简要说说“狐狸”这一形象在《小王子》中的意义

狐狸遇见小王子后，要求小王子驯养他，并使小王子明白生活的本质和爱情的真谛。

狐狸像是一位智者，点拨小王子，告诉小王子“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”并通过在他们俩之间建立驯养关系让小王子明白爱情是责任， 看清他的玫瑰是独一无二的，因为他为他的玫瑰付出过。

狐狸是智慧的象征， 狐狸的出现使小王子分清自己的玫瑰和玫瑰园的玫瑰是不同的，感受到爱情的真谛。

狐狸是一个身在局内的局外人，因为他能够站在自我之外，所以他对视线以及的一切都有总结性的抽象思维及概括能力。

扩展资料

作品赏析

《小王子》在表现人类精神家园的可贵的同时，还凸显了交往的真谛，即对爱与责任的感悟。作者通过小王子“对爱与责任不断的领悟升华，表达了对人生本真的坚守、对温情的向往乃至对完美人生价值孜孜不倦追求的终极理想”。

它体现了人与人交往的本质，需要我们用灵性去理解、感悟、诠释。圣埃克絮佩里把生动的形象与深邃的寓意相结合，将爱与责任的主题直观的展现在读者面前，透射出交往的真谛。

建立这种关系的本质在于你付出了真心和情感，在享受“驯养”关系带来的美妙感觉的同时，产生了一种牵系彼此心灵的责任感。

这是一种以幸福和爱为前提的、人与人之间彼此需要的、独一无二的情感维系。

对于小王子来说，玫瑰花之所以重要，是因为他为她付出了时间和心血，并倾注了最真挚的感情，使她在自己心里生根发芽。

狐狸使小王子懂得了交往的真谛： 爱一个人，就要对他负有责任。这是“驯养”关系的切实保障，也是人与人交往的本质所在。

参考资料：

—小王子

1 乌鸦和狐狸的故事读后感100字

读了《狐狸和乌鸦》这个寓言故事，我懂得了很多道理。

狐狸很狡猾，不达目的誓不罢休。它赞美乌鸦的羽毛比麻雀还要漂亮，还说它的声音很好听，最后狐狸终于骗走了乌鸦嘴里的肉。

我们都知道乌鸦的羽毛并不漂亮，声音也很难听。乌鸦太容易轻信别人，自己没有主张，好坏不分，非常的愚蠢。

这个故事告诉了我们一个道理：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。

2 怎样写狐狸与狼的读后感，400字

自从我读了《狼和狐狸》这篇文章后,我的妈妈说我变得非常谦虚了,这是什么原因呢你们猜猜看,还是由本人来告诉大家吧

《狼和狐狸》这篇文章讲的是：小狐狸和狼本来是很要好的朋友,有一次,小狐狸和狼比赛跑步,小狼赢了,就把小狐狸不放在眼里了,小狐狸很生气就和别的小动物一起玩耍,不再搭理小狼,小狼很孤独就去找小狐狸主动要求和好,态度非常诚恳谦虚,小狐狸就原谅了它,它俩又成了好朋友

原来每一次考完试后,我考的成绩考得好了,我就在班里炫耀,就看不起别人,谁考得差了,我很傲慢,理都不想理他,并且还在考得差的同学面前讽刺他,同学们都很不高兴,很多同学都在背后说：“有什么了不起的,不就是考试考的分数高了点儿嘛!”后来同学们都不想理我了,甚至连我的好朋友都渐渐疏远我了,我心里很难过,天天闷闷不乐的,也不知道什么原因,后来我把自己的事情告诉了妈妈,妈妈就让我去读一读那篇《狼和狐狸》的寓言故事,我读了之后恍然大悟,赶紧到学校后给同学们道歉,以后再也不骄傲了,并且主动帮学习不太好的同学补课,还和大家一起讨论学习中的问题我们的班级就像一个其乐融融的大家庭

