女人一天换两三次衣服是什么心理

虚荣心咯，女的都爱展示自己，其实真正有自信的女的和她正好相反。人越是哪里自卑，就越是去掩盖它。可能是想用鲜艳的外衣来掩盖自己内心的自卑。

虚荣心，是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即为虚荣心。它是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的社会情感和心理状态。

虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心等。

虚荣心，是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即为虚荣心。它是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的社会情感和心理状态。

虚荣心强的人有比较强的依赖性，独立性不够，能力上自认为有“欠缺”。有虚荣心的人有比一般人强的自尊心 然而由于依赖性，故自信心不够，向外表现为自尊心过强，对某些事物过于敏感，在意别人对自己的评价，对内表现为自卑，不相信自己通过努力能够达成愿望，希望通过快捷的方式获取自己想要的东西。

这种依赖性养成是由于父母不全面的、不正确的教育造成，往往是父母也有虚荣心、依赖性而不自知，一般这种父母注重孩子德性的养成，却不知道怎么培养孩子的能力，或者说自己能力不是很强。

#小学英语# 导语海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。以下是 为大家整理的《小学一年级英语听课记录及评课三篇》 供您查阅。

篇一

听课人： 听课地点： 听课时间：第七周星期三 听课目的：了解小学的基本情况， 了解主任工作的职责， 了解少先队活动情况，了 解小学课堂和课后其他工作情况， 更好地学好专业知识，巩固专业思想。 学校 课题 My friend 课堂记录 1 早读：学生齐读上一单元的课文、单词 班级 第一节 学科 执教人 听课意见 早读有助于学生记忆之前学 习内容，起到温故知新的作 用。 但个别单词的读音得注意 一 下 ， 例 如 book 、 math 、 English 等 利用音像资料进行课程回顾， 生动有趣， 很大程度地提高学 生对之前学过内容的记忆力。 英语

2 回顾：1）let’s do 出示课件录像：tall, tall, make yourself tall\short, short, make yourself short\big, big, make your eyes big\small, small, make your eyes small\long, long, make your arms long\ short, short, make your arms short 师生一起随录像做动作。 2）let’s guess a 老师描述一种动物让学生猜：it’s small It has two long ears What is it (rabbit) b 老 师 出 示 课 件 图 片 让 学 生 描 述 ： describe money 3 引入： 出示让学生说说他有什么特征，再引出新单 词 4 带读 friend、long hair、short hair，之后让学生描述他的同 桌 5 再用引入新的单词 thin、strong、quiet，再让学生描 述他的同学 6 let’s find out: 老师先描述一个人的外貌特点让学生找出他 的：my friend is john, he has short hair and bid eyes He is tall Who is it 之后播放录音（课本 P28） ，让学生找出对应 的。 7 play a game: 老师出示了 4 张同学熟知的明星，让他 们分组讨论几分钟，最后让一个同学描述其他同学猜他描述 的是谁？ 8 let’s sing: 播放音像（P37） ，sing after it

形象具体， 非常符合英语初学 者的情况 将 6 个单词分为两个部分来 讲， 比较符合小学生的记忆规 律， 进行游戏有利于增强学生 的记忆力。但两个游戏相似。 略显单调。 先进行一次老师的口头描述 再播放录音， 能是学生更好地 适应，捕捉朗读内容。 用学生们熟悉的人来引起他 们的兴趣，很管用。 用童真童趣的歌曲来总结这 节课所学的内容， 让人记忆深 刻。

9 Homework: copy the new work four times describe your friend to your parents 课题 What’s your favorite food 课堂记录 1 回顾：1）描述一种食物，让学生猜。 2) 问学生今天上什么课，回顾 do you like it 句型 3）出示蔬菜的，提问学生单词并要求拼读， 纠正个别学生的读音，之后集体朗读。 4）出示肉类的，同样提问学生再集体朗读。 2 引出：承接之前的回顾，问学生：what would you like for lunch 再自然而然的让同学们集中注意力听录音， try to think what do Anny and john have for lunch 3 let’s try：播放录音让学生回答问题 4 let’s talk：先让学生听录音，试着找出 Sarah 和 Mike 的午 餐，再让学生翻开课本 P29，让学生跟读，反复多次。最后 全班分角色朗读。 5 talk and match: 在这环节，老师进行了一个小游戏，两人 为一小组，每个人有十张写有食物的卡片，互相抽取提问回 答，并使用句型 what do you have for lunch\I have…\what about you。最后看看谁手中的卡片多。 6 look and compare：比较两个句型的不同： What would you like for lunch\I’d like… What do you have for lunch\I have… 之后再带读这两个句子。 7 summary：总结这节课学的句型 8 课后：介绍了一些中国传统食物以及其起源，并让学生课 后去寻找一些西方的食物，比较中西饮食文化的不同。 课 后 评 议

