父亲的育儿之道

关于父亲的育儿之道

关于父亲的育儿之道

苛求型的父亲：多认同、多鼓励

根据调查研究的结果显示，大多数苛求型的父亲都是在事业上取得了一定成就的男人。也许正是因为他们对自己的要求很高，所以他们才会苛刻地要求儿子也要像他们一样优秀。

一位年轻的企业管理人曾这样说过：

自从儿子出生之后，我就下决心要把他培养成一个比我还优秀的人才。因此，在他很小的时候，我就培养他的自理能力：儿子刚刚断奶不久，我就有意识地教他自己用勺子吃东西；儿子刚刚学习走路时摔倒了，我任凭他坐在地上哭，也不去扶他，因为我要让他学会自己爬起来；儿子刚刚学会说话，我就教他一遍遍地阅读古诗，我要让他赢在人生的起跑线上……

但令我伤心的是，在儿子人生的起跑线上，他没有赢，反而输了，而且输得很惨。因为现在我5岁的儿子每每见到新事物，都会表现出很强烈的恐惧感，不敢去接近、不敢去尝试……

难道我的教育方式真的出现问题了吗？我真不知道我错在了哪里！

这位父亲就可以称为是苛求型父亲的典型代表。每一位做父亲的都希望自己的儿子能成为优秀的人才，但这位父亲却忽视了孩子成长的规则，对孩子的要求有些太苛刻了。孩子刚刚断奶，就让他学习自己拿勺子吃饭；孩子刚刚学会说话，就教他阅读古诗……要知道，这些儿童期的男孩是非常脆弱的，他们喜欢尝试新事物，但他们又特别害怕失败。如果一个刚刚学习走路的男孩跌倒了，父亲不但不去扶他，还严肃地对他说：“跌倒了自己爬起来！”因为男孩是规则型的动物，他就会把父亲对他的教育态度转化成“规则”。遇到这种情况，男孩接收到的父亲的“规则”就是：只许成功，不许失败。

在这种“规则”的影响下，男孩会成为两种类型的人：一种是比父亲还要优秀的人，但男孩成为这种人的可能性很小，因为任何一个人在没有鼓励和认同的环境下都不会健康成长的。

第二种人就是十分惧怕失败的人，对于这些年龄比较小的男孩来说，“只许成功，不许失败”并不是鼓励，而是一种阴影。也许他们曾多次体验过成功，但因为父亲的这种教育态度，他们对“失败”持有一种特殊的敏感，因为这种敏感，他们会把失败的感觉放大，会对失败有一种莫名的恐惧感，所以，在这种恐惧感的驱使下，男孩常常会拒绝尝试新事物。

如果一个男孩连尝试新事物的勇气都没有，这将会是十分可悲的一件事情。那如何才能避免这种情况的产生呢？

教育专家给苛求型的父亲们提出了这样的建议：

1心态放平，要求放低；多认同，多鼓励。

每一位做父母的都希望自己的孩子能够出人头地，但并不是家长的期望越高，孩子就会按着父母所期望的那样成长。有时，父母对孩子持有过高的期望并不是好事，就像上面那位父亲所做的那样，过高的期望只会对孩子形成过大的压力，让孩子对失败产生恐惧。

每一个孩子的成长都不能只有压力，他们更多需要的是动力。对于男孩来讲，他们的动力很多都是来自于家庭规则制定者的鼓励。

一位成年男士这样回忆自己的童年：

我小时候非常喜欢画画，当我把临摹下来的图画拿给周围人看时，大家都夸我心灵手巧。但当我把“画”拿给父亲看时，他却说：“按着别人的样子画，能有什么大出息？”我顿时觉得受到了打击，险些要放弃画画。

后来，我不再临摹，而是按着实物或凭着自己的想象去画。当我再次把画出来的画拿给父亲看时，虽然我觉得没有上次画得像样，但父亲却夸奖我说：“我觉得这次比上次好多了，至少这是你自己的作品。”听了父亲的话，我感觉自己浑身上下都充满了动力。

男人都是不善表达情感的，所以，当鼓励的话语从父亲口中说出时，男孩会觉得弥足可贵。

当然，它之所以能够起到鼓励的效果，还有一个重要原因，那就是它是从一个规则制定者的口中说出的，这对于讲究规则的男孩来说有着极其重要而特殊的作用。就像上面那位男士所讲的那样，别人的十句批评都不如父亲的一句批评重，别人的`十句鼓励都不如父亲的一句鼓励有力量。

所以，苛求型的父亲在摆正自己位置的同时，还应该多鼓励儿子，因为对于这些正在成长之中的男孩来说，来自于家庭规则制订者口中的鼓励能产生巨大的力量。它不仅能够引导男孩顺利地走出对失败的恐惧，而且还会使男孩对自己的未来充满信心。

不定时炸弹型的父亲：向儿子明确自己的“规则”

所谓不定时炸弹型的父亲，我们可以把他看成是那种不负责任、脾气暴躁，常把孩子当成“出气筒”的父亲。

在中国古代，在“父为子纲”的传统观念影响下，很多父亲把儿子当成自己的私有财产，经常会打骂、虐待儿子。在现代社会，随着封建观念的逐渐消失，很多父母开始把孩子当成独立的个体来对待、来尊重，但仍然有不在少数的父亲不能摆正自己的位置，在教育孩子方面他们仍然还持有这样的观点：

“我是老子，你是儿子，你必须听我的！”

“我供你吃、供你穿，还供你上学，你必须要听我的话！”

其实，这些不定时炸弹型的父亲之所以会产生这些思想，是有其深层原因的。他们要么在事业或感情上遇到了挫折，从此一蹶不振；要么是他们现实的状况与理想相距太远，他们需要发泄内心那种不得志的情绪。

在这些情况下，儿子就被他们当成了“私有财产”，变成了他们情感发泄的“出气筒”。

明智的父母一听，就知道这些父亲的做法绝对是错误的，而且父亲们的这些做法还会给孩子的生活、思想带来意想不到的恶劣影响。

一个极其叛逆的青春期男孩这样讲述他的经历：

在我小时候，我最怕父亲喝酒，因为只要一喝酒，回到家之后他肯定会“教育”我。不是嫌我做的家务不够多，就是嫌我学习成绩不够好……总之，我觉得我的童年几乎都是在战战兢兢中度过的。因此，我变得不爱说话，不喜欢与人接触……我知道，同学们在背地里都叫我“胆小鬼”。

后来，我上了初中，认识了一群哥们，他们从来不嘲笑我，而且还总是帮我对付那些嘲笑我的同学……从这以后，我变得“胆大”了，敢与老师顶嘴，敢不把老师放在眼里……但尽管如此，我还是总觉得自己处于危险之中，总是渴望别人的保护。

看，这就是父亲的行为给男孩造成的影响。对于男孩来讲，如果家庭规则的制定者是这样一个不讲道理的人，他们会产生极大的不安全感，因为他们不知道父亲何时会拿出“规则”把他们“教育”一番……就像上面那位男孩所讲的那样，只要爸爸在家，他就会感觉到自己生活在战战兢兢之中。

确切来讲，不定时炸弹型的父亲会使男孩产生两种倾向：一是成为具有极度不安全感的人。父亲不按常理订“规则”常常会使男孩处于极度紧张之中，他们总是试图寻求安全感和他人的庇护，在这种状态下，男孩很容易加入不良团伙，很容易走上犯罪的道路。

第二种倾向是，男孩很容易成为像他父亲那样的、不按常理出牌的人。心理学常识表明，如果一个人始终处于神经紧绷的紧张状态，他迟早有一天会崩溃的。是的，每天都处在战战兢兢中的男孩总会想办法把自己解救出来，而他能想到的办法只有一个，成为一个比父亲还要不讲道理的人。这样，父亲那些不讲道理的规则就不再对他起作用了。

