师恩难忘的资料

《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。

师恩难忘的资料：

书名：师恩难忘；又名：老师领进门；作者：刘绍棠；类别：记叙文；特点：语言朴实、情感真挚；主题：抒发了对老师的感激和怀念之情。

扩展资料：

原文：那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天，我们排队进入教室。

田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我还记得，故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。”

他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。

田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 

-师恩难忘

田老师和玄珍是同学，曾经非常喜欢玄珍，不过最后没有什么结果。所以，他会对长相特别像玄珍的念玫特别上心，担心念玫的人身安全，答应念玫给她拍了许多照片。田老师是一名负责人、有担当、有爱心的好老师，虽然一开始被大家误会，但后来学生们对田老师的爱戴会证明一切。

田老师为什么会被列为怀疑对象？

一是田老师私藏着念玫的照片。田老师是一个爱好摄影的人，拍摄了很多照片。可以说拍了念玫的照片虽然有点不合时宜（师生之间还是保持安全距离的好），但是也不是什么大错。让人怀疑的地方是，面对警察的调查，他选择了隐瞒，可能是害怕别人知道，把给念玫拍的照片藏了起来，这点很让人怀疑。

二是田老师经常跟踪念玫。后来我们知道，田老师的初衷是想保护念玫，并没有恶意。但是从前期的剧情可以看出，念玫曾经对田老师说过：你不要再跟着我了。可见，田老师跟了不止一次，对于一个经常跟着女学生的男老师来说，很难不让人怀疑。

另外，玄梁发现有人跟踪自己女儿的时候，选择去追这个人，这个人就是田老师，田老师没有选择解释清楚，而是选择撒腿就跑。不做亏心事，哪有见人就跑的道理。

总之，田老师的处事方式，让他成为了怀疑对象，情理之中。

田老师为什么不会是凶手？

作为《八角亭谜雾》前期就暴露出来，并且非常可疑的人物，注定不是最终的凶手，只能是编剧放出来的烟雾弹。作为悬疑推理剧，呈现出来越像凶手的人，越不会是凶手。这是悬疑推理局的一大定律。

《八角亭谜雾》与其说是悬疑剧，不如说是感情故事，侧重的人物之间的情感纠葛。