从这个故事中我发现了做人要谦虚的道理,把自己看低点儿,把别人看高点儿,这样大家就会平平和和的生活在一起

望采纳~\(≧▽≦)/~

3 《狐狸与孩子》观后感

[《狐狸与孩子》观后感]大森林一个美丽的秋日早晨，小女孩无意中见到一只漂亮的狐狸，刹那间被它深深吸引，带着美好的憧憬和纯真的幻想，她想方设法试图接近它，即使为此扭伤脚，即使知道有人类正在猎杀狐狸，即使狐狸并不回应她的热情…自然的纯真之爱可以让一个孩子忽略现实中的所有问题，她似乎从不怀疑自己可以驯化这只狐狸，成为她童年伴侣，《狐狸与孩子》观后感。她的友善和执着得到了狐狸的回应，她们成为朋友，连带狐狸的孩子，也对小女孩表现出亲近。孩子和狐狸在神秘的大森林里快乐地探险、嬉戏、互相守护。她以为自己和狐狸融合到同一个世界，以为自己开始了解它。慢慢地，当她们熟悉之后，她开始奢望狐狸可以更乖一点，像自己设计的宠物和玩伴那样配合自己的游戏，而不是在她着手的游戏中半途离开。只是，她不能理解也无法理解，作为一只时刻生活在危险环境中的狐狸，内心有着怎样警惕性和敏感度。当秋天再次来临的时候，小女孩和狐狸坐在悬崖上像一对老朋友那样聊天，小女孩指着悬崖下的住处向狐狸介绍她的家人。不能说话狐狸看着房子时眼睛带着思索的神色。也许，对于它来说，进入人类的领域是一种新鲜 的尝试。某天，狐狸居然在小女孩的期待中不期而至。小女孩像对待朋友那样，把狐狸带进楼上自己的房间，刚开始，狐狸在进入她房间的那一刻也许有兴奋和好奇，但很快，狐狸习惯性的紧张和警惕开始作祟。也许，小女孩急于向它展示的私人空间对它而言更像一个圈套或陷阱。总之，它感觉到不安，它像在大森林里那样试图找一个可以隐藏自己给自己安全的所在，于是，在狭小的房间里焦急、慌张地乱窜，观后感《《狐狸与孩子》观后感》。起初，小女孩以为狐狸在和自己玩捉迷藏，当她发现情况不对，试图安抚狐狸时，紧张的狐狸竟不惜用自己的身躯撞碎玻璃，飞出窗外。小女孩在一声惊叫之后，跑到院子里抱起流血昏迷的狐狸，默默伤心的她带着无比的自则和感悟将狐狸送回树洞的家。狐狸躺在洞口，她的孩子陆续出来用狐狸的方式亲吻着自己的母亲，但是狐狸却一动不动地躺在地上，仿佛已经死去，它的脖子上还带着小女孩强行为它系上的围脖以及围脖上被它咬断的绳子。带着悲伤，小女孩终于明白，自己把"爱"和"占有"混淆了。值得庆幸的是，狐狸并没有死，在**的结尾慧黠地跳纵在广袤的森林，它和小女孩就像一对终于发现彼此并不适合的情侣，不再试图靠近。整部**情景交融，风景如画，春天的轻灵，夏天的浪漫，秋天的柔美，冬天的洁净似乎暗示着小女孩和狐狸之间的情感进程，整个故事除了小女孩之外再没有多出现一个人物，也许导演就是想在美丽的世外桃源中，谱写了一曲仅仅关于孩子和狐狸的纯洁的友谊之歌，结尾在大把的阳光和清风中带着无奈和伤感。也许，每一个内心有梦的女孩都是在充满阳光的无奈和伤感中长大的吧。童话《小王子》里面说，爱就是每天靠近一点点，但真正接近之后又该怎样呢继续爱着，可是已经没有距离继续靠近一点点。有的孤独是不容侵犯的，两个世界的生物不仅仅只有喜爱就可以在一起的。还是很羡慕小女孩，在一个无人打扰的年纪，拥有过一只漂亮狐狸的友谊，在那个广袤无垠的森林，有一只人类之外的生物为她守护。

〔《狐狸与孩子》观后感〕随文赠言：人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

4 狐狸先生和他的孩子们的读后感

让我领悟到：这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展；了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。在国企上班，我时刻提醒自己要居安思危，要不断地提高和充实自己。在书中，作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。卡耐基说：“天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事情——给他想要的东西。”“在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。”是啊！

5 狐狸与孩子读后感

童话？来

这个故事讲的是：一自个小女孩，他看了一本关于狐狸的书，了解了狐狸的同时也喜欢上了狐狸，于是他四处去寻找。终于，在秋天的一天他发现了狐狸。起初，女孩想靠近它，但被狐狸发现，跑了。女孩决定去寻找这只狐狸。冬天过去，春天来临，女孩又发现了狐狸的踪迹，但狐狸始终不让她靠近。最后，女孩用尽了各种办法与狐狸交上了朋友。

