如果波斯猫来问你快乐是什么你会怎么回答它呢你该如何劝它呢
快乐是每天萌萌哒滴活着~不烦恼什么~傻呆呆的跟主人卖萌撒娇~主人就快乐地跟你一起玩耍~每天给你无数个吻~快乐很简单~不需要你刻意去追求~你给别人快乐~别人也可以给你快乐！
波斯猫来问你什么是快乐你怎样回答你又该如何劝说它波斯猫会说话啊？？
他难道想寻死？
还需要劝说？
当前女友问你快乐么你该怎么回答说出你自己的想法就好啊。那么，你还在乎她，或者不在乎她，或者怕她因为你的回答而又赖上你？
亲，随自己的心来回答，不要想太多。该挽回挽回，该放弃放弃。
波斯猫的快乐是什么劳动创造快乐！
请回答：如果你快乐，你会怎么做？（If you are happy,what will you do)用英语回答if i am happy, i will dance,sing and go on a pleasant trip
学了《找不到快乐的波斯猫》一课后,你快乐吗写一写。
《找不到快乐的波斯猫》是一第童话故事。说的是一只波斯猫不知道快乐是什么滋味。于是分别向燕子、蜜蜂和青蛙请教快乐是什么？可是不同的人对快乐的说法都不一样。波斯猫觉得他们所说的都没有什么快乐的，它非常失望，仍然为找不到快乐而衰叹。课文借这一故事告诉我们，依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。
在教学这篇课文时，我采用以下几点方法篇：
1．以读为主，探究分析，读中感悟，指导朗读。《语文课程标准》中指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课我就让学生通过有目的性的自读、小组读、个人读、男女赛读、分角色朗读等多种形式的读，让学生通过充分的朗读来理解燕子衔泥造窝、蜜蜂采蜂酿蜜、青蛙捉虫保卫庄稼的辛苦。体会他们快乐，明白波斯猫为何不快乐及劳动创造快乐的道理。整节课，我非常注重朗读的指导，除了老师范读外，我还以各种形式来提高学生的朗读能力，如：为了让学生掌握波斯猫听完燕子的回答后那种瞧不起的的态度，我做了个瞧不起的表情，让学生仔细观察，并模仿老师并带着表情边朗读，既降低了难度又达到了效果！在指导朗读青蛙回答波斯猫捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！这一句话，我先让学生观察图，青蛙回答时做了什么动作，看出它的心情如何？然后全班同学和老师朗读这句话也带着动作一起朗读，朗读指导就水到渠成了！
2 通过有目的性的自读、小组合作读、分角色读、齐读等多种形式的读来理解燕子造窝、蜜蜂酿蜜、青蛙捉害虫的辛苦。体会他们劳动的快乐，明白波斯猫为何不快乐及懂得劳动创造快乐的道理。
3、抓住重点词语体会句意，深入感悟文中的情感。学生读得好说得更好，一位女生说，她从一口一口体会到燕子衔泥造窝的辛苦；另一男生从千千万万感悟到蜜蜂采蜜酿蜜的辛劳，读时声情并茂。老师再用资料补充：一只青蛙一天捉70多只害虫，一年能捉15000多只害虫此时，让学生感受青蛙为人类的贡献。学生的情感油然而生，饱含 的朗读至今另我难忘。
4学习中穿插游戏。为了巩固上节课的生字词，帮助本课的朗读，我在讲授新课前设计了一个和谐号多人座火车，让学生以开火车的形式复习上节课的生字词，学生的兴趣非常浓，积极性高，效果很好！
5对学生进行说话训练。培养学生的口语表达能力以及自信心的培养。这样，学生就把读书、说话、情感陶冶三结合起来，对文字有了一个更深的感悟：劳动能创造快乐。
不足之处：课堂衔接语言要设计精准到位，思路清晰，表达完整，问题设计要有目的性和有效性，同时关注学生们的思维动向，及时调整课堂气氛，调动学生的学习积极性。
第二篇：《找不到快乐的波斯猫》教学反思
《找不到快乐的波斯猫》是一第童话故事，主要讲篇：波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问，最后还是不明白快乐是什么。而学生通过学习这第课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去懂得劳动创造快乐的道理。
教学了这篇课文，我觉得以下的几点是我在教学中做得比较成功的篇：
1．以读为主，以学生为本。《语文课程标准》中指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课我就让学生通过有目的性的自读、大声读、默读、个人读、齐读等多种形式的读，让学生通过充分的朗读来理解燕子衔泥造窝、蜜蜂采蜂酿蜜、青蛙捉虫保卫庄稼的辛苦。体会他们快乐，明白波斯猫为何不快乐及 劳动创造快乐的道理。并且我在教学中注重把课堂还给学生，让他们在熟读的基础上说自己对燕子、蜜蜂、青蛙为什么觉得快乐，而波斯猫却不觉得快乐的理解。学生因为对课文熟悉了，通过读、边说，学生自然而然地就懂得了劳动创造快乐的道理。
2让学生精读课文有关段落，学会品词品句，读有所悟。抓住关键词语读好句子是语文课上最常用的教学方法。我教学《找不到快乐的波斯猫》时，我让学生按要求找到句子并画出，然后让学生读通句子，读好句子，在读句的过程中抓住重点词语体会句意，深入感悟文中的情感。
3让学生在歌声中体会情感，受到教育。《语文课程标准》中指出：教师要深入钻研课文的基础上引导学生徜徉其中，放飞心灵与文字对话，培养他们的审美情趣，塑造良好的人性和健全的人格。在文中让学生在从文字中感悟升华到在情景中感悟劳动创造快乐的道理，在他们意味未尽的时刻，让他们说说自己的劳动是什么，打算怎样去创造快乐。让他们在说的过程中自然而然地受到思想的教育。
