作文告别母校380字 表达出对母校依依不舍的情怀

风风雨雨,朝朝暮暮；花开花谢,潮起潮落在不经意间,我走过了小学六年生涯六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生

犹记六年前,我们还是一年级的小学生,那年,我们亲手种下的花儿,如今在那碎砖瓦砾旁,花儿娇艳的身姿正迎风微笑虽然我们现在失去了可爱的校园,但我会永远铭记,在这里,我们曾播种春天,收获秋天,我们曾用心学习,欢笑追逐,在碧蓝的天幕下,用稚嫩的声音,唱出一曲幸福的《生命进行曲》

回首往事,心灵的时间在逆转小时候,人生百味,我只知甜,骄傲任性,衣来伸手,然而,生活中毕竟不是只有甜上学后,我明白了这 一点,从而谦虚为人,学会面对挫折与困难在母校的生活中,我渐渐地明白了人生的真谛：一个人,可以没历史丰碑般伟大,但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性,但要懂得去热爱生活,拥有生活在母校的生活中,我感受到老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身成灰,却写活了立体的人生在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚：互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇灌友谊的方田如今,我就要毕业,告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校：在剩下的一个月里,努力学习,奋勇向前；让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮夕拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩

我们即将告别母校,依依惜别前,我向着朝阳,合十双手,闭上眼睛,踮起脚尖,让光和热燃烧我内心的一份感动,对母校,老师,同学深情地道一声“珍重”

主题是离开母校，所以你要注意的写作元素就是同学朋友、老师、景物如（图书馆、教学楼、体育馆）等。

多回忆一些美好的事情，通过这些事情你得到了什么，成长了什么。然后在提升一下高度，对母校本身初见、相处、回忆等等。

　例文一：传承中华文化

　　今天我一放学，就兴冲冲地朝校门口跑去，可连爸爸妈妈的影子都没见着。只好回到了学校里，大概等了1个小时还是没看到他们的踪影，我只好决定自己回家。

　　我很幸运，一到车站就等到了回家的那路车，一上车我就选了一个空位坐了下来。

　　车窗外的景色也很不错!远处一片绿油油的田野长满了许多嫩绿的小草，就像一片绿色的大海洋，在微风的吹佛下随风飘动，就如同海里的波浪一样。

　　不知不觉，一个站到了。车里的人上上下下，可我唯独只注意一个正准备上车的老奶奶，他大概已经70多岁了。她一上车，我马上把她轻轻扶到我的座位上，刚开始老奶奶还不坐，但在我的劝说下，最终还是坐了下来。顿时，车里响起掌声，全车人的目光都注视着我和老奶奶。他们的目光是多么地赞……

　　大家听了我的这件事迹，是不是应该学习这里面的我，让我们大家一起把这种尊老爱幼的精神继续传承下去!

　　例文二：人人读好书，共筑中国梦

　　中国，一个形象的代名词，一个崭新的中国形象，让我们倍感自豪;中国，一个有着无数人口的国家，让我们异常兴奋。

　　作为一个中国人，我们永远不会忘记1840年鸦片战争以来，中国在西方强烈的侵略下，签订了一系列不平等的条约，丧权辱国，任人宰割。

　　《我的中国心》这首雄壮激荡的歌曲，每次听到这首歌时，作为中国人都会不由心潮澎湃，热血沸腾，它充分表达了中华民族伟大复兴的梦想。

　　中国的时代变迁，在发展，走向未来，走向繁荣，走向幸福，走向昌盛。无论是在闭关锁国的时候，还是在改革开放的时候，这都是我们中国的形象，不论好坏，不论昌盛。过去的耻辱我们不能忘记，但同样也要有新的改善，是我们迈向成功、幸福的重要部分。

　　中国真诚期待全世界各国并肩携手，实现共同发展繁荣。只有实现世界各国共同发展，让更多人分享发展成果，促进世界各

　　国共同发展。

　　中国的发展需要阅读、需要写作，所以我为大家推荐一本大将小说——《苹果树上的外婆》，这本书的作者是拉·洛贝。拉·洛

　　贝是出生于帝国的犹太人，后来定居在奥地利维也纳，1948至1992年，他创作了近百部儿童和青少年读物。《苹果树上的外婆》这本书主要讲了：几乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪没有，这让他很伤心。可是有一天邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，甚至没有时间吃饭。她需要安迪的帮助。安迪也觉得照顾老奶奶让他感到很愉快，觉得自己长大了，这样安迪就有了自己的外祖母……

