大国工匠观后感600字精选5篇

央视推出《大国工匠》系列,记述这个时代的能工巧匠,传承工匠精神,助力中国梦。下面是我整理的大国工匠 观后感 600字精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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大国工匠观后感600字1

一个国家的富强，不仅仅是国家的富强，政府的富强，同样也是人民的富强。而《大国工匠》这部记录片，正好给我们诠释了国家富强的另外一面。

在新的时代中，新时代的烙印下，父母们不停的让孩子们努力学习，奋发向上，在潜意识中就绝对的认为，只有好好学习考上好的初中、高中、大学，人生才能出人头地。而这一的思想是绝大多数父母包括孩子本身都存在的，我不能说这一种思想的错误，却也不能认为它完全的正确。在大学生多如牛毛的这天，时代的进步不能仅仅依靠理论知识，不能仅仅靠着虚体经济的支撑，一个国家的底气，除了他们拥有的高素质高 文化 的国民之外，还需要一群不畏艰苦在国家科技技术第一线熬夜奋战，努力创新的技术工人们。他们有的是大学生而更多的是一个未曾上过学，并没有什么出色学历的普通人，可他们依靠自己出色的技术，在为国家带来一笔笔不菲的财富，让国家日益富强，让国际能站在国际上，让总理能在国际的舞台上抬头挺胸说：“中国制造”这四个大字。

每一位在不同岗位上的技术工人，用他们的刻苦专研，辛勤付出，不懈努力创造着一个个不可能而却又可而为之的奇迹，也在诠释着360行，行行出状元的至理 名言 。

最直观的感受莫过于，“技术强国”这四个字，给新时代的我们指出了一条不一样的路，

八个工匠“八双劳动的手”所缔造的神话。他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和专研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。

作为一个制造业大国，我们难道就没有工匠精神还是说浮躁的社会，让我们忽略了这种精神的存在。

“大国工匠”的感人 故事 ，生动实践证明，只有那些热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才渴望拓展人生价值。

大国工匠观后感600字2

纪录片中，“大国工匠”都是奋斗在生产一线的杰出劳动者，他们精湛的技艺和积极探求的精神，令人叹为观止。

精湛的技术加上敬业奉献、精益求精的精神，这就是人们常常称道的“德技双馨”，由此两能，技术创新，做大做强，就有了根基和资本。央视播出的《大国工匠》反映的是普通职工在平凡的岗位上做出的不平凡业绩，让人敬畏和感动的“德技双馨”的真人真故事，没有半点夸张，平时的叙述就是岁月里无限追求的刻录。

三百六十行，行行出状元。笔者从《大国工匠》中看到了平凡的岗位中迸发出来的劳动精神，劳动之美。对于广大观众来说，《大国工匠》早已经不是一个陌生的名字。尤其电视中的一些故事、人物，让我们的记忆穿越时空，仿佛就在昨天，这些平凡岗位上的劳动者，有我们老一辈劳模的精神再现，也有当今高科技建设者的劳动创造，这些可歌可泣的人物，不仅在平凡的工作中，更在精彩的艺术画面中，通过电视纪录片这个载体，我们共同感受到了共和国通过劳动，改变国家民族命运的一个个历程。

有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能将密封精度控制到头发丝的五十分之一，这不是 神话故事 里的神奇力量，而是中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林身上最普通的工作 经验 。他绘火箭焊心脏，是发动机焊接的第一人。0。16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度;01秒，是完成焊接允许的时间误差，如此高难度的焊接技术，不管反复看几次，都不禁让人感叹这究竟是技能还是艺术。技术与艺术，精神与工作，有时候就在这样的岁月里刻成了美美与共的极致。

李政道博士说过：“越往前走，技术就精神化。”《大国工匠》中播出的这八名工匠，是奋斗在生产第一线的杰出劳动者的代表，他们以聪明才智、敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡，他们为我们的时代、为我们的社会做出突出的贡献，谱写了“德技双馨”的大美，无不令人叹服。望我们的新闻媒体能够借鉴《大国工匠》的成功经验，把更多的镜头、画面、时段和版面留给广大职工和一线劳动者，讲好劳动者的故事，展示劳动者的风采，从而让更多的劳动变成创造，让技术变成艺术，让劳动成为一个个“匠心筑梦”的旅程。

大国工匠观后感600字3

《大国工匠》讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。

宝剑锋从磨砺出。我在收看该系列节目时，发现他们文化不同，年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点—热爱本职、敬业奉献。他们技艺精湛，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制在头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光般精准，令人叹服。他们所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”人的心灵深处一旦有了源源流淌的“活水”，便有了创业创造、建功建树的不竭“源泉”。我把它称为“成功之源”。这个“成功之源”就是—爱岗精神、敬业自觉。有那么一些人，他们也希望能功成名就，却缺少必备的`“成功之源”。表现在，既不爱岗，更不敬业。有的挑肥拣瘦，这山望着那山高;有的不务正业，把主要精力放在“第二职业”上;有的粗枝大叶，不求“过得硬”但求“过得去”;有的滥竽充数，长年累月“占着茅坑不拉屎”。

爱岗敬业 ，是社会主义核心价值观中的内容之一。筑就人生美丽梦想也好，践行核心价值观也罢，既不是虚无缥缈的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在你我他的职业道德里、情感良心中。表面上，爱岗敬业是利他的;实质上，爱岗敬业也是利己的。换言之，它是满足社会需求与实现个人价值的有机统一。

“大国工匠”的感人故事、生动实践表明，只有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才可望拓展人生价值。

大国工匠观后感600字4

八位国皇级别的工匠，用其令人折服的工业技能，令人敬佩的敬业之举，俘获了社会的“自豪心与热心”。大国能有如此“极品工匠”，当是国家之福，而社会媒体的广泛宣传，更是让“德技”之美，化成一种“劳动”共识。