篇二

作业的量适中， 符合学生实际 的学习能力。 执教人 罗东 听课意见 通过提问的方式， 很好的检验 了学生是否认真的复习了上 节课所学的内容。

不停地反复， 符合小学生的记 忆规律

合理地使用了道具， 不仅使学 生应用到所学的句型， 同时也 很好地复习了上节课所学的 单词。 通过对比方便记忆。

引起学生的兴趣， 让其课后自 主学习。

今天我们到梅师附小见习，听取了两位英语教师的课既有共同点，同时又各 有千秋。 一、创设情境，激发兴趣 两位教师的导入设计了不同的情境，引起了学生的求知兴趣。叶老师带领学 生随着童真童趣的音乐对以及生动形象动物对之前所学的内容进行了 回顾。再运用事先准备好的人物进入新内容的学习。罗老师先是和学生 在自由交谈对之前所学的食物单词进行了巩固，接着询问学生午餐吃什么， 引入 what would you like for lunch 的句型。恰到好处。引人入胜的教学情境， 使学生很快进入了学习状态。 二、运用多媒体教学，突出重点，突破难点 两位教师根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，化抽象为具体、直观 展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突 破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快 速地记忆单词，进入情景进行对话练习。 三、结合生活实际，运用所学内容 两位教师的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。

从熟悉的人物、食物，到日常生活用语，从生活需要出发，使英语知识生活 化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语 的能力。 除此之外，两位教师还各自有不同的教学风格。 叶老师的课 1、轻松自如 教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生 能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语语音。这一点非常好，值 得我学习。 2、教学扎实 叶老师整堂课的思路非常清晰，活动扎实有效。在新课教学中围绕几个单词 展开扎实有效的训练，以游戏、。歌曲等配合教学，使学生学的很有劲， 也很扎实。 3、安排合理 叶老师对教学内容进行了合理地安排， 充分考虑了这一阶段小学生的学习能 力将 6 个单词拆成两部分进行讲解学习。对时间的把握也刚刚好，在布置完 课后作业后，下课铃正好响起。 需要探讨的地方： 1、对学生的发音嘴型需加强指导，一些学生的发音不标准，回答问题时没 有及时纠正。 2、为了调动学生积极性让学生在黑板记下回答的次数，这个出发点是好的， 但直接导致了整个课堂闹哄哄，和某些同学错过老师教学的后果。 3、游戏重复，略显单调。 罗老师的课 思路清晰，环环相扣。教学目标明确，英语口语流利，备课充分，练习方式 新颖。本节课讲解句型 what would you have for dinner，罗老师结合学生的实 际生活（午餐）激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到了学以致 用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。 一点不成熟的看法： 1、课堂氛围较为死板，师生互动比较少 2、教学过程中没有注意到细节，比如：游戏之前没有讲清楚游戏规则致使 学生是很理解 总之，我们的英语教学应体现出学生的主体性，设计多种多样的活动，教学 过程中注意细节的处理和发音的准确性，评价机制要公平竞争，照顾到学生 的自尊心，确定教学目标时以实际运用为出发点，在学中用，用中学。

篇三

UN important like ，并能识别与运用 Yes, I do/No, I dont

Do you want to

The UN wants to make peace in the world b语言技能目标：能够听懂会说本模块句 型，并能运用这些句子进行日常的对话 能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。能 够按要求书写单词和目标语句， 并初步培养学生在及例句的提示下写句子。 c情感态 度目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动，愿意在日常生活中 运用英语交流。 重 点 重点：能运用 Do you want to 句式进行问答，并能在实际情景中运用。 难点：会用 难点 一般现在时表述某人想作某事，知道 want to 后面要接动词原形。 教 学 录音机，中外有名建筑物，单词卡片，课件，调查表 准备 教 Ⅰ Warm-up (热身活动) a Greeting教师与学生互相问好。 b 方法策 略 二次备课 一 Sing a song: America, America 播放录音，师生齐唱，大屏幕 通过唱 歌 般现在时 标 学 显示歌词和与歌曲相关的。 c Ask and answer: Do you 和自由 问 志 环 词 ：

like this song What do you know about America学生根据 答环节 ， always 已 有 经 验 和 自 己 课 前 搜 集 的 资 料 回 答 ， 当 学 生 说 出 the UN 调动学 生 often