当然，每位父亲都不希望自己的儿子变成上面所讲的那两种人。而避免这种情况的产生只有一个办法，那就是父亲要做一个合格的规则制定者。

作为一名合格的父亲，如果你坚信自己不属于那种不定时炸弹型的父亲，但就是脾气有些暴躁，那我建议你——把你的规则明确告诉儿子，让他对自己充满信心。

消极型的父亲：主动向儿子讲述一些关于自己的情况

在我们周围，这种类型的父亲大有人在：

不能说他们不关心儿子，但他们只关心少数的几个方面：健康、学习、分数等；

他们不是积极地去养育儿子，而是消极地等待问题的出现，例如，只有儿子病了，他们才去关心儿子的身体健康；只有儿子出现了怪异行为，他们才想起问儿子出了什么事情；

这些父亲都可以归结为一类——消极型的父亲。在与消极型父亲相处的过程中，男孩能够很快摸清父亲的“规则”：只要我不出现问题，父亲是不会找我麻烦的。因此，被消极型父亲养大的男孩没有什么具体的坏毛病，但他们却有一个很大的缺点，那就是做任何事情都缺乏动力。

一个男孩是这样描述这种感觉的：

在与爸爸的相处中，我总结出了这样一条真理，那就是：做得越多，挨的批评越多。例如，我看到爸爸经常会把报纸翻乱，于是便帮他把报纸订了起来，没想到爸爸却怪我“多手”。

后来，我找到了一个避免挨批评的好办法，那就是：少做事情，少在爸爸面前出现。

事情做得少了，出错的几率自然会低；不在爸爸面前出现，爸爸根本就想不起来我，所以更不会挨批评。

这个男孩说出了很多孩子的心声，因为生活中的大多数父亲对儿子所持的养育态度都是消极的。但这种消极的养育态度却很容易使男孩产生两种不好的倾向：一是消极地应对生活，就像上面那个男孩所说的，怕做错事情挨父亲批评，所以就干脆少做，或者根本就不去做；第二种倾向是逃避现实，为了避免挨父亲的批评，他们会故意躲避父亲，久而久之，这就会转化成男孩的一种不敢面对现实、喜欢逃避现实的特点。

当然，每位做父亲的都不希望自己的儿子会出现这些倾向，但要避免这些情况的发生，父亲首先要了解儿子的心理需求。

大多数父亲都会这样说：“只要给孩子提供一个舒服的住所，给他足够的钱花，他应该不会再有别的心理需求了。”

持有这种观点的父亲就大错特错了。男孩是讲究“规则”的动物，他希望自己多与家庭规则的制定者——父亲多接触，在他们身上学习成为规则制定者的能力。

对此，一位心理学家对男孩的这种心理做了一次调查，被调查的大多数男孩都这样表示：

我喜欢父亲讲他小时候的故事给我听；

我想见父亲的朋友；

我想知道父亲是怎样挣钱的；

我喜欢父亲教我一些知识与技能，例如，如何钓鱼、如何制作小东西、如何修理家具等；

由此可见，男孩对父亲的要求不仅仅是钱和物，他们对父亲有更深层次的心理要求，而且这些心理需求并不是用钱就可以满足的。

因此，了解了这些，父亲们就应该知道如何才能避免自己成为“消极型”的父亲了。那就是：偶尔给孩子讲讲自己小时候的故事；带他去见自己的朋友；带他去自己的单位玩一玩，让他知道自己是如何赚钱的……在这一过程中，不仅能够增进男孩与父亲之间的感情，更重要的是，这一过程满足了男孩的心理需求，因为他正在与家庭规则的制定者——父亲，学习那些规则制定者必备的能力。

良师益友型的父亲：与男孩建立稳固而亲密的关系

所谓良师益友型的父亲，是指在与孩子相处时，父亲能够不断变化自己的角色。有时，他像老师那样为孩子指引道路；有时，他像朋友一样与孩子玩耍……总之，在不同的情况下，他总是以合适的角色出现在孩子面前。

一位很成功的父亲曾这样说过：

都说男孩不善表达情感，他们心里有事情不会轻易向我们说，但在很多时候，他们的心事会通过情绪表现出来。因此，我会根据儿子的情绪变化，不断改变自己的角色。

例如，当儿子放学回家后很愉快地跟我打招呼时，我就知道他今天在学校过得很开心，于是，我就像他的朋友一样跟他开玩笑，引导他把今天的快乐与我们一起分享；

但当他一声不响地把自己关在房间里，我就能猜出，他要么是遇到了麻烦事，要么被老师批评了……在这种情况下，我一般都会以过来人的身份，引导他走出这种情绪的误区；

这位父亲就属于很典型的良师益友型的父亲。其实，良师益友型的父亲并不一定很完美，但他们一般都很细心，对孩子的情感状况和情绪的变化非常敏感。就像上面那位父亲所说的，他只有通过判断儿子的情绪，才能了解儿子的处境，进而才知道用何种角色去面对儿子。

虽说男孩不善表达自己的情感，但他们很注重父母对他们的关注程度，尤其是家庭规则制定者——父亲对他的关注程度。

每个男孩都希望自己能成为“规则”的制定者，当然，在他们还没有具备成为规则制定者的能力之前，他们希望自己与规则的制定者建立亲密的关系，这不仅有利于他们学习经验，而且有利于他们培养自信心。

一位成年男士曾这样说过：

关于童年的记忆，最令我无法忘怀的是那些与父亲在一起的画面。

小时候，我觉得父亲就是一个“神人”，每当我需要他的时候，他总会及时地出现在我面前：我取得了成功，他像孩子一般为我高兴；我遇到了困难，他又耐心地引导我走出困境……

现在，我有了自己的事业，然而父亲却永远地离开了我。但每当我的事业上出现问题时，我都会想起父亲，想起与父亲在一起的画面。

每当这时，我就觉得自己浑身充满了力量，并坚信自己一定会渡过难关。我知道，这是父亲给我的力量。

其实，作为旁观者我们可以看出，这位男士之所以与父亲有这么深的感情，不是因为父亲帮他们处理了很多事情，而是在处理这些事情的过程中，他与父亲所产生的情感共鸣。

是的，男孩不善表达自己的情感，但他也是渴望他人理解的。如果父亲能够理解他的情感，并与他产生情感共鸣，那男孩就会对父亲产生很强的信任感。当然，由于这种信任感，男孩会与父亲建立很稳固的关系。

国外的很多研究机构也都得出了这样一个结论：那些与父亲关系好的男孩，即使是在情绪强烈波动的青春期，或者是在自己的事业跌入低谷的时候，他们仍然坚信自己能够渡过难关。

为什么会出现这种现象呢？对此，心理学家给出的理由是：与家庭规则的制定者所建立的亲密关系，能促使男孩产生极大的自信心和安全感。安全感能使男孩时刻都保持理智，自信心能使男孩充满力量，有了理智和力量，再大的困难也无法把他们打倒。

由此我们可以得出这样一个结论：

父亲与男孩建立亲密关系是极其重要的，它能使男孩保持理智，使男孩充满信心地向困难挑战！

那么，作为男孩的父亲，我们应该如何与男孩建立亲密关系呢？

一位父亲这样分享他的经验：

一天晚上，我发现儿子的情绪很不对劲，他从学校回到家后就把自己关在房间里，对我摆在客厅里的新鲜水果都无动于衷。

本来，那天我有很多客户电话要打，但看到儿子这种情况，我只得先放下那些工作。在我的耐心引导下，儿子终于说出了他情绪低落的原因：班上竞选班干部，他落选了。

在很长时间内，儿子都不肯接受这个事实，我只得一直陪着他，听他说出自己的不满。然后，我又把自己上学时候的事情，以及现在单位的事情讲给他听。最后，儿子终于明白了，只要他肯努力，下一次还是有很大可能会被选中的。