女孩跟着狐狸在森林里历险，有一次小女孩在回家前给狐狸指了指她家的方向。当女孩在家中无聊的吹起了口哨时，狐狸竟然跑了过来。女孩把狐狸带入了家中，可不慎把门给反锁上了。狐狸感到非常惊慌，于是四处乱窜。终于悲剧发生了

女孩把狐狸送回森林，万分伤心要转身回去时，发现狐狸又‘活’了过来，女孩向狐狸靠近，但是它却转身走了。

故事的结尾是一位母亲和她的孩子在讲狐狸与孩子的故事。而那位母亲就是当年的那位小女孩。

我明白了，爱不是占有。如果当你想占有你朋友的时候，也是你们友谊结束的开始。狐狸之所以一开始不与人交朋友是因为它们知道人和狐狸永远不能成为真正的朋友。

6 小王子狐狸读后感

小王子读后感

在读过的所有的书中，《小王子》大概是最与众不同的。在这里你会遇到一个金头发的小男孩，他会给你讲一段简短却又意味深长的故事……

小王子生活在一个很小很小的星球上，星球上有一朵玫瑰，小王子一心一意地照顾它，爱着它。可是玫瑰又是那么的骄傲，使小王子对他产生了一种怀疑。

小王子离开了他的星球，开始拜访别人的星球，他遇见了许多大人，他们都很虚伪，无聊。最后，小王子来到了地球。

在地球上，小王子看到了上千朵的玫瑰花，他原本以为是独一无二的玫瑰花变得那么普通！

可是一只爱上了小王子的狐狸却说，人的感情是建立在驯化的基础上的。小王子做的一切，使玫瑰对他而言是那么的重要，玫瑰也就不同于其它的玫瑰了。在小王子的眼中，它依然是独一无二的。狐狸告诉小王子，本质的东西肉眼是看不到的。

在狐狸的眼中，世界是被人们忘光了了的，他们不会去关心一棵玫瑰，不会为它去做事。只有孩子知道自己要去寻找什么，他们为了一个玩具付出了时间，玩具就变得很重要。本质的东西，有几个大人能真正看见？

最后，小王子为回到他爱的玫瑰身边，献出了生命，他在那一片星空下倒了下去……

仰望星空，想一想在某个看不见的地方，有一朵玫瑰……

小王子回到了自己的星球，故事也结束了。而我的心却不能平静，这种爱与责任，是要用心去体会去理解的。

没错，那是一个世上最美也最忧伤的故事，一个生命和生活的童话，一个关于爱与责任的寓言！

7 狐狸的故事怪异的朋友读后感这么写

《狐狸的故事》读后感

最近，我迷上了沈石溪写的动物题材小说。《狐狸的故事》这本书深深地吸引了我。我对这本书爱不释手，读着一个个栩栩如生的故事，就好像我也随着作者进入了动物的世界。

《瞎眼狐清窝》讲述了瞎眼的狐妈妈宁可守在窝里衣食无依也要让自己的宝宝在适龄的时候走出家门独立生存。《妹妹狐变色》讲述了两只狐狸来到新环境，姐姐狐孤芳自赏，被排斥，最终被活活饿死；妹妹狐入乡随俗，被接受，最终融入了大家庭。这两则故事让我看到了狐狸社会的生存法则。

最吸引我眼球的还属《会做贸易的狐》。这个故事的名字让人称奇——狐狸也会做生意！一天，作者在西双版纳捉到了一只小红狐。第二天，母狐发现了她的孩子，想用一只鸡做交易，作者不屑于做这笔生意，觉得很不划算。母狐救子心切，抓红腹角雉（一种有着漂亮羽毛的珍稀飞禽，形似野鸡）讨好作者，谁知作者起了贪念，接连得到了两只红腹角雉却不肯见好就收，还想放长线钓大鱼。狐狸可不是那么好对付的，她想：你不要敬酒不吃吃罚酒，你要是再不放我的孩子，我明天要你好看！在接下来的日子里，院子里没再出现红腹角雉，取而代之的是一只五脏六腑 在外的死老老鼠；一泡稀糊糊的狐狸屎屙在门前；一泡狐狸尿淋在床上；院子里的四只母鸡像被理了发似的，火鸡一般地 着脖子……