节 building 时，教师引出新课。 Ⅱ Presentation (介绍新语言 的学习 兴 usually 项目) a 呈现， 引出课文 课件出示联合国大厦的， Do 趣，营 造 sometimes 问: you know the UN buildingThe UN is the United Nations Do 出学习 英 never 注意： you want to visit the UN building Today well visit the UN 语 的 氛 主语单三，动 building with Daming and Simon （板书课题） b Play the 围，同 时 词 单 三 变 化 tape and let the students listen Ⅲ Practice (练习) a 操练 帮助教 师 +s/es 主 语

1

“want to”句子 1．Listen again and find the sentences with 了解学 生 非单三，动词 “want to”教师再次播放录音，学生边听边找出含有“want to”的 的知识 储 原形。 让学 句子，划出来。 2 Read the sentences you find 教师请学生 备，为 学 生 总 结 一 般 读自己找到的句子(共 3 句)， 学生读一句， 大屏幕出示一句。 3 教 习新知 做 现 在 时 的 各 师问学生：Do you want to visit the UN building 让学生回答 好 准 备 种句型。 注 Yes, please 问学生还可以怎样回答，学生会答 Yes,I do 教师 教师播 放 意 do 及 do 和学生做一个传话游戏。 T: Do you want to visit the UN 录音， 学 的 各 种 形 式 building S1: Yes, please 或 者 回 答 Yes,I do （ Turn to 生边听 边 后 动 词 用 原 another student） Do you want to visit the UN building S2: 结合图 片 形。 Yes, please这名同学做跟刚才第一个同学相同的事。 S3: 4 理 解 课 课件出示联合国大厦和各国国旗的，说：There are so many 文。 这一 flags in the UN Many countries are in the UN The UN wants 环节教 师 to make peace in the world 5指读第 3 句带有 want to 的句 引导学 生 子 Do you want to go inside the UN building 全班齐读齐回 发 现 规 答。 b 教授新单词 1大屏幕出示这句话 The UN wants to 律，帮 助 make peace in the world教 peace 的发音，ea 发[i:] 的音，c 学生总 结 发[s] 的音，让学生读(指读，小组读，男女读)问学生还有哪个单 规律， 对 于六年 级 词中 ea 发[i:] 的音。再教 world 的发音，or 发[ 学生来 说 是 必 要 的。他 们 ]的音，注意区分 world 和 word 发音的不同，让学生 已经接 触 了大量 感 读问学生还有哪个单词中 or 发[ ]的音。六 （ 性 的 句 子，可 以

2

年级的学生应该掌握一定的音标知识，知道常见的字母组合的发

音，并能归类记忆，联系记忆，所以在教学单词时可以这样处理） 从中发 现 2讲解 make peace 和 in the world 两个词组。在句中体会其意 规律性 的 思，教师通过和肢体语言帮助学生理解。开火车读两个词组。 东西。 而 c 找出 want to 句式的规律 1大屏幕出示这 3 句含有 want to 且通过 这 的句子， 观察这三句话有什么共同之处。 会有学生发现 want to 后 一部分 的 面接动词原型，这时课件闪烁 visit, make, go 三个动词，教师总 教学， 学 结：want to 后面要接动词原型，如 want to play, want to eat 生下面 写 让学生说几个想做什么事的词组。 2．教师再问：发现 want to 句子也 会 有什么变化吗？学生会找到 The UN wants to make peace in 更准确 the world中 want 加了 s。请学生思考为什么。帮助学生总结， 主语是第三人称单数形式时，用一般现在时表述想做什么事，动 词也要变成第三人称单数形式。如 Amy wants to go to Beijing 让学生尝试说两句。 d Listen and repeat Then answer the questions学生跟录音读课文。完成课堂活动用书 34 页第 1 题。 教师指导学生读懂问题，判断是什么问句，可否用 Yes,No 回答， 从文中找到答案，写出答句。学生完成后，通过实物投影全班集 体订正。提醒学生注意，Is the UN building big or small是一 个选择疑问句，要从 big 和 small 两个中选择一个来回答，而不 能用 Yes,No 回答。 Ⅳ Production (任务完成) a 自主运用目 标语句进行口语交际 1．课件出示中外名胜的，教师与一学 生作对话。 T: (Point to the picture of the Great Wall) Do you want to visit the Great Wall S: Yes, I do I want to want to visit the Great Wall T: (To the class)He/She wants to visit the Great Wall （教师先做示范，提示学生 wants 的用法。） 2

