让宝宝迅速适应幼儿园的情感游戏

　对于托班或亲子班的孩子来说，由于年龄较小，常规的教育方法对他们的作用不大。在教学研究中，我们发现一些特殊的玩具能提高孩子的情感能力，帮助他们尽快接纳新的环境和教养者。下面就向大家介绍几款具有神奇的“情感功能”的小玩具及其玩法。

亲吻球

　 游戏目标：

　通过给予宝宝温柔的抚触，使宝宝与养护者之间建立安全、信任的关系，体验交往的乐趣。

　 游戏准备：

　在运动材料“刺球”上贴上嘴巴，打扮成“妈妈”的样子。大海绵垫子两块或地毯一大块。舒缓的音乐。

　 玩法：

　1．让宝宝躺在干净、柔软的垫子或地毯上，告诉宝宝“刺球妈妈”要亲吻宝宝的身体。

　2．推着“亲吻球”滚过宝宝身体的各个部位(胸、肚子、腿、屁股等，甚至可以让“亲吻球”在肚子上轻轻跳一跳)，并进行语言与眼神的交流。鼓励宝宝大胆抚摸亲吻球。

　 游戏设计原由及实施效果举例：

　2岁的宝宝特别喜欢别人触摸自己的身体，于是老师们便设计了这个“亲吻球”游戏。我们发现孩子们非常喜欢这个游戏。萱萱是个性格内向的孩子，哪怕在平时的游戏中也很少看到她笑的样子，对身边的同伴和老师也很警惕。针对其个性特点，当球滚到她身上时，老师总会多停留一会儿并轻轻将球向下按压几次。同时告诉萱萱：“刺球妈妈喜欢萱萱，它想多亲萱萱几下。”

　温柔的声音，多次的接触，情感的述说，让萱萱体验到被爱的喜悦，同时，与老师逐渐建立起了相互信任的关系。经过数次活动，萱萱渐渐融入了集体，紧张的心理得到了缓解，也开始接纳同伴了。

动物毛线衣

　 游戏目标：

　在成人的帮助下，觉察小动物不高兴的原因，激发宝宝帮助小动物的情感。

　 游戏准备：

　各色毛线团，筒状餐巾纸。装饰了小动物头像的饮料瓶或矿泉水桶。创设小动物家的场景。

　 玩法：

　1．介绍动物宝宝，在教师的引导下了解动物宝宝“外衣”的颜色。

　2．出示不同的毛线团，请孩子为动物宝宝穿“外衣”(选择合适颜色的毛线绕上去)。

　3．展示宝宝成功的作品，以小动物的口吻表示感谢，激发宝宝帮助小动物的情感。

　 游戏设计原由及实施效果举例：

　毛线球、卷筒纸质地柔软，且能充分延展，因而是众多小朋友都喜欢玩的材料。可因为容易引起诸多麻烦，这类游戏经常会被家长拒绝。而老师们通过添加一些辅助物，却能使孩子玩得既尽兴又有益。

　贝贝特剐爱动手，平时经常喜欢捣鼓教室里的玩具，但做事情常常缺乏耐心和专注。当他知道今天可以玩毛线、卷纸时特别高兴。游戏开始了，一会儿正绕，一会儿反绕，一会儿绕空，绕了十分钟，只绕了四五圈。这时，老师走了过来，用鼓励的口吻说：“啊，你已经给小动物穿上背心了。小动物说谢谢你。能不能再给它穿条裤子呀!”贝贝边绕边说：“能!”由情感驱动的活动，更能使孩子专注。

翻板乐

　 游戏目标：

　在给小动物送食物的过程中，体验帮助小动物的快乐。

　 游戏准备：

　用较硬的纸制作几本内文只有两页的“大书”。每本书的第一页，都画有一只难过的小动物形象。在小动物的身上装上透明的口袋，另准备不同的食物。第二页有一只同样的小动物，只是将表情换成高兴的。

　 玩法：

　1．教师打开大书，给宝宝讲述小动物的故事。引导宝宝发现动物都不高兴。激励宝宝寻找小动物不高兴的原因。

　2．让宝宝根据小动物的喜好，在它的口袋里装上合适的“食物”。如给小兔吃萝卜、青菜、蘑菇。教师引导宝宝边送边说：“小兔，我给你吃萝卜。”

　3．当宝宝都送对后，让宝宝翻开第二页，露出动物宝宝的笑脸。告诉宝宝：“小兔谢谢你。”

　 游戏设计原由及实施效果举例：

　宝宝们都很喜爱小动物，所以这款玩具和游戏的设计运用了动物的形象。自铡的大书筒便又实用，孩子特剐喜欢。月月是个语言发展比较慢、与同伴交往有一定困难的孩子，可她特别喜欢和书中的小动物互动。在游戏中，她不断重复着“吃”“兔兔”“给”等词，慢慢地，她能把这几个字连起来说完整的话了。由于有了情景和内需的驱动，孩子不仅提高了语言能力，更在遥食物的过程中学会了关爱!