　　《苹果树上的外婆》这本书让我受益匪浅，让我懂得了许多道理。我可以坚定地告诉你们，这是一本好书。

《十载风华 青春绽放》

光阴流转，十年砥砺磨一剑；云水苍茫，双翼扶摇上九天。2010年11月20日上午，翔宇教育集团扬州总校体育馆流光溢彩，花团锦簇，人头攒动，欢声盈耳，宝应实验初中建校十周年庆典活动在此隆重举行。

9时28分，和着悠扬的钟声、铿锵的鼓点，开场歌舞《风华绽放》以其恢弘的气势、欢快的格调拉开了庆典的序幕。

在学生主持马晓骁、田梦贤的介绍下，总政歌舞团常务副团长刘炽炎、著名表演艺术家岳红健步走到舞台中央。“我的名字里有三团火，它寓示着翔宇之火一定会越烧越旺，越来越（岳）红！”主持人刘炽炎巧借人名，妙入主题，并和女主持人联袂介绍出席庆典的领导嘉宾。

在主席台就座的领导嘉宾有：宝应县县委常委、政法委书记秦有芳，宝应县人大常委会副主任王振亚，宝应县人民政府副县长陈石，宝应县政协副主席徐建林，扬州市教育局副局长王玉军，宝应县教育局局长蔡祥云；湖北省监利县县委副书记宋敦栋、湖北省监利县教育局局长余新洲，上海凯城集团董事长殷建华，四川武侯实验学校校长、当代著名教育专家李镇西；翔宇教育集团董事长王玉芬、翔宇教育集团总校长卢志文，翔宇教育集团宝应实验初中校长沈涛鸿。

出席庆典的还有宝应县四套班子在家领导、县老干部代表、部委办局主要负责人、各乡镇党委领导、省市机关有关领导和祝贺单位、各兄弟学校及宝应实验初中的全体师生。

实中学生主持代表全体同学——实中的小主人，激情宣布庆典活动正式开始，体育馆里欢呼四起，掌声雷动。

以精心，求精致，成精彩。升旗仪式结束后，宝应实验初中校长沈寿鸿率先致辞，他全面回顾了实验初中的发展历程、创建特色和办学业绩，表达了对关心支持实中发展的各级领导、各届人士及全体师生家长的崇高敬意和诚挚谢意，沈校长郑重承诺：用勤业的方式去敬业，去创业的姿态去守业，并庄严约定：十年后的今天，见证更加辉煌灿烂的实中！

宝应县教育局局长蔡祥云在讲话中，充分肯定了实验初中为地方教育发展做出的卓越贡献，希望学校以十年校庆为契机，树立新标竿、实现新跨越、取得新辉煌。

四川成都武侯实验学校校长，当代著名教育家李镇西应邀致辞，他追溯了与翔宇的结缘经历，盛赞了实中的办学业绩，表达了合作交流的愿望，并动情呼吁：怀揣理想，向着太阳，重新集结，再次出发！

“十年来，实验初中从破茧而出到羽翼渐丰，以生动的实践造就了一所学校诞生、成长、壮大的范例”，翔宇教育集团总校长卢志文动情地回望了实中的历史，指出了学校得以迅速发展的原因，论证了实中十年对未来的重要意义，讲话最后，卢总校长表达了自己的殷切期待——期待实中在下一个十年，有更卓越的成就、更隆重的庆典。