过了几天，儿子好像已经忘了竞选班长这件事情，但这不重要，重要的是，通过这件事情，儿子跟我越来越亲近了。

父亲与男孩建立亲密关系，在很多时候，需要父亲处理好事业与教育儿子之间的关系。是的，大多数的父亲都在以“工作忙”为理由而忽视儿子的存在，但作为父母，我们要了解这种教育态度的后果：很多成年男士总是与权威人物，或顶头上司发生冲突，这是为什么？心理学家表示：这就是对父亲不满的一种发泄，这是对父亲教育态度的一种报复。

所以，我相信，是事业重要，还是儿子的心理健康重要，父亲们应该能够正确地做出判断。

其实，在大多数情况下，如果安排得当，父亲们都能恰当地处理“忙事业”与“教育儿子”之间的关系。因为男孩的需求并不多，他们仅仅需要与父亲建立稳固而又亲密的关系即可。而这种亲密关系通过关注孩子、与孩子产生情感共鸣就可以建立。所以，对于一个工作很忙的父亲来说，这也是很轻易就可以做到的。

我相信，世界上没有不爱孩子的父母。

同时，我相信很多父母对孩子的爱就像恋爱中的“苦情夫妻”。当你爱的时候，你愿意掏出你的心；无聊的时候恨得牙痒痒。

其实每个家庭都有自己的教育方式和节奏，对孩子有所偏袒或严格也无可厚非。但是我最怕的就是时好时坏的心情，就是说话的时候撒娇。

前不久，被诟病惨的“霸道总裁”硕扬，因其军训式的育儿方式上了热搜。

有人说他凶，有人说他太严厉。其实我觉得更可怕的是他前一秒凶得要死，下一秒又溺爱的“情绪型教养”。

从下车到往家走，硕阳不断找儿子的茬。我儿子衣服的袖子有点长。他没有告诉孩子们“把他们绑起来”，而是玩世不恭地说：“你能把他们绑起来吗？”

教练的语气问儿子：包准备好了！

杨雨辰的儿子走得有点儿远，但硕阳不认为这可能是孩子的发育问题，而是觉得他的儿子走得不好。

又一波冷嘲热讽来了：

“脚尖向前！”

“它不会走吧？”“回去再走！”

在整个过程中，杨雨辰显得既委屈又紧张。我迈不开步子，也不知道哪条路是对的。

如果硕阳一直这么严格，我们或许可以理解，他是一个对孩子这么严格的人。

但很快，他又成为了一个慈爱的父亲。

到了一个风景不错的地方，他想给孩子一些美好的回忆，提出一起拍照。

被“抬”到一边的杨雨辰一脸无奈，被迫“开张营业”。

严格是爸爸想要的；感性也是爸爸想要的。

拍照后，杨烁“开启”了真实、严格、找茬、心情不好的模式。

工作人员告诉他，他们选择的5号房间海拔最高。如果杨雨辰暂时不舒服，你可以给他一个适当的拥抱。

硕阳说：“他自己选的，自己拿的。”

整个过程，烁阳不仅没有拥抱杨雨辰。一直在后面催促，如果你让我先跨过门槛，你就从头再来。

虽然在行动上，他刻意放慢脚步，但嘴上从不饶人。

两人到了房间附近，硕阳又开始情绪化，问儿子：“漂亮吗？”

孩子还有心情看风景吗？然而，他们仍然被迫以“商业”的方式谈论美丽。

如果可以用一个词来形容《说阳》中的教育模式，我觉得不是“打击式教养”或者“语言暴力”，而是“情绪式教养”。所谓的“挫折教育”毁掉孩子有多可怕？(可点击)

情感养育比殴打和言语暴力更可怕。不仅让孩子单纯的害怕，还会让他们紧张，不知道下一秒迎接他们的是“拥抱”还是“暴力”。

2在硕阳的心目中，儿子是文静的，但儿子能安慰哭哭啼啼的小妹妹，在大家一起吟诗做游戏的时候也能大方举手。一看就是知识储备很好，愿意融入集体的孩子。

只有和父亲在一起的时候，他比较内向，比较安静。

其实像硕阳这样的家长不在少数。

面对父母的“看情绪”，孩子可能会选择冷漠，或者假装“内向”。更让育儿难过的是，孩子不敢和父母亲密。

试想一下，在孩子眼里，父母心情好与坏都是什么形象？

可能是定时炸弹，不知道什么时候会爆炸；可能是嫩糖丸，不知道什么时候爱了；可能是一个严厉的母亲，不知道她的规矩什么时候会被打破。

父母严厉的时候，孩子会紧张，但他们知道，也许父母很快就会好起来，会忘记自己的错误。当父母对孩子好的时候，孩子是不敢放松的，因为他们的情绪很可能会急转直下。

孩子小的时候，很难判断父母的性格。摇摆不定的父母让孩子不敢靠近，不敢信任。

父母的一切，在孩子眼里都成了。凶的时候不是真凶。爱情不是真爱。

我妈是个“情绪守望者”，她爱我。我一直都知道。但是，我不敢太靠近她。

每天最怕检查作业。有时候，她不把小瑕疵当回事，还耐心鼓励我下次尽力。有时候，当我把每件事都做对了，她还要挑我的小毛病，比如潦草的字迹，迟到等等。

那种紧张感带到了生活的方方面面。

我不敢相信我妈妈对我的承诺。她爱我宠我的时候，我很珍惜，不敢太贪心。

有一个场景我记得很清楚。我妈经常在早上出门上班前溜进我房间，给我盖好被子，看着我幸福满足的样子。

那些时刻，我大多是醒着的，但只能装睡，不敢见她。

我不恨她昨晚对我吹毛求疵，但我不知道如何面对这样的亲密。

孩子很情绪化，情绪就像戴了一个放大镜。

父母生气了，他们会紧张；父母爱，他们会幸福。

趋利避害，渴望安全感，这是人的天性。

但是当这两种情绪交织融合在一起的时候。愤怒的张力倍增，安全感却减弱。

3心情好的时候，孩子什么都能做。心情不好的时候，什么都不喜欢。

相对于父母的强大力量，孩子就像“玩物”，叫一声就来，叫一声就走。

看似父母强势，其实孩子要对父母负责。

说：情感不成熟的人，只有在别人完全顺从他们的时候，才会感觉良好。

情绪不成熟的父母可能会有这种不稳定的自我价值感，所以他们很难接受自己和孩子。

父母的情绪往往会映射到孩子身上。孩子到底有多弱多天真？他们怎么能忍受父母的“冰与火”？

其实，只有父母在情绪管理上超越孩子，孩子才能在稳定温暖的环境中快乐成长，安全感才能成功建立。

父母有情绪是很正常的，有时高兴，有时沮丧，但我们不能把孩子当成我们的“接受者”。

同事张杰是个精力充沛的人。相反，她的女儿英英是一个乐观、温柔、行动迟缓的小女孩。

每天放学后，莹莹都来我们办公室做作业。见人有礼，活泼不无聊。我们都很好奇张杰是怎么养出这样一个脾气和她截然相反的女儿的。

经过一段时间的观察，我发现无论张杰的心情或状态有多烦躁，她都不为女儿焦虑。她那么看重自己的成绩，却对女儿的成绩无动于衷。

即使她退步了或者考的不好，也能找到女儿的其他优点，给她一些平衡。

她告诉我，孩子考试不及格，她就已经心情不好了，觉得很丢人。对于其他抑郁的事情，心情也是一样。我们不需要给孩子压力，也不能因为我们心情不好，就让孩子接管我们的生活。

