他迷恋绘画近乎疯狂，不惜抛妻弃子，专家却说他进不了美协，为何 ？

艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。——列夫·托尔斯泰

“莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋”。在我国传统艺术文化中，绘画可以说是具有重要的地位，它影响着我们的生活。我们不仅可以用文字来记录生活，绘画同样可以表现出人们的生活。从古至今流传下来的文化艺术形式有很多，绘画艺术的历史悠久。随着时代的变迁，绘画技艺越来越高超，被绘画大师们赋予了灵魂和思想。从他们的绘画中可以看出画家们的独特的表现形式。这对于我们来说绘画艺术已经成为艺术文化的瑰宝。在我们身边就有一位画家，为了艺术不惜妻离子散但无怨无悔。即使这样努力也得不到美协的认可，那么他的绘画之路究竟有多艰难？

我国绘画历史发展进程

在我国五千年的历史中，绘画的历史也是非常久远的。自从人类文明诞生以后，人就开始不断的探索创新。为了对生活进行记录，人们就开始尝试用简单的线条和符号来表示。后来，随着人类技能的不断进步，在原始社会新石器时代，人们就掌握了简单的绘画。在这个阶段，人们在彩陶和岩壁上绘画简单的动植物，在造型设计上很形象。从绘画中也体现出了人们的信仰和愿望，懂得用美来装饰生活。到了秦汉时期，这个时期的绘画已经达到了较高的水平。丝绸之路的开通，让我国和外国的联系频繁起来，文化的交融对绘画的影响也非常大。

这个阶段的绘画融合的生活中各种场景，反映了当时社会的现状。到了魏晋南北朝时期，这个时期战乱频繁社会动荡不安，但是依旧没有阻止绘画的发展。这个时期，佛教文化对人们的影响很大，绘画艺术体现了佛教文化。尤其是敦煌壁画更是精美绝伦，成为了我们中华文化的瑰宝。因为年代久远，这些壁画难免遭到破坏，保存下来的也不是很多，所以历史价值和艺术价值都非常高。魏晋南北朝时期绘画艺术已经走向了成熟。

我国绘画发展在唐朝可以说是达到了繁荣阶段。涌现出了许多著名的绘画大家，他们在绘画艺术上的贡献不可磨灭。有了前面的奠基，后期绘画发展上不断开辟出新的艺术形式。绘画将文字和分离，以不同的形式体现人们的生活和思想。绘画不仅体现了人们的生活，也记录了历史的发展。绘画不仅可以提高人们的审美能力也可以陶冶情操。绘画的不断发展，也让它成为一种专门的艺术。

中外绘画艺术的差距

绘画艺术不仅起源于中国，在西方国家绘画艺术依旧十分盛行。我国的绘画和外国的绘画都是来源于生活，都体现出了艺术的美感。不管是中国还是外国绘画都可以让人们感到快乐，感受到艺术的魅力。虽然同为绘画，但是中外绘画在很多方面都体现出了不同的特点。              

从本质上来说，绘画艺术没有太大的区别，都是人们对美学的追求和人文精神的体现。但是因为中外文化的差异，人们思想观念的不同，在绘画上的表现形式也各有特点。我们中国的绘画比较注重意境美，用线条来表达作者的思想感情。西方绘画更注重写实，利用线条塑造形象体现出质感和空间感。我们中国人性格比较内敛，在绘画上更多地体现个人情感和意境造诣。

我们国家很多画家都希望能够达到最高的艺术境界，这是他们毕生的追求。相反，外国的画家在自然的基础上将物体的外形刻画得十分逼真，他们更注重的是对自然的模仿。虽然中外绘画艺术形式不同，但都为我们展示了绘画的美。

为追求艺术奉献一生

随着全球文化的交流，绘画艺术相互影响，丰富了人们的生活。在西方绘画中，梵高的画可以说非常具有特色。我们知道梵高虽然在绘画上很有成就，但他的生活却非常的坎坷。梵高创造的绘画在当时不被人们认可，后来人们才发现他的价值。在我国也有一位爱好画画的老人，他的生活经历和梵高很类似。这位绘画爱好者名叫徐容发，小时候家庭条件比较优越。因为爱好画画，他便一直坚持学习。