台上一分钟，台下十年功;虽说行业不同，但是，对于这些在技艺上有大成的“工匠们”来说，今日的辉煌，是“道德”累积的硕果。为人不易，为工作更为不易，由这些“大国工匠”的延展开来，我们将职业化为一种生活信仰，用一生的时间，在敬业的岗位上，默默耕耘，不论收获。正是这种辉煌与光坏下的“静守”，让这些工人劳动者不鸣则己，一鸣惊人

有德之人，总不会让社会失望;对于工人行业来说，德行还需技能陪衬。若有技能相佐，梦想代代累积，永远不会成为空淡。有德无能，极容易落了技术下风，极容易走上歧途，一发不可收拾，对于职业人来说，我们需要有强烈的职业道德，我们需要强烈的职业道德来指引方向。

劳动光荣，劳动铺就梦想前程。在《大国工匠》这一文艺精品身上，我们就能看见工人们的敬业之德与高超之技。可以说，八位国宝级别的工匠，成就了《大国工匠》文艺作品，又通过展示劳动之美，让坐拥德技之人，获得了应有的一份社会尊重。

支撑文艺作品的价值取向和内容取舍，支撑我们中国梦想的，是德行之厚名技能之美。现代中国，就是在那一批批前赴后迹，永不言败，技艺高超的创造者手中，从而走向民族复兴的辉煌。《大国工匠》是我们文艺界的骄傲，更是我们民族的骄傲。有德技常伴，何愁国家不兴了。我也要把我的专业知识学好，掌握好基本技能，不放弃，不言败，努力出彩自己的人生，绽放自己的魅力。我，正在行进的路上。

大国工匠观后感600字5

当我看到《致敬大国工匠》时，就被“工匠”二字吸引了注意。脑海里蹦出了无数个问题：工匠指的是什么呢大国工匠和普通工匠有什么区别他们又会有什么样的故事……带着这些疑问，我点开了视频。

观看中，屠呦呦奶奶的 事迹 最让我难忘。当我看到她以身试药时，她无私的献身精神让我肃然起敬。再想想今年那些可爱可敬的医护人员，不顾自身的安危，与顽固的病毒作斗争。第一批注入新冠疫苗的志愿者却只说：“我只是觉得自己刚好符合条件而已。”难道他们就不怕死吗不，人人都惧怕死亡，他们只是为了全人类的健康而奉献自己的身躯。

视频中还有用心做笔，以血为墨的李云鹤爷爷、泼洒智慧的一介农夫袁隆平爷爷、用一把焊枪，靠一双妙手创造中国速度的李 作文 https://wWwZuoWenWangNet/万君叔叔……他们就是大国工匠。这些平凡的劳动者，难道不正是我们青少年该追逐的“明星”吗

做为小学生，我们除了好好学习，也应该积极参加生活劳动， 社会实践 等。尽自己微薄之力，做些力所能及的事情。因此第二天一大早，我便开始整理自己的“小天地”。叠被子、整书架、擦桌子、扫地板。中午和邻居阿婆一起打扫长期无人打理的社区公共走廊和楼梯。虽然过程很辛苦，但看到邻居们开心地走在被自己打扫得干干净净的楼梯和走廊时，心里美滋滋的，也真正感受到了劳动的快乐。

人世间一切幸福都需要靠劳动来创造，每个劳动者的光荣和无私奉献的匠心精神都值得赞美、值得我们传承。

致敬所有平凡却不简单的劳动者，你们是我心中最闪耀的中国之星。

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在寻找另一半时，情绪稳定是一个常常被提及的要素。有人认为情绪稳定是建立稳定幸福关系的必要条件，而且情绪稳定的伴侣可以带来安全感和支持。然而，这个问题并没有一个简单的答案，因为每个人对于情绪稳定的理解和重要性可能不同。情绪稳定是找另一半的必要条件吗？这个问题存在不同的观点和观念。以下是几个可能的阐述角度：

1 心理健康和情绪稳定是建立稳定幸福关系的基础。稳定的情绪可以帮助我们更好地处理日常生活的挑战和压力，同时也能提供安全和支持给我们的伴侣。当我们的情绪稳定，我们能更好地表达爱意、接纳他人并与伴侣建立亲密的情感联系。

2 情绪稳定关系于主观感受和他人之间的相处。情绪健康的个体更有可能产生积极、合作和支持性的情感体验，这种积极情感有助于促进健康的人际关系。而相反，情绪不稳定可能导致冲动、情绪化和不可预测的行为，这可能会对关系产生负面影响。

3 需要在恋爱关系中相互支持和理解。情绪稳定的人更容易理解他人的感受和需求，更能提供情感支持和帮助。而不稳定的情绪可能让一个人更难以体会他人的心情和情感需求，可能会导致沟通困难以及关系紧张。

需要指出的是，情绪稳定虽然很重要，但并不总是找寻完美伴侣的唯一因素。每个人都有自己的特点和需求，而情绪稳定只是其中之一。最重要的是寻找与我们相互理解、支持和相处愉快的人。

情绪稳定在寻找另一半时扮演着重要的角色。下面是几个方面，可以说明情绪稳定的重要性：

1 影响关系的质量：情绪稳定的人更容易建立和维持稳定、健康的关系。负面情绪的波动和不稳定性可能会对亲密关系造成负面影响，甚至导致冲突和不和谐。相比之下，情绪稳定的伴侣往往更能够适应和应对生活中的挑战，并且在困难时给予支持和理解。

2 促进情绪健康和幸福感：情绪稳定与个体的情绪健康和幸福感密切相关。稳定的情绪状态能够帮助人们更好地应对压力和挫折，提高心理韧性。选择一个情绪稳定的伴侣意味着能够共同享受更多积极的情绪体验，从而增强个体的幸福感和满足感。

3 建立安全感与信任：情绪稳定的伴侣可以带来安全感和信任感。不稳定的情绪容易导致猜疑和不信任，而情绪稳定的伴侣则能够建立更深的情感联系，使双方之间更加坦诚和信任。这种安全感和信任是建立稳定、健康关系的基石。