文娱演出多由实中师生自创自演，淮安、监利、宝应等集团兄弟学校友情客串，整台演出多姿多彩、美仑美奂，为观众奉献了一场精美绝伦的视觉盛宴。音画舞《温暖的心》亮丽柔和，新疆舞《美丽的姑娘》轻快活泼；歌舞表演《莲韵》充满荷乡特色，《中华魂》劲显民族气派；微型音乐剧《四季我和你》以时间为线索，次第呈现师生间的“大爱与纯美”，《阳光少年》用欢快的旋律、奔放的节奏动感诠释校园生活，充盈青春气息；大型歌舞《为祖国干杯》壮丽开阔、大气磅礴，实中男女教师和乐起舞，演绎迷人风采，主题歌舞《向未来》鼓乐齐鸣，群狮劲舞，为庆典活动增添了热烈祥和的气氛。

本次庆典，还盛情邀请了国内众多影视歌坛明星同台演出。周恩来特型演员刘劲、表演艺术家岳红同台朗诵《闪光的足迹》，形象地勾勒了实中的发展轨迹，表达了对学校未来的美好期许和祝愿；著名男高音歌唱家乔军、宋立忠相继登台，以嘹亮的歌喉、饱蘸的情感，表达了对祖国、对母亲心中的挚爱；著名青年歌唱家谭晶、董文华唱腔柔美、底蕴深厚，她们或抒发古典情怀，或彰显民族特色，或表达对共和国的大爱，或倾吐在月光下的情思，异彩纷呈，引人入胜。

活动接近尾声之时，来自清华北大的周林、蒋晓晓等6名同学代表全体实中毕业生向母校送上了一份特别的“生日贺礼”，他们与现场部分嘉宾共同开启礼盒，放飞了1000只色彩斑斓的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞，熠熠夺目，寓意实中学子如蝴蝶一般迎着光明，逐梦飞翔。在这美好难忘而又意味深长的时刻，整场庆典活动形成高潮，画上句号。

校庆期间，中国民办教育协会会长、原国家总督学陶西平发来贺信，全国人大常委、民进中央副主席朱永新题词祝贺；同时发来贺电信函的还有上海市民办教育协会、江苏省民办教育协会、浙江省民办教育协会以及四川省北川中学等县内外兄弟单位、结对学校；扬州市人民政府、扬州市教育局、宝应县人民政府、宝应县教育局也予以特别祝贺。

当天，人民网、新华网、中国网络电视台、教育在线网、扬子晚报社、扬州市和宝应县等十多家全国各级媒体参与活动并全程跟踪报道。

宝应实验初中创办于2000年，2001年加盟翔宇教育集团。十年来，实中人凝心聚力、克难奋进，不断刷新历史、创造奇迹，从胜利走向胜利，以辉煌延续辉煌。十载风华，青春绽放，本次庆典是实中校庆系列庆祝活动的重要组成部分。以此为契机，活动集中展现了实中师生的精神风貌，有力彰显了办学实力与品位，承前启后、继往开来，在实中发展的历史上具有里程碑的重要意义。

1开头

2抒发一下感情

3怀念的一些事物

4向母校，老师，同学告别

5结尾

1开头

2抒发一下感情

3怀念的一些事物

4向母校，老师，同学告别

5结尾

重要指出：

1题目要新颖，建议你起题目起的比较令人耳目一新的 。2文章先总体概括自己要别离母校的心情，可以用环境烘托一下你内心的心情。3开始写再这母校中最有价值的回忆，要 抓住动情的那一点，也是情感的爆发点，进行深刻的立意。4最后抒发对母校的赞美（还可以加些展望未来的成分）

作文：

1）再见了，母校

我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！

走到操场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头……

那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。

赛前，我很紧张，生怕一个闪失，误了全队的成绩。后来，队员们互相鼓励，我的心情平复了一点。

比赛开始了！我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，腿有点抖。快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来。就在此时，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，对！不能输！我身上不知从哪儿传来一股力量，让我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备。接力棒马上就要传到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中……

一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。

母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者！

母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢！”

再见了，亲爱的母校！

我的美丽校园

我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽！

春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅！

夏天的天气非常炎热，杨树和松树绿的逼你的眼！坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适，又可以凉快。有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。

秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了！

冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。

啊，我爱我美丽的校园！

1 要求：开头使用抒发感情手法的作文题目：《母爱》

有时候，想起小时的我，真的很像父母的小尾巴，整天在他们身后来回摇摆，不停追随。更像时刻背在父母身上的包，沉甸甸的，里面装满了这样、那样的东西，但时不时也能让他们从中找到一丝惊喜。

