背影 简要说说课文什么内容,表达作者怎样的感情

朱自清的《背影》主要讲的是作者的父亲在车站的月台为儿子送行,并不辞辛苦的为儿子翻车道买橘子,并对儿子的细心叮呤!表达了父子之间深厚的情感,父亲对即将远行的儿子的不舍与慈爱,和儿子对父亲的所做所为感到感激之情!

抒发了父亲对自己无言的爱以及自己对父亲爱的感动和无法报答的情感。

《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。朱自清（1898~1948），原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。“文学研究会”的早期成员，现代散文家、学者。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。

这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

这篇散文通过一条与众不同的途径，反映了一种在旧道德观念的冰水退潮时，人与人之间的关系——特别是父子关系中最真诚、最动人的天伦的觉醒。在这种觉醒面前，人们第一次作为一个真实的人来占有并表露自己的感情。

扩展资料：

1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。

在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。

——背影

全文以父亲的背影为线索

首先,”我“认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲

然后,父亲为”我“去买橘子,从父亲的穿着和动作中,”我“了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对“我”关怀备至,使”我“非常感动

几年后,”我“又回想起父亲的背影,“我”的眼泪又来了

表达了作者对父亲的怀念之情，以及时过境迁之后对父爱的重新理解。

说实话《背影》这篇课文初中学生因为年龄和阅历原因大都不能完全感受字里行间的情感意境，反而是很多成年人回过头来再读这篇课文会有很深刻的理解和清晰的感受。

摘 要：《背影》是由现代散文家朱自清先生书写的一篇回忆型散文。1917年，作者收到祖母去世的噩耗，回家奔丧。就在这个时候，父亲也失业了，在办完丧事后，父亲打算在南京寻找一份工作，作者也需要返校学习，于是父子俩在浦口惜别。作者在途中感受到了父亲的关怀与体贴，让作者经久不忘，于1925年有感而发，写下著名散文《背影》。散文篇幅虽然短小，却充分的表现出了深厚的父子情义，感人肺腑，写作特色突出，具有很强的感染力。关键词：《背影》;散文;赏析引言：散文不同于其他人物散文，没有过分的强调人物肖像，语言以及心理表现，而是通过背影这一意象，着重渲染父子之间浓烈的亲情。作者抓住同一意象，反复描写的手法，与当时作者的心境有着密不可分的关系。在作者笔中的父亲整体形象并不利索甚至还有些颓唐，充分体现了父亲年事已高，在经历母亲离世后饱经风霜的状态。但正是在这样的状态下，父亲仍然坚持送儿子到北上的车站，并且反复嘱咐儿子多加小心，让作者备受感动，同时也为读者呈现了一幅父慈子孝的画面。一、对“背影”的描写在散文中，作者通过对“背影”的多次描写，将父亲对儿子的关爱之情展现的淋漓尽致。文章开篇便对背影进行了描写，点明文章的主题。在对背影的第二次描写中，作者采用了大量的篇幅对父亲的背影进行描写，如：稍微有些肥胖的父亲，黑布大马褂，青布棉袍等。在父亲翻越栏杆为作者买橘子的情节中，对父亲的背影描写更加动人心弦：我看见他

全文分成三大部分：

1第一部分（第一段）：

思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。

2第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：

回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。

第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：

交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

第二层（“从到南京时”到“……太聪明了”）：

写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。

第三层（从“我说道”到“……又来了”）：

描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

3第三部分（最后一段）：

写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。