4 促进积极冲突处理：情绪稳定的伴侣更加倾向于积极地处理冲突，以合作和解决问题为导向。他们更能够控制情绪、表达需求，并寻求共同解决方案，而不是将情绪投射到对方身上。这种积极冲突处理方式有助于促进关系的成长和发展。

总而言之，情绪稳定在寻找另一半时扮演着至关重要的角色。它不仅影响着关系的质量，还能促进个体的情绪健康与幸福感。选择一个情绪稳定的伴侣，能够建立安全感与信任，并促进积极冲突处理，从而建立一段稳定、健康的关系。因此，对于寻找合适的伴侣来说，情绪稳定应被视为重要的标准之一。

陶行知所说的"心与心的交流、情与情的沟通"是指人与人之间深度交流和情感互相融通的状态。这种状态代表了相互理解和尊重，以及深度参与到对方的生活和世界中。

这种交流和沟通可以在各种关系中发生，包括朋友、家人、同事、伴侣等。当人们处于这种状态时，他们不仅在表面上相互理解，还能够在情感上产生共鸣，体验到对方的感受和情绪。这种深度交流和情感沟通是建立在互相信任和开放的基础之上的。

陶行知可能认为，这种心与心的交流、情与情的沟通是非常重要的。这种交流不仅可以增进人与人之间的亲密感，还可以带来更深层次的理解和洞见，帮助人们解决个人和生活中的问题，促进人际关系的和谐与改善。

总的来说，陶行知所说的这句话，强调了人与人之间深度交流和情感沟通的重要性，以及这种状态所带来的积极影响。这种状态可以帮助我们建立更深厚的人际关系，增进彼此的理解和尊重，同时也能够为我们提供情感支持和智慧建议。

　演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在发展不断提速的社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的关于爱的师德演讲稿（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱的师德演讲稿1

　教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独心里发出来的，才能打到心的深处。”我以为作为一名教书育人的人，应该用是一颗真挚的心去教育、引导、启迪自己的学生，用爱心来打造自己的教育事业。

　“爱”是一种心理活动，在教学过程中，如果老师能将爱学生放在自己教学的首位，具备“学生的心灵”，用“学生的大脑去思考”，用“用学生的眼睛去看待”，用“学生的情感去体验”，用“学生的兴趣去爱好”，这样的走进学生的心理，单纯的教育就变成了爱的教育，那他的教育就会迸发出更强大的优势，何愁教育的滞后呢

　我在教学中，正是正确理解了这一点，从学生出发，想学生之所想，急学生之所急，把关爱学生，以爱施教当做自己教学的核心主题来抓，取得了良好的成绩，现将自己的具体做法总结如下：

　一、关爱学生，做到深刻了解学生

　我去年接管五年级后，上第一节语文课时，我发现班级部分学生学习目的不明确，作业有完任务的现象。班上有个女生，表现散漫，学习不用功，总是抱着完任务的态度。经过我仔细观察，发现她头脑聪明，于是我便常让她回答问题，并经常和她谈心，不断鼓励她。在遇到困难时，我也悉心关照，她的钢笔坏了，我送给她一支新的。她家离学校远，午饭不回家，在学校啃冷馒头，这时我常让她到我房里喝开水或是给她烤馒头，或倡导离学校近的女同学，带她到自己家吃点热饭。从此她把老师的关怀当作动力，逐渐变得关心集体，遵守纪律，学习也用功了，很快跃入班级优秀学生的行列。第一次月考，她竟然成为班级第三名。这时我深深的感觉到爱是不会空播的。

　二、关爱学生，就应该热爱每一个学生，尤其要爱差生，信其师，方信其道。

　教学中如果老师动辄讽刺、斥责，差生就会产生一种屈辱感，师生关系就会越来越冷漠，学生的自尊心就会丧失殆尽，就会产生“破罐子破摔”的思想。陶行知先生说的好：“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。”作为教育工作者，关爱学生，平等的对待每一个学生，是教师的天职。爱是阳光，爱是雨露，好学生需要爱，差学生更需要爱。我在教学中不偏谁也不向谁，以尊重全体学生为前提，处理问题不主观臆断，不偏听偏信，不在学生心中结下疙瘩或留下阴影。要同学生平等沟通，和谐交流，真正建立起在爱的光环下的亲近师生关系。

　三、关爱学生，还要不失时机的表扬学生，激励学生。

　在我认为，爱是激发学习的源泉和动力。凡是孩子，都喜欢接受好的信息，这是每个人与生俱来的本性，脱离人的本性教育，那就是无源之水、无本之木。我曾经经历过这样一件事：我班上一名男生，平时数学学习很好，语文上表现的则是不按时做作业，背记不及时，考试总是处于及格线的边缘，要么50几分，要么刚好60分，总是不理想。之后，我每次进教室，都去抚摸他的头，看看他的作业，问问他的冷暖，上课积极提问他，只要他有点滴的进步，我就表扬，肯定;在他的作文、周记等一切作业上，以激励的语言鼓励他，并在考试前和他打赌，给他定了奋斗目标，只要他超越了就选他当班长，结果如我所愿，他不但完成了目标，并一跃成为班上语文成绩最高分。这一转变，使我更加坚定了自己爱心教育的方式，当然，我也兑现了自己的承诺。

　总之，我认为对学生的教育，要以爱为本，把爱心阳光般无私地撒向学生，把慈爱的微笑带给学生，温暖每一个学生。倾注爱心，关注学生的细微变化，是我找到学生进步的最佳时机。

爱的师德演讲稿2

　太阳底下最光辉的职业是什么那就是老师!老师，一个多么响亮的称谓!我为你感到骄傲，感到自豪!

