四五岁的孩子经常喜欢发脾气，应该怎么教育呢？

四五岁的孩子性格调皮好动，是很正常的现象。 孩子发脾气，主要原因是愿望得不到满足， 比如想玩的东西却不是自己的，别的孩子又不让玩；吃糖贪多，父母偏偏不让多吃；好奇一切，敢于急于尝试，却常常受父母的约束限制……

另外，父母在孩子犯错时习惯对孩子进行身体暴力或语言虐待，久而久之，孩子在认为自己做得有理却受委屈时就会模仿大人的“发脾气”处理问题的方式——“以牙还牙”、以暴还暴。

那么，为人父母该怎样教育？

首先，父母要反思自己的言行举止。 传统的家庭教育总以为“棍棒底下才能教育出好孩子”，而事实证明无视孩子内心需要的严厉教育，更容易培养出“巨婴”或“愤青”。所以，父母在面对不合理的问题时必须学会克制自己的脾气，冷静地面对、处理问题，绝不可训天骂地，甚而采取肢体暴力，以防孩子“模仿学坏”，毕竟父母是孩子认识世界的第一扇窗口。

其二，面对孩子的任性脾气，父母不可溺爱放任。 尤其是在孩子3-6岁之间，这是给孩立规矩的最佳窗口期，一旦错过，就很难纠正。 孩子发脾气不外乎是“要挟大人以获得满足的强硬手段”，对孩子不合理的要求， 做父母的我们应坚持“温柔而坚定”的原则，不施暴也不妥协，以柔克刚，化解其“戾气”，平和其情绪，引导孩子通过讲道理表明自己需求的理由，许诺只要孩子能说服自己就满足其愿望要求。这儿引述一段公安大学心理学教授李玫瑾的具体做法，以供借鉴：

其三，适当地还给孩子自由的时间空间。

孩子是生命的独立体，有自己的思想，渴望自由；一个人如果长期受压抑的话，好性格也会变成坏脾气。所以父母不能过分地将自己想法、要求强加给孩子，让孩子成长为自己的复制品。

一次我在小区门口遇到一位母亲，将正在玩得开心的爬楼梯台阶的小男孩硬性地抱到平坦处，小男孩儿于是发脾气大哭不止。在楼梯台阶上走，是有一定的危险，但我觉得这位妈妈应该给孩子说说爬楼梯台阶的危险，指导给孩子爬楼梯台阶避险的方法，并在一旁做好相应的保护措施，而不应该硬性地逼孩子在平坦的地方无趣地玩儿。

教育孩子确实是一门学问，更是一门艺术，既要放手，又不能放任；给自由却不能让其任性，“度”的拿捏一定要心中有数。

这个年龄段的孩子，正处在人生的第一个反抗期，孩子会开始觉得自己就是家中的主人，是主宰者。只要是他们想的都可以做到，而家长如果还停留在对婴儿阶段的照顾方式，就会引起孩子的不满和反抗，也就是家长说的脾气不好，爱哭闹。从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子的这种现象会逐渐消失。

至于孩子喜欢发脾气，一方面是由于自身的控制力弱，当外界事物和情境刺激孩子时，他的情绪就会出现爆发性，经常从一端迅速发展到情绪的另一端；另一方面，孩子的言语的表达功能还不完善，也就是说孩子还不懂得用比较流利的语言来表达自己的感受，孩子只能用简答的语言和肢体动作来表达自己的情绪，也就是你说的孩子一生气就会发脾气。

为了更好地帮助孩子养成好的情绪管理能力，给您提供一些建议，供你参考：

首先，当孩子不良情绪释放的时候，家长一定要保持冷静，不要为了制止孩子的不良情绪，就急着给孩子讲道理，因为这个时候讲道理是没有效果的；更不要带着自己的不良情绪来训斥责罚孩子。这个时候最好的办法是冷处理，让孩子自己冷静下来。

其次，事后再讲道理，同时交给孩子一些简单控制自己情绪的方法，比如可以事先约定，一看到孩子要发牌气，家长就提醒孩子先查几个数，再发脾气；或者通过画画，把自己生气的内容画下来等。

第三，如果孩子的不良情绪持续时间较长，也可带孩子换个环境，比如去公园玩，去商场逛逛（注意，不要让孩子以为您的这些做法是他不发脾气的交换或者奖赏）。

如果有条件的话，也可以陪孩子一起读一些或听一些有关情绪管理方面的心智故事，帮助孩子快乐成长。

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，征服发脾气的孩子不是一件容易的事儿，但掌握一些原则之后，其实并没有那么难，多学习亲子课程，解决所有问题

