文章的主要表达方式有哪几种？

文章的主要表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明。

1、记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。

2、描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。

3、抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。

4、议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

5、说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

扩展资料

使用五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可以产生不同的效果，这就是所谓的表达功能。五种表达方式按功能又分为两大类，即再现客观类和表现主观类。

再现客观类包括叙述、描写、说明；其共同点在于反映客观物象。表现主观类包括议论和抒情。特点是表现主观精神。议论表达作者对客观事物的见解，抒情表达的是作者主观的情感。一般议论文的写作，是作者在观察生活发现有社会意义的问题之后，有题而议才写成文章。

——表达方式

记叙文的五种表达方式及作用

　记叙文的五种表达方式及作用，文章写得时候是有多种形式的，判断文章或段落采用了何种表达方式、表现手法，并分析其作用是我们经常遇到的问题，下面是记叙文的五种表达方式及作用。

记叙文的五种表达方式及作用1

　 记叙

　记叙，用文字叙述。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

　作用:①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系;

　②交待事物发生的时间、地点及其发展过程;

　③概括事实事例，为文章的议论提供依据;

　④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

　 说明

　说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

　作用：①在议论文中用它交待论据;

　②在记叙文中用它起注释作用;

　③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达;

　④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。

　 议论

　议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。

　作用：①增强文章表达效果，提高战斗性;

　②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义;

　③贯通文脉紧凑篇章结构。

　 描写

　描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。

　作用：①展现自然景色的风貌;

　②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界;

　③展现人物活动的背景或具体环境;

　④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。

　 抒情

　抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

　作用：①以情动人、增强文章感染力;

　②开拓意境，表现和深化主题思想;

　③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。

记叙文的五种表达方式及作用2

　 1、叙述

　叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。

　叙述的作用是：

　⑴介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；

　⑵交待事物发的时间、地点及其发展过程；

　⑶概括事实例，为文章的议论提供依据；

　⑷联系故事节、过滤转换上下文的意思。

　 2、描写

　描写就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。

　描写的作用是：

　⑴展现自然景色的风貌;

　⑵展现人物的形态、举止、言谈内心世界；

　⑶展现人物活动的背景具体环境；

　⑷唤起人们审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。

　 3、抒情

　抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。它的作用是：

　⑴以情动人、增强文章感染力；

　⑵开拓意境，表现和深化主题思想；

　⑶渲染气氛，显示行文调，贯通文章意脉。

　 4、议论，即分析评论客观物，表现自己的观点和态度。

　议论的作用是：

　⑴增强文章表达效果，提高战斗性；

　⑵明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；

　⑶贯通文脉紧凑篇章结构。

　 5、说明

　说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。

　说明的作用是：

　⑴在议论文中用它交待论据；

　⑵在记叙文中用它起注释作用；

　⑶在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达；

　⑷在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物

记叙文的五种表达方式及作用3

　 一区分表达方式与表现手法

　(一)表达方式：亦可称为表达方法，表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，即作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。

　主要有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。

　(二) 表现手法：也可称为表现方法(或表达技巧)，是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。即凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。

　初中阶段常见的记叙文表现手法有：对比、象征、衬托、借景抒情、托物言志、侧面烘托、欲扬先抑、虚实结合等。

　 二具体分析各种表达方式

　 (一)叙述

　叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

　叙述的作用主要有三点：

　①介绍事件发生、发展过程。

　②介绍人物的经历与事迹。

　③为议论说理提供依据。

　1记叙的人称及其作用

　第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

　第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

　第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较灵活自由。

　2叙述的方式

　叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等。

　顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

　倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。倒叙一般有必要的文字过渡。采用倒叙手法，或者是顺乎思路的自然，或者是为了达到某种表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜。

　 (二)描写

　描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

　作用：描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

　从描写的对象上分：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。

　从描写的方法上分：正面描写、侧面描写。

　我们需要着重了解的是人物描写和环境描写。人物描写又可分为肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

　 ①肖像(外貌)描写

　包括神态描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)，它可以表现一个人的生存环境，如《卖炭翁》中的“两鬓苍苍十指黑”，可以看出卖炭翁生活艰难，比如说，一个人“衣衫褴褛，岁月在他脸上刻下了无情的皱纹。”可以看出这个人的生活比较操劳、艰辛;一个人“脑满肠肥，大腹便便”可以看得出这个人养尊处优，生活腐败;一个人“纯净的眼神”可以看得出这个人心地纯净、无邪等。

　作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

　 ②语言(对话)描写

　一个满嘴粗话和一个满嘴“之乎者也”的人必然是受到的教育程度不同，身份地位不同，前者可能是一个对生活满腹牢骚，事事不顺利的人;后者可能是一个知识分子，略有些迂腐。我们知道一个知识分子、一个暴发户、一个屠夫、一个老师、一个学生，他们说话都是不同的味道和腔调。语言描写也可能表现出一个人的心理，比如说，