　我，一个默默无闻的幼儿教师，在我深爱的这片幼教领地辛勤耕耘了十多个年头，我欢笑过，抽泣过，委屈过，但我从未放弃对它的满腔热情和热爱。

　随着时代的发展，师德师风注入了新的内涵 ，我们的视野和思维已不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是我们的目标。我们也不能用过去的社会意识形态来教育现在的孩子，在教育过程中，老师要给与满腔热情利用各种途径开发孩子多方面的智力。为此，我不断加快自己的步伐，不断地改进自我，不断地超越自我。这靠的是什么是什么给了我不断前进的力量和勇气那就是我对幼教事业的热爱、对孩子那份无私的爱!

　正如陶行之先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为老师，就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清晨的阳光，踏进明亮的教室，一张张稚气的笑脸，就像鲜花开放，而一双双信任的眼睛，正期望着我带领他们遨游知识的海洋，此刻，我会让我的爱像太阳一样，温暖身边每一个孩子，照亮每一颗幼小心灵，让我的爱化作无尽的力量，给孩子自信、自强，让每个孩子成为未来的栋梁!因为我知道，作为老师，就要像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱，如果不是从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。所以，要做一个优秀的老师，必须热爱孩子，理解孩子，乐于与孩子生活在一起。

　去年在我班就有这样一个小女孩，她从小父母离异，一直与奶奶生活在一起。而奶奶却又是一个半瘫痪的老人。长时间下，她的性格变得怪异了，孤僻了，自闭了。当她来到我们班级，生活在集体的大家庭中，她只会用两只眼睛看着自己的双脚，一句话也不说。就这样默默无语地相处了一段日子，经过多方面的了解之后，我开始为她制定个案计划，，我的意念就是要让她像其他孩子一样快乐起来。这是我的爱在激励着我，推动着我献出自己的关怀，自己的爱心。来园时，我总是喜欢摸摸她的头，拉拉她的小手，主动地上前招呼她，她虽不开口说话，但从她的目光中发现她还是很喜欢我这样做的。游戏时，我总拉着她的手带着她一起玩，一开始她还拒绝我，后来就不再挣脱了，默默地看着我和其他小朋友玩。就有那么一次，我们之间的感情突飞猛进，我终于走进了她的心灵世界。那天，她的脚被自行车给弄伤了，家里有没人照顾，所以还是把她送进了幼儿园，看着她那受伤的样子，我的心很疼。户外游戏了，我不想把她一人放在卫生室，就背着她一起来到操场上。由于她人很重，我一不小心就到在了地上，为了保护她不受到伤害，我自己的手出血了。当她看到我的手在不停地流血时，她哭了，这是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地为我擦着，可还在不停地流，她终于说话了:“快，快去包扎吧!”虽然我有些疼痛，但我发现她和我之间的关系在漫慢改变，她会关心我了，我的心里说不出有多么高兴。从此后，我们有了聊天的很多话题，她的小脸上有了从未有过的欢笑。生日那天，她拿着我送给她的小礼物不知又多么快乐。在我的引导下，她也开始和小朋友一起游戏，一起交流。是啊!老师的爱是如此重要，形象地说，老师就像一把精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响每一个孩子的心灵，一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠老师，靠老师的人格来调音的。

　我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的'孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

　谢谢大家！

爱的师德演讲稿3

　人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

　初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

　慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

　有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻，不善于同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮助他树立起战胜困难的信心，同时任命他为班干部，激励他不断进步。

　教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。

　面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

　老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

暗恋的人在看到他喜欢的人与别人聊天时感到吃醋是很正常的情绪反应。暗恋是一种特殊的情感状态，你对对方有着特殊的情感关注和期待，因此看到他与别人互动可能会触发你的嫉妒和不安情绪。这种情绪反应是人类情感的一部分，很多人在暗恋时都会有类似的感受。

然而，重要的是要理性对待这种情绪，不要让它过度影响你的情绪和行为。暗恋是一种单方面的情感，对方可能并不知道你的感受，也可能对你没有相同的感觉。因此，你不能指望对方只与你互动，而应该尊重对方的自由和选择。

如果你发现自己经常因为对方与别人聊天而感到吃醋或不安，可以尝试以下方法来处理这种情绪：

最重要的是要保持理性和健康的心态，不要让吃醋情绪过度影响你的生活和情感。如果你觉得自己无法控制这种情绪或情感困扰持续存在，可以考虑寻求心理咨询或支持来帮助你更好地处理这种情绪。

自我反思：思考一下为什么你会感到吃醋。是因为你对对方有特殊的情感，还是因为你对自己的自信心不足？了解自己的情感和需求可以帮助你更好地处理这种情绪。

沟通和表达：如果你与对方有一定的互动，可以适当地表达你的感受，但要注意方式和时机。尽量以友好和开放的方式与对方交流，让对方了解你的感受，但不要过于依赖对方的回应。

分散注意力：将注意力放在自己的生活和兴趣上，不要过度关注对方的行动。参加活动、培养兴趣爱好、与朋友交流等都可以帮助你分散注意力，减少对对方的过度关注。

接受现实：暗恋是一种单方面的情感，对方可能并不知道你的感受，也可能对你没有相同的感觉。接受这个现实，并尝试放下对方，寻找自己的幸福和满足。

　　1大爱无声铸师魂演讲稿

　有一首歌最动人，那是师德；有一种人生最为美丽，那是教书育人；有一道风景线最为铭记，那就是师魂，当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是神圣而伟大的教育事业。

　作为一名教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

　2008年的5月12日，在汶川地震发生的一瞬间，谭老师张开那曾经传播过无数知识的双臂，承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，而那张开的双臂却成为了生命的永恒。没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。

　因为有一种人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更广阔，这就是奉献的人生；有一种情感比沧海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，这就是人间大爱！泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”多少优秀的教师都用自己的一生印证了这句话。他们用源自灵魂深处的甘泉，酿造出芳香四溢的美酒，装满自己的人生，充实自己的生命，散发出沁人心脾的芬芳！大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散发着生命芳香的大爱，不求回报地献给了所钟爱的事业，却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。在我们的教育战线上，这样的人又何止千万？物欲横流的今天，是他们依然坚守着一块心灵的净土，保持着一种道德的高度！是他们用心血浇灌着责任之花，用青春培育着希望之树，用生命诠释着人间大爱！