不要用你的心情去主导你的生活，更不要用你的教育。

带好自己的情绪，不要让孩子成为我们的“替罪羊”。

4前不久，看到一则令人揪心的新闻。

陕西Xi的一名7岁男孩被自己的母亲虐待了两年。我妈心情不好的时候会用电线和刀打他。

在小男孩娇嫩的身体上，新伤重叠旧伤，旧伤添新伤。

记者问他要不要妈妈，他说了一句含泪的话：

我想妈妈，即使她打我，我也要陪着她。

这个阶段的孩子，多么单纯，多么依恋母亲。

而我们作为父母，又是如何伤害孩子的单纯和依恋？

也许我们不会像新闻里的妈妈们那样用这么残忍的手段。但是，当我们把自己的情绪和感受加到孩子身上，难道不是对他们的“致命一击”吗？

作为一个母亲，我知道这个社会“好母亲”的成本有多高，所以我不忍心要求所有的母亲都温柔如水。

但作为一个曾经受过伤害的孩子，我希望父母能“坚持到底”。

要严格，没关系；温柔点，没毛病。

我最怕的是用顺境和逆境的心情去教育孩子，让孩子无法信任我们，无法爱我们。

如果我们心情不好，可以用其他方式发泄，不要把孩子当沙袋。

很多时候，我们把孩子当成了“玩物”。当我们喜欢它们的时候，我们会把它们做得很嫩。当我们不喜欢他们的时候，我们就把他们放在一边。

他们不是玩物，而是独立的个体。

只有当他们还年轻，完全依附于我们的时候，才会被我们“摆布”。

有一天，孩子对我们没那么依恋了，只能舔着伤口不愿意靠近我们，那可能是教育和家庭最难过的时候。

作者：苗黛，中科院心理学研究生，一手抱娃，一手工作，一心写作的职场妈妈。她是一个认真又风趣，美丽又有才华的90后女孩。

教育子女，父母责无旁贷，就像 《三字经》 里说的：“ 子不教，父之过 ”所以一个孩子长大之后会成为什么样的人，主要取决于父母的教育。而在孩子的教育方面，男孩和女孩又有很大的区别，女孩子的性格比较安静，父母管起来相对比较轻松；而男孩就不一样了，非常顽皮淘气，常常令家长和老师头疼不已。

一位清华教授总结了一些教育女孩的经验，在一次演讲中他提到： 家有女孩，就要坚持这4个教育原则，孩子长大后想不优秀都难。

俗话说“ 穷养儿，富养女 ”。这句话之所以流传下来，至今还在适用是有一定原因的。富养女能够让女孩变得更加自信，自信的女孩不管到哪儿都非常受欢迎。

所以家长要做的事情就是多多鼓励孩子、肯定她，这样长期下去孩子的自信心就会增加。优秀的女孩都敢于直面自己的缺点和失败，然后给自己加油打气，让自己能够在冷静的情况下制定清晰合理的目标。所以 家长想要培养孩子的自信，就要在平时多鼓励孩子，同时也要告诉孩子要相信自己 。

家长在教导女孩的时候，要培养她懂礼仪、懂礼貌，提升孩子的气质。因为女孩子的外在形象非常重要，因为这关乎别人的第一印象，但不能因为在乎外在形象，而忽略了内涵。家长应该让孩子学习一些艺术，能够提升孩子的修养，培养孩子的优雅自信的气质。

而且学习艺术不仅能增加内涵，还对提高孩子的学习成绩有很大的帮助，何乐而不为呢？所以家长如果想要自己的孩子变得更加优秀，更受人欢迎，不妨培养孩子懂礼仪的习惯。

“ 腹有诗书气自华 ”能够让女孩成为一个非常有才华的人，而且还能培养孩子的个性，让孩子变得更有气质。如果家里的女孩不喜欢读书，家长可以这样做培养孩子阅读的习惯：把书分别放在客厅的茶几上、餐桌上、马桶旁边……放在孩子平时喜欢待的地方，这样孩子自然而然就能满满地喜欢上读书了。

害人之心不可有，防人之心不可无。不管是做什事情都要谨慎一些，保持冷静。当你遇到不认识的陌生人时，一点要懂得保护自己，女孩在平时要尽可能地学习一些安全知识，这样才能在危险来临时保护自己。

家长平时要经常告诉女孩“不认识的人给的东西不能要”、“不要和陌生人搭话”……从而加强孩子的自我保护意识，这样机会让孩子远离伤害。

综上所述，就是清华教授提到的，家有女孩应该坚持的四个教育原则，未来孩子不优秀都很难。希望这篇文章能给在座的各位带来一些启发！

孩子就像一粒种子，需要父母来呵护，只有这样才能生长得更加强壮。家长应该在孩子小的时候，就培养他们良好的习惯，成为别人口中“别人家的孩子”。女孩，是美丽的，可以拥有优雅、娴静与不俗的气质；当然也可以让自己变得更加知书达理，拥有大家闺秀的风范。如果你想让自己的小公主成为，一个更加优秀的宝贝，希望各位家长可以看看这本 《优秀女孩一定要做的100件事》 。

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相信通过这本 《优秀女孩一定要做的100件事》 ，女孩可以学会表达自己的 情感 ；学会如何处理一些常见的难题，成为一位阳光向上的优秀女孩。

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“自从有了你，生命里都是奇迹。”这句歌词仿佛说的就是有了宝宝以后的感觉。当得知自己即将成为父母，很多新手爸妈从最开始的喜悦渐渐地就会变得忐忑。从备孕到 育儿 ，毫无经验的你总是想给孩子最好的一切，难免掉进坑里。俗话说“一胎照书养，二胎照猪养。”为了避免新手父母走入 育儿 误区，有哪些知识是一定需要了解的呢？

为了迎接宝宝的到来，很多准妈妈都是用买买买来表达。尤其在母婴店或是网上看见可爱至极的婴儿用品忍不住下手。

准妈妈们的心情可以理解，行动一定要理智。要知道从怀上宝宝开始，以后漫长的人生，这个被赋予爱的小生命就是我们的人形碎钞机、四脚吞金兽。不要低估他们的能力。如果你是一个普通家庭的准妈妈那么你的理智一定要战胜 情感 ，如果你是一个不差钱的妈妈，为孩子提供更全更好的“硬件”无可厚非。

1不防辐射的防辐射服

生活中，我们离不开电脑、电视、手机等电子产品，很多商家会宣扬辐射会对宝宝产生危害。准妈妈入手一个防辐射服，一方面能解心安，另一方面穿上防辐射服就意味着，告诉其他人，自己是个孕妇可以让个座或者行个方便等等。

央视曾对防辐射服进行揭秘，经过检测结果令人吃惊，市面上的防辐射服90%可以抵御单一辐射，但是我们周围环境辐射源并不是单一的，当孕妇穿上防辐射服非但不能隔离辐射，反而让辐射服内的辐射强度变大。

2婴儿枕头

很多准妈妈在给孩子准备婴儿床品的时候，都会留意是否需要给一个婴儿枕头。其实，新生儿是不需要枕头，这是因为刚刚出生的宝宝头部和身体在同一平面上，只需要用一个毛巾垫在头下面即可，如果使用枕头反而对宝宝娇嫩的颈椎造成压迫。

等到三个月以上时，宝宝的脊椎有些弯曲后，可以选择透气性好、软硬适中、高度约为3-4厘米的枕头。选择宝宝的枕头时宽度最后与其肩宽差不多。也可以根据宝宝具体情况为他自制一款枕头。枕头也要经常放到太阳下晒一晒，这样有利于宝宝 健康 。

3高景观婴儿车

婴儿车可以说是遛娃常备的神器之一，很多准妈妈都会精挑细选，高颜值、豪华型常常是妈妈心动的卖点。可是，如果买了这种高大上的婴儿车，被忽略的细节就是高景观婴儿车被闲置的原因。