渐渐地，我习惯了被父母的关爱分秒萦绕的感觉，习惯了被他们照顾得无微不至。一切都慢慢变得平淡。偶尔也会有一丝感激涌上心头，节假日也会精心准备祝福献给爸爸和妈妈，但这些，一旦过了，也就淡了……

而如今，我选择了离开父母，独自在外求学。也许真的是“距离产生美”吧，和父母间的感情越发浓了起来。多么向往以前的生活：每天早晨在父母的催促声中醒来，懒洋洋地洗漱好；享受着爸爸刚做好的，还热乎乎的早饭，耳边回荡着父母亲切的唠叨；边做作业，边把一颗颗洗得泛着光泽的草莓，一瓣瓣精心剥好的流着汁水的橙子往嘴里送……

虽然我知道，我就像一只风筝，最终还是要飞向蓝天，因为只有那里才是我施展才华的舞台，但我不会忘记，在我的身后，总有一根线牵引着。无论飞得多高、多远，我的心，一直停留在原点，我的爱，从来不曾改变！

每天晚自习结束回宿舍，和伙伴们聊着天，吃着零食的时候，心里却总会期待电话铃的响起。拿起电话，耳边又传来了妈妈熟悉的声音。一根无形的线，让两颗相依的心紧紧地靠在了一起。还是那些关切的话语，还是那甜甜的笑声，也许我们，都只是想听听对方的声音。

每周一次的回家，总让人兴奋不已。告别了朝夕相处的同学，回到了有父母陪伴的小天地里。尽情品尝着爸爸精心准备的健康佳肴。躺在香软的小床上，与妈妈畅谈着自己一周的经历，在妈妈时不时的笑声和亲切的话语中度过一个个漫长的夜晚。在一个晴朗的午后，牵着爸爸妈妈的手，去一家商场，在琳琅满目的商品中寻找着自己的“目标”；去一家书店，在浓浓的书香味中细细品读文字的魅力。或者，哪里也不去，简简单单、平凡温馨的家，就是欢乐的源泉，爱的“储蓄罐”。

过去的点点滴滴在我眼前一幕幕展现，越来越清晰，越来越强烈，那看似平常的小事里，满满的都是爱呀！

有人说：“父爱如山，母爱如水”。我想，父爱就是那灿烂的阳光，无私地照耀；而母爱则是清凉的雨露，悄无声息地滋润。在家这片肥沃的土地里，一朵朵花儿正在含苞待放……

2 写一篇抒发真实情感的作文

一、述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中就越真实，越能感动人在构思过程中，我们要尽量从自己经历过的生活中筛选素材作为中学生，生活经历也许并不复杂和丰富，但只要认真回忆和筛选，再给以适当的加工和组合，一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文《我发现爸爸老了》是南通市的一篇中考优秀作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村子里是数一数二的壮汉子；如今父亲那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑油亮的黑发现在已染上了霜色，红润的面庞现在已渐渐变得土黄，腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感 二、多细节描写 真情实感离不开细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感如果文章都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历，也往往会给人不真实的感觉细节描写对文章表达作用不小《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有细节描写，如：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声雪花“簌簌”地如天女散花般飘落下来，洒进我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千摇啊，荡啊，从那秋千底下，摇出我心中的歌这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意 三、明人事素质 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体虽不能说凡具体，就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量等都说出来了，那别人就会相信在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等，事，主要是起因、经过、结果等《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简·爱》，心无旁骛忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗”啊，我，心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮小的个儿，听着后排那两个瘦如麻秆、身材苗条的女生半真半假地对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪这个开头，把谁、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了因而，给人真实的感觉 四、用生活语言 作文是用语言记录生活作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，有生活气息用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎么样的就写怎么样，不要走样，不要变味《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少象声e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333337613138词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如：用“哗啦”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……'作者准确地描摹声音，让人读后自然就觉得亲切用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，小孩子有小孩子的语言结构和常用词汇，年青人当然也有年青人语言特色，比如，现在的小青年口中常常有“哇塞！酷、爽”等诃汇，而老年人口中一般就不会有这样的词语言要符合人物身分，要根据人物的身分、年龄、文化程度和性格特点等来写尽量写出个性 五、露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不轻意袒露出来人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度受到抑制替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎么样想的，就怎么写《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点：我上进、奋发、勇敢知识填高了我，我有什么好自卑的呢？作者心里就是这样想的，写出来当然就有了真情实感 六、拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历的事作一定的加工和改造换句话说，作文中的事并。