　26岁的汤鸿老师，为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门，为学生开启了一扇求生之窗；29岁的张米亚老师，伸出双臂挡开狰狞的死神，为学生筑起了一堵血肉之墙；45岁的吴忠红老师，放弃自己求生的机会，为学生开辟了一条希望之路。一个个感人的事迹，是生命与生命的交换，这是一种怎样的承担？青山无语悲烈士，苍天有泪哭忠魂！他们最后定格的姿势是那么的相似：张开双臂，护住身下的学生，像一只展翅飞翔的雄鹰。是的，他们只是舍下了肉体，但精神却会永远翱翔在蓝天，因为美丽的天堂才是他们灵魂的终点！这些伟大的灵魂啊！

　选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了高尚，选择了任劳任怨不求回报，选择了两袖清风淡泊名利，选择了鞠躬尽瘁死而后已！但是，当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒，当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芬芳填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂；你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生！

　如果说，我们的生命真的是一只酒杯，那么请用它盛满爱的佳酿，和所有值得爱、理解爱、奉献爱、感谢爱的人一起——干杯！！！

2大爱无声铸师魂演讲稿

　人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；也有人说教师是甘为人梯，默默耕耘；还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而伟大的教育事业。

　我大学毕业后，带着对这份职业的憧憬，成为了一名普通的人民教师。工作这么长时间了，说实在的，也曾因为刚步入工作岗位，没有经验，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够认真、仔细，处理不好班级内部同学之间的矛盾，一度想过放弃，想过自己是否适合教师这个职业。可当如今我再静静去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。我会因为自己充分准备一节公开课，为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间，每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，看到孩子们参加各种活动积极表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

　作为一名年轻教师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生。在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

　作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是最伟大最崇高的师德师魂。虽然5。12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民教师，她们的无私奉献精神依然存在，他们用人间大爱诠释了高尚师德，铸就了伟大师魂。“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献！当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒，当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芬芳填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂；你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生！

　最后，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，让我们用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂！

3大爱无声铸师魂演讲稿

　有一首歌最动人，那是师德；有一种人生最为美丽，那是教书育人；有一道风景线最为铭记，那就是师魂，当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

　大爱无声铸师魂，在我们身边，有一群这样宽厚、包容、充满智慧的老师。这里，我要特别说一说可亲可敬的邓衍芳老师。

　人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育。她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。在她去年接的四年一班中，有一名智障儿叫田某，真是叫王老师操碎了心，他控制不了自己的行为，无拘无束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄着学习，哄着吃饭，吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。课上看着他，让他多学些，也让他不影响其他的孩子学习；课下看着他，不让他欺负低年级的同学，如果雨天不看着他，他像一个不懂事的孩子，哪有水，那里脏，他去哪里。现在田某成了王老师的影子，王老师去那，他去哪，老师们亲切地称田某是王老师的儿子。王老师开玩笑地说：我儿子可没有过这样的待遇。

　还有一次，她接到一位“留守孩”家长的电话，说自己孩子身体不适，在家不能到校上课。她知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，她马上放下手头的工作，急忙赶到那位孩子家，发现孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。对此，她马上用手机联系，请来了医生，给孩子打了针，吃了药。过了两天，孩子病好了，并返校上课。家长得知此讯，从外地打来电话感激地说，有王老师当班主任，我在外打工一百个放心。她把学生的健康成长作为己任。经常与学生谈心，保持与家长的联系，成为学生的知心朋友。

　“榜样的力量是无穷的”，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。言传身教、为人师表是她十分注重的方面。班里的脏活累活带头干，从不袖手旁观，主动为班级买拖布，手巾，对学生一视同仁。多年以来，他淡泊名利，别无旁骛，把所有时间和精力都用于勤奋工作上，在班级工作中，她要求学生做到，她自己首先做到，处处严格要求自己，事事率先垂范，成为学生们的表率

　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好！

4大爱无声铸师魂演讲稿

　人们对老师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；也有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；还有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……

　2007年，我大学毕业，带着对这份职业的憧憬，成为了一名普通的人民教师。说实在的，也曾因为作业、备课、学生琐事心烦过；也曾为了某种利益周旋于领导、同事、学生之间；还曾因为和一些蛮横无理的家长发生冲突而掉过眼泪；更曾因为看到学生把老师的苦口婆心当成耳旁风而感到失望和沮丧，甚至一度想过放弃。可就在2008年5月，在房倒屋塌，山崩地裂的那一瞬间，普普通通的人民教师用自己的血肉之躯拯救了一个个鲜活的生命。我感情的闸门一下子被打开了，他们的伟大让我感到相形见绌，让我看到了自己的渺小，我为自己的自私和狭隘感到羞愧。

　今天，我站在这里，为讼师德。我想不出还有什么能比那些用生命雕刻师德，用鲜血抒写师魂的事迹更值得我们讼扬？

　历史永远铭记那刻骨铭心的悲痛时刻：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了令世人震惊的8级地震。瞬间，房倒屋塌，山崩地裂，昔日美丽的城市在那一刻成为废墟，多少灿烂的笑容定格在那一刻！多少美丽的故事成为永恒！痛失亲人的同胞肝肠寸断，欲哭无泪，地震使天府之国——四川变成了人间的地狱！然而，坚强的四川人民并没有被这突如其来的灾难吓倒！顽强的华夏儿女没有屈服！全国人民团结一心、众志成城，抗震救灾！让我们感动的，是那些平凡而伟大的教师们。他们用舍生忘死的英雄壮举诠释着师爱的崇高；他们用鲜血抒写了震撼人心的悲壮史诗，给世人留下了无数可歌可泣的感人事迹。