孩子发脾气的时候，家长一定要保持冷静

孩子发脾气的时候，家长一定要保持冷静，接受孩子的情绪，尝试理解孩子为什么发脾气，鼓励孩子把发脾气的原因说出来，然后对症下药，合理安抚，如果孩子只是任性发脾气，不会对自己和其他人造成危险，我们只要给他一个拥抱，然后引导他分散坏情绪就行。

孩子发脾气时不能哄

孩子发脾气时，千万不要用他想要的东西，零食，新玩具等哄他，这样只会让他觉得发脾气很管用，可以让他得到他想要的东西，当他克制了情绪之后，可以用语言表扬她。

让孩子少发脾气。孩子一岁之后，发脾气是很正常的，因为孩子明白的事儿。比表达的要多，他们通常会因为无法表达自己的需求而感到沮丧。

满足孩子合理的要求

孩子发脾气时要从新审视孩子的需求，如果孩子提出的要求不是无理取闹，那就想办法满足他，那天我和孩子在图书馆他非要喝果汁，那里的果汁要30元一杯左右，我平时也经常在家里自己榨，后来他吵的凶，我就带他去楼下喝其它果汁，他开心的接受了。给孩子一定的自由，在你限定的范围内让小朋友来做选择。（强烈推荐这本书）

读懂孩子的心思

尊重孩子的情绪，但孩子不开心时，我们不要总说没关系，不要紧，试着替孩子说出感受，这样能教会孩子认识情绪，将来他才能更好的调节和处理情绪。

发脾气的处理方法

如果孩子想哭 ，那就让他哭一会儿，哭啼是情绪的需求，大孩子哭泣时，我们只要静静的陪在她身边，给她一个温暖的怀抱，拥抱就好。

拿出纸和蜡笔 ，让孩子把坏心情画出来，告诉妈妈你现在有多生气，他可能会拿笔在纸上乱涂一通，或者八字撕成碎片。这都是释放情绪的途径，平时我们也可以给孩子读一些有关情绪的绘本，让他更好地认识和面对自己的情绪。

几个有用的管教方法。

说道说道，做到说道 ，管教很重要的一点就是说到做到，只说不做或者定规矩时，半途而废的家长是肯定管教不好孩子的，下护士的空头威胁会降低你的微信，要么说了就做，否则不如不说。

不要打他 ，小孩子不太可能把行为和体罚联系起来，在你打他的时候，传达的信息是生气的时候可以打人的，他就会效仿家长，也可以趁机修炼一下自己，你越能控制好自己，就越能好有效的管教孩子。

减少冲突 ，孩子天生自带无穷的好奇心，想要 探索 和研究这个世界，与其等着冲突发生，还不如尽量的减少诱惑，把你不想让他动的东西统统收起来，

平静中断法 ，对付孩子做错的事情的最佳方法是将孩子暂时隔离，不管住他，不给他玩具，不跟他玩儿，一般来说，孩子几分几岁就能设定几分钟隔离，隔离时间短一些可能有效的。

