三只青蛙荷叶下躲雨的看图写话怎样简单的用几句话写下来？

三只青蛙荷叶下躲雨的看图写话，一年级的学生怎样用几句话写下来？

夏天的一个午后，小青蛙蹲在圆圆的荷叶上呱呱地放声歌唱，当它唱得正高兴时。忽然，天空下起了倾盆大雨，小青蛙急得四处张望，找不到躲雨的地方，它左思右想，灵机一动，我可以用荷叶当雨伞啊!它马上摘下一片荷叶挡在头上。呀!这下雨淋不到我了。小青蛙真高兴啊，眼睛都笑眯成了一条缝了。雨点儿像珍珠似地落在荷叶上，发出咚咚咚的声音，好像弹著动听的小曲，小青蛙又高兴地唱起歌来。

谁需要在小青蛙的荷叶下躲雨呢，编个故事写下来

小鸭奇奇。小鸭奇奇是一只刚出生二天的小宝宝。今天，鸭妈妈准备教鸭宝宝们游泳。于是，小鸭们就来到了一片很大很大的湖泊。在湖泊中央有一片密集的荷叶，小青蛙便站在其中的一片荷叶之上。因为小鸭奇奇游得比较慢，最后便在湖中游迷了路。奇奇有些害怕，便呆呆地浮在水面上！突然，天空闪过雷电，下起滂沱大雨来，雨点狠狠的打在奇奇身上，把奇奇打得嘎嘎地哭了起来！小青蛙听到奇奇的哭声，便游到奇奇身边，并邀请奇奇到它的荷叶下躲下雨！剧终！

青蛙荷叶躲雨看图说话

一天，“哗哗哗”天空下雨了。

小青蛙看了看下著的大雨，他拿出一片荷叶，准备去看看有没有没打伞的小伙伴。走着走着，青蛙遇见了三只小动物，他们是小鸡、小鸭还有小乌龟。

青蛙问：“你们谁需要伞呢？”

小鸭说：“我会游泳，不需要。”

小乌龟说：“我有硬硬的壳，不需要。”

小鸡说：“我需要伞。”

青蛙连忙把伞给了小鸡。

小鸡对青蛙说：“谢谢你。”

青蛙说：“别客气，快回家吧

三只青蛙避雨的看图写话

六月的天像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，现在却下起了倾盆大雨。一只小青蛙找不到给它躲雨的荷叶，在池塘里四处寻找躲雨的地方。

它找啊找啊，突然发现岸上的草丛边有一朵又高又大的蘑菇。小青蛙眼前一亮，想:蘑菇像一把大伞，我可以去那儿躲雨啊。”它一蹦一跳地朝蘑菇的方向跳去。

在“伞”下，小青蛙对蘑菇说:“蘑菇姐姐，谢谢你让我躲雨。”蘑菇说:“不用谢，我还要感谢你呢，青蛙弟弟。”小青蛙问:“你为什么要感谢我呢”“因为我以前都是一个人，没有朋友陪伴。是你陪伴我，让我有了朋友，不再孤单。你还可以为我唱歌，为我解闷”蘑菇回答道。听了这话，小青蛙又呱呱地唱起歌来。

雨停了，小青蛙对蘑菇说:“再见，蘑菇姐姐，以后就是不下雨我也会来你这儿陪伴你的。”蘑菇听了高兴极了，说:“谢谢你做我的朋友，再见!”小青蛙最后说:“不用谢，再见，蘑菇姐姐。”说完，它便一蹦一跳地离开了。

看图写话三只青蛙在荷叶上写一段话

在一个夏天的下午，小刚、小红、小明来到池塘边乘凉。池塘里有圆圆的、绿绿的荷叶，还有鱼儿、青蛙和蜻蜓。小刚说:“你们看，青蛙在荷叶上唱歌呢!荷叶好像是青蛙的歌台。”小红说:“蜻蜓立在荷叶上，荷叶好像是蜻蜓的停机坪。”小明说:“鱼儿在荷叶底下游来游去，荷叶也是鱼儿的凉伞。”小刚问:“荷叶还是什么呢”小明说:“荷叶是小水珠的摇篮。”小红说:“荷叶还可以给我们当做小伞呢!”他们齐声说:“荷叶真美!”

赤壁之战周瑜用简单的几句话描写下来

在赤壁之战的战前阶段，周瑜是真正促成孙权决心抗曹的人。

诸葛亮受使来到柴桑，激怒孙权好胜之心。鲁肃以务实的态度分析了降而必亡的道理。但最后促使孙权下决心的，是周瑜一番力排众议的言论。这番话真是言议风发、慷慨不曲，周瑜的才气、谋略从中可见一斑。

看图写话一年级三只青蛙下著雨在荷叶上蹲著

夏天的一个周末，小美、淘淘和飞飞去公园里玩，他们来到荷花池边坐下了。荷花池又宽又大，里面的荷叶又绿又圆，荷花粉红粉红的真漂亮！

飞飞说：“上个月我在荷花池里捞了几只小蝌蚪，小蝌蚪本来在荷花池快活地游来游去，但是我太喜欢它们了，就把它们捞起来放到瓶子里，可是蝌蚪在瓶子里失去了自由，好可怜。所以我就把它们放回池子里去了。现在荷叶上这只大青蛙可能就是这些小蝌蚪中的一个，它长大了，变成一只呱呱叫的大青蛙。”

青蛙,鹅,荷叶看图写话

有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。青蛙大叔对小乌龟、鹅姐姐和小蜜蜂说:“朋友们，雨下得这么大，快来躲雨吧!” 鹅姐姐说:“没关系，我家就在附近，我很快就能到家。”小乌龟也说:“不用了，大叔，我的硬壳就是一把大伞，还是让小蜜蜂和你一起回家吧!不然它的翅膀被雨水打溼，就飞不起来了。”青蛙大叔挥挥手对小蜜蜂说:“我送你回家吧!”小蜜蜂飞到青蛙大叔的肩膀上，说:“谢谢你!你真是我的好朋友。”青蛙大叔说:“不用谢!朋友之间就应该互相帮助。”

荷叶上有三只青蛙看图写一段话

这是晴朗的一天，青蛙妈妈带着三只小青蛙来到了池塘边。池塘中水草茂盛，青蛙妈妈用长长的舌头抓着虫子吃，而离她身边最近的小青蛙也学着青蛙妈妈的样子，跳了起来，也抓到了一只小虫子。另外两只小青蛙则看着他们，好像是在很认真地学习著抓虫子。

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小青蛙”。

小青蛙唱着美妙动听的歌曲，吸引来很多很多可爱的小动物，也有小鱼和蝗虫。在池塘里，有一只青蛙坐在荷叶上，张大嘴巴，正在唱着动听的歌，“啦啦啦，啦啦啦”。小鱼听到美妙的歌声，在荷叶下伴舞，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

蜻蜓听到动听的歌声，陶醉了，忘记飞行，“噗通，噗通”掉进池塘里；有两只青蛙正在练习跳水。

在稻田里，青蛙妈妈正在教她的宝宝练习捕食，青蛙妈妈张大嘴巴，对着蝗虫，突然伸出长长地舌头，就抓住了一只大蝗虫。有一只小青蛙已经学会了，正在捉蝗虫；还有一只小青蛙跳起来，伸长舌头，正在仔细的学习；有三只小青蛙正在等，认真的看着妈妈，“我是快乐的小青蛙”。