　我们永远不会忘记，向倩老师，身体被折成三段，可她的双手仍紧紧拥着两个学生，为学生筑起生命的港湾；我们永远不会忘记，谭千秋老师，用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起坚实的屏障；我们永远不会忘记，48岁的代课教师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱；我们永远不会忘记，年轻的袁文婷老师为了救学生，将自己的青春定格在26岁：袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……

　她最后救出的孩子叫吴佳辉，他一听到袁老师的名字就开始嚎啕大哭，嘴里一直叫嚷：“袁老师还被埋在里面，她没有死，我看见她倒下的，她手里还牵着同学。”在他的脑海里，一直都回放着地震发生那一刻时袁老师的身影。他抽泣着说：“当时我们在教室里复习功课，袁老师正在给我们检查作业，我们只感觉地开始晃动，根本就没意识到地震发生了，只听见袁老师大声吼叫，地震了，大家快跑……我们当时也吓傻了，站在那儿不知道该往哪儿跑，只见袁老师快速的奔跑过来抱起大家就往外跑，一个、两个、三个……十多个同学被送出了教室，正当袁老师把我放在教室门口又转身回去救其它同学时，我只听见‘嘭’的一声，楼板就掉了下来，我也被楼上的饮水机砸倒在地，当我回头去寻找袁老师的身影时，在离我几米远的地方，我只看见了她的双脚和她怀里抱着的同学。有人在悼念公主老师的时候写了这样的词句：

　你是那样瘦弱，年轻林黛玉一样袅袅婷婷

　也许，你也会对月伤心见花落泪

　林黛玉一样善感多情

　但那一刻你一跃而起

　像一道闪电划破长空

　你用那样柔情的双手

　一次次

　托起你的学生

　那勇气让男子汉汗颜

　那力气让举重冠军惊鄂

　你又一次冲进教室

　却被惊天瓦砾吞没

　你这一冲

　一下子冲进历史

　一下子冲进永恒

　留下一首爱的赞歌

　我们永远不会忘记的还有很多很多。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一幕幕舍身忘死的悲痛画面让人泣不成声；一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着我们每一个活着的人：他们是新时代教师的骄傲，是我们学习的楷模。神圣的师德，在他们身上闪光。

　正是这种神圣的师德，地震时刻，他们挺身而出，放弃了转瞬即逝的逃生机会，用沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸造不朽的师魂。

　正是这种神圣的师德，灾难面前，他们用微薄的力量，博大的胸怀体现着生命的尊严与伟大，用单薄的身体挺起了中华民族的脊梁！用生命为心爱的学生上完最后一课，为他们撑起一片希望的蓝天。

　虽然，这些可敬可亲的师者离我们而去，但他们永远活在我们心中。那鲜血谱写的师德篇章永垂史册；那铮铮铁骨铸造的师德丰碑永不腿色；那生命奏响的师德赞歌将永在人们心中响彻。

　师德，在地震中闪光，英雄教师的伟大壮举在我们心中永存！此时此刻，让我们向在地震来临时舍己救人的英雄教师们永远致敬！让我们将教育的真谛进行到底！

　而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天！

5大爱无声铸师魂师德主题教育活动演讲稿

　人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业无限崇尚的种子。十二年前，我带着崇敬走进了教师队伍，站在了县街小学的讲台上。当我穿过“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，我才真正地懂得，教师是一种平凡的、需要用爱心浇灌的事业。

　在县街小学这个集体中，老师们每天都豪情满怀、努力工作着。为了学生的点滴进步，为了学生一生的发展，老师们不遗余力地付出、无怨无悔。

　李爱叶老师是我校的一名普通的教师。在三十多年的教育生涯中，每天从家到学校，从学校到家，两点一线的生活，总闪现出李老师忙碌的身影。作为教师，她把全部的爱都给了学生，给了她挚爱的教育事业。当家庭与事业发生冲突的时候，李老师爱的天平总是一次又一次地向事业倾斜。

　几年前的一天，李老师的父亲突发脑溢血住院，需要做开颅手术。老人身边需要家人24小时的陪护。望着病床上的父亲，望着最疼爱自己的父亲，李老师怎么忍心离开半步？然而，更让她放心不下的还有班上的那六十几个孩子，经过一番思想斗争，李老师选择了坚守岗位。她走进病房，望着刚刚从昏迷中醒来的父亲，欲言又止。老父亲太了解女儿了，他吃力地抬起手，用微弱的声音说：“走吧，孩子们在等你……”听到父亲的话，李老师强忍住泪水说，“爸，我一下班就回来。”说完，她咬咬牙转身大步走出病房，就在转身的那一刻，泪水夺眶而出。然而，就在那一天，就在李老师正带着孩子们在校园里快乐游戏时，他的父亲永远地离开了她。在父亲的遗体前，她长跪不起，汹涌的泪水怎么也无法冲刷终生的遗憾。我们相信九泉之下的老人一定会原谅自己女儿的，因为老人知道自己的女儿是教师。

　“教师”这一职业是神圣的，可老师们也是凡人，他们或为人父母，或为人子女。谁不想儿女灯前承欢、父母膝下尽孝？每当家庭和工作需要选择的时候，老师们心中总是充满了对学生无私的爱，就会义无反顾地投入到紧张的工作中去。这种爱是无需用语言来表白的。

　爱学生，就是要爱每一个学生。做为教师，我们要将心中的爱播洒在每一个孩子的心田。我们学校有个从外地转来的孩子，叫小林。刚转来时，成绩只能以个位数来计算。平时，他总是静静地呆在教室，不和任何人交流，就如同班级里没有他这个人似的。杨素花老师发现了小林的情况后，及时与他谈心，但被小林拒绝了。无论杨老师怎么说、怎么问，他都一言不发。杨老师没有放弃，她去家访，和小林的父母沟通，才知道这个孩子在智力上存在一定的缺陷，内心非常自卑；甚至连小林的父母对于这个孩子，也有了放弃的念头。小林的父亲说：“杨老师，就别管他了，他天生就不是学习的料，能怎么样就怎么样吧……”杨老师当即表示，作为老师决不能放弃任何一名学生。