高景观婴儿车，通常的价格偏高，使用的周期又很短。从重量上来说可达10kg，而且车轱辘非常大，连同把宝宝放进去以后，就相当于一袋大米的重量。每次带着宝宝出去，住的是带电梯的房子还好，如果是普通多层的话，父母内心多半是崩溃，多花冤枉钱不说，还不实用。

1捏宝宝鼻梁会变高

拥有一个高颜值的宝宝是每个父母的心愿，那些“有经验”的老人就会告诉新手爸爸妈妈，要想孩子拥有高高的鼻梁，就应该在这个时候给孩子捏一捏。其实，这种想法是错误的，这是因为宝宝鼻腔内血管丰富，捏着小鼻梁会使血管受损，导致细菌病毒入侵，容易引发鼻炎。

要知道，在婴儿时期宝宝的鼻梁都是塌的只是程度不同，待到囟门闭合后，鼻梁就会一点一点变高，切不可“揠苗助长”。新生儿长得丑是一种普遍的状态，爸爸妈妈把心放到肚子里，慢慢养着，不久你会发现小猴子逆袭成为一个粉嘟嘟的小可爱。

2给女宝宝挤乳头

家里刚刚添了一个小公主，家里老人非得要给挤乳头，还说：“给女孩挤挤乳头，长大后就不会内陷”。医生明明告诉不可挤，有些顽固的老人，表面答应不挤，背后偷偷给挤，还苦口婆心地说为了孩子好。乳头是非常脆弱与敏感的地方，成年人拉扯一下都会很痛，更别说是那么幼小的孩子。

很多女宝宝可能被这条 育儿 “有毒”的经验坑苦了。操作不当很可能把宝宝娇弱的乳头挤破，进而导致细菌感染、发炎甚至可能引发败血症。万万没有必要对女宝宝进行如此“酷刑”。如果家里有人执意要为宝宝挤乳头，妈妈爸爸们一定要对这种伤害宝宝的行为说不。科学 育儿 ，以医生与专业人士的意见为准。

3剪“三毛”——胎毛、眉毛、睫毛

在这个看颜值的年代，谁不希望自己家有个高颜值的宝宝。据说剪胎毛、眉毛、睫毛会让宝宝拥有更加浓密的秀发、黝黑的眉毛和长长的睫毛。这些并非是剪一剪就能搞定的，很大程度上还是依赖于遗传因素与营养因素。

胎毛： 刚出生的孩子胎毛看起来又软又细，还有些黄。给人的感觉就像是缺乏营养，于是许多父母就急于剃掉小胎毛。胎毛对于新生儿来说是起到一定保护作用的，因为，此时宝宝的头皮比较脆弱、囟门更需要时间来闭合。胎毛大约在宝宝3-6个月自行脱落，而新长出来的头发就会又黑又密。

眉毛： 新生儿的眉毛是否浓密，主要是有妈妈的遗传因素与孕期营养来决定的。大部分的宝宝的眉毛都会随着一天天长大而自行生长的，爸爸妈妈千万不要给宝宝剃眉毛，这是由于大人刮眉毛时容易误伤宝宝。如果刮破皮肤容易引起细菌感染，引发皮肤溃烂、结疤影响美观。

睫毛： 宝宝的睫毛是为了保护眼睛，起到了遮挡灰尘和阳光的作用。很多妈妈为了让孩子的睫毛再长一些，痛下决心剪掉孩子的睫毛，眼睛没有睫毛的保护容易受到伤害。如果在操作过程中，宝宝不肯配合可能引起不必要的外伤。孩子的睫毛长得更依赖于遗传，如果单凭剪睫毛来改变显然是徒劳的。

4小耳朵要捋一捋

在婴儿时期，宝宝柔软的小耳朵还没有长开软趴趴地贴在头皮上，有的父母想让宝宝耳朵看起来更加圆润，就有意无意地给他捋一捋，希望宝宝的耳朵看起来像个小元宝似的才好看。宝宝的耳廓软骨非常脆弱，经常给他揪耳朵，很容易造成耳朵软骨损伤，影响宝宝 健康 。

耳朵上有很多穴位，经常帮宝宝轻轻地 捋一捋， 这种做法只能起到按摩的作用，对于宝宝五官是否更美观并不起到任何作用。

5绑腿 腿型又直又长

老人们常常说：“为了能让宝宝两条又直又长的腿，给孩子绑腿能防止变成罗圈腿。”把那么小的宝宝绑成了一个“大粽子”似的。这种错误的经验早已被医生给辟谣了。在很多医院，会给新生儿的爸爸或其他家属，进行新生儿的知识普及课堂。

医生会告诉宝宝的家人，不要强行绑腿，这会让宝宝感觉不舒服，就会把绑腿让孩子始终固定为一个姿势，这样十分不利于宝宝腿部血液循环和骨骼发育，宝宝的肢体受到限制往往会产生不良情绪。科学的做法就是让宝宝穿柔软舒适的小衣服，四肢活动不受限制。

1启蒙教育不要只依赖早教机构

每位父母把孩子送入早教机构的动机并不相同，有的希望宝宝能多一个玩乐的环境，有的则希望开发孩子智力，还有的是为了锻炼孩子 情感 表达能力。那么，现在市面上那么多早教机构，提出来五花八门的理念，你可曾想过这些早教机构的从业人员真的懂教育吗？很多时候，家长总是被忽悠得更多。

对于孩子启蒙教育最好环境是温馨的家庭，最好的方式是父母用心的陪伴。父母把省下来的钱与时间，用来和孩子进行亲子阅读、亲子 游戏 。为孩子每一次取得进步掌握新技能而鼓励，这样的启蒙教育对孩子更有利。

2不要把提前教育与启蒙教育混为一谈

随着孩子一天天长大，很多父母便走上鸡娃之路。教育前置化，让爸爸妈妈们开始把很多超前的知识灌输到孩子头脑中。儿歌、唐诗、弟子规、拼音、英语、100以内加减法，让孩子通通地学起来，沉重的学习负担过早地压在孩子身上，容易导致孩子厌学甚至会使其大脑迟钝。

启蒙教育的目的是建立良好的亲子关系，然后让孩子形成好的习惯。启蒙教育并没有一朝一夕就能完成的，需要父母耐心地陪伴，让孩子不断地学习，不断地接触新鲜事物，不断地成长，这样才能有助于孩子在认知、理解、记忆、 情感 等方面得到提升。

3忽视孩子的生理成熟度

很多父母都会不自觉拿自己孩子和别人家的孩子做比较。从身高、说话早晚、出个颗牙、何时会走路、会多少唐诗等等。其实，父母不必过分担忧，孩子的身心发展是有先后顺序的，所谓花开自有期。父母要尊重孩子的生长规律，千万不要忽视孩子的生理状态，盲目地与别人比较，这样对自己和孩子都是一种负担。

1孩子哭闹不愿去幼儿园

熬过了最艰苦的那段时光，眼看孩子终于要上幼儿园了。刚刚上学的第一天，孩子兴冲冲地跟着老师走进教室。第二天开始，孩子就开始上演母子分离戏码。早上起床哭，入园哭，吃饭哭，睡觉哭，看得妈妈十分心疼。

缓解分离焦虑方法

首先，提前做好入园准备，在准备让孩子去幼儿园前，就应该让他学会基本的自理能力。如自己吃饭，自己穿衣及大小便等。还要配合幼儿园的午休时间，培养孩子午睡习惯。

其次，理解孩子情绪做到共情，孩子说：“妈妈，我不想去幼儿园。”不要用暴力或者恐吓的方式对待孩子。要蹲下来与孩子平视，给他一个大大的拥有并鼓励他去面对。告诉他，你需要上学，妈妈需要上班，我们一起努力。

最后，父母要克制好分离焦虑，这是因为情绪会传染，当孩子看见妈妈焦虑，孩子就会受到传染崩溃大哭。把孩子送到幼儿园后，果断坚决地离开不要给孩子留恋的机会。慢慢地时间久了，孩子就能适应新环境。