有趣的表情

　 游戏目标：

　在游戏中锻炼孩子识别脸部表情的能力，增加描述这些表情的词汇。

　 游戏准备：

　孩子自己、同伴、家人、老师等熟悉的人的表情照片(涵盖两大类表情：喜和悲)。画有表情的分类底板。

　 玩法：

　1．将所有照片混在一起，在成人的引导下让孩子说说照片里的人是谁，他是高兴还是悲哀。

　2．把高兴的照片放在笑脸娃娃这里，把不高兴的照片放在哭脸娃娃这里。

　3．当孩子能分辨熟悉人的表情后，可以从杂志上剪一些不同表情的，看看孩子是否能分辨，如开心的脸、愤怒的脸和哭泣的脸。注意不要出现面目狰狞的脸。

　游戏设计原由及实施效果举例：

　剐入园的小年龄宝宝情绪很不稳定，经常大哭大阑。原因是离开了熟悉的生活环境和熟悉的家庭成员。老师们发现当孩子看到熟悉的人时，情绪会马上稳定下来。于是建议家长把家人的照片带来，并利用这些照片开始了表情游戏。

　当孩子们拿到高兴的照片时会模仿着笑，当他们看到哭泣的照片时也会愁眉苦脸。看到熟悉的人会兴奋地叫：“妈妈、爸爸……”当孩子表现出高兴时，教师会用“某某笑了”来丰富孩子的词汇。帮助孩子理解表情背后的情绪。

　真真来园后总喜欢抱着娃娃看着窗外。当我们投入这一游戏材料后她便爱上了这些照片，每天都要重复着玩，边玩边说，边看边笑。游戏的快乐情绪取代了她对亲人的想念。

我知道怎么办

　 设计意图：

　宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。

　 学习目标：

　对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

　 活动准备：

　1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

　2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

　3、指导教师2名。（一名主教师，一名助教师）

　 活动过程：

　1、主教师向宝宝询问个人资料。

　宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

　2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的'礼物，更不能跟陌生人走。

　3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

　助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

　4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　 活动结束：

　总结宝宝游戏情况。

　 活动延伸：

　叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

　 活动效果：

　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

开开心心玩皮球

　 目标：

　1．体验与大家一起玩皮球的乐趣

　2．初步做到遵守简单的游戏规则。

　准备：幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个

　 玩法：

　1．追皮球

　在塑胶场地上，教师将纸箱的皮球全部抛出去，幼儿追逐皮球，追到球后，跑回原处，把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔，幼儿反复玩游戏。

　规则：每位幼儿每次只能追一个球，并把球投入箱内。

　2．滚皮球

　幼儿在小滑梯上先将球滚下来，控制球滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到球继续玩。

　规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

　3．找朋友

　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行。随着幼儿熟练程度，圆圈逐渐变大。

　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔或抱回来。

　4．小猪回家

　幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着幼儿熟练程度的提高，游戏情节可不断发展，帮助“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危险”回到家。

　规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　5．喂小动物吃饭

　在大纸盒上贴好动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，以提高孩子投准目标的精确程度和锻炼目测力。

　规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

　6．小小传球手

　幼儿可以以各种方式站好，从头上开始传球。传球游戏更能培养孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。

　规则：幼儿要站好，要依次传递，不能越位传递。

做亲子游戏让宝宝更加聪明

　亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的亲子游戏一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

　如果你家有学龄前的宝宝，不妨在下班后或休息日里，多花一点时间和他做一下这些游戏，既开发了宝宝的智力，又锻炼了他的动手能力，还能让亲子关系更融洽，看到报纸的家长们，赶快行动起来吧。