3

Make dialogues in pairs 学生同桌做对话，可以使用教师提供 的，也可使用自己准备的。 3 Report in class b 尝 试运用目标语句写句子 Look at the pictures , listen and write sentences完成课堂活动用书 35 页第 2 题。教师指导学生先听 录音，将人物与地方连起来，再写句子。写句子时要注意人称变 了，want 也要变。作完后集体订正。 c Make a survey The Ming The UN Dalian The Summer Palace

Great tombs building forest Wall Amy Sam Daming zoo

调查班内同学想去那里，要使用句型“Where do you want to visit”回答“I want to visit ”。做好记录。空的两个格给学生填 其它的想去的地方。然后在班内进行汇报“XXX wants to visit ” 评出优秀小采访员。 Ⅴ Summary and Homework (小结与作 业) a Summary: T: What did we learn this class S: 学会 peace world ，能运用 Do you want to 句式进行问答。会 用一般现在时表述某人想作某事， want to 后面要接动词原型。 主语是第三人称单数形式时，用一般现在时表述想做什么事，动 词也要变成第三人称单数形式。 b Homework: Listen to the tape and read the dialogue fluently Practise 2 words and 2sentences Tell your parents about the UN building

在职场上经久不衰的法则

　在职场上经久不衰的法则，在职场上不得不注意这些，在职场上有很多值得深思的问题，在职场上跟着前辈大牛可以学到很多东西，身在职场不能不向人学习，在职场上经久不衰的法则，你学会了吗？

在职场上经久不衰的法则1

　职场中“不倒树”可不是长久的，所以若你只学会溜须拍马，恐怕乘凉的日子不会让你享受太久。“不倒树”好找，这个不行不是还有那个吗，但是不知道你介意不介意在这棵树下你永远都见不到阳光，出头之日遥遥无期。

　当然在吊足你胃口的同时，本文将教给你在职场中的“不倒术”，让你做别人的大树，让你知道事业是什么，你不用再把自己都讨厌的虚伪笑容“奉献”给大树了。

　anny是一家外企的总经理助理，由于她能说会道，而且在处理一些公司的小事上给同事们留下了比较好的印象，不管是做事情还是做人上，anny都算一个白领中的佼佼者，外界来“挖”的人不在少数，在公司里，剀谕这个位置的人更是雨后春笋，一拨没死心又来一拨。但是公司高层对anny很满意，所以这个位置她一坐就是五年，渐渐anny开始骄傲于自己的成绩，觉得自己可以往更高的地方走了，但是总经理是股东之一，不会有下台的那一天，所以anny毅然辞职，谋取高职。

　她找到了以前来挖她的人，出乎意料的是被拒绝了!因为那几家公司是因为她做总经理助理做的出色，但是总经理一位已经有人，这多少让她有些灰心。但是虚荣心总在提醒她：至少要比原来那家公司过的好。接下来应聘的公司很多，有的小公司可以去做总经理，但是anny看不上，大公司要求高，又看不上anny，很长一段时间没有工作，她着急的面黄肌瘦但是心灵上的打击更严重，尤其在这金三银四的跳槽狂欢节里更是着急，最后在她曾经不屑的`小公司做了总经理，但是上任不久就由于她管理不到位而辞职。如此三番的几次把工作机会和工作激情都弄丢了。万般无奈的anny来到某职业顾问公司。