大学毕业后，他被分配到一所中学成为了美术老师。在工作以后他在这里安家落户并娶妻生子。原本安稳的工作可以让家人过上好日子，可是为了在艺术上得到提升，他向学校请了一年的假期到广州研修。来到广州后，这里的环境深深地吸引了他。在一年的假期结束后，他仍然不愿意回家。最后，学校在改革时他选择了辞职。没有了工作让家庭很快陷入了穷困。妻子多次让他放弃绘画从新回到学校，可是他始终不愿意放弃爱好。夫妻两人因此经常吵架，最后选择离婚。从此以后徐容发将精力都投入到创作中，因为没有经济来源他只能靠捡破烂为生。起初，他的画也不被人们看好，但是他依旧没有放弃。

最后，随着网络信息的发展，有一位年轻小伙无意间将他的画法到了网上。没想到受到了很多人的好评，有人也通过网络找到了他并出钱购买作品。徐容发通过网络大火后，原本以为可以加入美协可是，专家在看完他的画后说进不去。其实，专家说的也不无道理。徐容发虽然画得好，但是从绘画技巧上还没有形成自己的特点，多为模仿别人的画法。不过徐容发也对能不能美协不是很在意，他真正喜欢的是绘画。

结语

艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰

“绳锯木断,水滴石穿”。我国自古就教育人们做事持之以恒，受到这种思想的影响，我们学会了坚持不懈的精神。在我们生活中不管做任何事情都必须要学会坚持不懈。只有坚持才能取得成功，才能实现自己的梦想。

参考资料

《世界名人语录》

　美术展示给人们的是一个色彩的世界， 如何把学生引入这个多彩的世界， 一直是美术教师在教学中努力的方向。下面是美术课上的作文，欢迎阅读！

美术课上作文1

　今天下午的第三节课是美术课，但是我没有带水彩笔，我很难过。

　刚一上课，老师扫视了一下全班，但并没看见我没有带水彩笔，过了一会儿，老师又扫视了一下全班，发现有四个同学没带水彩笔，老师让我们向周围的同学借，我发了一会儿呆，直看着我的画，心想：向谁借呢？

　我想了一会儿，看见我后面的同学，他的同桌向他借水彩笔，我是不是也可以向他借呢？我犹豫了一下，最终鼓起勇气对后面的同学说：“给我借一下你的水彩笔行吗？”后面的同学说：“可以。”我心里很高兴。

　当我用完她借给我的第二支水彩笔的时候，我同桌拍了一下我，说：“咱俩用一个可以吗？”我感激地看着他说了声：“谢谢！”

　这是老师走过来，拍拍我的头说：“你的人缘真好呀！下次别忘了要帮助别人。”我用力的对老师点点头。

　通过这次美术课，我明白了做什么事情都不能丢三落四，而且要做个乐于帮助别人的人。

美术课上作文23

　在一次美术课上，我知道了每个人都有善良的一面。

　星期二的上午，正在上美术课的我，忽然发现画板没带。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，到处向同学们借画板。但大家都只有一块，谁都不愿意借给我，我伤心极了！正在这个时候，我的死对头把她的画板递了过来，那一刻我觉得很不可思议。因为平时，我们经常吵架。跑步的时候，她总是说我跑得像乌龟一样慢，尽管我都已经跑在她前面了。这次她居然是班上唯一借给我画板的人，我怎么也想不明白。下课后，我问她为什么肯借给我画板，她笑着说：“虽然我和你经常吵架，但在你真正遇到困难的时候，我还是会帮助你的。”

　听了她的话，我心里感到温暖极了！那一刻，她在我心里突然变得可爱起来。原来每个人都有善良的一面，就算是你的死对头。

美术课上作文

　这节课我们的美术老师，高老师让我们画一张人物肖像画，每个人都仔细聆听着高老师所说的所有的画画技巧和要注意的事项……

　高老师终于停止了他的讲话，唾沫星子也不在乱飞啦，而是垂直的落了下来，乱来班里像下了一场人工雨似的……

　我真不知道画着我的话没想到班里最令人讨厌也最顽皮的生日关竟然破天荒的第一个话好并且站起来大喊一声我画好啦他高举着那张画淡着化妆画的竟然是高老师，还画的挺夸张的，扁扁的鼻子上架着一副眼镜闪亮的镜片后面有一双真的大大的水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一张张开着厚嘴唇的大嘴巴，嘴巴201角着一些摇摇欲坠的黑色烂牙齿，还好出这口气，头发也没剩几根啦，像三毛流浪记中的三毛一样，几乎只剩三根头发了！