　 一、家长形容一件物品 让宝宝猜猜是什么

　家长用口述的方式，给宝宝形容一件物品或动物，让宝宝猜测家长说的是什么东西，或者换过来，让宝宝形容，让家长猜他说的是什么。类似于“非常6＋1”节目。

　目的：锻炼宝宝的口头表达能力及形象思维能力。

　适用年龄：3到6岁。

　 二、给宝宝列出几个名词 让他找出逻辑不同的

　白菜、青菜、胡萝卜、小鸟、芹菜，从这几个名词中，找出逻辑不同的那一个。

　目的：锻炼宝宝的逻辑思维能力。

　适用年龄：3到6岁，也可把这些名词画成一个个图案，增加宝宝的兴趣。

　注意事项：孩子答对了不要奖励钱

　通过物品或金钱作为刺激，只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务，而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。

　事实上，只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时，他才能学得又快又好又开心。

　 三、向左转、摸头、抬右脚 家长让宝宝跟着做

　向左转、摸头、抬右脚、蹲下、向前走、摸耳朵……家长在宝宝面前充当“指令官”，向宝宝发出指令，让宝宝跟随指令做出相应的动作。花费的时间越短、动作正确的宝宝，反应速度就越快。

　目的：锻炼宝宝的反应力。

　适应年龄：2到6岁。可根据孩子的年龄差距，适当地对动作进行选择。

　注意事项：动作别重复

　如果想让孩子保持高昂的学习热情，不要总是用一些重复的动作去烦他；其次，也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂，为了重温这种快感而一遍遍地不停重复问这个问题，这样做只会让孩子厌烦。

　 四、两幅几乎一样的图 让宝宝找出不同处

　两幅画几乎一样，但有些细微的差别，比如一幅图中的太阳公公是红色的，另一幅是白色的……把两幅图放在宝宝的面前，让他识别两幅图中的不同之处。

　目的：锻炼宝宝的观察力。

　适应年龄：2到6岁。可根据孩子的年龄差距，对图案难度进行选择。

　注意事项：不要说“你这样做不对”

　父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步，如为了提高孩子的学习效率，常会忍不住说“你这样做不对”。

　事实上，虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路，但这正是他必经的学习之路，而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。

　 五、用鞋带串塑料珠子 看能否按要求串起来

　一盘散落的塑料珠子，让宝宝用一根鞋带，将珠子按照事先画好的颜色进行有序的串连。

　目的：锻炼宝宝的观察和动手能力。

　适用年龄：3到6岁。珠子一定要大个一点，不然容易被宝宝误吞。

　柏拉图定义游戏为：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。拉夫科斯特也认为：游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。所以家长适当的与孩子玩些智力游戏对孩子智能的开发是很有帮助的，会让孩子更加聪明。

　家长是孩子的天，那就让我们为他们撑起更活跃更宽的天吧!

托班亲子游戏

　 一、小动物坐火车

　游戏目标：引导宝宝认识方位，能正确指认前与后。

　游戏准备：玩具小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或。

　游戏玩法：

　1．妈妈与宝宝玩火车游戏。妈妈出示一列玩具火车(用宝宝坐椅排成)，请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车，并将它们依次排列，然后向宝宝提问：“谁坐在火车最前面”(小兔)“谁坐在火车的最后”(小鸡)“谁坐在小鸡前面”(小猫)“谁坐在小猫前面”(小狗)

　2．火车到站了，请小动物们下车。游戏反复进行，以后可以请宝宝根据自己的喜好来排列小动物，妈妈与宝宝一问一答进行互动。不断强化宝宝对前后的认识。

　3．听指令找位置。妈妈说“请你站在妈妈前面。”宝宝就迅速地跑到妈妈面前。“请你站在妈妈后面。”宝宝就迅速地跑到妈妈后面。

　4．可准备宝宝平时喜欢的玩具，让宝宝按前后顺序排列玩具。增加宝宝对前后位置的理解。

　 二、比硬币

　游戏目标：形成大、中、小的概念，发展宝宝的精细动作和专注力。

　游戏准备：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各若干，托盘1只，小盘子3只，写有“大”、“中”、“小”的字卡各一张。

　游戏玩法：

　1．请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇!这么多硬币!”