　 对冒险上瘾

　anny显然是犯了眼高手低的毛病，虽然自己的方向想的很清楚，但是想要达到目的的方法不对，做的准备也不到位，据调查，像anny这样的职场中人大有人在，似乎都对冒险上瘾，真正实践到生活中来好象不是上瘾，感觉更象是上了贼船，当初对自己能够玩转职场能够攻克一道道难关然后象电视里演的衣角飘扬的坐上自己梦想中宝座的信心一扫而光，甚至是感叹世态炎凉，真正的认识到了“人生百态”。

　人在职场走，哪能不跳槽。跳槽是一门学问，也是一种策略。“人往高处走”，这固然没有错。但是，说来轻巧的一句话，却包含了为什么“走”、怎么“走”、什么时候“走”，以及“走”了以后怎么办等一系列问题。那么当你准备跳槽时，如何才能顺利地完成跳槽，从而取得职业的成功呢？

　 做蜘蛛

　做普通职员时，除了自己的工作，无需考虑其他。领导者就大不一样了，要注重纵向、横向联系。你要把自己当成一只蜘蛛，周围都是线，每一条都必须把它结牢，每一条又都要因循各自的轨迹，不能任其乱套。

　Anny选择在这家小公司的时候，心里是带着些许不情愿，工作情绪不在，而且也没有认真准备做总经理，由于当时在做总经理助理时虽然做的出色，但是还是从事协助性的工作，执行能力强不代表决策能力强，所以在辞职前建议这类人多学习一下领导的做事方法，多看多听多想多记，更重要的一点是为你以后要从事的工作积累人脉，哪怕是客户，在为自己的职场生涯中添金过程中手段都是可以用的，当然不包括违法的。

　 安全度过危机

　“成长性危机”，是指人从某一发展阶段转入下一阶段时，原有的资源和技能往往不足以应付新的课题，或者当事人不能很好地担当起新的角色，产生暂时的行为混乱和情绪困扰。升职，意味着个人进入了更加复杂的人际环境，需要其完善自我以增强自己的适应性。这里，学习人际沟通的技巧是治标，增强自信是治本。不妨说，谁都不是生而知之，从来没有天生的领导者，只要努力学习，就完全可以胜任。其实，除了个人有心理准备外，适当的学习和培训会使人在升职后更快地适应新角色，也有助于避免“成长性危机”。

　Anny面试过几家虽然失败，但是不能把自己的信心也丢失了，信心决定气质，气质决定你在面试官面前的表现力，间接决定有没有机会靠近你的职位。

　专家认为：现在的职场，不再象六七十年代，大学生毕业了给分配一个国家单位就算是抱住了金饭碗，时代变了，再保持以前的心态恐怕会被这个新时代淘汰。那在这个钢筋混凝土时代怎样才能也抱个金饭碗呢，就是：有跳槽的能力。

　每一次跳槽都为你的下一份工作储备能源。不要单单为了换工作而跳槽，若不会总结，不会学习，相信你跳到老也还是老状态没有成长。

在职场上经久不衰的法则2

　 法则1、纠正“差不多”心态，执行任何一项任务都要严格要求自己。

　纵观市场上的名牌企业，为什么它们的牌子百年屹立不倒，经久不衰？因为他们不但在产品品质上精益求精，对于人的管理也更加精益求精，他们从不允许自己的员工做事时总是一副“差不多”的心态，我曾去到过一个知名的大企业，我发现他们每个员工手里都有一个比中华字典还厚的工作手册，光一项流程就有好几十页，这说明了什么？在这个竞争激烈的社会，要想做得出色，受到认可和欢迎，就必须严格要求自己，这也是把事情做好的保证，如果总是觉得“差一不二”就行了，那你将永远停留在“做完”那一步。

　 法则2、在执行中树立自己的品牌，既然做就要做好。

　在如今这个年代，人们对于一份工作的渴望，早已不再是谋生的工具那么简单，每个人都渴望在职场中闯出一片天地，业绩出色，有所作为。所以，很多人对于职业的情感都是神圣的，工作更多地成了一种精神支柱。既然如此，一次高效的执行不仅可以带给你一个圆满的成果，还能使你渐渐树立其自己的品牌，产生源源不断的工作动力。所以，既然做就做好，这样一来，你的整个工作流程就会变成一种良性循环，任务就会轻松一步到位地搞定。