2孩子在幼儿园总打人、好斗

孩子上幼儿园以后，不太懂得和小朋友们友好相处，稍微不顺他心思就打人，接孩子放学时，经常被老师和其他家长约谈。自己强压着心中的火气带着孩子与人道歉。几番教育孩子还是总打人，渐渐地孩子被其他小朋友疏远，情况却没有好转，看得老母亲又气愤又心疼。

当孩子发生打人的行为

首先，当发现孩子总是有打人的行为时，爸爸妈妈要温柔地告诉他这种行为是不对的。一定要切忌伤害孩子，更不要用语言凌辱孩子。孩子并不是有坏心眼，只是他无法表达自己的情绪，他的行为是出于本能。

其次，父母要控制好自己的情绪，站在孩子角度帮他分析与引导。当孩子有打人行为时，我们可以这么说：“你当时一定很生气，对吗？我能理解你当时的感觉，不过就算生气，我们也不能打人，好好反省一下自己行为。”

最后，孩子刚刚上幼儿园不太懂得与小朋友相处，我们要给孩子时间并温柔地安抚，要知道随着年龄的增长孩子发生冲突的次数就会减少。爸爸妈妈一定要采取冷静、平和、共情的方式处理问题。

3孩子在幼儿园常常受欺负

幼儿园就是一个迷你版 社会 ，真所谓年年岁岁花相似，岁岁年年娃不同，有的孩子活泼，有的开朗，有的淘气、有的内向。对于那些性格上比较腼腆的孩子，容易受到其他孩子欺负，这让很多爸爸妈妈心疼不已。

很多校园被霸凌的孩子往往都是比较自卑，害羞，交际能力比较差的孩子。在孩子刚刚上幼儿园时，孩子遇到的事情会主动寻求帮助。爸爸妈妈要经常与孩子沟通，如果遇到被欺负的问题时。父母要认真倾听孩子的心声，并表示告诉孩子遇到这样的事，同样很气愤。接下来告诉他如何保护自己。

首先，要在气势上吓倒对方。让孩子双手叉腰，勇敢、坚定的说：“你不要再欺负我了，在这样我就要打你了。”听到这样愤懑有力的声音，打人的孩子很快会冷静下来。

其次，当孩子说出这样的话会引起小朋友和老师的注意，老师就会帮助孩子解决冲突，其他小朋友也会作证是谁先动手的，这样可以制止被欺负的事件再次发生。

最后，当孩子有勇气说“不”，表达出自己的情绪后，这样可以增强孩子自信心。如果孩子不想被欺负，就要培养孩子的社交能力，朋友多了，一旦有小朋友欺负他，朋友们也会站出来。

育儿 即是育己，教育千万别焦虑

这是个谈到 育儿 教育容易焦虑的时代，初为父母可能让你手忙脚乱、无所适从。例如，孩子不肯好好吃饭，就会有人说：一定你得惯得，没有养成好习惯。出去总是要玩具，不给买就躺地下打滚，有人会说：都是惯的，熊孩子欠打。很多家长养孩子都曾被别人批评过。特别是那些有经验的大妈，总是挑剔新手妈妈做得不好。这样难免使人产生压力。

这是世界上没有完美的父母，同样没有完美的孩子。我们都是第一次当父母，要留给自己成长的空间，在漫长的岁月中一同与孩子成长。我们应该感谢孩子，是他们让我们变得更好。

每个人都是独立思考的个体，所以每个人对事物的看法都大不相同，从而写出来的 心得体会 内容也不相同。以下是和大家分享的四年级家长会育儿心得范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   四年级家长会育儿心得范文1

   眨眼间儿子已经上幼儿园了，回想这三年多来与小家伙相处的日日夜夜，品尝为人父者的个中滋味，虽说喝了不少苦水，倒也颇有一番心得。

   一、蹲下来和孩子说话

   我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。

   无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

   二、保护孩子的自尊心

   当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。”

   三、尊重孩子的独立意识

   随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

   四、适时调整关爱的方式

   随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”……

   五、相互间多多交流

   不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

   四年级家长会育儿心得范文2

   大家好!我是__小朋友的妈妈，今天我们各位家长因为我们的孩子而有机会聚在一起交流我们教育孩子的心得体会应该说是机会难得。我们的孩子进入幼儿园以后，各方面都有了很大的进步，这都离不开两位老师的辛勤付出，所以首先，请允许我代表家长向两位老师说声：“谢谢了，你们辛苦了”

   如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育谢谢体会。 一、 以身作则，身体力行 教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。

   二、培养孩子良好的习惯

   现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。 我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们贵心最近喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简单的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候故意将有些地方将错，贵心就会很积极的给我指出错误，此时的我们首先应及时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。作为一个父亲或是母亲,我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年,这并不是一件容易办到的事情,因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐,孩子在成长过程中,只有对快乐每一点,每一滴的积累,才能产生真正积极的影响,使他日后能够笑对人生。

   三、加强沟通，做孩子的良师益友

   前一阶段，我发现贵心在家吃零食时，总是趁我不注意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一开始我很生气，但生气后并没有效果，我忽然意识到贵心在一天天长大，他知道如果问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所以还不如不问。想到这些后，我就对贵心说：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧贵心很高兴，再以后在想吃东西时先问我可不可以并自己就规定下量。从这件事中我觉得，长大后孩子说谎或者不愿意和我们家长沟通其实是从小就开始了，所以，我们应该在一些无伤大雅的小事上让孩子满足，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满足，就会相信我们是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意与我们沟通。

   四、有创造力的赞美

   现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧!例如你的孩子画了一棵红色的大树，兴致勃勃地拿给你看，这时候你只是简单地说一句：“真漂亮!”可能远远不够，你可以这样对孩子说：“我喜欢你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么漂亮!”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。

   此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面!

   五、教孩子自己解决问题

   就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得快乐的技能，因为没有一个不能自己解决问题的人是会生活快乐的，当孩子发现他其实可以自己解决问题的时候，他会觉得非常的快乐和满足!当贵心在某件事上遇到障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不起来，这时我一般按以下步骤来帮助他：

   ——明确问题出在什么地方，例如一小块拼图找不到了。

   ——让他描述一下自己想达到什么目的，例如想把图拼好。

   ——指出如何才能解决问题，例如放弃寻找这一块，从另一个方位(天空白云等比较明显的特征)开始拼。 ——判断他是否真的需要我的帮助，如果是就在一边协助他，但是我不会替他做!

   总之，以上只是我个人在教育孩子方面的一些观点，不当之处敬请批评指正。

   四年级家长会育儿心得范文3

   转眼间，璐璐五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就应该进入小学学习。如何更好地让璐璐尽快适应以后的小学学习生活呢是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。通过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活情况的观察，我们非常庆幸选择了天台岗幼儿园，，璐璐的学习成长效果立竿见影。

   一、重塑孩子性格：

   每一位父母，都希望自己的孩子积极向上，阳光快乐。璐璐一直是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面取得了很大的进步，可是璐璐在幼儿园里表现得非常拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与校方进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是璐璐胆怯的个性一直未得到有效的改观。进入天台岗幼儿园后，邹园长细声的询问和鼓励，给璐璐缓减了新学校、新环境的压力。张老师引导孩子：在与别人交流时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐渐敢于与别人面对面的交流。同时张老师、唐老师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子当小组长、小班长等，不仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得自己走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一起。通过短短一个月的学习生活，璐璐变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。