人啊，真不能贪得无厌。如果作者得到两只红腹角雉时放了小狐狸，狐狸母子能早日团聚，他自己也能收获两只稀有的飞禽，岂不皆大欢喜？现在可好，没打到狐狸还惹了一身骚！

一提到狐狸，什么狐朋狗友啊，兔死狐悲啊，狐狸精啊，类似的负能量词汇就会脱口而出。我们总习惯于用奸诈、狡猾这些贬义词来形容狐狸，其实它们也有不为人知的一面。它们有着伟大的母性，为了自己的孩子，他们绞尽脑汁，竭尽全力；它们有着极高的智商，在与人进行交易的过程中，它们极守规则，相反，是人类耍小聪明，想玩赖。

纵观这些动物小说里的主角儿，其实它们并非像你想象得那么坏，只要你找到和它们交往的方法，它们一样会成为你的好朋友。

8 《孩子与狐狸》的观后感作文400~500字

记忆中，我看过许多**，但在我的脑海中，印象最为深刻的是狐狸与孩子，看完这部**，我终生受益。

这是一部感人肺腑的**，讲述了一位小女孩与一只狐狸的故事：在一个美丽的秋日早晨，一位小女孩发现了一只漂亮狐狸，被它的美所吸引了，小女孩渐渐地靠近狐狸，但狐狸以迅雷不及掩耳之势逃走了，女孩下定决心要去寻找那只狐狸 。冬天过去，春日来临，女孩发现了狐狸的踪迹，便用食物去引诱它，不久，狐狸与女孩慢慢地认识了。女孩非常喜欢这只狐狸，每当狐狸遇到困难时，她都会不惜生命危险，千辛万苦地救狐狸、帮助狐狸。女孩实在太想驯养这只狐狸了，但到最后，女孩明白：狐狸是属于天生天养的大自然的。只有女孩吹起哨子时，它有时才会回应。