　2．爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，依次类推。然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。

　3．“硬币要回家喽!”爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。先把硬币给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。以后需要用硬币时，也请宝宝帮助拿出。

　 三、掷骰子

　游戏目的：增进亲子感情；在有趣的游戏中巩固对动物的认识。

　游戏准备：在一个正方形的箱子(骰子)六面分别粘上小猫、小狗、小鸡、青蛙、小羊、小鸟的。

　游戏玩法：父母和宝宝轮流将箱子抛起来(掷骰子)，当骰子落地时父母和宝宝就一起模仿骰子上方小动物的叫声和走路的样子。

26个情侣可以提升感情的小游戏

1起床拍照大赛，起床后拍摄一张自己的丑照，看谁的更爆笑。

2Cosplay，互相扮演对方喜欢的二次元角色，互评相似度。

3摇晃互动，在行走的过程中保持摇晃，并且与他人互动，拍摄下搞笑的瞬间。

4迷宫闯关游戏，给对方设计有趣的迷宫，让Ta在规定时间寻找出路。

5谁最了解我，彼此写下自己的喜好，性格等信息，让对方猜，看谁能回答得最准。

6足疗比赛，规定时间内，一边接受对方的提问并回答，一边帮对方按摩脚，不能因为思考而停下按摩的手，停下就输了。

7成语接龙游戏，互相接成语，规定时间内接不上就输。

8互相当店小二，互相给对方当服务员，被对方刁难，谁先忍不住生气就输了。

9盲人摸像游戏，一个人做姿势，另一个人带着眼罩触摸对方，描述出对方正确的姿势。

10时间胶囊游戏，共同制作时间胶囊，寄托回忆。

11双人踩气球比赛，踩气球比赛，看谁踩得最多，比较费气球的游戏。

12舌尖上的旅行。互相做一道地方特色菜，并让对方猜测。

13一起玩手游，两个人玩手机游戏，看谁赢得多，或者一起冒险。

14说故事游戏，一个人说一个句子，逐渐构建故事。

15同步画画游戏，两个人尝试临摹一幅画，给别人评判，看谁的画更相似。

16心理测试游戏，做各种心理测评，增加相互了解。

17假扮自己游戏，假扮成对方，用各种表情和姿势去表达。

18打球赛，打篮球、羽毛球，看谁得分最高。

19吃饼干游戏，尝试将饼干夹在额头和嘴唇之间，看谁时间最长。

20倒立比赛，看谁能站得更久，体验不一样的爱。

21超级厨房，为对方做一场美食盛宴，要能让对方觉得好吃到膛目结舌。

22提词挑战，规定时间内看谁能根据所提供的字母拼出更多的单词。

23**配音比赛。

22提词挑战，规定时间内看谁能根据所提供的字母拼出更多的单词。

23**配音比赛，选择**片段，选择角色及对白配音，看谁能配得更贴切。

24手掌画画游戏，互相用手掌在对方的背上花式绘画，看谁更有创意。

25互换地位游戏，交换两人的角色，体验对方角色生活。

26互相夸夸人，互相夸夸，一人一回合，看谁先忍不住笑。

#亲子教育# 导语亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的；并且小朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲子互动的内容。以下是 给您分享的3-6岁家庭亲子游戏样例大全，希望对您教育孩子有所助益。

一、3-4岁宝宝亲子游戏

（一）小手变变变

　游戏的目的：锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。

　游戏的玩法：

　1、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面；

　2、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变！”