4对学生进行说话训练。《语文课程标准》中指出：鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。所以我们的教学离不开口语交际能力的培养。而口语交际能力的培养起源于口头表达能力，因此我除了通过学生与文字、学生与教师、学生与学生的对话中去培养学生的口头语言外，还留了作业让学生编故事。这样，学生就把读书、说话、情感陶冶三结合起来，对文字有了一个更深的感悟：劳动能创造快乐。
如果你中了500万,你开心吗你会怎么花它呢不乱告诉人，拿一部分来买套实用的房子，拿一部分来做稳定的投资，一半左右存银行，继续工作，有机会就去旅游，想进修的话可以继续读书
什么 的波斯猫什么找快乐 什么的波斯猫什么找快乐，什么当局者迷，旁观者清
解释：当局者：下棋的人；旁观者：看棋的人。比喻当事人因直接涉及到利害得失，有时难以对事情做出客观、正确的判断，反而不如局外人认识清醒。
出自：《旧唐书•元行冲传》：“当局称迷，傍（旁）观见审。”
示例：谁怪着你呢，实在说的不错，倒是没有人说过的话！可见“～。” （清•刘鹗《老残游记》第十三回）
如果问你青春是什么？你会如何回答？青春是一种本钱，可以用来打拼事业，让你有资格去恋爱，去感受亲情，友情，爱情，给予的任何关怀所积攒出的幸福的味道 !
对事业而言，青春是一种活力。年青的你可以不怕任何失败和挫折，因为年青，跌倒了，可以爬起来重头再来，初生牛犊还不怕虎呢。对于不年青的我们而言，则要有时间限制或量力而行方面限制。
对恋爱而言，年青的你可以如鱼得水，海阔天空。而我们却是已经没有这个资格了吧 ！
很欣赏歌曲《花儿为什么这样红》歌词中唱的那是用了青春的血液来浇灌。
青春似火，令人羡慕的青春--似火的年华 ！
孩子问你 钱是什么 你该如何回答就告诉宝宝，钱是妈妈给你买好吃的东西，但必须考努力来赚的。
不管你是**姐还是小哥哥都要微笑啊。在日常的学习、工作、生活中，人们总是会向亲人送上各种说说。我们在发说说时，除了发泄情绪，还可以让父母、朋友知道我们的近况。既然如此，说说的句子有哪些比较适合呢？下面是我精心收集整理，为您带来的《描写猫的说说文案温柔治愈（精选100句）》，仅供参考，欢迎大家阅读。
1我家楼下有个小女养了一只非常可爱的小猫。这只小猫长着一身又白又长的毛，在它圆圆的小脑袋上，长着一对小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一对透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变；早晨像枣核；中午就变成了细线；夜里却变成了两只绿灯泡，圆溜溜的。
2猫的其它习性 猫虽然长了一身浓毛，但怕冷。冬天总爱睡在暖气边、炉灶旁，或棉垫上，老猫更为突出。猫也怕水，身上不许有一点水，只要一挠它的下巴颏，立即会顺从。
3小猫三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。3小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
4如果猫在吃饭时，小狗也去争食的话。小猫一点儿也不示弱，就会用爪子抓小狗的头，甚至与小狗厮打起来。
5养猫的准备用具：猫窝、喂食用具、喂水用具、便盆、铺垫物、颈带、旅行箱、梳子、刷子、消毒液等。
6过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。
7猫喜爱明亮、干燥的环境。猫与鼠、兔不同，白天不愿躲在阴暗的角落。舍内放开饲养的猫，常卧在有阳光的阳台或窗台上。
8空地上有一只小猫，它长的真是可爱极了，灰白相间的毛，一对圆溜溜的大眼睛，两只尖尖的小耳朵，黑黑的小鼻子。在一旁的我就认真的观察起小猫来。这是，小猫看见了我，似乎很害羞，就卷起了身体，好像在想：“看什么呀？我是不是很漂亮？”我还是一动不动的看着小猫。只见小猫用它的小爪一会摸摸脸，一会动动尾巴，样子真可爱，我越看越高兴，伸手和小猫玩了起来……爸爸、妈妈过来我也知道，只见亮光一闪，妈妈为我和小猫留下了着一张有纪念意义的照片。
9一双眼睛 ， 大大的好 象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看。一张脏西西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑。
10爷爷吃肉的时候会和小猫分半，爷爷吃瘦的小猫吃肥的。有一次，我夹了一棵青菜给小猫吃，小猫走上前嗅了嗅，又跑到我脚边，向我撒娇，喵喵地叫个不停。
11小猫看见地上有个毛绒球，觉的很新奇。
12在养猫的过程中注意人畜的界线，不要过分亲热、并注意猫的日常清洁卫生。
13我的眯眯很调皮。它见什么都好奇，就用爪子先轻轻地碰一碰，看看没有危险再用爪子滚来滚去，从这个屋子滚到那个屋子，过一会儿就不稀罕了。眯眯还喜欢搞“恶作剧”。有一次它竟然跑到沙发上小便，把妈妈气得脸都没了血色。
14小猫咪特别爱乱蹦乱跳。
15我扔了一块肉给它，它才不吭声了，津津有味地吃了起来。吃完了，还舔了舔嘴巴，喵喵叫了两声，似乎在感谢我呢！
16忽然，小猫的耳朵抖动了一下，闪闪发亮的眼睛瞄向墙角的那只老鼠。