**很有意义，让我懂得了怎样交朋友，又是因为什么而失去了最珍惜的朋友。通过**，我还明白了：爱不是占有。如果当你想占有你朋友的时候，也是你们友谊结束的开始。狐狸之所以一开始不与人交朋友是因为它们知道人和狐狸永远不能成为真正的朋友。

这部**也告诉我们大家：结交朋友要看人，还需要真诚和付出，不要强迫朋友做她（他）不想做的事，即便是为她（他）好也不可以；遇到困难要多思考，这样的友谊才能永存。

9 狐狸和它的影子读后感

1今天，我在《伊索寓言》这本书中读到了一个故事，故事的名字叫《狐狸和樵夫》。故事的内容是：一只狐狸为了躲避猎人的追赶而四处逃窜，正巧遇见了一个樵夫，狐狸便请求樵夫让它躲藏起来。樵夫同意了，他让狐狸去他的一个小屋躲起来。过了一会儿，许多猎人赶来，他们向樵夫打听狐狸的下落。樵夫一边大声地说“不知道”，一边用手示意狐狸在他的小屋。猎人们相信了樵夫的话，却没有留意到他的手势。等到猎人走远，狐狸起身从小屋出来了，什么也没说就向森林深处走去。樵夫责怪那只狐狸忘恩负义，说自己救了它一命，而狐狸竟然连一点谢意都没有。狐狸回答说：“如果你的语言和手势是一样的话，我一定会好好地谢谢你的!” 从这个故事中，我懂得了：有些人，嘴上说一套，做的又是另一套;即言行不一。这样的人真可恶，我们绝对不能做这样的人! 2从前，几个猎人盯上了一狐狸，狐狸要樵夫把 自己藏起来，樵夫答应了。猎人来了，他们向 樵夫打听狐狸的下落。樵夫回答说没看见。 但手指了指狐狸的藏身之处。可是，猎人却 没有留意他的手势，便另找路去追了。樵夫哪里知道，他的所作所为被狐狸看得清清楚楚。等猎人走远了之后，狐狸二话不说就走了。樵夫明白了，他只好哑口无言，目送狐狸离去。这个故事告诉我们∶做人要表里如一，不能当面说好话，背后又在做坏事。常言道，“若要人不知，除非己莫为。”做坏事的人总会被人抓住把柄，原形毕露的。 3猎人追赶狐狸，狐狸碰见了樵夫。狐狸向樵夫求助，樵夫答应了。樵夫让狐狸藏了起来。樵夫对猎人大声地说没看见，却又悄悄用手指着狐狸的藏身之处。这个故事告诉我们：樵夫是一个不守信用的人。我认为说过的话要遵守，答应别人的事情要做到，要当一个诚实守信的人。 “书读百遍，其义自见。”意思是说要多读书，反复地读，就能理解它的意思。在我小小孩的时候，爸爸、妈妈就培养我读书的习惯。通过读书，我学到了很多知识，懂得了很多道理。现在，我写起日记来一点都不害怕。 4今天，我读了<>中的<>的故事。它讲的是狐狸为了躲避猎人的追赶请求樵夫让它藏起来，樵夫就叫狐狸去小屋里躲起来。猎人来的时候，樵夫嘴里大声说不知道，却打手势告诉了猎人狐狸躲藏的地方，害得狐狸差点被猎人抓走。读了这个故事，我懂得了：言行要一致。以前，我总是答应妈妈要认真做作业，可是一看到妈妈在看电视，我也赶紧跟着看了起来，把答应妈妈的事忘到九宵云外去了。现在我读了这个故事以后，我再也不那样做了，我要做个言行一致，认真学习的好孩子。 5猎人追赶狐狸，狐狸碰见了樵夫。狐狸向樵夫求助，樵夫答应了。樵夫让狐狸藏了起来。樵夫对猎人大声地说没看见，却又悄悄用手指着狐狸的藏身之处。这个故事告诉我们：樵夫是一个不守信用的人。我认为说过的话要遵守，答应别人的事情要做到，要当一个诚实守信的人。

10 狐狸和老鼠的故事读后感

关于狮子、老鼠和狐狸的故事,寓言故事的成语,伊索寓言故事、这个成语出自、寓言故事及寓意、读后感、故事简介。

酷热的天气使狮子疲惫不堪，他躺在洞中酣睡。一只老鼠从他的鬃毛和耳朵上跑过，将他从梦中吵醒。狮子大怒，爬起来摇摆着身子，四处寻找老鼠。狐狸见到后说：“你是一只威严的狮子，也被老鼠吓怕了[QQ头像]。”狮子说：“我并不怕老鼠，只是恨他放肆和无礼。”

这是说，有时候一点点小小的自由都是很大的冒犯。

关于狐狸的特点有那些 狐狸，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。狐狸在野生状态下主要以鱼、蚌、虾、蟹、蛆、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。除了包括狐属的动物外，狐有时也可以包括狐亚科其它属的动物。

狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。由于它的嗅觉和听觉极好，加上行动敏捷，所以能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、昆虫和蠕虫等，也食一些野果。因为它主要吃鼠，偶尔才袭击家禽，所以是一种益多害少的动物。故事中的狐狸形象，绝不能和狐狸的行为等同起来。

狐狸有一个奇怪的行为：一只狐狸跳进鸡舍，把 12 只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。狐狸还常常在暴风雨之夜，闯入黑头鸥的栖息地，把数十只鸟全部杀死，竟一只不吃，一只不带，空“手”而归。这种行为叫做“杀过”。

狐狸平时单独生活，生殖时才结小群。每年 2 月--5 月产仔，一般每胎 3 只--6 只。它的警惕性很高，如果谁发现了它窝里的小

狐，它会在当天晚上“搬家”，以防不测。

狐狸

狐狸属食肉目犬科，狐、狸是两种动物，狐是肉食性动物，主要以鼠类、鱼、蛙、蚌、虾、蟹、蚯蚓、鸟类及其卵、昆虫以及健康动物的尸体为食。在人工饲养条件下，以配食饲料为主，在重要饲养阶段，补饲一些动物肉杂碎如肠、胃、头、骨等作为饲料，即可基本满足狐的需要。狐狸分布很广，我国几乎各省区都产。狐狸皮是我国传统的名贵裘皮原料。

一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的大尾巴，全身棕红色，耳背黑色，尾尖白色，尾巴基部有个小孔，能放出一种刺鼻的臭气。