　3、每次都鼓励宝宝变出不一样的动作；

　4、如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦！

　游戏的规则：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。

　（二）会发声的玻璃杯

　游戏的目的：通过这个游戏让宝宝充分享受动手的乐趣，了解摩擦不仅可以生热、生电，还可以使杯子发出声音。

　游戏的玩法：

　1、准备两只薄壁玻璃杯、水；

　2、在两只同样的玻璃杯中各加入不等量的水；

　3、把手洗干净，保证没有油腻。用食指蘸着杯中水，轻轻在杯子上沿来回移动，杯子就会发出颤动的声音。比较两个杯子发出的声音高低有什么不同。

　游戏小知识：当潮湿的手指在杯子上沿滑动时，会对玻璃杯产生微小的冲击，它就会因震动而发声。声音的高低决定于杯子中水的多少，水多的声音低，水少的声音高。

　给父母的好主意：做这个游戏尽量在安静的环境中进行，还可以换成不一样大小的杯子，加入同样多的水，观察下听到的声音会有什么不同。

　（三）比较纸币和硬币

　游戏的目的：宝宝的小存钱罐里一定有很多的硬币，再向妈妈借一张比较新的纸币，一起来做个小游戏，看看如果想让硬币在站着的纸币上稳稳当当地，要怎样放置呢？

　游戏的玩法：

　1、准备几个硬币、一张纸币；

　2、把纸币横向对折一下，再打开竖立在桌面上；

　3、取一枚硬币试着平放在纸币的一边上，看能否放得住；

　4、把硬币平放在对折角上，再慢慢把纸币左右拉开，看看硬币放得稳不稳。

　游戏小知识：硬币放不放得住、稳不稳，关键在于硬币的重心在哪里。把它放在纸币的一个边上，它的重心非常不稳，所以很难放得住。

　而把它放在对折角上，它与纸币一起围绕重心保持平衡，即使慢慢拉开时，它也会自动调整自己的位置向它的重心，所以他能很稳地放在纸币上。

　给父母的好主意：做完这个游戏，一定要让孩子洗手，流通中的硬币、纸币都是很不卫生的。

二、4-5岁宝宝亲子游戏

（一）用筷子夹球

　游戏的目的：因为这个时期宝宝手部的精细动作还不够完善，不能很好地使用筷子，通过这个游戏来锻炼他的小手，提高使用筷子的技能，让宝宝越来越灵巧。

　游戏的玩法：

　1、准备一双方头筷子、几个玻璃球；

　2、用筷子圆的一头夹玻璃球，看是否容易夹起来；

　3、再用筷子方的一头夹玻璃球，进行比较。

　游戏小知识：筷子的两端形状不同，但都可以用。圆的一端与玻璃球接触面积小，摩擦力小，不容易夹起来；

　方的一头与玻璃器的基础面积大得多，摩擦力大，夹起来比较容易一些。

　给父母的好主意：如果宝宝还不会熟练地使用筷子，可以把游戏的材料放大，比如用两根木棍代替筷子圆头，用两块纸板代替方头，用皮球代替玻璃球，用两只小手代替一只手。

　（二）酒瓶当乐器

　游戏的目的：让宝宝在敲击中获取声音，在声音中感受快乐，在快乐中学习科学，从而激发对音乐的浓厚兴趣。

　游戏的玩法：

　1、准备7个啤酒瓶、一双筷子、漏斗、水、标签；

　2、把7个啤酒瓶“一”字排开，用漏斗按照由多到少的顺序依次加入不同量的水；

　3、然后用筷子依次敲击瓶口，倾听发出的声音是由低到高，还是由高到低；

　4、再由爸爸妈妈帮忙，调整瓶中的水量，使敲击瓶子时发出7个音阶的声音，贴上标签（如1、2、3、4、5、6、7），就可以“演奏”曲子了。

　游戏小知识：啤酒瓶被筷子敲击所发出的声音的高低，与瓶子中的水量有着密切的关系。瓶中水越多，发出的声音就比较低，相反声音就比较高，就像音乐中的音阶一样高低不同。

　给父母的好主意：如果父母不太懂音律，那就找一些乐器直接与敲击瓶子的声音做对比，就能比较准确地找准音阶了。

　（三）自制指南针

　游戏的目的：指南针是我国古代的四大发明之一，通过自己动手制作指南针，可以让宝宝对“磁力”的概念有更深的理解。

　游戏的玩法：

　1、准备小磁铁、缝衣针、棉线；

　2、用棉线在缝衣针中央位置系起来，使针悬空时，能保持水平的状态；

　3、把缝衣针的针尖在小磁铁上反复摩擦后，提起棉线使针悬起，靠近磁铁，会发现针的两头分别与磁铁相互吸引和相互排斥，说明针已经变成了一个小磁针；

　4、将小磁针自由悬挂在空中，就会始终保持在南北方向，即使把它东西方向放置，也会自然转向南北。

　游戏小知识：地球本身就是一个大磁体，磁极在地球的南北两极附近，地球的磁北极会吸引小磁针的磁南极，地球的磁南极也会吸引小磁针的磁北极，小磁针就会始终指向南北方向。

　给父母的好主意：由于针的尖尖的，小磁针的主要制作过程还是由细心的妈妈来完成。