　从那以后，杨老师就开始了对小林的个别辅导。有时是杨老师为他讲题，有时是教他做操，有时是鼓励他勇敢与人交流。杨老师还将小林带回家中，为他做出可口的饭菜；帮他洗头、洗脸；还为他买来新衣服。在杨老师爱的感召下，小林有了奇迹般的转变：课堂上他开始发言了，课间他开始和同学们一道做游戏了，他的作业本中出现了第一次满分！看到这一切，杨老师感到无比的欣慰。六年级毕业了，小林和父母一起来向老师告别。孩子的眼里满是泪水，父母也激动得不知该说些什么，只是拉着杨老师的手，不停地重复着一句最简单的话语：“谢谢，谢谢……”

　是啊，这就是爱，这就是我们教师对学生的爱。有了这些爱，空气便有了温度，有了这些爱，冰山也会熔化；有了这些爱，一切都将变得美好。

　县街小学这个拥有师生4000余人的集体，由于老师们的付出而发展，由于老师们的努力而日益辉煌。九十多个春秋过去了，县街小学越来越焕发出勃勃的生机：

　首批开始新课改实验，取得了丰硕的教改成果；

　作为“全国少年军警校示范校”二十多年活动不断创新；

　坚持近十年到黄河岸边植树护绿；

　开封市的大街小巷更是活跃着一个个“小社团”社会实践活动的身影。

　九十多年的风雨历程，老师们用自己心中的挚爱谱写出一曲曲教育事业的华彩乐章。

　大音稀声，大爱无言。正是有了这爱，我们才能无怨无悔地付出；正是有了这种爱，我们才能一如既往地勇敢前行；正是有了这种爱，我们才勇敢地托起了教育的一方天空！

　最后，请允许我用一首调寄《满江红》来结束我的演讲，表达我的心声……

　暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。

　为师表，笔端心热，付与芳草。

　四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？

　血和汗，看人才风貌，全知晓。

　爱深沉，花繁叶茂。

　鬓为霜，人自豪。

　奉献歌高唱，余音袅袅。

　滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!

　齐努力，建神州伟业，丹心照!

关于"练心眼子"的理论对于提高情商的观点，存在不同的看法。"练心眼子"通常指的是在社交互动中掌握一定的技巧和策略，以期达到某种目的。然而，情商强调的是对自己和他人情绪的敏感、理解和处理的能力。

一些人认为，通过练习社交技巧和策略，可以提高人与人之间的互动能力，包括理解他人的情感、更好地与他人沟通、处理人际关系等，从而间接地提高情商。这种观点认为，学习练习心眼子的技巧可以帮助人更好地理解和应对社交情境，从而提高情商。

然而，另一些人认为，情商不仅仅是技巧和策略，而是一种基于内在的情感智慧，包括对情感的自省和认知、情绪的管理、同理心和亲和力等。这种观点认为，情商更关注个体内在的情感能力和人际关系的质量，而不仅仅是应付社交情境的技巧。

因此，"练心眼子"可能会在一定程度上提高社交技巧和应对能力，但对于真正提高情商来说，还需要更加全面和深入的培养和发展。

要提高情商，可能需要考虑以下方面：

1 自我意识和情感管理：通过意识和理解自己的情感、身体感受和需要，培养情绪的自我控制和管理能力。

2 建立和维护良好的人际关系：培养同理心、倾听和理解他人的能力，促进良好的人际互动和合作。

3 沟通和解决冲突能力：学习有效的沟通技巧、表达情感、解决问题和处理冲突的能力。

4 接纳和适应变化：培养适应和灵活性，面对生活中的变化和挑战。

总而言之，情商是一个复杂的概念，包括多个方面的能力，而"练心眼子"只是其中之一。要提高情商，需要全面地培养情感智慧和人际交往的技巧，而不仅仅是关注技巧和策略上的表面行为。

※本文共2816字，阅读全文约3分钟。

如果你遇到一件极为艰难的事，

但还是不遗余力去做，并且都能够适时解决，最终完美完成。

这是潜意识的巨大力量推动着你前进！

不可否认！

我们无法觉察到潜意识，

但潜意识却决定着我们生活和工作的方方面面。

既然潜意识蕴藏着巨大的力量，也对我们的生活起着极为重要的作用，让我们一起来揭开潜意识的神秘面纱。

一、认识潜意识。

到底什么是潜意识？能给我们带来什么样的体验？

潜意识也即是冰山理论：是萨提亚家庭治疗中的重要理论，自我就像一座冰山，能看见的只是很少的一部分，而更多的则是隐藏在内心的更深处。

潜意识是心理学术语中的一种心理语言，讲述的是一种心理状态。 是指人类心理活动中未被觉察的那部分，一直处于隐藏的状态。

奥地利心理学家弗洛伊德认为，人的心理世界是一个深不可测、异常神秘的领域，有着神秘而又不为人知的意识领域。

用冰山来作比喻就再形象不过了，飘浮在海平面上的冰山，无论体积有多大，在海平面以下都有数十倍或以上的巨大冰块作为支撑，隐藏着多么巨大的力量。当年号称 “世界工业史上的奇迹”的豪华客轮泰坦尼克号，也正是遇到了以为是小冰山没及时避让，出乎预料的是海平面下的巨型冰山，把当时最先进的游轮撞沉。

就露出水面的冰山与水中的冰山而言，相差也是巨大的，少说也有10倍的差距。意识与潜意识之间的差距更大，至少上万倍的力量差距。所以不为人知的潜意识，一直在指引着你做人做事的习惯与信念。