17有一天晚上，我看见一只走得很慢的小黑猫，便想“绑架”它。我轻手轻脚地跟着它，可还是没机会下手。
18小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
19闪闪发亮。
20猫属小型动物。比较大的，体长可达40—45厘米。体重：雄猫4—5公斤，雌猫2—3公斤。
21小猫可聪明了我每次放学回来，它都会围着我"喵喵"地叫，好像在说："欢迎你回来，我的小主人"有一次，我拿了一些米饭给它吃，可它一点儿也不吃，直瞅着我叫我知道它的意思，就拿了一条小鱼放在米饭上，它立即抢了过来，用脚爪撕着，津津有味地吃
22小猫长得并不特别，和其他的猫差不多，但我很喜欢它。它长着一身灰白相间的毛，亮油油的。两只尖尖的耳朵总是高高的竖起，似乎在听着什么。小猫的眼睛大大的，鼻子呈肉色，摸上去湿漉漉的。它的嘴巴好小，嘴边还有几根长长的胡须。一条尾巴总是翘得老高，就像一根天线直直地立在空中。
23忽然一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，小猫想去捉它，于是悄悄地接近那只蝴蝶，快要接近蝴蝶时，它忽然跳了起来，扑向蝴蝶，可是摔了个狗啃泥，但蝴蝶却敏捷地飞走了。蝴蝶在空中上下翻飞，小猫也不停地上下乱跳，可把小猫给累坏了，终于，小猫决定放弃。
24奶奶家有一只活泼可爱的小花猫，它的眼睛圆圆的，小小的鼻子下有一张三角嘴，小嘴两边有一个漂亮的"八"字胡，圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵，显得特别神气
25两只乌黑的野猫攀在难熬的夜晚的屋檐挺直竖立的尾巴尖挂着一丝朦胧的月弦
26小猫还是一个贪吃佬。
27它有一个小小的椭圆的脑袋。一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看。
28外婆家有一只活泼可爱的小猫。
29小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
30“喵……喵……”我的小猫又向我撒娇了。小猫长得非常可爱，一身黄茸茸的毛，光亮亮的。圆圆的眼睛显得炯炯有神。小猫的爪子平时都藏在毛茸茸的脚掌里，只有在紧要关头才会大显身手。白天，小猫总躺在我的床边眯着眼睡觉，无论你怎么叫，它理也不理，懒洋洋的；一到晚上，它可就来精神了：瞪着两个灯泡似的眼睛，放着亮亮的光，到处寻来觅去，好像一个巡逻兵。
31背上和尾巴上也有黑色的条纹，剩余的部分就被灰色的毛给覆盖了
32但从小和人类呆惯的猫睡的比较死，睡的时间比较长。任性 猫显得有些任性，我行我素。
33小花猫从来不随地大小便在奶奶家的房前有一棵弯弯的小树成了小花猫游玩的地方，它喜欢爬到树上然后 又从上面跳下来，真是个小调皮
34刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
35星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“咪咪”的叫声。回头一看，啊！原来是李大伯家的小猫来了。它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思！
36我们全家人都十分喜欢它。有一次，它跳到我家的谷仓，蹲在谷仓里一动也不动，两只眼睛圆溜溜的，总是盯着一个地方，两只耳朵竖得高高的。我以为它饿了，正 要去拿饭团，妈妈摆摆手，小声说：“别吵。”原来谷仓里有一只老鼠，猫正在聚精会神地捉老鼠呢。过了一会儿，只见小猫“嗖”地向前扑去。接着“吱”的一 声，小猫就叼着一只老鼠向李大伯家里跑去了
37小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。我家有一只野猫。
38于睡觉状态猫在一天中有14~15小时在睡眠中度过，还有的猫，要睡20小时以上，所以猫就被称为“懒猫”。但是，您要仔细观察猫睡觉的样子就会发现，只要有点声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，就会腾地一下子起来了。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，所以不应该称之为“懒”，因为猫只有4~5小时是真睡。但从小和人类呆惯的猫睡的比较死，睡的时间比较长。
39圆圆的眼睛显得炯炯有神。小猫的爪子平时都藏在毛茸茸的脚掌里，只有在紧要关头才会大显身手。
40要养好猫，使猫具有健康的体质，保持良好的捕鼠性能，喂养上下能不有所讲究。
41小猫看见地上有个毛绒球，觉的很新奇。于是，它伸出爪子轻拔毛绒球，毛绒球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好象在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛绒球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也想不明白：为什么毛绒球追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何的走了。
42有人经过时，它们也只是懒懒地看上一眼，然后便又呼呼睡去。 11、奶奶家有一只人见人爱的小猫，我给它取了个名，叫“小淘气”。