动物学家发现，狐狸的主要食物是昆虫、野兔和老鼠等，而这些小动物几乎都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民的大忙。所以说，狐狸应该属于对人类有益的动物。

银狐

银狐全称银黑狐，原产北美北部，西伯利亚东部地区，是目前主要饲养狐种之一。银黑狐因其部分针毛呈白色，而另一些针毛毛根与毛尖是黑色，针毛中部呈银白色面而得名。银狐嘴尖、眼圆、耳长，

四肢细长，尾巴蓬松且长。

蓝狐

蓝狐也称北极狐，原产于亚洲、欧洲、北美洲北部高纬度地区，北冰洋与西伯利亚南部均有分布。蓝狐形似银黑狐，但体型略小，喙短，耳宽，嘴圆长，四肢短小，体态圆胖，被毛丰厚。体色有两种，一种是浅蓝色，且常年保持这种颜色；另一种是冬季呈白色，其他季节颜色较深。成年公狐体长 45―75 厘米，尾长 25―30 厘米，体重55―75 公斤，母狐体长 55―75 厘米，尾长 25―30 厘米，体重 45―6公斤。

狐皮的作用

狐皮是较珍贵的毛皮，毛长绒厚，灵活光润，针毛带有较多色节或不同的颜色，张幅大，皮板薄，适于制成各种皮大衣、皮领、镶头、围巾等制品，保暖性好，华贵美观，深受国内外客户喜爱，狐狸也因此惹上了杀身之祸。

狐狸的性格

狐狸的性格并非就是狡猾、奸诈，而是在生命受到威胁时表现出的机灵与智慧。狐狸傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若，常常让人惊叹不已。

狐在野生状态下主要以鱼、蚌、虾、蟹、蛆、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。狐的体温在 388-396 ℃ ，呼吸频率为每分钟 21-30 次。成年狐每年换毛 1 次，每年的 3- 4 月份开始，7-8 月全部脱完，新的针绒毛开始同时生长，11 月份形成长而厚的被毛。蓝狐的寿命为 8-10 年，繁殖年限为 4-5 年，赤狐

分别为 10-14 年和 6-8 年、>>

狐狸有哪些性格特点？ 狡猾，奸诈，机智，魅惑等形象特点。

伊索寓言中狐狸的性格特点 在《伊索寓言》中的狐狸往往是狡猾、智慧的代名词而在《鹰和狐狸》这则故事中也表现了狐狸的聪明和智慧,它知道自己无能力抱复的时候,它没有冒然行动,而是审时度势,借助外力抓住时机,成功地实现了复仇

谁能详细介绍一下 狐狸的性格 同事教完《狐假虎威》后，和我聊起了狐狸的性格。她说：我不认为狐狸的性格就是狡猾、奸诈，而是在生命受到威胁时表现出的机灵与智慧。我对狐狸这种动物向来就抱有好感。我常常惊叹于其傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若。然而，就《狐假虎威》一文而言，狐狸借着老虎的威风“神气活现”的欺吓百兽，其狡诈的嘴脸，不言而喻。《语文课程标准》说：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应往往是多元的。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。因此，作为教师应尊重学生在教学过程中的独特体验。只有尊重，才能让学生插上想像的翅膀，燃烧创造的火花。但是，就语文教学而言，我们更应关注教学内容的价值取向。教材是什么？“教材无非是个例子”。是教师组织教学的凭借，学生获得知识的源泉，培养语文能力的阶梯，陶冶情操的园地，开发智力的钥匙。它具有认知价值、发展价值和审美价值。教师只有正确把握教材的价值取向，才能引导学生明辩真善美，假丑恶。因此，帮助学生形成较高的艺术鉴赏能力也就成为语文教学的重要目标。品词析句，准确把握人物的形象词句是构成文章的基本单位，反映人物的情感、形象。《狐假虎威》中狐狸的狡猾与奸诈，可以通过引导学生品词析句来感受。如：课文中“狐狸神气活现，摇头摆尾；……”“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问……”等句子，都体现了狐狸的外强中干和不良居心。反复体味，准确把握文章的内核书不读不通，义不辩不明。要想准确把握文章的内核，引导学生争辩往往也是行之有效的方法。真理总是在辩论中产生的。“狐狸到底是狡猾奸诈，还是机灵敏捷呢？”让学生引文章之“经”，据文章之“典”，展开辩论。可以相信，在辩论中，学生自然会形成共识，在求同中存异。如果学生从《狼》（《聊斋志异》）中读出的是狼“高明”的战术；从毕淑敏的《母狼的智慧》中读出的是母狼的狡猾，那无疑，这样的阅读是可悲的，这样的阅读教学也是失败的。但只要我们引领学生统揽全文、品词析句、反复体味，学生定然会有所收益。他们不但能从学习中获得美的熏陶，还能提高自身的艺术鉴赏力。

