1、父亲的动作:
在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘。父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
怎样走去,怎样探身下去,怎样爬上月台,攀上爬下,移脚倾身,都细细地如实写下,读者读后有身临其境之感,仿佛读者当时也在场,也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。
起笔似觉平淡,实际上却在平淡中显露新奇。作者没有什么形容的笔墨,也不去渲染它,用极朴实的文字,却生动地勾画了父亲的形象。
2、感情:这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。
扩展资料:
1、《背景》写作背景
本文是作者追忆八年前的事。
作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别。
2、《背景》写作特点
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中抒发父
子深情。
“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头,开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点。父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买
橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下。
第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,
思念之情不能自己,与文章开头呼应。
朱自清的《背影》主要讲的是作者的父亲在车站的月台为儿子送行,并不辞辛苦的为儿子翻车道买橘子,并对儿子的细心叮呤!表达了父子之间深厚的情感,父亲对即将远行的儿子的不舍与慈爱,和儿子对父亲的所做所为感到感激之情!
表达了作者对父亲的怀念之情,以及时过境迁之后对父爱的重新理解。
说实话《背影》这篇课文初中学生因为年龄和阅历原因大都不能完全感受字里行间的情感意境,反而是很多成年人回过头来再读这篇课文会有很深刻的理解和清晰的感受。
此文所表达的感情,具体地通过作者的四次流泪表现出来:
第一次流泪:“我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。”——伤心的眼泪
第二次流泪:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,现出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流了下来。”——感动的眼泪
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