43我家养了一只聪明可爱的小猫
44两个眼睛像小灯泡一般，一闪一闪的盯着我还不时晃着它的小脑袋
45一看见它们我就想把它们捉来抱一抱、摸一摸。有一天晚上，我看见一只走得很慢的小黑猫，便想“绑架”它。
46本来猫是喜欢单独行动的动物，不像狗一样，听从主人的命令，集体行动。因而它不将主人视为君主，唯命是从。
47紧接着，传来一阵老鼠的“叽叽”的惨叫声。吃饱的小猫，大摇大摆地走到小女孩面前，好像在耀武扬威地说：“看！我不用靠你的奖励，不也一样能吃个饱吗。”
48在猫贩子的手里，猫的命运可以想象得到。但我固执地想，这只猫一定穿行在回我家的路上，在夜色中，在孤独的荒野中，在它的一生一世中……
49小猫有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。
50我家有一只野猫。它有一身白棕色相间的外套。它有一个小小的椭圆的脑袋。一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看。一张脏西西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑。
51一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。
52小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 小猫的耳朵直竖着，有一双圆溜溜的眼睛在不停地转来转去，在夜里还会闪闪发光。
53猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
54猫咪有很丰富的身体语言以表达它的情感，它们在高兴时会“呜呜”，并且用前爪抚弄你，这可能是它们在儿时吃母乳时，抚弄动作的潜意识反映。一些猫咪还有一种特殊的习惯：它会跳到你的膝盖上，用上述动作来博得你的欢心。
55捕鼠是猫的一种习性。鼠听到猫的叫声就惊恐万状。猫一年能捕多少老鼠？据一引起资料报道，一只猫一年可捕鼠150—200只。这是一个多么惊人的数字啊！难怪猫成为家庭的宠物。
56白天，小猫总躺在我的床边眯着眼睡觉，无论你怎么叫，它理也不理，懒洋洋的；一到晚上，它可就来精神了：瞪着两个灯泡似的眼睛，放着亮亮的光，到处寻来觅去，好像一个巡逻兵。小猫要是饿了，有时在地上打滚，用尾巴绕我的脚，还“喵喵…”的直叫，现出一副怪可怜的样子。
57小猫抓了小狗的耳朵，小狗生气地咬了小猫的背部，小猫一溜烟地跑了。那次，我狠狠地打了小狗一顿。
58我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。这时，我把它抱进厨房，摸摸它的头，对它说：“好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。
59它长着一身灰白相间的毛，亮油油的。两只尖尖的耳朵总是高高的竖起，似乎在听着什么。
60懒懒的样子实在可爱至极。松散的眼神眨着。
61蜷缩在椅子下的它，浑身雪白，葡萄般大的眼睛溢出了一股灵气。懒懒的样子实在可爱至极。松散的眼神眨着。五日的阳光照到椅子下面，它起了身，茸茸的脚垫向前一搭，夸张至极的抻了一个懒腰，眯眯的眼神一下子透出了灵光，一声足以让他主人牵肠的叫声实在是太甜了。如端庄的绅士步出了门外，只见皮毛微微一颤，这灵巧的小家伙已经飞身上了屋顶，再抬起眼来却已寻不到了……
62这只蓝眼睛大白猫，它的胆子很小，就像别的胆子小的猫一样，有人来了就会躲起来。它的脾气很坏，就像别的脾气坏的猫一样，会还手挠你。除此之外它也没什么了不起的本事、特别的事迹。还有它的主人非常爱它，就像别的没什么了不起但受宠爱的小猫一样。让我做你永久的主人吧。
63小猫的眼睛像两盏小绿灯，圆溜溜的，闪闪发光；
64奶奶家的小花猫像一个坏脾气的孩子不时挠挠我的裤腿 ， 我若瞪他，他则用那双大大的像绿宝石的眼睛无辜的看着我。
65这只猫有一个圆圆的头和一对尖尖的耳朵。它绿色的大眼睛瞪得像两盏绿色的小灯。
66小猫的眼睛像琥珀一样，让人痴迷沉醉。
67这是一只乖巧的波斯猫，浑身白毛，没有一丝杂，洁白如雪的毛发光滑柔顺，如同上等的绸缎，光滑柔顺；如大海般深蓝的眼眸中闪着光，令人一看便不由自主的沉醉其中。
68小猫在奶奶家待久了，和邻居家的小交上了朋友有一次，小猫小玩得起劲，小猫跑小追，把奶奶店里桌上、凳上弄得到处都是脚印奶奶冲着小猫喊：“脏死了，下来！”小猫听了，懂事地朝奶奶看看，乖乖地跳了下来，跟着小到了外面
69猫还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽校三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。
70小猫“咪咪”的那一双大眼睛，一天到晚都滴溜溜的转，哪个地方有声音，马上往哪边看，活像一架有特殊性能的雷达。
71我家有一只小猫，她小小的，眼睛炯炯有神，仿佛时刻都在发光似的，那发出的光芒，会让你时刻感受到她的美丽。
72小猫柔软伸出爪子在我的胳膊，喜欢偶尔醒来为抚摸揉搓我的胳膊，像它的眼睛湿冲我是风骚，喜欢春天，当我走在路上，风不慢，就像你比这些更温和柔软的东西。
73小猫的眼睛像一对玻璃球，骨碌骨碌的转着；