3 抒 感的作文

太阳穿过白云露出笑脸，白鸽自由飞舞翱翔蓝天，鱼儿跳出水面看看世界，阳光欢乐充满天地间…… 这是我们多么熟悉的景象！这些景象美好、迷人、灿烂、充满生机，这是地球母亲的微笑！然而，随着时间的流逝，当人们庆祝21世纪人类发展所取得的累累硕果时，地球母亲带着生态的重负与创伤迈入了一个新的世纪。

现在留下的是什么？混浊的天空，脏臭的小溪，支离破碎的土地、荒无人烟的沙漠……我们的蓝天在哪里？我们的白云在哪里？我们的青山在哪里？我们的绿水在哪里！曾经充满活力的家园变得遍体鳞伤！是谁？到底是谁？谁是破坏我们家园的罪人？谁让我们的地球母亲哭泣？这是令人心痛的答案——是人类！！是自私自利的人类，是充满欲望的人类，是忘恩负义的人类，是妄想征服自然的人类！ 不是说“温情满人间”吗？不是说“世界充满爱”吗？温情在哪里？爱在哪里？连自己的家园都不珍惜、不爱护，还谈什么温情，哪里还有资格再说爱？这些年来，为了发展，为了各国之间的攀比，为了满足人类的野心，砍伐树木、捕杀动物、排放废气、随处堆满了生活垃圾……这些行为，这些令人唾弃的行为，这些可耻的行为，无疑是给我们的地球母亲又划上一道道伤痕！难道是真的不懂吗？生活在地球上的人们，人类的命运是和大自然连系在一起的！当我们肆无忌惮地破坏大自然的时候，我们又知不知道人类正一步步地接近灭亡？当我们得意地庆祝经过向大自然掠取而取得的累累硕果时，我们又可曾想过大自然会对人类施展愤怒的报复？ 不是常说“要为下一代着想”吗？到底怎样才是为下一代着想？难道仅仅是给他们赚一笔钱，供他们上重点大学，考研，找好工作，再赚钱，结婚，生子吗？这就是“前人载树，后人乘凉”的含义吗？ 一代又一代，人们总是想着自己，总是永不停歇的追求着名利财富。追求了之后，疲惫了，厌倦了，衰老的时候，平静地等待死亡，并把这个不堪的世界交给下一代。

然而下一代也是一样，追求物质，终身永不停息，期待着下下一代来补偿挽救一切。人啊，就是喜欢推卸责任， 好一个“为下一代着想”！看看吧，你们到底给后代留下了什么！人类啊，瞧瞧你们伟大的“贡献”吧：科学家预测，2040年世界上所有覆盖冰将全部溶化，英国将被淹没；2060年世界将下最后一滴雨；2099年，佛罗里达州可能被海水覆没；格陵兰岛大冰原可能将在21世纪末消失；全球变暖可能导致2100年北极融化；北极熊21世纪末将消失；北极海冰到21世纪末将“几乎完全”消失；21世纪结束的时候，地球上的物种会减少一半…… 这些令人惊恐的预测，都是人类的杰作！！本来是蓝天白云，为什么会充满混浊！本来是青山绿水，为什么只剩下荒凉！本来是鸟语花香，为什么却传来一陈凄凉！本来是美好家园，为什么要让她伤痕累累！！ 有人说：“因为世界太美好了，所以才会创造了人类。

