孩子和同伴吵架，家长应该如何劝阻？

孩子到了一定年龄上学之后，大部分的时间都是待在学校和同学相处，合孩子相处的小朋友一般也是同龄人，所以总是难免会出现一些矛盾和争执，这个时候家长一定要及时的劝阻孩子，对孩子进行正确的引导，不要火上浇油，帮助孩子建立良好的友情。

一、当孩子与同伴吵架时，家长该如何劝阻

1、当家长看到孩子与其他同伴争吵的时候，一定要第一时间上去询问询问孩子争吵的原因，不要一上去就责怪孩子或者责怪对方的孩子。如果孩子跟家长闹情绪不想上学的话，家长一定要第一时间去关心并且旁敲侧击的询问孩子理由，第一时间和老师沟通。

2、孩子和同伴吵架的时候，家长要第一时间让孩子把事情的来龙去脉讲清楚，了解争吵的过程以及事发的原因，孩子在跟家长倾诉的时候，总是不免得带一些自己的情绪或者会伪造一些事实，家长在这个时候一定要留心观察，不要让孩子养成撒谎的习惯。大多数孩子和同伴争吵都是因为心智不成熟，所以家长一定要告诉孩子友情的重要性，不要让孩子把事情想得很严重，教会孩子处理人际关系。

3、照顾孩子的感受。孩子在跟其他的伙伴争吵之后，心里肯定是不好受的，在咱这个时候不要一味的去指责孩子，孩子愿意跟家长沟通做代表，孩子信任家长，所以家长在这个时候一定要关注孩子的感受，而不是关注事情经过，要照顾到孩子的心理，不要把事情的矛盾扩大，帮助孩子梳理心结。

二、结语

孩子和同伴争吵在大人的眼中是一件很小的事情，但是在孩子的眼中是一件非常严重的事情，所以家长一定要及时的帮助孩子处理问题，大多数孩子和同伴争吵并不是要绝交，孩子还是想跟对方做朋友的，家长这个时候可以引导两个孩子重归于好，建立友谊。

1、作为父母看到小孩打架的话，不要一上来就用成人的标准去判断是与非。

很多家长看到小孩打架的话，就认为这是不对的。实际上在这儿想明确一点，孩子们间的吵架没有对与错差别。 父母见到孩子吵架，不必想谁是正确的。 这样的想法不但克服了孩子间的纠纷案件，也使孩子间的矛盾变得更加繁杂。 假如疏忽大意，会让孩子造成负面影响。

2、如果孩子是因为一点小事打架的话，家长们可以不介入、也不干涉，让他们自己处理就可以了。

小孩打架的时候，如果给父母告状的话，家长要问清原因。假如因为一点小事吵架，父母不要过度地干涉或干预。 小事一桩，能让孩子自行解决。 并且在大多数情况下，孩子吵架不用调节，迅速就会和好的。 针对所发生的麻烦事，他们也会忘得一干二净。

3、小孩打架的话，父母一定要端正自己的态度，不要误导孩子。

小孩打架的时候，父母的态度是不一样的。一些父母规定孩子还击，教孩子混合格斗。 我觉得这个方式是错误的。 不但不能处理孩子间的纠纷案件，还加剧了孩子的暴力行为。 孩子一旦误解，就会越来越疏远，愈来愈独立。 父母的欺诈，不但没有具有关注孩子的功效，事实上还伤透了孩子。

4、小孩打架的时候，父母不要掺杂成年人之间的利益。

有的时候，小孩打架的对象，可能跟自己有一定的利益关系。看到这样的状况，父母无论孩子对吗，都是会责怪自已的孩子。 父母以为会给彼此父母脸面，那如果将这种利益拓展到孩子的世界中，不但会给孩子产生不满意，还会导致精神上的危害。 孩子可能越来越没有信任自身，看不起自身。 因此，孩子吵架时，别太夹杂其他人利益，让孩子维持孩子的模样。

小孩子之间出现了吵架的情况之后，父母可以先问一下孩子为什么要跟其他人吵架。而且在跟孩子说话的时候，父母一定要先保持冷静才行。如果父母表现的非常生气，大家会发现孩子也不会愿意说出自己的理由。而且在这个过程当中，父母也不要去插手孩子之间的事情。

小孩子也有自己的朋友，而且跟朋友在相处的时候，难免会出现吵架的情况。每当遇到了这样的情况之后，有很多父母都会担心自己家的孩子会不会受欺负。所以他们会选择支持孩子的想法，甚至还会选择帮助孩子去找别人的麻烦。但是这样做是不对的，因为这样做也会让孩子的价值观受到影响。所以遇到了这样的事情之后，父母一定要跟孩子好好的聊天。在这个时候父母可以先问一下孩子吵架的原因是什么，同时还可以帮助孩子分析事情。

因为孩子的内心比较脆弱，所以在这个时候父母千万不要去责骂他们。但是也有一些父母会选择维护自己的孩子，甚至还有一些父母会直接带着孩子去找别人的家长。但是父母的这种做法只会让孩子的内心变得更加敏感，同时还会让孩子的性格变得更加暴躁。所以说在这个时候，父母最好不要管两个孩子的事情，同时还要选择告诉孩子，遇到了事情之后可以先选择冷静。如果是因为自己家孩子犯的错误，父母也可以鼓励孩子，让他们勇敢的跟对方道歉。