二、隐藏的潜意识。

潜意识与我们的生活息息相关，甚至是左右着我们的生活。

但我们很多人并不知道潜意识的存在，更加不了解对我们竟有那么大的影响。我们把意识、下意识常常挂在嘴边，可却没有注意到潜意识的巨大能量。

其实潜意识一直在我们的内心深处默默耕耘，它“静若处子，动如脱兔”。它就像阳光一样普照心灵， 你做的所有事情，都会默默走向既定的结果，并不会有所偏差。

1 有一天，你急着出门去，因为时间太短了、太急促了，于是你的心里一直在想着：千万别迟到啊、路上一定不能堵车、公交车快快来到。终于在你急切的期待中、心心念念中，一出门就漏了东西，折返回去拿。公交车也迟迟不见踪影，你恨不得自己会飞。你还强烈地害怕堵车，不一会，路上也排起了长龙。最后如了你的愿迟了个大到，所有不好的因素如期而至。

2 在公司，你特不想见到某部门经理，在你的心里嘀咕不停：最好不要见到这样的人，遇到了会让你烦恼与尴尬。你那样小心地在走廊上，左顾右盼，生怕打草惊蛇。可偏偏在转角处你们相遇了，还正面相遇，你说怪不怪。

3 有个大客户，你一直想拿下，但这个客户实在太大了，其中环节、关系非常多。你也一直没有放弃，一直在想办法解决各种的问题，因为你一直都有个坚定的信念：这个客户应该是你的。当你坚持服务半年后，你奇迹般地发现，原来错综复杂的关系，已变得清晰可见，合同也在协商当中。

凡此种种，和你内心深处的潜意识有莫大的关系，牵引着你走出的每一步。

三、力量巨大的潜意识。

为什么说潜意识蕴含着巨大的力量？

人的力量来源于信念、意志力和价值观。

而潜藏在你内心深处的潜意识，

能轻而易举地控制着信念、意志力和价值观。

并会按照你心底的那个声音，做出与之匹配的结果。

世界潜能大师博恩·崔西曾经说过：“潜意识的力量比意识大三万倍以上。”

正面的能量。

正面积极的想法，会让你得到正面积极的回应。为什么说人生一定要有目标？在你设定目标的那一刻，就已在潜意识的土壤里种下了一颗种子。

你要有强烈的信念力量，当你强烈到不可替代时，遇到的问题都会有最好的解决方案。

有一年，我重新找工作，换了一个新的地方，短时间内想要找到适合的工作，并不是一件容易的事情。真的找了很多公司，双方要求都无法达到一致，只能是继续寻找。后来有一家企业要招聘一位部门主管，并要求一定要有行业经验，但这一点是致命短板，我完全没有。

果不其然，我并没有收到面试的通知。但我对这家企业，就好像有感应一样，我一定要在这家企业上班，哪怕是降低标准，有种志在必得的气概。于是我打通了人事专员的电话，并请求给我一次面试的机会。最后我顺利通过了上司的各种考验与测试，并给了我充分学习行业知识的机会。

其实找工作，就像我们做项目一样，你只有热情如火，眼里只有做成这件事的心态，那出现在你面前的就全都是解决方案，除非你不想。

负面的能量。

如果一个人充满了负面的想法，也一样能得到不良结果的回应。当你的思想充满了害怕、惊恐、猜忌时，不好意思，那你已中奖了。

1 如果一个人身体不好，属于虚弱的体质，从心底里认定了自己就是个身体不好的人。那无论从药物调理，还是食补，哪个角度调理都会是徒劳。 你所做的努力，潜意识会帮你调整回到原点，因为你不相信你的身体可以好起来。

2 买过保险的人，都知道保险只是预防而已，是只怕万一的事情。但如果时时把保险挂在嘴边、时时想着保险能赚多少、那样是不是亏了不划算、还动不动就买想要更周全的保障。到最后，自己可能真的用上了保险，亲眼见过有这样的案例。 不是买了保险会怎么样，而是不能让潜意识觉得你用得上保险，就这么简单。

四、运用潜意识。

文章写到这里，给你讲一个天大的秘密：

潜意识无法分辨好与坏、忠与奸、成功与失败、开心与痛苦等等。

是非黑白，成功与否，一切的根源在于你自己！

起身动念，你传达什么信息、你下达什么指令，就会得到什么样的结果。

你正面、积极和乐观，将取得成功的喜悦！

你负面、消极和悲观，将面对失败的痛苦！

其实潜意识的形成，并非一朝一夕之事，而是通过日常生活不断地输入、反复强调、周而复始的一个堆积过程。开始可能是一个不起眼的观点，到最后强化成一个不可扭转的执念。

1 想要取得成功，把正面积极的信念、观点、想法，加强、加强、再加强；重复、重复、不断重复。让潜意识帮助你披荆斩棘，逢山开路。

想要成功，请为自己制定切实可行的目标，这是吸引力法则，成功将被你吸引而来。

你的日程表中，有多少计划与目标，潜意识就可以协助你完成多少计划与目标。也许不一定能百分之一百成功，完成90%也是相当不错。

2 请停止你负面的思考，不停止负面而纠结的情绪，失败与失望将会不期而至。

停止负面思想的扩散，在《断舍离》中叫做舍去；在《破局思维》中叫做破局；在《熵增理论》中就是明显的在做熵增。

潜意识的记忆，是没办法像粉笔字那样被擦掉的。你只有不去想、不去回忆，不让它继续强化，就是最好的结果。只有淡化、忘记已在潜意识中的不良信念与观点，才能让自己走回正轨。

事情往往没在自己的掌控之中，是因为意识远没有潜意识强大，无法对结果作出调整。

结语：

既然潜意识在我们的身上无法移除，那就只有让潜意识的作用发挥到极致，才能让我们的生活更加美好。 所以正确发挥潜意识的力量，必然事倍功半。

我们的意念、思想是有能量的，只要不断自我暗示与吸收，改变了潜意识，必将呈现一个暂新的自我！

心理学家荣格曾说：“潜意识正在操纵你的人生，你却称之为命运。”

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