但是有了人类，世界就永远不会美好。”这句话是多么令人心寒啊！难道人类的出现一开始就是一个错误吗？不！不是！可以肯定，人类的本意是想让世界变得更加美好，只是……只是人类在不断的追求中迷失了自己…… 不要再继续这种无知的伤害地球母亲的行为了！人类啊！醒醒吧！不要遗忘了我们的蓝天，我们的白云，不要遗忘了我们的青山，我们的绿水，更不要遗失我们心中的美好家园……想想吧，曾经，曾经我们那充满生机的家园……那是多少人的梦啊…… 所有热爱生命的人们，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，想想看，如果不再拥有清甜的山泉，如果不再拥有绿色的波澜，如果不再拥有小鸟的歌声，人类在这世界上多么孤单！我们共同守候着那个蔚蓝色的星球，我们共在一片蓝天下，谁愿看到洪水淹没家园，谁愿看到沙漠一望无边，谁愿看到大海不再蔚蓝，谁愿这世界寒冷没有温暖 ！如果我们再不行动起来，大灾难即将进入倒数！人类的末日也即将来临！ 所有热爱生命、热爱自然的人们，为了我们的美丽家园，请伸出你的手，让我们一起把青春还给自然，把活力还给自然，让我们的地球母亲恢复笑容，让世界能有最美丽的明天。

4 《我的小伙伴》作文用表达感情和愿望写开头

每当我看到下滂沱大雨时，就会想起一件事，同时也想到他——我的小伙伴丁铭恩，一种不安的心情便从心底油然而生

那是前年深秋的一个星期六下午，我和一些小伙伴背着书包，照例来到了同济大学内玩耍由于我们玩得太起劲了，谁也没有注意到时间已经不早了，老天爷大概为了提醒我们该回家了，下起了蒙蒙细雨我们拿了书包，准备回家

可是，雨渐渐下大了，风也刮了起来雨水在空中交织成一道道密不透风的水帘，远远望去，就像蒙上了一层薄雾一般这下可糟了，回不了家了“大家到值班室里找一找，或许可以找到伞”马晨昊的话立刻使大家振作起来，我们分别找起伞来可是找了半天，只找到了一块一米见方，其中一个角上还有个洞的旧塑料布我想这总比什么都没有好，我和小伙伴都抢着把塑料布撑好丁铭恩却毫无怨言地撑起了那个坏角四个人刚好都挤在这张小小的塑料布下，于是我们就上路了

雨越下越大，风越刮越猛，寒冷的秋风夹杂着冰凉的雨水，无情地吹打在我们的脸上、手上、身上我身上起一层厚厚的“鸡皮疙瘩”，不由自主地把塑料布往自己这边拉了拉走着走着，我突然发现丁铭恩的头上、脸上、手上都“滴滴嗒嗒”地流着雨水他的衣服、裤子，就连抱在胸前的书包都湿透了，冷得直发抖原来，丁铭恩为了使我们少淋雨，默默地把自己在塑料布下占的位置让给了我们许多他只有小半个身体在塑料布下，况且他头顶上的塑料布上还有个大洞，雨水通过这个洞肥他在塑料布下的小半个身体也淋湿了，整个人就像只“落汤鸡”一样我看着这一切，心中感到一阵阵的惭愧

当我正想把他拉到塑料布底下的时候，发现雨和风变小了，过了一会儿就停了仿佛老天爷也被这个具有先已后人精神的小伙伴感动了，不忍心用冰凉的雨水、无情的秋风去淋湿、吹打他那瘦小的身躯

5 表达感情的作文怎么写

一、选取自己感受最深的材料

我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的细节感，营造感性氛围，聚合情感，复苏写作的灵感亲情、友情、爱情、人情都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的正是生活中一些平凡的小人小事，能让人深深领略生活的况味

如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感

二、要用具体事物表达真情实感

没有具体事物，文章就没有真情实感而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的在细节描写中表达真情真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的，我们在写作中可设置一些细节描写通过对它细致入微的描绘，从而抒发自己的思想感情细节描写看似平凡，但很真很感人，将真流到细节的描写中去，让人在毛毛细雨的滋润中感受到爱的真谛，这是一种朴实而又实用的写作方法

三、用烘托手法显真情

观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，我们就会感到自己思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也感人了作文中除了情感的直接表达之外，借助烘托的手法，也可以很好地显露真情景物描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增加文章的感染力借写景来抒情，关键是选择善于引 的景物