三、5-6岁宝宝亲子游戏

（一）筷子比赛

　游戏的目的：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。

　材料的准备：两双筷子、四个碗、小零食（如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等）

　游戏的玩法：

　1、妈妈示范筷子的拿法给孩子看，接着让孩子试着用筷子去挟东西，和爸爸比赛；

　2、在两个碗里放进那些小零食，让孩子和爸爸各拿着一个碗，再给他们另一个空碗；

　3、当妈妈说开始时，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里；

　4、第一个完成的则为胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食。

　（二）说相反

　游戏的目的：让幼儿学会说反义词。

　材料的准备：写有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡张，10张以上为宜。

　游戏的玩法：

　1、妈妈和孩子对坐在桌子的两边，把字卡扣放在桌子上；

　2、妈妈先告诉孩子今天要玩一个有趣的游戏，叫“说相反”；

　3、妈妈示范游戏的玩法：妈妈先抽一张字卡，如果是“快”字，就要说“快”的反义词“慢”字；

　4、玩“石头、剪子、布”，胜家先翻字卡说相反。如说错了，由下一家来翻字卡。最后谁翻的字卡多，谁为胜者。

　给父母的好主意：说相反的游戏可和识字结合进行，但一定要从孩子的实际水平出发，注意保护孩子的学习的兴趣。

　（三）转动的小伞

　游戏的目的：锻炼宝宝手部的精细动作，同时将假想性和创造性的游戏，与孩子的好奇特征相契合，促进其不断探索的愿望。

　游戏的玩法：

　1、准备普通纸（薄一点）、剪刀、削尖的铅笔；

　2、将纸裁剪成3～4厘米见方的正方形，然后将正方形小纸片沿两条对角线折成伞形；

　3、将小纸伞罩在铅笔上，保证笔尖顶在小伞的中心点上；

　4、一只手拿住铅笔，使铅笔保持垂直，另一只手举在旁边，掌心向着小伞；

　5、耐心等待过一会儿，小伞就会转起来了。

　游戏小知识：因为手会散发热量，举在小伞旁边，小伞这一边的空气就会受热流动，使小伞转动起来。

　幼儿体能游戏在国内幼儿园已经推行了一二十年之久，对于幼儿游戏的环境和游戏的器具，每个园所也都提供了相当多的道具教材器具等来满足每一位幼儿。孩子每天在游戏中借由身体的运动，接受大量的感觉、知觉及运动 ，进而促进身心机能的正常发展，透过个人、团体的游戏种类，让幼儿们各自发挥想像力，加入自己的动作游戏。

孩子的感觉统合训练

　感觉统合是儿童发展的基础，随着社会竞争，压力的增加，临床门诊发现越来越多家长因为孩童的感觉统合出现问题到医院求诊，仔细了解后发现是因为孩子课业压力过大，每天上太多的才艺课程，失去了肢体活动的时间才会出现这个问题。

　家长可能会问医生：「孩子上了那么多才艺、舞蹈等课程，怎么还会有这样的问题？」那是因为才艺课程主要着重在才艺培养，而非完全的统合训练。

　许多家长认为花了钱把孩子交给老师，孩子就可以进步，甚至比别的孩子聪明，然而学龄前阶段的孩子与父母相处的时间比跟老师相处的时间还久，因此对于学龄前阶段的孩子来说，父母反而对孩子的发展与学习有比较大的责任。（例如当孩子在写功课之前，可以给孩子半个小时的统合游戏，让孩子活化大脑）

而儿童阶段最重要的活动就是游戏，透过玩游戏去探索未知的世界，除了可以满足孩子的好奇心和愉悦感，也可以训练孩子日常生活中所需要的能力，例如：适当的速度奔跑及随时停止训练，能使孩子的操作及协调能力更加顺畅。

做对孩子好的事情，了解孩子感觉统合失调的原因，除了对症下药给予适当的训练治疗及鼓励，更要发挥创意，让孩子在学习过程中玩出乐趣。以乐趣为基础轻松玩出孩子的能力，再帮助孩子多多接触大自然，在空旷的环境中尽情的奔跑、翻滚等，才是帮助孩子感觉统合成长的最佳方式。

感觉统合的三个好处 帮助稳定情绪（6岁前的孩子我们着重在动作发展，但不止是动作而已，还包括情绪的稳定，例如：对衣服背面的标签触觉的感觉特别敏感不舒服。） 增加良好的人际互动（不单是语言，一举一动也会影响孩子与他人的关系，加强对力量的控制，感统发展好的人肌耐力比较足，上课比较不会动来动去，也比较能变换使用不同的肌肉来维持坐姿。） 提升学习效率和学习动机（孩子能完整的学习不止是听，还注重感官学习，孩子必须通过听觉视觉及操作的感统学习，快速达成目标）