　一个人讲话结结巴巴，说明他或者紧张，或者心虚，或者害怕等等;最后，语言描写也可以表现出人物的性格，说话大大咧咧口无遮拦的人，一般都开朗外向;说话总是要仔细斟酌的人，必然是谨慎小心的。由此类推，因此，语言是我们了解一个人的要道。

　作用： 形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

　 ③行动(动作)描写

　可以看出一个人的心理、修养等。心理学上说人的心理活动常常会通过一些动作来表现出来，比如说紧张的时候会绞手指，撒谎的时候常常眼神游离等等，从一些细微的细节，我们可以看出一个人当时的心里状态，在《变色龙》里，

　奥楚蔑洛夫斯基就用脱衣服和穿衣服来掩饰自己出尔反尔的尴尬。为什么说动作描写反映个人修养呢道理很简单，吃饭乱扒的人和吃饭的时候总是慢条斯理，有章有法的人，个人修养必然不同，叼着烟，翘着二郎腿的和那些危襟正坐的人必然不同。

　作用：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。推动了情节的发展。

　 ④心理描写

　我们下面看一段心理描写：

　“刘宁不禁陷入了沉思：到底送不送这个礼呢送吧，实在是丢人，良心上觉得过不去;不送，孩子升学的事情到底怎么办才好”

　这句话就是心理描写，答题的时候，我们应该把这个心理状态概括出来：这句话属于心理描写，反映了刘宁当时对于是否送礼的矛盾心理。

　因此心理描写是写出了人物矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋的心理。

　作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

　 ⑤神态描写

　可以看出一个人的心理活动;例如“他的脸噌地红了”、“芳芳的眼帘垂得低低的，一颗斗大的泪珠滑落”这样的句子都属于神态描写，神态的`变化可以反观到主人公当时的心理，比如“脸红”这一变化可以反观到“他”当时害羞的心理状态;“眼帘垂得低低的”可以看出芳芳当时的`悔恨和懊丧。

　 ⑥环境描写

　环境描写可分为自然环境描写和社会环境描写。

　自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动环境中的自然景物进行的描写。

　自然环境描写通常有四种作用：

　①渲染某种气氛

　②烘托人物性格

　③突出中心

　④推动故事情节发展。

　社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写，要努力画好“风俗画”。

　1、人物描写的作用及答题思路：

　这是什么描写描写了什么表现了什么

　1)表现了人物________的精神品质。

　2)表现了人物________的性格特点。

　3)反映了人物________的心理(或情感)。

　2、环境描写的作用及答题思路：

　环境描写的作用一般有以下几种：

　1)渲染_______的气氛，为下文_______作铺垫。

　2)烘托文中人物________的心情。

　3)抒发作者________的感情。

　4)推动故事情节的发展。

　5)交代故事发生的时间、地点、社会背景等。

　6)突出某种环境特点，为中心(或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理)服务。

　 (三)议论

　记叙文在发表对所叙事件发表意见、主张和看法时，就要用到议论的表达方式。

　记叙中议论的位置和作用有：

　①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

　②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。

　③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

　总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题;用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系;用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。

　 (四)抒情

　它是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情，是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。它是表情达意的重要手段之一。

　作用：可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感染力。

　抒情的方式有两种：直接抒情和间接抒情。

　 ①直接抒情

　就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。

　如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊!这最后一堂课，我真忘不了!”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。阅读时只有把这种感情的依据掌握之后，才能更加深刻地感受到文章所表达的深情。

　直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。

　如《黄河颂》这样的句子：“啊!黄河!∕你是中华民族的摇篮!∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源;∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演!

　 ②间接抒情

　即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。

　 (五)说明

　记叙文中的说明，常用来说明某种事物的状态、性质、功能等特征。应该注意的是，记叙文中的说明，是为了把事情讲清楚，从整体上看仍是为写人叙事服务的。一般不常考到。

关于表达方式:

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释;

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式;

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述--可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法:

托物言志

写景抒情

叙事抒情

直抒胸臆

顺叙

倒叙

插叙

对比

衬托

卒章显志

象征

衬托

想象

联想

照应

寓情于景

托物言志

反衬

烘托

托物起兴

美景衬哀情

渲染

虚实结合

侧面描写

正面描写

直接抒情

间接抒情等，数量不限

关于修辞手法:

比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等

。

1、拿出来。

2、唱出来。

3、喊出来。

4、跳出来。

5、哭出来。

扩展资料

一、填空方法

填动词。

二、填空解释

1、拿释义：用手或用其他方式抓住、搬动（东西）。

2、唱释义：口中发出（乐音）；依照乐律发出声音。

3、喊释义：大声叫。

4、跳释义：两脚离地全身向上或向前的动作。 

5、哭释义：因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时候还发出声音。