74猫的眼中有一丸琥珀，中间飞舞着金色的丝线，通向冥想的另一个世界，凡夜间出没的动物都被赋予通灵的异能，猫更是如此，它眼中狂奔的金色玫瑰，在黑暗中忽然一轮，反射出琥珀背面的一线白光，让人感到心悸。
75小猫喜欢啃鞋子，还喜欢钻到鞋子里睡觉它只要一看到鞋子，就会试着把头钻进去，钻不进去怎么办？啃！啃了又钻，于是，小猫反反复复的啃，反反复复地钻，一只鞋子就这样被小猫啃烂了你瞧，我们家的鞋柜到处都是它的杰作
76小猫有一双透亮的眼睛。
77小猫还是一个贪吃佬爷爷吃肉的时候会和小猫分半，爷爷吃瘦的小猫吃肥的有一次，我夹了一棵青菜给小猫吃，小猫走上前嗅了嗅，又跑到我脚边，向我撒娇，喵喵地叫个不停我扔了一块肉给它，它才不吭声了，津津有味地吃了起来吃完了，还了嘴巴，喵喵叫了两声，似乎在感谢我呢！
78小猫伸出柔软的爪子按在我的胳膊上，像它偶尔睡醒了蹭蹭我的胳膊求抚摸，像它眼睛湿漉漉的冲我撒娇，像春天的时候我走在路上，风不急不缓地吹过来，喜欢你是比这些还要温柔心软的事。
79小猫的眼睛像一对蓝宝石，烁烁闪光的看着我；
80那只可爱的小猫，长着一身**的绒毛，四只脚是白色的。
81猫耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵。
82有些品种需要基部比其他品种张开得更宽。有些品种的耳朵在头顶上紧密地挨在一起，有些品种的耳朵位置较宽，前额之间有宽阔的区域。根据品种的不同，顶端可能是圆形，尖状，簇状或流苏状。
83猫的耳朵一般竖着，呈三角形。但不同的猫咪的耳朵自然也不一样。
84我是一只可怜的流浪猫，请领养我回家。
85小花猫的脑袋上长着一对灵敏的耳朵，摸上去毛茸茸的，有一点声音它都能听得见。
86猫的耳朵灵敏得很，草原上一切细微的动静，仿佛都从耳机里传过来了。
87小猫的耳朵像倒三角，像小花朵，像小喇叭……
88小猫的耳朵首先给人第一感觉像两座起伏的山脉，但是它比大山灵活、有趣。
89猫咪的嘴巴可以用樱桃小嘴来形容。猫嘴的唇形是微笑唇，它与其他笑容的相异之处，在于它类似猫的唇型：上唇呈M型，给人一种有别于单弧唇形笑容的感觉，即使无表情也会感觉嘴角上扬，似在微笑。
90猫像一个淘气的孩子，不停的在家中转来转去。
91小猫那炯炯有神的眼睛好像两颗黑色的小灯泡，闪呀闪。
92小猫在睡觉，不时伸手挠挠头，抿抿嘴，睡得很香。
93猫的鼻腔内有2亿个香味受体。大多数品种的狗甚至没有接近这个数字。猫的嗅觉引导它的捕食，告诉它食物是否可食用或有毒，告诉它你去过哪里，甚至帮助它找到它的家，如果它迷路的话。
94你一定看过两个猫科动物互相间的接触方式，互相嗅闻对方的鼻子，身体的侧面和屁股，然后一起继续走向它们的目的地，其实你已经看到猫咪的打招呼，相当于人类见面时说的，“嘿，怎么样？怎么了？“
95不少人的家里养着猫，因为猫十分可爱。猫的身体不算很大，但是猫很讨人喜欢，小猫早晨先用舌头舔舔爪子，再用爪子擦一擦脸，真是可爱极了。
96小猫嘴边有几根又长又细的胡须，好像几根细鱼骨头似的，傲傲地动着。
97与人相比，猫的舌头上的味觉受体很少，因此气味可以刺激它的饥饿感，而不是我们平时认为的舌头能尝到的味道。这就是患有呼吸道感染或鼻塞的猫停止进食的一个重要原因：如果它们无法闻到食物，它们就不太会感到饥饿。
98猫咪的鼻子不仅可爱－它是猫咪最重要的感官器官，每只猫咪都有独特的鼻子印花。
99只要你认可了自己所向往的意义，他人的刺激再也不能左右你。
100波斯猫圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵。天生的一双鸳鸯眼，一只蓝，一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光。
x犲》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历，写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情，表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情，进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断，那样会冤枉和伤害其他人。
《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。老舍与妻子儿女分离，没过几年平静的生活，可是，他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”，极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。
编辑于 2020-12-14
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《猫》的主要内容