您好，感谢您的邀请！我是高级育婴师、母婴KOL福林妈咪，很高兴能回答您的问题。

4、5岁的孩，已经具有了基本的控制情绪的能力，如果现在仍然无法控制情绪，可能是父母在之前的教育上存在一些问题，所以父母要及时纠正自己的教育方式。

1、父母善用发脾气的方式教育孩子

父母没有耐心，在教育孩子的时候，喜欢用发脾气、吵孩子的方式解决问题。那么孩子就会学着父母的方式，在遇到问题的时候利用发脾气的方式解决。

更可怕的是，父母发脾气的时候，事情还得到了解决，这会给孩子一个错觉：与人相处时，发脾气是有效地。

解决方法：父母是孩子最好的老师，首先父母在解决问题的时候，要能控制自己的情绪。在这种教育环境下，孩子也能潜移默化的改善自己控制情绪的能力。

2、父母和孩子沟通有问题，导致孩子情绪的错误表达

当孩子遇到问题没办法解决的时候，会想要寻求父母帮助，但是他不懂的该如何像父母表达自己的情绪，就可能会导致孩子发脾气。

与人沟通，表达自己的想法，这些在人的成长过程中必须要使用的技能，往往是从父母这里学来的。所以父母要做好沟通工作。

解决方法：首先父母要尊重孩子，然后引导孩子将自己的想法正确表达出来。

3、父母溺爱，导致孩子遇到问题时，没有耐心

当孩子遇到问题，还没意识到问题是什么，父母就帮助孩子解决了所有的问题，对孩子来说真的太方便快捷了！

4、5岁的孩子在遇到难题，没人帮助解决麻烦的时候，会没有耐心去寻找解决问题的方法，所有的问题对他们来说都很茫然，不知道该怎么办，会用发脾气的方式向父母求助。

解决方法：父母在生活中要尝试着放手，放孩子自己去解决一些困难（虽然对父母来说是举手之劳），比如：穿衣服、穿鞋子、整理自己的书包、书桌、玩具等

人发脾气都不是无缘无故的，小孩子也是同样。所以当父母发现孩子在4、5岁的时候总是发脾气，寻找发脾气的原因，比解决发脾气这件事更加重要！

“我不回家，我就是不回，你别拉我，再拉我打死你！”昨天晚上9：00过后，我家楼底下传来歇斯底里的吼叫声，元宝每次在家里听到这杀猪般的吼叫都摇摇头说：一听声音，肯定是迪迪，他总是发脾气和吐口水，我最不愿意和他玩了。迪迪比元宝小半岁，从小是奶奶带大的，爸爸妈妈平时上班较忙，有时他不肯回家，奶奶就把“再不听话就打死你”这种威胁孩子的话常挂在嘴边，我猜测可能是孩子长期和奶奶呆在一起耳濡目染的结果吧。

蒙台梭利说过：每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。脾气差的孩子往往有两个特征：一是身边有个爱发脾气的人，二是内心常常有很多委屈，得不到排解。

孩子发脾气时，家长们各有各招，处理的好，孩子会慢慢变得不那么暴躁或火急火了，处理的不好，等孩子到了青春期，可能演变成和父母的激烈对抗。那么怎么教育呢？我建议：

孩子发脾气一定有原因不要粗暴制止

心理学上发脾气其实算不上有多不好，它是自身情绪激烈到一定自然反应，换位思考一下，咱们做父母的有时也会控制不住发脾气。本身是一种情绪的渲泄，家长应该理性看待，首先要找到孩子发脾气的原因，对症下药，而不是觉的他好烦，大声呵斥孩子停止发脾气的行为。疫情前，元宝妈妈去接元宝，在等待元宝去卫生间的时候，自己也去了卫生间，结果一出来，元宝就莫名其妙的发脾气，妈妈把元宝拉到一边，轻声问宝宝是什么让他不高兴了，他哭着说：那个卫生间是给老师用的，别人不能用。宝妈立马和宝宝解释，妈妈不知道这个规定，而且妈妈坐车从广州回来，比较着急，下次一定先得到老师的允许再使用这个卫生间。元宝听到妈妈这样说，才开心的跑开了。

减少与孩子的对抗做个成熟的人

就拿前段时间，元宝早上幼儿园动作慢的事来说，我让他加快速度洗漱，他偏要去摸一下小兔子先，我让他收拾书包，他偏要说看完绘本，我叫他往东他偏往西，我忍不住发脾气，结果元宝被吓的大哭，一发不可收拾，动作更慢了。后来太太告诉我，别再催孩子了，让他自己承担去晚了要站在门口等开门的结果，搞两次他就会自醒了。我有时会跟太太感慨，这两年带元宝，感觉自己慢慢地都没啥脾气了，我太太总是笑着说：这说明你长大了，成熟了，只有不成熟的人才发脾气呢。

坚定地对向发脾气后的破坏行为说不

我有个朋友，他老公是个脾气不怎么好的人，结果她儿子也遗传了爸爸，在家里发脾气时喜欢丢玩具，要不然就故意把门哐哐的震天响，反正就是表达自己的不满，家里书房的门已经换过一次合页了。如果孩子出现这种行为，第一次就要抓住他的手，坚定而不容质疑地告诉孩子：情绪可以渲泄，但绝对不可以扔东西和破坏东西，这是底线。如果这种办法一次不见效，那就多来几次，慢慢地孩子的这种行为就会停止。