　其实并非只有专业人员才能指导幼儿体能活动，这无形中限制了活动的推展，每一位爸爸、妈妈都可以是孩子的老师，只要您注意游戏器材的安全使用规则与游戏场地的安全性，每天利用30分钟带着您的孩子到学校操场或是附近的公园运动一下，顺便促进亲子之间的情感，相信您也可以是孩子们心目中的孩子王呢。

　由于现代社会环境的变迁，孩子们的活动空间和游戏环境越来越少，有的家庭住在公寓大厦，孩子就像是只住在笼子里的小鸟一样，下课时间一到就回家，等到隔天上课时才会再被放出来，每天陪伴孩子的就是电视、电脑和上不完的才艺补习班课程。

　再加上有些父母可能生的少或较晚生育，造成过度保护的养育态度，使得现在的孩子体能和学习力比较不好，体力也差、时常生病，感觉统合失调的孩子逐渐增加，这个问题才逐渐受到家长们和幼儿园的重视，体认到体能活动也是幼儿学习的重要课程之一。

　希望小孩聪明健康，可以透过运动和大肢体活动让身体更加健康茁壮，幼儿透过身体活动的游戏，可以获得其他种类游戏无法达到的效果：

1、培养幼儿的体力与耐力。

2、培养幼儿的灵巧与技巧。

3、培养幼儿良好的运动习惯和兴趣。

4、增加亲子互动关系及培养感情。

儿童亲子瑜珈

　在这边提供一些专门设计给亲子，能透过互动增加感情的瑜伽课程给各位家长。

儿童亲子瑜伽专班欢迎大家一起来玩耍！这是设计给2～8岁小孩的瑜珈体验课程，也邀请爸爸妈妈一起同乐！

　儿童瑜珈是一堂带给孩子欢乐的身心课程，充满著创意、游戏、故事、舞蹈以及欢笑。由Rita 老师和小小老师编排的课程，要感染每一个参与课程的小孩或大人，让大家知道「玩」是一件正经的事！我们结合世界各地孩童原创且充满魅力的趣味瑜珈经验，让孩子们可以在快乐游玩中自然的学习美语，并透过瑜珈练习释放压力。

　通常家长或是大众会感到困惑的问题，就是看似静态的瑜珈课要怎么让蹦蹦跳跳的孩子有意愿参与？我们会将瑜珈 和呼吸法透过好玩的编排及快速的节奏，让孩子在「玩瑜珈」的气氛中，尽情抒展身体、释放精力；再衔接极富乐趣的静态冥想练习，引导孩子渐渐安静下来，进入放松舒服的状态。课程也特别编排成孩子与大人可以互动的亲子瑜珈，让亲子一起体验瑜珈带来的快乐。

　在这充满趣味与快乐的课程中，我们可以很吵、很闹、甚至放声大笑！无论是小朋友或大朋友，都将感受到满满的欢乐能量和爱的连结。Rita老师和小小老师深信：每个人心中的孩子，都值得在自然柔软的环境中学习释放情绪，在欢笑中获得满满的幸福感，更能建立彼此的亲密和信赖感。

　而且在这个特别的课程中，Rita老师特别编排了一种针对瑜伽和睡眠的大脑休息法—— 颂钵疗愈 。

　颂钵不但是身体的调音器，也是身心灵探索的工具之一，颂钵所发出的音波音频长且稳定，因此能将声音本身的共振能量频繁地穿透身体，与身体内在的频率产生一种调整与共鸣效果。

　用音波震动全身，这种声音疗法称之为阴性 。声音的穿透，不仅作用在气场、经络、还透过全身70%的水分，共振每一个细胞、血液。

在个人及颂钵团队所累积的个案中，发现颂钵在失眠、压力、躁郁、儿童过动或自闭症、情绪失调与疼痛控制上，也都有相当程度的回馈与反应。

　治疗失眠靠的不是方法而是心态，试着跟失眠成为好朋友而不是去对抗或击退它，因为这样做只会产生更大的压力，沉下心来接受并用温柔的心对待，双手环抱胸前，轻声对自己说辛苦了，谢谢你、我爱你，当身体觉得被尊重了，被照顾了，被爱了，被重新被看见了，失眠便会自动离开，透过颂钵结合呼吸让我们的身体重新记忆，使身心灵达到健康的状态。

　多一些正向赞美的话，肯定自己、肯定身边的人，让世界更加美好。赞美可以激发一个人的潜能，一旦身心灵舒畅了，亲子之间的感情也会更加紧密、更加融洽。