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。 老舍在写法上与其他作家有所不同，全文没有一处是描写猫的外貌，没有一处是描写猫的生活习性。他主要是抓住猫的性格通过一个个事例，写出了猫的性格古怪，和小猫的淘气。将一幅幅鲜活的生活画面呈现于我们眼前。而且最为不同的是，把猫性格的不同的要素对立起来，“老实、贪玩、尽职”为一组，“温柔可亲、一声不出”为一组，“胆小、勇猛”为一组。因一组组对立、矛盾的性格统一于一体而古怪。 老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱，自始至终融于文章的字里行间，渗透于每一个字眼。老舍先生不用华丽的词藻雕饰文字，语言平实，就像面对面的与我们话家常，全凭思想和情感牵着笔头，化技巧于无形，自然地从心底流淌出来。全文没有一处是直接抒发对猫的喜爱，但没有一处不体现老舍的喜爱，这真是老舍这位语言大师的高明之处啊!我似乎从中读出了人爱猫、猫亲人、人更爱猫的情感发展脉络，它如涓涓细流，丰润着我的心灵，带我走入了这人与动物和谐相处的美好境界。因此在教学本文时，要唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点和作者的情感。 文章结构严谨，布局巧妙，全文的第一句话“猫的性格实在有些古怪”是前三个段落的中心句，第一段中“老实、贪玩、尽职”又分别是每一句话的中心句，第二段中的“温柔可亲”是前三句的中心句，“一声不出”又是后两句的中心句。同理，第三段的“怕、勇猛”又分别是两句话的中心句。在讲读文本时，一定要注意关注到内容的整体与部分的处理，注重文本的整体性。无论怎样分析，最后都要统一起来，上升到它的最高的层面，就是猫的古怪，然后去体会老舍先生对猫的那份喜爱之情。
173赞·18,492浏览2018-04-08
老舍《猫》 表达了作者什么样的思想感情？
这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
47赞·538浏览2020-03-14
《猫》表达了什么样的主题思想 — 找答案，就来「问一问」
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5分钟内响应 | 万名专业答主
求郑振铎的《猫》的中心思想
郑振铎的散文《猫》的中心思想： 借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。 郑振铎的散文《猫》的主要内容： 写到了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃，人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉。 猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无语者，话语权在人手中，我们可以对一只猫大加赞誉，也可以对一只猫极尽贬抑之能事，一切都由人说了算，识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物可能会博得人的赞赏宠溺，而不识时务者却要造到人的抛弃乃至杀戮。
扩展资料：
97赞·8,674浏览2019-03-01
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评论猫
1、小猫的爪真有趣，四只爪就像蒜头一样，还有趾呢，爪上带着锋利的钩状的爪甲。
2、小猫经常半夜乱发威，瞪大夜明珠似的碧眼，爪子悬空抓来抓去，激动的时候还吼两声。
3、这只小猫全身几乎是银白色的，只是背上有几处淡**的。两种颜色配在一起，闪闪发亮，非常好看。
4、猫猫真的是通人性的，能感知我的喜怒哀乐。
5、什么时候能有一个适合的环境养猫，做做饭，看看剧，和喜欢的人儿在一起，那简直不要太幸福呀。
6、又吃宵夜了，我真是猫改不了吃小鱼干。
7、小猫非常淘气，像跳舞一样在沙发上翻筋斗。
8、小猫的大耳朵整天竖着。有声音的地方，他们立刻像雷达一样在那里翻转，表现特别。
9、那只小猫一身金**的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
10、我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣。
11、喜欢养猫，如果是真心养它，对于自己来说猫是心肝宝贝，猫能给自己带来开心，给予让人付出让人精心培育。你的猫对你来说是什么？
12、喜欢现在的生活，简单，养养猫，不需要羡慕别人，也不需要太多朋友。
13、我只是个萌萌的小奶猫。
14、有一只特别懒得小猫，不喜欢走路，总是喜欢趴在沙发上，还爱吃肉。
15、猫软软的，没有任何厚重感，使你觉得他们会凭空消失，有时我会怀疑猫是否只有形迹，而没有实体。
16、真的没有人在乎我，我只是一个小猫咪罢了。
17、猫的眼睛里是一片深不见底的湖泊。
18、我家有只小猫，它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的。
19、我正在奋力地耙猫沙，好把便便盖起来。
20、反正世界也不会因为我这一只小猫咪的消失而停止运转。
21、猫从不认为自己是主人的家臣有人认为与狗相比，猫显得有些任性，我行我索。大凡有这种想法的人都不大了解猫的习性。
22、喵喵喵，外面传来小猫的叫声，我赶快跑到门前，开门一看，是一只黑色的小猫，它脖子上还长着一圈白色的毛，就像是戴着白色的项圈。
23、猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
24、我始终弄不明白的是我收养了猫，还是猫恩准我了我走进她的生活。