家长从现在做起，控制脾气，化解脾气，放下心中的怒火，非原则问题不要与孩子对抗，擅于从孩子身上发现美好，为孩子营造一个从容、淡定的家庭环境。

很高兴回答这个问题，我是浙漂刘红，我自己也有两个孩子，一个9岁，一个4岁我讲讲我自己的想法。

教育孩子首先不能太宠爱，要跟孩子建立起规则，要跟孩子多交流多讲道理，不要责骂孩子，这个年龄段的孩子正处于自我为中心的阶段，总喜欢表达对外界的看法，但由于心智不成熟，说话和做事拿捏的不准，家长就很尴尬想去揍他，唠叨他，这样孩子会更加反感。

不妨我们一起学着和孩子一起做朋友，孩子也希望和家长处于平等的地位，这样我们就引导孩子多一些理解，多一些宽容，让他们生活在开心快乐的环境里。

我们一起试着转变心态和孩子们做好朋友，一起加油吧！

孩子刚出生时，会觉得孩子很难带，小小的人儿，就怕不小心伤到他，身边那些有经验的人会告诉我们，慢慢来吧，孩子大一点会好很多。

然后，我们就等着孩子长大一点，轻松一点。

现实却告诉我们孩子越大越难带。

就比如说，4、5岁的孩子，一言不合就发脾气，脾气小的，哭一哭闹一闹，脾气大得甚至会摔东西，又蹦又跳，又哭又闹，常常令人抓狂。

这个时候，其实如果我们了解到孩子发脾气背后的原因，可能更多的是心疼。

试想一下，成年人的我们什么时候会发脾气。

无外乎，掌控不了想要掌控的东西，生活的驾驭感被掏空。

其实孩子也是一样的，遇到一些事情，他没办法掌控，就会沮丧，表现出来的就是，哭闹发脾气，再或者想要得到的东西得不到，发脾气，也是人之常情。

弗洛伊德也曾说：“未表达的情绪永远不会消亡，它们只是被活埋，并将在未来以更加丑陋的方式涌现。”

所以说，孩子的坏情绪，也不见得是一件坏事，至少我们可以看到他这个时候在生气，情绪不好，相比那些情绪被压制，不能表达出来的孩子，或者不会表达出来的孩子，父母可以更好的了解孩子，采取应对措施

那么面对孩子的脾气，父母到底要怎么做呢？

我想第一个离不开接纳。不要把“坏孩子”、“脾气差”等标签贴在孩子身上，因为表达情绪是每个人都有的权利。

而成年人会觉得孩子的脾气比较坏，原因在于成年人觉得这样的事情上，没什么值得生气的，为什么孩子会发脾气呢？

这个时候就忽略了成年人和孩子之间的区别，所以说如果你能够接受自己偶尔发发脾气，那么对孩子发脾气这件事情其实也没什么了。

第2个，就是要和孩子共情，共情可以说是教育中比较常见的方法，但是千万不要为了公情而共情，即便你没有真正的体会到孩子的感受，那么，你做一个虔诚的倾听者，听一听孩子到底为什么要发脾气，对孩子来说也是一种安慰。

第3个，帮助孩子发脾气。其实很多 育儿 专家都提到过，可以在家里建立一个“生气角”等的区域，和孩子约定好，只要她觉得想生气就可以去，这个地方，生气发脾气，同时给他摆放一些供他发泄的物品，比如说沙袋等等。这些步骤之后等孩子平静下来，父母最应该做的，还是和孩子一起找到问题和解决问题。

第一：发脾气是一个人的本能，出于本能，孩子通过发脾气向父母表达他们的内心需求。偶尔发脾气是正常的，如果经常发脾气那就与他的生活息息相关。

第二：父母是孩子的第一任老师，如果父母经常发脾气，榜样的力量是无穷的，很不幸你做了一个坏的榜样，孩子就会有样学样。

第三：家庭环境是孩子成长的土壤，如果家里经常吵架，就破坏了家庭的祥和，也破坏了孩子内心的安全感，孩子心生焦虑，只能通过发无名火来释放自己内心的焦躁感。

四五岁的孩子他们的表达能力有限，无法表达自己内心，不能得到理解，使他们沮丧暴躁只能通过发脾气来表达，这时家长要用足够的耐心鼓励孩子，慢慢来；如果孩子是通过发脾气来达到目的，家长要坚持原则问题，让孩子明白什么可以什么是不可以的；此时家人要统一教育，不能让孩子以为有人帮忙，那教育肯定没有意义。如果孩子一直发脾气，那我们就转移注意力。