如果在小朋友吵架的时候，现了动手的情况之后，也会对两家的关系造成影响。而且在这个过程当中又会让事情变得更加严重，甚至还会引发大人之间的矛盾。所以说处理事情非常的讲究方法，而且在这个过程当中，父母要告诉孩子千万不要动手。而且在私底下的时候，父母可以告诉孩子，遇到了任何事情的时候，都可以学会换位思考。这样的话可以让孩子理解别人的想法，同时又可以让孩子有一个好的成长空间。

孩子间的这种争吵被儿童心理学家们看作是儿童心理发育的一种需要，他们将这种争吵称为“良性争吵”。孩子们正是通过这种争吵学会了辩解、说理、争论。争吵锻炼了孩子的思维，增长了孩子的见识，使孩子学会分析，学会组织、运用语言，表达主见。作为家长，更要善于引导孩子从争吵当中体会进攻的勇气、让步的涵养、胜利的快乐和失败的教训。

孩子的争吵不同于谩骂，一般不是互有敌意的行为，而是一种彼此认识不协调的补充手段。认识到这一点，家长一方面要引导孩子思考，鼓励他多动脑筋，发扬“竞争意识”，尽可能说赢对方，不要自暴自弃、轻易认输；另一方面又要教育孩子明辨是非，尊重事实，尊重真理，实事求是，不要强词夺理，更不要蛮不讲理。

只要孩子的争吵不太过分，家长就尽量不要插手，尽可能让他们自己解决问题。当然，必要时要给予一些适当的引导，例如，可以问孩子：“还有没有别的办法解决这个问题啊？”“可不可以换另一种方式去考虑问题呢？”等等。家长的这种冷静而客观的态度及语言引导，对孩子来说是一种“良药”，使孩子学会了多角度去思考、处理问题，学会了协调、协商的方法。

作为学龄前孩子的父母，我们经常面对孩子之间因为意见不统一，或者都想要某个玩具，都想第一个滑滑梯等等这类问题而争吵、抢夺，严重一些的，甚至会打起来。

现在比较主流的养育观点是：孩子之间的冲突，大人不要去插手，让孩子们自己解决。

对于这个观点，一方面，我同意孩子间的事情大人不要总是去干预，孩子需要直接经历和体验交往中的各种曲折和得失。

但是另一方面，我也不赞成完全袖手旁观。很多时候孩子自己并不能妥善处理交往中的矛盾，不仅无法从中学到正面的经验，还可能给将来的交往积累负面的记忆。

先讲一个幼儿园小朋友冲突的情景——

我女儿上大班的时候，附近小区的游乐场有一个专门给小朋友玩的沙坑，小朋友们放学以后都愿意跑到去玩沙子。

有一次，三个女孩正在用沙子玩过家家，这时候我女儿同班的一个小男生，小A，也来了，看见几个女孩在玩，很高兴地跑过去问：“你们玩什么呢？

小A属于比较好动的小男生，平时有一些行为会招惹其他孩子的不满，因此几个女孩对她爱搭不理的。

小A转了两圈见没人理他，干脆主动加入。因为几个女孩正在搭城堡，他就毫不客气地走过去说：“我告诉你们怎么搭！”。

其中一个女孩马上冲小A嚷起来：“讨厌，小A，别捣乱！”

这下可把小A给惹毛了，一边回击“你才讨厌”，一边一脚就把女孩们的城堡给踢了。

幸好小A的姥爷就在旁边，一看这情景马上就把小A给揪走了。

第二天女孩们又去玩沙子

没过几分钟，我远远地看见小A又往这边来了。以我的了解，他一定还会试图加入女孩们的

可是，小A会接受昨天的教训吗？他今天能用合适的方法来跟小朋友交往吗？

相信大家会跟我得出同样的判断：小A接受教训、并且学会恰当方法的可能性很小。

我认为更可能发生的情况是：小A依然冒冒失失，女孩们依然不会接受他，结果依然会发生冲突。

那么这时候，我该怎么办？不插手，任由冲突发生，然后等着小A的姥爷再次把小A揪走吗？

大家想想，假如让冲突再次发生，那么这个经历对孩子们会造成什么影响？

①对于小A——

他不会反思自己的行为有哪些不当，他只会觉得很不公平，觉得女孩们排挤他。

这种感受不仅很可能让小A越来越敌视同伴，而且，这类经历会积累一个更危险的认识，就是：大家都不喜欢我。

带着这些感受和认识，我们很难期望一个幼儿园的孩子发展出良好的社交能力。

②女孩们呢——

事实上，我女儿之前不止一次跟我讲过小A的各种“不法行为”。

而我也总想告诉女儿：小A只是不会玩，或者有时候心情不好控制不住，他并不是坏孩子，只要大家对他好，他也会是好孩子。

虽然我总想借机给孩子灌输这种“美丽”的世界观，但是如果今天再次发生冲突，那么只会打我自己的脸，因为眼前的事实绝不会让女孩们学会包容和原谅，只会让她们更坚定地认为：小A就是个坏孩子！