25、猫咪的眼睛里也是一片湖泊，我不知道它在想什么。遥想睫毛下你的眼睛，那般深邃。
26、猛虎是很少吼叫的，聚集在一起喵喵叫的是猫咪。
27、我心爱的小白猫，浑身上下没有一丝杂色，一眼望去，活像一捧雪。
28、猫具有真正的情感忠诚，人类往往出于某种原因隐藏自己的感情，而猫却不会。
29、如果再有来世，我愿当一只猫，无忧无虑，趴在夕阳下咪着眼一生就这样过去了。
30、众生皆睡我独行，黑夜是猫不变的追寻，哪怕最后将白衣胜雪染成夜色。
31、你没发现屋子里的猫玩具，好像有点少，不够玩啦。
32、猫用尾巴，给它的每一个思想签上名字。
33、猫长着一条又长又粗的尾巴，背上的花纹有深黄也有浅黄，搭配在一起十分美丽。
34、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
35、有一只小猫，它小小的，眼睛炯炯有神，仿佛时刻都在发光似的，那发射出的光芒，会让主人时刻感受到它的美丽。
36、养猫久了，你会发现慢慢变成猫的性格。喜欢宅懒喜欢睡。
37、小猫闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
38、小猫的脚长着肉团，走起路来，不会发出声音，抓老鼠时，老鼠根本不知道猫的到来。
39、我爱猫，因为我爱家，渐渐地，猫成了家中有形的灵魂。
40、撸猫中，请勿打扰。
41、在我与猫相知，一辈子跟猫共处的岁月中，最终沉淀在我心中的，却是一种幽幽的哀伤，那跟人类所引起的感伤并不一样。
42、一觉醒来就看见猫咪的屁屁，我的青春太凄惨了。
43、刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
44、人类的爱抚和捉弄，在猫看来，都是无聊的小把戏。猫深谙人类的喜怒哀乐，为人类展示了一个永远零度的冷酷典范。
45、**路灯下，一只猫在发呆。我想知道它是否像人们在路灯下行走一样充满悲伤。
46、我可能这辈子都不会养猫，因为我觉得自己就是只猫，不妨碍我喜欢。
47、小猫嗅觉灵敏，甚至能闻到一点鱼腥味。
48、上班很累。但是下班有小猫咪陪着。很开心。
49、小猫最爱玩毛线团了，每当我拿来毛线时，小猫立即扑向我，原来他是想玩我手中的毛线团啊!
50、下雨，只能呆在家里，有一搭没一搭的调戏逗弄猫咪。
谢谢你的帮助，让我顺利拿到了这顶帽子。你真是一位好朋友。小花猫拿到帽子后，可以对小猴子说：“谢谢你的帮助，让我顺利拿到了这顶帽子。你真是一位好朋友！这句话可以表达小花猫对小猴子的感激之情，同时也可以加深两个小动物之间的友谊。在日常生活中，感恩和友谊是非常珍贵的情感，能够让我们更加关注他人，更加珍惜人与人之间的情感联系。因此，当我们获得他人的帮助时，表达感激和友谊是非常重要的，可以让我们的人际关系更加和谐、稳定和美好。
狸花猫不会太粘人，它们性格独立，喜欢自由，不会过于依赖主人。与其它品种猫咪相比，狸花猫比较有内涵和个性，它们不愿意表露出对主人的情感，也不会屈从于主人的权威。 狸花猫粘人吗
狸花猫的独立性比较强，喜欢自由的生活，很少会过于依赖主人，也不会整天粘着主人。不过狸花猫也是十分看重主人的，它们会时常呆在主人的视线范围内。
实际上，狸花猫是一种比较有内涵的猫咪，它们不愿意将对主人的感情时刻表露出来，因此不会像其它品种猫那般粘人。
狸花猫的性格相对宠物猫来说，没有那么容易对人放下戒备。但是一旦狸花猫认定主人没有危险，并且相信主人的情况下，狸花猫其实是非常爱撒娇卖萌的一个家伙。
#一年级# 导语语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是 整理的小学一年级语文《小花猫照镜子》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
篇一小学一年级语文《小花猫照镜子》原文
一只小花猫，走到一面镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。这使小花猫有点儿不高兴了。"你是谁？干吗老盯在着我！"小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴，怒气冲冲地叫着什么
这下小花猫气坏了。他弓起背，瞪圆了眼，"喵—喵—"大叫声，扑了过去。不料，那只小花猫也十分生气地向他扑过来。只听见"砰"的一声，镜子剧烈地晃动起来。小花猫吓了，赶快跑去找妈妈。
妈妈听他说完，笑了，对他说："你去跟镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看看他会怎么样。"
小花猫回到镜子前，笑眯眯地说："喵—喵—你好！"咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他。
小花猫高兴极了，忙去告诉妈妈。妈妈语重心长地说："孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。"
篇二小学一年级语文《小花猫照镜子》教案
教学目标：
1、知识与技能
在不同的语境中正确认读本课的8个生字：使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先；能正确描写四个生字：使、冲、扑、先。
能自己练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒”。
