2019教育创新100｜快乐不一定要消费，甘浩然教孩子手作乐器玩音乐

「提高孩子的学习动机，动手做一些乐器或科学玩具，让他们明白快乐并不一定要消费。」甘浩然强调，也正因为自己动手做，会觉得好玩有趣，也会更加珍惜。

童年，他最快乐的事，是为两个妹妹设计小玩具与小游戏。长大了，同时拥有音乐教育硕士、资讯科技及数学教育荣誉学士的他，积极推动电子教学与STEAM创客教育，于是，他成为音乐及电脑的双料老师。

他是甘浩然，在香港沙田胡素贞博士纪念学校任教，统筹创新科技教学。他创立「创乐作乐」(Create Music For Fun，创作乐器来作玩乐)，同时也是《我是小Maker，动手做科学玩具》一书作者。

几个小学生合力自制电子音乐帽，随着头部上下左右的摆动，世界名曲《快乐颂》的旋律流泻而出，这一堂是电脑课、音乐课也是美术课。

帽子的制作从剪贴、上色、黏贴等设计，然后搭配线路板，装上电池，最后写程式发布指令谱下乐曲──每一个物件都是同学DIY而成，从动手做中亲身体验声音的传播与原理。

有个同学完成的帽子只能发出四个音阶，他不服气，再多做两顶音乐帽出来；另外一个女生自制专属音乐裙，利用裙䙓上的纸花压按出不同的音阶；还有的做成手套，发出不同的动物叫声；几个同学也用自己的电子乐器试着来场大合奏。衍生出来的还有音乐洋娃娃、音乐飞机、音乐铅笔盒。

甘浩然认为，音乐是世界共通性的语言，没有种族文化的隔阂，可以联系人与人之间情感。

与台湾一样，多数的香港家庭把孩子送去学乐器，只为了升学，但孩子「不想学却被迫学」，无法体会其中的能量与丰富生命的内涵。

因此主攻音乐教育的甘浩然，带领孩子自制专属电子乐器，并带着孩子们街头表演，甚至远赴美国旧金山、日本东京、大陆深圳Maker Faire参展，与世界各地创客文化结合。

甘浩然指出，除了不想学却被迫学的孩子，另外有一群「很想学却不能学」的孩子，也是他的目标。

「提高孩子的学习动机动手做一些乐器或科学玩具，让他们明白快乐并不一定要消费，」甘浩然说。也正因为是自己动手做的成品，会觉得好玩有趣，也会更加珍惜这些自制的电子乐器或玩具。对于小康家庭来说，更可省下一笔玩具与乐器的费用。

然而，他强调Maker教育重在实践贵在分享，他教导小朋友可以共同合作，也要学会不吝分享，分享自己的设计蓝图、创作过程。

香港赛马慈善基金会旗下设有「良师香港」基金，开放给有创新教育想法的老师申请。2018 年，甘浩然在十八个项目中得到总冠军，这项结合资讯、音乐、视觉艺术、常识的「创乐作乐」计画，已经获得肯定。这位致力于创新教育的工作者，一路走来，初心不变。

播音名 浩然 生日 3月15日 星座 双鱼 出生地 天津 籍贯 天津 民族 汉 身高 176 毕业学校 中国传媒大学 所学专业 广播电视

编导 爱好 逐光猎影 特长 与小动物朝夕相伴，比如猫女儿妞妞 血型 B 最喜欢的书 丰子恺先生的

《护生画集》 喜爱的运动 冥想 喜爱的食物 肉食 最喜欢的主持人 田文仲 最喜欢的艺人 凤飞飞 石挥 龚雪 最喜欢颜色 迷幻色 现主持节目 音乐盛宴 人生座右铭 檐外蛛丝网落花

也要留春住 最渴望的生活状态 一花一世界

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