　 法则3、对自己和结果负责，提高核心竞争力。

　执行得不好，说到底其实是一个人对自己和结果不负责任的表现，而这样的人在职场中是很难提升自己的竞争力的。因为竞争力的基础是执行力，执行不到位，甚至谬以千里，你之前描绘再好的蓝图也只是一张废纸，你交出来的最终结果对企业没有任何价值，不过是在浪费人力、物力、财力罢了。所以，身为企业员工，不要一味地背诵执行的重要性，更要在实际行动中把任务执行到位，对自己和结果负责，这样才能在“做完”的基础上“做好”，逐渐提高自己的核心竞争力。

他应该是喜欢上你了，之所以虐你是因为他怕自己太安静了，你会看不见他，所以想尽一切办法以各种各样给人印象深刻的姿态出现在你的生活中，考虑一下你对他的感觉吧，要是感觉不错可以暗示他对你表个白什么的

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　　《苏苏的危险情人》文 / 冰蓝纱X

　　有没有搞错？！她只不过是想“离婚疗伤七日游”，却好巧不巧与“一只”腹黑如狐狸的男人同一个航班，同一间宾馆，同一个房间——额……的隔壁。

　　为什么他他他，脸色那么白，生病了？身体有隐疾？哎，看着他那么痛苦，只好勉为其难牺牲旅游时间，陪他在医院渡过。

　　回到熟悉伤心的城市，她以为一切都只是美丽累人的邂逅，却没想到他开着名贵车子，摇下车窗对她微微一笑。于是，她的生活从此改变。

　　当她以为两人感情渐渐走近，一切将修成正果的时候，他忽然一身是血地扑到了她家门口。

　　啊啊啊，她要尖叫。为什么她的命那么苦哇

　　《微笑深爱》文 / 微若洁茹

　　莎士比亚说，相爱过的人分手后，不可以做朋友，因为彼此伤害过。也不可以做敌人，因为彼此相爱过。

　　可是，依然深爱着的两个人分手之后，该如何呢？

　　你恨他吗？那个承诺给你幸福的男子，曾经你以为会给你幸福的男子，忽然冷了面容，硬了心肠，说，对不起，我不爱你。

　　你还爱着他吗，在你被伤害以后？

　　如果，再见到他，你会怎样。

　　我会微笑。

　　微笑，深爱。

　　微笑，然后深爱。

　　《给爱情加点盐：好爱情是算计出来的》文 / 赵格羽1

　　爱情往往是天下女人的死穴。无法想象没有盐的人生，也无法想像没有爱的女人。对于女人来说，爱情就是我们生命中的盐。与其做剩女，像只败犬在远吠，不如从一开始就像经营生活一样经营爱情，像理科生一样去算计。

　　完美之前，先给爱情加点盐，这绝对是个好主意。盐出五味，五味杂陈才是天下最真的味道，也就是爱情的味道。也许这对爱情有点残忍，但总好过爱情对自己的残忍。

　　本书是献给爱情的，也是献给女人的。作者是倡导“索斯比女人”的教母，所谓“索斯比女人”，就是生为女人，最宝贵的不是容颜和青春，也不是男人的爱和承诺，而是自己对自己的经营！她们就像索斯比拍卖行的拍品一样，即使几经易手，依然存在升值空间；即使青春不再，照样美丽依旧，照样有人追，有人疼，有人爱。

　　《淑女也疯狂》文 / 淡若秋水0627

　　婚前的最后一次单身旅行，苏浅荷遭遇浪漫唯美的一页情，与一个天使和恶魔的结合体男人---林暗夜。

　　一页情后两人却都有些不舍，在归程飞机上相约：写好一张50元的钞票，下机后由苏浅荷花出去，若在大婚前林暗夜拿到这张钞票他就可以与苏浅荷联系，苏浅荷亦会答应做他的女人。

　　就当林暗夜快忘记这段风/流往事时，一张似曾相识的钞票落入他手中。那一刻，他开始觉得这是个有趣的故事。只是，那个曾经答应会做他女人的苏浅荷因为青梅竹马的未婚夫而回避。