孩子发脾气的原因很多，家长要具体问题具体解决，找到合适的方法解决，切忌以燥止燥。

提出这样的问题求解，答案只有一个：要知现在，何必当初。四五岁的孩子经常喜欢发脾气。经常：说明大人长期惯的；喜欢：说明按住了管他人的死穴，所以喜欢；发脾气：是孩子长期都能得到自我满足的手段。应该怎么教育呢？这句问句前应加“现在”一词。

现在应该怎么教育呢？建议仅供参考。一，孩子再发脾气，一定要清楚明白原因，这很重要，是解决问题让孩子心服口服的关键。二，四、五岁的孩子，家长该对他说不的时候了。如果再溺爱顺从，将纵子如纵虎。三，树立都要严格遵守的家教。这是解决孩子经常喜欢发脾气的最好办法。

俗话说：“三岁看小，七岁看老。”无论这句话有没有道理，四、五岁的孩子，都是到无规矩不成方圆的时候了。

45岁的小孩子是性格形成的关键期，这个年龄段的孩子喜欢发脾气，家长要引起重视，要正确的教育孩子。

1教育方法要得当。家长对孩子乱发脾气则采取耐心说服的方法，在说服无效的情况下，可适当采取“冷处理法”，即暂时置之不理，直到孩子平静下来。让孩子意识到通过任性的哭闹，发脾气是达不到目的的。等孩子冷静下来后抱着孩子轻拍他的后背，如果是小事可不必说话，如果是触犯原则的错误，等孩子情绪平静后再进行劝解和教育。

2培养孩子良好的行为习惯。当孩子表现出好的行为时表扬鼓励。但不建议物质奖励；当犯错则采用适当批评、帮助他分析原因。

3多关心孩子，多与孩子交流互动，为孩子创造一个和谐安定的家庭环境，在孩子容易表现出发脾气的行为时采用转移其注意、带孩子外出等方法。多带孩子户外活动，培养孩子良好的情绪表达。

脾气暴躁的特点是一天两天就能改正的，需要家长耐心坚持教育，相信孩子的自控能力越来越棒，性格越来越好的。

       五岁半的孩子开始培养独立感，有时会与父母发生矛盾。 但对于一个孩子来说，有自我意识并不是一件坏事。 它可以让孩子在能力范围内独立做事，但孩子对是非的判断相对模糊。

  五岁半男孩严重叛逆怎么办？

  1、要多沟通交流，让孩子表达内心的想法，进而对孩子的想法有更多的尊重和鼓励，特别是鼓励孩子表达内心的想法，鼓励孩子积极为自己的生活奋斗。

  2、能够和孩子好好做朋友，了解孩子的内心世界，尊重孩子的想法，让孩子越来越成熟，越来越独立，缓和与孩子的矛盾关系。

  3、也可以多陪陪，尤其是陪孩子去旅游、散步、看书等，这些可以让亲子关系更加融洽，缓解孩子不听话的问题。

  4、让孩子体验：如果孩子总是不听大人的话，那么在保证安全、不产生不良后果的前提下，家长也可以让孩子感受“自我奖励”的滋味。 通过自己的实践经验，孩子们将能够深刻地体会到父母的教导是多么的正确和重要。

  5、家长一定要有耐心。 面对顽固的孩子，家长一定要耐心，不要与孩子正面对抗。 父母不要怕在孩子面前丢脸，愿意在孩子面前放下架子，要有耐心，学会“蹲”下来跟孩子说话，学会倾听孩子的声音， 并以民主和平等的方式对待他们的孩子。 也许只是几分钟，几句温暖的话，几句温柔的抚摸，孩子的心结已经解开了。

  6、这个时候要少批评，多鼓励：过多的批评会让孩子自卑。 恰到好处地表扬和激发孩子们对美好事物的热情和追求。 父母很清楚自己孩子性格的特点和缺陷。 他们应该表扬良好的表现。 不应该容忍不良行为和不良倾向。 他们应该适当地教育和批评他们。 扬长避短，让孩子明白是非、好恶。

  五岁半男孩的严重叛逆表现：

  1、与父母、亲人的关系容易出现偏差，容易发生矛盾和冲突。 他们有自己的想法，想证明自己是对的。 他们不像以前那么乖巧懂事，有强烈的叛逆心理；

  2、孩子喜欢小团体，有自己的伙伴，他们会更注重团体的接受程度。 比如朋友会喜欢自己，接受自己，有归属感的需求。 如果他们没有得到它，他们甚至会为小团体做出违反规则甚至法律的事情。 他们会表现得非常冲动，甚至会撒谎、逃学，或者做出更极端的行为。