2、过程与方法：朗读课文，能根据句子中提示语读出一定的语气。
3、情感态度与价值观：能了解课文内容，知道想要别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
教学重点：
1、认识本课8个生字。描写“使、冲、扑、先”4个字。
2、积累，并能根据划线部分的提示读好课后句子。能正确、熟练地朗读全文。
教学难点：
能根据提示练习用部首查字法在字典里查到“怒”和“伴”。
教学准备：
幻灯片、课文录音、生字卡片、电脑媒体
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
1、媒体出示：镜子谁会读？
（1）自由读；
（2）指名读，正音；
（3）开火车读。
2、提问：你知道，镜子有什么用呢？
3、出示课题。读课题。
4、过渡：今天，小花猫也想照镜子，会发生什么有趣的故事呢？我们来听听课文的录音。
二、初读课文。整体感知。
1、听录音，想一想小花猫照镜子时发生了什么事？
2、请你自己来轻声读一读，想一想。媒体出示：小花猫第一次走到镜子前，看见（），它（）。第二次来到镜子前，看见（），它（）。
三、朗读课文，学习生字。
过渡：是呀，小花猫看见镜子里的小花猫瞪大眼睛盯着他，就非常非常生气，也就是“怒气冲冲”。他会怎么说呢？自己读第1、2小节，边读边找，然后划出小花猫说的话。
1、“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。学习生字：怒、冲（组词，理解“怒气冲冲”的意思）谁来做做小花猫，把怒气冲冲的语气读出来？（指导朗读句子）
2、他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，扑了过去。
（1）自由读。
（2）指名读。
（3）加上动作演一演。
3、引读第三节：不料，镜子中的小花猫也……。只听见……，镜子……。小花猫吓坏了……。
师：是呀，镜子晃动得那么厉害，好像快要倒下来似的，这就叫剧烈地晃动。
4、学习生字：扑、吓。（自由说，同桌交流）
过渡：可是，原来怒气冲冲的小花猫，怎么会“笑眯眯”呢？请小朋友自己读3、4、5节，想一想为什么？交流反馈。
5、出示词语：伙伴
6、学习生字：伙、伴：给“伙伴”换个词，意思不变。
7、出示句子：妈妈语重心长地说：“孩子，要记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。”师：是呀，你想别人对你有礼貌，首先你要——；你想别人对你友好，首先——；你想——，首先——。你要想别人尊重自己，首先要——提示：想想妈妈平时怎么和你讲道理的？做做小花猫的妈妈，再读读这句话。
8、如果你是这只小花猫，你会怎样照镜子呢？和同桌合作演一演。
四、巩固复习。
1、过渡：小花猫明白了道理，真高兴。瞧，他要去钓鱼招待大家啦。让我们一起帮帮小猫。游戏：小猫钓鱼（生字、词语）。
2、猫妈妈给小花猫布置了一个任务，用部首查字法查出“怒、伴”在第几页。你能帮帮小花猫吗？比赛查“怒、伴”。
4、指导描写生字。
（1）仔细看田字格中的字，并找找规律。
（2）生描写。
5、师生总结全文。今天我们一起学习了《小花猫照镜子》，又和8个生字交了朋友（读生字），还懂得了一个道理：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你也能这样去做，一定会交到好多朋友。
作业布置：
熟读课文，认识生字与词语。
篇三小学一年级语文《小花猫照镜子》教学反思
1、方法多样，激发兴趣。
在本文的开篇，我事先准备好了一只镜子，让学生观察说说你喜欢镜子的作用，这样为学习课文内容作好了铺垫。紧接着出示小花猫图来补全课题，图文并茂，激发了学生的学习兴趣。在学习课文内容时，我没有作过多的讲解，而是通过抓住重点句，让学生各种形式的朗读，感悟到“要想别人尊重自己，首先要尊重别人”的道理。在拓展延伸时，请学生和同桌做做照镜子的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中再一次去体会本文的道理。
2、巧妙识字，加强积累。
识字是新教材的重点。根据这一要求，在整个教学环节设计中，始终以识字教学为中心。对生字的教学进行合理安排，现在已经是一年级第二学期了，学生已经有了一定的。识字能力，本课识字教学设计体现了自主识字、小组合作识字与教师点拨相结合，分散识字与集中识字相结合。教师对识字的时机把握得比较自然、准确，将全文十个生字分成三次来学习，且与听说训练、阅读教学紧密结合，使之成为一个有机的整体。生字教学方式灵活，能抓住重点，突破难点，同时采用游戏巩固的方法调动学生学习的兴趣。
3、重视朗读训练。
教师在本课教学设计中还十分注重对学生朗读能力的培养。根据课文段落的内容和语言表达特点设计了多种不同的朗读形式，并确立了相应的指导重点。采用的朗读形式有引读、比赛读、自由读……，整个教学设计目标明确，思路清晰，教学手段运用得当，并注重师生互动，有助于学生在轻松愉悦的气氛中学习语言，增长知识。
4、运用媒体动画。
多媒体动画的运用，给学生创设了生动的故事情境，激发了学生学习课文的兴趣，真正起到了辅助教学的效果。
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