　　作为S城黑白通吃的风云人物，林暗夜能接受自己有兴趣的故事中断落入别人手中么？

　　作为G城阳光产业太子爷李慕风的未婚妻，一页情后苏浅荷将面临什么样的风波？

　　前尘往事渐渐在纠结中显山露水，当发现自己抢来的女人竟是害死自己父母以及令姐姐出卖禸体不得善终的仇家，林暗夜会如何实施报复？

　　从小给自己锦衣玉食对自己照顾有加的未婚夫一家竟是令自家破产倒闭家破人亡的凶手，她又该怎么决断恩仇？

　　爱，恨，痴，嗔，尘世中的人总会经历，有人走出来，却依然有大群人的前仆后继的进去。

　　深沉冷峻的林暗夜，因爱生恨的李慕风，赤子情怀的杨至诚,纯净温柔的苏浅荷，活泼仗义的蔡小雪，婀娜拜金的秦朵朵，淡定寡言的莫亦兰，一个又一个鲜活的生命在两城间上演一出缠绵纠结的欲/望都市。

　　请注意，欲/望都市中每时每刻都在上演着爱恨情仇，你，我，他，谁也不曾逃过！

　　《无端惹桃花：尾戒》文 / 微若洁茹

　　她遭遇了劈腿——

　　当被好友拉去，找那个狐狸精说个清楚的时候，却惹上了狐狸精的未婚夫——尹氏财团的少爷，还被他一把搂进怀着，大庭广众之下强行夺取她的一个吻，还当众宣布：要用自己来弥补她受到的伤害。

　　有没有搞错——

　　十七岁的天王巨星，居然像三岁小儿一般拉住了她的衣角，甜甜地喊她——姐姐。

　　明明失恋是件悲惨的事情，她却因此无端惹上了这两朵大桃花？

　　《十年花开》文 / 叶萱

　　故事从高中毕业后开始，再次跨越4年，挟一段真实的成长。

　　如果说上一本书与苦难有关，那么这一本，则与抉择有关——抉择一条路，抉择一个人，抉择一种生活。

　　所以，我把这个故事叫做《十年花开》——或许，需要10年甚至更长的时间，我们才能悟懂：使自己完美，使别人幸福，寻找快乐的路上，才能看见处处花开。

　　《逃婚俏伴娘》文 / 涅盘灰

　　ANNY屠绝色清纯小伴娘被朋友称作为伴娘专业户，因为她最喜欢做的事情就是做伴娘，只因为那一条条美丽的伴娘礼服裙。一次为姐妹做伴娘的过程中新娘竟然落跑，因为是两个显赫家族的政策婚姻，事关重大，所以新郎让小伴娘临危冒充一下新娘过关，ANNY开始心软答应了，但是最后还是在踏入礼堂后发生心理障碍踩着七寸跟转身在众目睽睽下逃走了。

　　陈少跨国集团的少帅，这场婚礼的新郎，新娘伴娘在同一天上演两次落跑戏码，他却只想找ANNY的麻烦，故意收购她所在的公司，只为了控制她俘虏她欺负她。因为，在看见anny穿上婚纱冒充新娘踏入礼堂走向他的那刻，他已经不自觉的沦陷---------

　　魏恒星五星级酒店的总经理，在前往恭贺新人的时候，无意中英雄救美护住了逃婚的小伴娘，捡到了一份特殊的礼物，从此陷入了爱情海---

　　《恋爱BOX：北纬51°爱情》文 / 水香寒

　　爹地这只老狐狸，老是想要把她打包送出去这次竟然冻她的信用卡，拿孤儿院的捐款威胁她。好吧，她妥协，她输了，她诈降……

　　相亲吼？丝袜皮裙钻石加黄金，华丽丽地偷偷出门，却没想车子抛锚，像个女郎在路边等了十几分钟，也没拦到一辆TAXI。来不及了，随便截住一辆银色奔驰吧，相亲要紧！

　　哇咔咔，这司机不仅俊帅多金，仪表超凡，还和她同是天涯沦落人耶！那他们就携手并肩，好好招待彼此的相亲对象吧。

　　餐巾围脖，黄油刀切牛排，切不动插起来直接啃，抖腿扳手指，刀叉瓷盘演奏贝多芬交响曲

　　待她得意地预备saygoodbye——才发现，眼前看免费表演的是个冒牌货，正主竟是奔驰司机——

　　Oh,mygod!