描写狐狸的性格 狐狸的性格并非就是狡猾、奸诈，而是在生命受到威胁时表现出的傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若，常常让人惊叹不已。

狐狸的性格 5分 挺可爱的啊，狡猾是不得已啊。要生存就要吃鸡，要吃鸡就要狡猾，狡猾说好听一点就是聪明啊

老狐狸为了救小狐狸一是把秋田狗引开给小狐狸喂奶，不让小狐狸挨饿；二是在地板下面做窝；三是啃咬栓铁链的木桩。

老狐狸和正太郎日益亲近，正太郎给老狐狸投送食物，后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。

扩展资料：

金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。

透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。

透过正太郎的做法，体会到正太郎的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。感受到文中人与动物间的和谐及正太郎的善良，受到人性美的陶冶。

-金色的脚印

年轻人与狐狸告诉我们人们在极度生气时，往往会毫无理智地处理事情，从而招来更大的灾祸的道理。

有人与狐狸为敌，因为狐狸经常危害他。有一天，他抓到了一只狐狸，想要狠狠地报复一下。他把油浸在麻皮上，绑在狐狸尾巴上，然后点上火。神灵却将狐狸引进那人的田地里。那时正当收获的季节，这人一边赶狐狸一边痛哭，因为田里将什么都收获不到了。

狐狸在人们心目中是一种狡猾的动物，人们提起它时，总爱用“狐狸”一词，而从未把“狐”和“狸”分开过。事实上，狐和狸是两种不同的动物。狐又叫草狐、红狐，它的毛色多样，一般为黄褐、赤褐或灰褐色。狸又叫狗獾，它全身是棕灰色的。狐和狸都属于哺乳动物的食肉目，犬科，身上都有股难闻的臭味。这也许是人们对狐与狸不分的主要原因。人们常说的狐狸，实际上是指“狐”这一种动物。

儿时的记忆里，对狐狸的印象总是一副狡猾、不真诚的模样。 在所学到的成语故事中：狐假虎威、狐朋狗友、狐虎之威等都是贬义之词，赞美人总是用不到的。 在民间谚语中，狐狸也是一个反面角色。 ◆狐狸总要露尾巴，毒蛇总要吐舌头。 ◆麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡 ◆狐狸说它吃素的时候，母鸡就得注意。 ◆每当狐狸说教，当心鹅群被盗。 ◆狐狸毛色可变灰，但是本性难移。 家乡也没动物园，也没见到过真正的狐狸，狐狸给我的印象就一直保持着狡猾、可怕、喜骗人、虚伪……，反正没有小兔子可爱，没有小猴子机灵，没有大象朴实，没有狮子老虎威武……呵呵，用我们的教育理念讲，狐狸挺冤枉的。 前些天，朋友，从网络上发来一张动画，这幅动画改变了我对狐狸的印象，也使我想起了以前学习舞蹈时，舞蹈老师的一番话：舞蹈演员走路就像头上有根线一样吊着你，抬头挺胸，提臀收腹，神态要表现出：我是最美丽的！ 这不，每每看到这只可爱的狐狸，心中便油生一股爱怜之心，心情也好起来了，心灵的脚步也随着轻盈起来了。细细想来，原来是她那轻松悠闲且充满自信的神态打动了我！ 哦，可爱的小狐狸！

老狐狸为了救小狐狸一是把秋田狗引开给小狐狸喂奶，不让小狐狸挨饿；二是在地板下面做窝；三是啃咬栓铁链的木桩；

发生了怎样的变化：先是陌生--警惕--熟悉--和谐--亲密--朋友

体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量这个情景也温暖了正太郎的心,坚定了要送小狐狸回家的决心；也触动了正太郎的心怀：人类与动物和谐相处,这个世界会更加温暖、美好赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系,表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园,人类要和动物和谐相处,这个世界才更加美好!