   二、规范孩子行为：

   如何把璐璐培养成一名健康、聪明、合格的“准小学生”呢进入天台岗幼儿园后，老师对璐璐从坐姿、站姿、举手、集合、传椅子等环节一个一个地引导，仅量以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习榜样等方式培养璐璐上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋等良好的学习习惯;通过参加学校升旗仪式，对璐璐进行爱国主义教育;通过帮助教师做卫生、教育璐璐和小朋友们友好相处，让璐璐从小养成尊敬老师，尊重长辈，爱集体、爱劳动的好品德;为提高璐璐自力更生能力，老师要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着璐璐转的生活习惯，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己扫地等基本生活技能。通过一个月的学习，璐璐变得比以前更懂事，行为更规范。

   三、培养孩子学习兴趣：

   如何培养孩子学习兴趣，是老师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选择了一套适合孩子兴趣的教材，内容涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等内容，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。在学习中，老师们充分发挥自己的能力和特长，对璐璐多方引导和启发，璐璐普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象棋改变了璐璐思维方式，尤其老师在孩子中实行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情……丰富多彩的学习生活，使璐璐渐渐爱上了校。

   十月初璐璐感冒生病，以前璐璐会以“我生病了”、“我不舒服”为由不愿上学，可这次生病后，璐璐坚持上课，甚至拒绝了我们要她中午回家吃药的想法。我们欣喜地发现学校对璐璐有了一种特别的吸引力、凝聚力。每天下课后，璐璐能按老师要求及时完成了家庭作业。璐君学习积极性、主动性较以前增强了。

   我们非常感谢学校和老师对璐璐的辛勤培养，感谢学校和老师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、快乐地成长。在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高璐君德、智、体、美的同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。

   4年级家长会育儿心得5

   我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

   我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦

   儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

   做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

幼儿教师的育儿心得 范文 1： 作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、 爱好 ，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

幼儿教师的育儿心得范文2：

虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年 经验 的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园 教育 趋于家庭化的 方法 ，收到了良好的效果。

(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："老师给我，我不哭了。"(二)良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。

2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……。

3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的"序"是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。

4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌："吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。"这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈"爱"，我们把"爱"融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说："宝贝，真乖，老师爱你"。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。

幼儿教师的育儿心得范文3：

一、 良好的幼儿卫生习惯内容

卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。

生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等,养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。根据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。

二、培养幼儿良好卫生习惯的方法

幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。

幼儿的模仿力极强,他们模仿的主要对象是教师,教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像, 言行举止 具有很大的感染力。为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外, 故事 、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力,幼儿也很喜欢模仿。因此,教师注重引导幼儿接触好的艺术作品,通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。

总之,幼儿期既是容易接受教育的时期,也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子成为栋梁之材,一定要抓好这个教育的黄金时代。

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1 大班教师育儿心得4篇

2 幼儿育儿心得范文3篇

3 中班育儿心得3篇

4 幼儿园育儿心得3篇

5 幼儿园大班育儿心得3篇

托班育儿知识短篇范文

著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。下面是百分网我为大家整理了关于托班育儿知识短篇范文，希望大家喜欢。

托班育儿知识短篇范文一

著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，时代发展到今天,我们应该换一个新的思路，

接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。

一、走出宠爱过度的家庭教育误区。

家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。如：周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，便问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他”之后有去找了老师……真是可悲啊!家长这么“爱”孩子，能养成良好的品德吗能适应社会的要求吗父母的爱心固然可钦可佩，但是父母们应该好好想一想，这样“爱”孩子，后果会怎样呢作为父母必须清醒的认识到：这样做不仅伤害了孩子的心灵，还干扰了孩子的健康成长!教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时，正值三年困难时期，学校伙食差，孩子身体渐渐瘦弱，保育员建议刘少奇把孩子接回家住，但被刘少奇拒绝了。他说：“孩子只有留在艰苦的地方，才能受到锻炼和考验。”由此可见，老一辈革命家对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，希望家长们在借鉴的基础上，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有

爱，这样才能使幼儿得以健康成长。

二、走出智力第一的家庭教育误区。

把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地，于是整天让三、四岁的孩子背唐诗、背宋词、认汉字、算加减，扼杀了幼儿爱玩的天性，阻碍了幼儿的全面发展。智力是能力的核心和灵魂，发展幼儿的智力、培养幼儿的能力固然重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，结果可想而知。相反，若能从全面发展入手，培养他们的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，如：在日常生活中让幼儿坚持自己的事情自己做，使幼儿相信自己的力量，并予以表扬和鼓励;当幼儿在做某件事情、因其他原因半途而废时，就应及时地给予督促、鼓励，使他们坚持把事情做完做好;在游戏中让幼儿担任某些他们不喜欢的角色，以使他们的行为服

从集体要求等等，这样就能使他们的正常智力得以充分地发挥。

孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。因为兴趣、自信是进步的动力。即使幼儿没有超常的智力，只要有较好的心理品质，将来也可以成才，反之，将来有可能无所建树，甚至成为“废品”。作为父母，要想使自己的孩子有出息，就必须在培养幼儿智力因素的基础

上，注重幼儿的全面发展。这样孩子在幼儿时期就受到了科学的家庭教育，他们将会受益终生。

三、走出氛围不良的家庭教育误区。

随着社会的飞速发展，家庭教育的另一个恼人的问题是，一方面家长们希望孩子成才，而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。如：有的家长经常搞窝里斗，闹家患，打离婚，给幼儿的心灵造成创伤;有的家长则整天忙于工作、事业或做买卖赚钱，对孩子不管不问、放任自流，甚至在孩子面前也不检点自己的行为……俗话说：“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”。父母的形象对幼儿的影响是巨大的，往往超出人们通常的认识。许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母，遗传并非起决定作用，而主要是从父母的言谈举止、待人处事中，受到潜移默化的影响而逐渐形成的。幼儿平时是很善于模仿的，他们对事物好坏的辨别还比较差，只要是父母和老师说的或做的，就认为是好的、对的、美的。他们每天都在

用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。于是，父母便成了他们学习的示范老师。父母的一举一动、一笑一颦，都像一张张生动形象的图谱一样展示在幼儿们面前，幼儿从中模仿父母待人接物的方式，逐渐形成自己的是非标准、善恶观念和行为习惯。所以，有人也把这个时期的教育称为“图谱教育”。如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，幼儿看得见，学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，幼儿就会受到良好的家庭教育，并健康地成长起来。

否则，正如鲁迅所指出的：“父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”

托班育儿知识短篇范文二：育儿知识

随着宝宝的成长发育，父母在早教过程中应该扮演什么样的角色怎样做才能帮助宝宝的大脑更好的发育，宝宝的智力开发更速度以下是一岁前的宝宝及父母每个月都应该做的事情。 出生后24小时接种卡介苗和第一针乙肝疫苗 第一个月

1、早开奶，早吸吮，早接触;

2、要母乳喂养;

3、搞好脐部护理，预防肺炎;

4、与孩子多接触，多抱，多抚摸;

5、学笑，练抬头和“爬行”;

6、继续听胎教音乐;

7、与孩子多说话，要懂得孩子的哭;

8、生后两周可服鱼肝油滴剂。

9、满月接种第二针乙肝疫苗;

10、满月做常规体检。

第二个月:

1、坚持母乳喂养;

2、培养规律的生活习惯;

3、用妈妈的抚摩、声音、微笑来促进孩子的感觉发育;

4、练习俯卧，每日两次，每次30分钟;

5、坚持户外活动;

6、做婴儿操;

7、引逗孩子发音;

8、眼睛能清楚地看东西，追随活动的东西，能够注视，引逗孩子追视物体。

9、头抬起来持续30秒;

10、表情丰富，有人逗他能做出相应反应;

11、能表达高兴与不高兴;

12、听见自己熟悉的声音能停止哭闹;

13、吮吸自己的小手;

14、服第1粒小儿麻痹糖丸

第三个月:

第3个月的孩子脑细胞的发育正处在突发生长期的第二个高峰的前夜，不但要有足够的母乳喂养，也要给予视、听、触觉神经系统的训练。每日生活逐渐规律化，宝宝睡觉的位置应有意识地变换几次。可让宝宝追视移动物，用触摸抓握玩具的方法逗引发育，可做婴儿体操等活动。

1、喂奶的母亲要合理增加营养;

2、坚持户外活动，预防佝偻病;

3、训练抓、握;

4、多与孩子对话;

5、练习翻身;

6、可以使用枕头;

7、增加与孩子游戏的时间;

8、头能挺立，俯卧时前臂支撑，挺胸，抬头;

9、喜欢亲人逗他，能发出笑声;

10、能抓东西;

11、跟他玩玩具时，会发出高兴的声音;

12、能发出“e”“h”“ai”等声音;

13、服第2次小儿麻痹糖丸;

14、注射第1针百、白、破混合制剂，接种二类疫苗安儿宝第一针，但与一类疫苗要间隔半个月;

15、月末请医生进行健康检查;

第四个月:

1、坚持4个月母乳喂养;

2、为预防贫血可添加蛋黄、肝泥等;

3、充分利用看、听、触、嗅、尝、运动等方式，促进婴儿感觉发育;

4、多与孩子对话;

5、头能竖直并随意转动;

6、俯卧时能滚向一侧;

7、有的孩子能从俯卧翻成仰卧，或从仰卧翻成俯卧;

8、能表示情感，能大笑;

9、手能准确地抓;

10、会对镜子笑;

11、服第3次小儿麻痹糖丸;

12、注射第2针百、白、破混合制剂，接种二类疫苗安儿宝第二针;

13、做结核菌素试验，复查卡介苗接种情况。

第五个月:

1、逐渐添加辅食，注意循序渐进;

2、经常更换孩子的食谱;

3、教孩子模仿发音;

4、预防营养不良性贫血;

5、喜欢照镜子，并能向镜中的自己笑;

6、从俯卧翻成仰卧;

7、扶着孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的动作;

8、可以把东西从一只手倒到另一只手;

9、俯卧时，上臂能撑起，胸部抬起，昂头;

10、能用手抓想要的东西;

11、表情丰富，能用表情表达喜欢与不喜欢;

12、可以辨别出亲人;

13、拖起时，腿能支撑身体;

14、注射第3针百、白、破混合制剂，接种二类疫苗安儿宝第三针。

第六个月:

1、6个月以后孩子开始爱闹病，因为体内来自母亲的抗体水平逐渐降低。此时孩子特别容易患各种传染性疾病和各种营养不良症;

2、保证孩子的营养，加好辅食;

3、加强体育锻炼，多活动;

4、坚持晒太阳，多在户外活动;

5、保证睡眠;

6、练习翻身打滚;

7、注意出牙保健;

8、注射第3针乙肝和第1针A群流脑疫苗;

9、月末常规体检。

第七个月:

1、添加肉末、动物血、肝泥预防贫血;

2、添加面包干、馒头干等干硬食物锻炼咀嚼;

3、练习发音;

4、继续练爬;

5、学做7-12个月婴儿操;

6、学习认物;

7、训练抓握和对击;

8、训练听命令做事，懂得禁止的意思;

9、7个月的婴儿能抬头，能坐，会翻身，手扶床栏能站，视野开阔;

10、好奇心增强，眼前的东西都要抓;

11、自己手里的东西不让别人拿走;

12、认人，对熟悉的人表示好感;

13、能模仿妈妈的简单动作，如摇手里的玩具，敲打、对敲等;

14、能记忆，但很短;

15、预防各种传染病。

16、口服二类疫苗轮状病毒，可预防轮状病毒引起的腹泻(秋季口服最佳)。

第八个月:

1、花样添加辅食，逐渐增加品种，预防消化不良;

2、培养社会交往能力;

3、注意安全;

4、给孩子创造运动的空间;

5、学拿勺子和用杯子喝水;

6、满8个月接种麻疹疫苗，乙脑减毒活疫苗。

第九个月:

1、扶双手向前迈步;

2、增加户外活动;

3、看书看;

4、能听懂常用词的意思;

5、训练与人合作游戏;

6、扩大孩子活动的空间;

7、学拍手表示欢迎，招手表示再见;

8、月末常规体检;

9、注射第2次A群流脑疫苗。

第十个月:

1、逐步断奶，以主食为主;

2、由稀饭、烂面、肉末、菜泥过渡到软饭、馒头、碎肉、碎菜;

3、独站，鼓励孩子迈步;

4、训练有意识地叫“爸爸”“妈妈”;

5、训练配合穿衣、脱衣;

6、安排孩子规律的生活;

7、培养孩子良好的饮食习惯;

第十一个月:

1、培养良好的进餐习惯;

2、调理小儿饮食，预防营养不良和消化道疾病;

3、念歌谣、诗歌，讲故事，训练发音;

4、增加户外活动，注意体育锻炼;

5、每日3餐外加两次奶，两次点心;

6、自己脱鞋;

7、防止便秘。

第十二个月:

1、能扶栏行走;

2、牵手能迈步;

3、能站立、下蹲、弯腰;

4、会握小勺吃东西，但吃不好;

5、能涂画;

6、能说一二个字;

7、能表达自己的意见;

8、调整饮食结构;

9、月末到医院常规体检。

10、接种水痘疫苗(建议所有的孩子只要没有禁忌症的都应该注射水痘疫苗)。

托班育儿知识短篇范文三：幼儿园保健知识文章

小孩流鼻血一般多是由于鼻中膈的前部受伤所致，这个区域有数条血管交会于此，且又是动脉，所以出血量很多。容易流鼻血的小孩大概可分为下列几种：

一、罹患感冒的小孩──因为感冒会使得鼻黏膜的扺抗力降低，加上感冒的症状(鼻塞、流鼻水、鼻脓等)会令小孩做出一些直接伤害到鼻黏膜的动作(如用力擤鼻涕、挖鼻孔等)，因而易流鼻血。

二、罹患鼻过敏的小孩──因鼻子发痒、流鼻水、鼻塞，会经常挖鼻子，因而使得鼻黏膜经常受伤而流血。

三、有用手指抠挖鼻孔习惯的小孩──由于经常抠挖鼻孔使得鼻子等入口处及鼻前庭反复受伤，结痂，再沾上鼻屎，小朋友更会情不自禁地抠挖，如此恶性循环，久而久之，鼻子入口处及前庭部就会产生溃烂，而容易流血。

四、有血液疾病的小孩──这种小孩虽然鼻子没有受伤，但却时常流鼻血，通常流速缓慢，但是次数却很频繁，这种型态的流鼻血常是由于血液疾病所致，遇上此情况，须立刻到医院做血液检查，以防万一。

父母不可看到大量出血就乱了方寸，最好立刻用拇指及中指同时紧压两侧鼻翼，使出血的部位受到压迫而停止流血，约五分钟后松手

看看是否止血了，若继续流血，则再重复紧压鼻翼五至十分钟，则大多数可止血，若不行，就必须赶快找耳鼻喉科医生急诊了。

许多父母看见孩子流鼻血，常会用卫生纸或棉花塞入小孩鼻腔意想止血，但常因压力不够或部位不对，不能止血，此时父母常会让孩子平躺下来，以为可帮助止血，其实这么做并不是适当的，因为孩子一躺下来，原本往外流的鼻血就会往后流入口腔，流向喉咙，反而使小孩呼吸困难，或吞入大量血液，刺激胃壁引致呕吐且带血液，更令父母惊慌失措。

其实，小孩流鼻血不需太惊慌失措，只要妥善处置，大概可获得解决，但最重要的还是预防重于治疗，若小孩感冒，就赶快就医休息，有鼻过敏的小孩就得长期控制过敏的发作，对于习惯抠鼻子的小孩，就得时时去劝止，对怀疑有血液疾病的小孩，须赶快送医检查。