　　《大女三十》文 / 小鬼儿儿儿

　　老规矩：第一人称；源于生活，高于生活。

　　高学历大龄女唐小仙即将迎来她的三十岁生日。用唐妈妈的话说：三十岁了还下海？淹死无疑。

　　辞别了金光灿灿的大公司，唐小仙下海开了一家服装店，售卖女装。

　　二十五岁的适龄男郑伦偏巧不巧地进了唐小仙的女装店，惹来了闪婚之灾。

　　唐小仙终于在三十岁之前，冠得夫姓，从此自称“郑唐小仙”。

　　不料，婚后，郑唐小仙惊觉，她在方方面面均与丈夫郑伦水火不容。

　　从此，面前只有两条路：一是离婚，二是调教。

　　《爱是寂寞撒的谎》文 / 美丽的水妖

　　王安忆说：“如果你是一个严肃、有深度的作者，性这个问题是无法回避的。”

　　一个清秀脱俗的知性女子，记者，28岁，善良而温婉，现代而传统，可是她却有一个无性的婚姻。

　　一个干练利落的独身女人，妇联主任，40岁，善良而热情，真诚而无私，可是她却是市委书记的情人

　　一个古灵精怪的青春女孩，实习生，20岁，前卫而个性，勇敢而率真，可是她却有着让人大吃一惊的内在和身世

　　李芳代表60年代女性，飘儿代表70年代女性，宝欣代表80年代女性。这是一群好人们的悲欢离合，这是几个惺惺相惜的女子于爱情或者婚姻中沾满泪光和叹息的故事，这是一个于世俗中挣扎着要说服自己安于无奈的女子的心路历程，这是一部女人在道德和人性之间如何安顿灵魂和身体的小说。文字平实干净，和纪实无关，和言情无关，和低俗无关。

　　《朵朵的格子间爱情》文 / 奔跑的诗

　　服装设计科班毕业的花朵竟然接到了思博公关的录取电话，不知公关为何物的她由此开始了不靠谱的白领生涯，她会在这个充满竞争、创意与忙碌的白领职场怒放么……

　　本作是以现实为题材的职场励志小说，通过公关新人花朵的职场生涯展现真实的白领生活，其中充满了成长与欢笑，失败与挫折，当然还有花开不败的恋情……

　　《现代灰姑娘》（全本） 作者：秦嬴儿

　　一个家世平平，相貌平平的女生突然收到著名贵族学府的录取通知书……在学校遇到了冰川般冷漠的击剑王子金瞑鹇。她的活泼善良和坚持感染了这座冰川……金瞑鹇：越是冷傲爱的越是痴狂．这时，温柔而优雅的皓君佑却对魔雅百般照顾，她与长笛王子皓君佑之间又有着什么关系呢？一个是爱的深沉而痴狂的金瞑鹇，一个是爱的隐忍而压抑的皓君佑……魔雅，一个被校长强制安排到”青檀七王子”所在班级的迷糊女生，给我们带来了一个即搞笑又悲伤的爱情故事……《现代灰姑娘》让你微笑着流眼泪……

　　《错爱摩天轮》（全本） 作者：涅盘灰

　　面对挫败，女主在万念俱灰后都选择了自强，决定脱胎换骨重新开始，当然也都遇见了另一个他。成熟、成功、帅气的钻石级别王子。

　　王子对女主燃烧的小宇宙很是好奇，于是忍不住被吸引，最后因为靠近而了解而怜爱最后沦陷，深陷在莫名的爱情中不能自拔。于是默默地帮助着女主，也用心拼合着女主已经碎裂的心。脱胎换骨后的女主光芒万丈，可是面对一个曾经深爱的前度男人的忏悔，和一份让自己怦然心动的新感情，女主都彷徨了……

　　《我的脱线王子》（全本） 作者：涅盘灰

　　一个活在现实中平凡的女孩子尹思萱，学校的奖学金女王，一直悠哉游哉的过着没心没肺的生活，可因为书呆子爸爸的一次担保失误，致使自己和一个家庭签订了一份奇怪的协议，将自己的婚姻‘暂时’固定了！

　　从来鄙视学校‘鹌鹑党’，号称是帅哥绝缘体的她却连续被帅哥‘相中’，只为了她‘够安全’！面对这些帅到爆棚的帅哥ET，故事究竟会怎样结局呢？

　　没有过分华丽的文字，也没有什么高深的中心思想，更不想揭露什么世道黑白，本文只是一篇轻松的故事，就好像发生在每个人周围的平凡人生而已！