　这幅画，惟妙惟肖，要在差的人几乎笑掉了大牙，每个人笑的前俯后仰，有木有wifi~就连高老师，自己也笑得口水都喷了出来时班里又下了一场人工雨弹，这次是暴雨，高老师不停地笑人工雨不停的下……

　这幅画，后来竟然还被告老师评为来一加三颗五角星成为了年级最高分这件事情，也说明那个老师的大公无私，不管是谁，对自己有好处的，或者有坏处的，该得几分就得几分！

　这件事情让我更加佩服，高老师了！

美术课上作文4

　周三第三节课和第四节课是美术课，上次美术老师说过要带中国画颜料。可这次美术课我还是忘了带宣纸和墨汁。

　听说美术课换了，在第二节和第三节了。我更心惊胆战，怎么办？时间过得真快，一眨眼第一节课下课了，我就要面临着第二节课的批评了，老师一走到教室，多嘴又结巴的吴盛晗就问了：“老师，宣纸要带吗？”老师瞪了他一眼，好像想起来什么，走向讲台，叫我们坐下，她查一下带工具情况。

　我像热锅上的蚂蚁，本来想在下课时向同学借的，可现在……老师不管三七二十一，直奔主题：“谁宣纸、墨汁、中国画颜料、毛笔、抹布、水桶、调色盘、报纸其中有一样没带都到上面来！”我慢慢吞吞地走上讲台，好像背着千斤重的石头走也走不动。被老师训了一番后，说：“宣纸现在向别人借，墨汁用黑色颜料代替，先去画！”

　上课了，我拿出工具，向陈咨臻借了一张宣纸。

　刚画了一半，心情好下来以后，开始慢慢体会了。突然陈咨臻靠了过来，说：“颜料能借一下吗？”“你自己没带啊？”“嗯，看在我借你宣纸的份儿上就借我嘛！”我本来想借，我知道助人为乐是件好事，再加上他也借了我宣纸。但是，我知道他的，他用起别人的东西来，从来不小气，我要是借给他，准给他用完，劝也劝不住。于是，我说：“不借，你向金丽嘉借借。”陈咨臻问好后，金丽嘉借给了他。

　我很惭愧，虽然，我知道明明这样做不对，但也不知道怎么说出“不借”这两个字 。这件事已经过去好几天了，从那以后，我再没有不借人东西了。

　每次，我总能想段话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。如何真心地借给别人东西，一个人要是从小能够助人为乐，就会获得终身的启示和助人为乐的高兴。

就算是文化课成绩相当，艺术生在很多人眼中仍是低人一等。同样是考上清华，凭高考成绩考进去的人在很多人眼中就要比考上清美的要牛逼。也有很多人就觉得学艺术都是成绩差没办法才去学的。为什么很多人会有这种艺术生低人一等，艺术生不务正业的看法？要如何去面对这种看法？有可能的话，要怎样才能让他们改变这种看法呢？

首先想说一下，我说的艺术生撇开那些混日子混大学游手好闲的，那些在我眼里根本就不能算艺术生…我想问的是那些正经想学艺术的学生，为什么还是会遭到反对与歧视。

想给大家倾诉一下我的烦恼，废话很多，可能很烦很长…我是一名高三艺术生，原先在我们那个小县城里成绩最好的高中里的文科实验班读书。去集训之前文化课也不算太差，努力一下可以过一本线。我在学艺术之前文化课还要更好一些。我刚开始有点要走艺术道路的想法的时候我爸妈有些反对，但是之后家里发生了一些事，他们也想开了，决定还是支持我自己的想法。我正式下定决心后遭到了班主任和我们副校长的反对。我们班主任和副校长都属于那种有点点古板，很看重学生成绩的人（尤其是我们班主任，因为一直带的都是实验班），一开始是班主任跟我说“成绩又不差学什么画画，那种东西没名堂的。”后来高二有天副校长把年级里所有准备走艺术路的同学召集到一起，询问了我们成绩，在年级里的名次。我和我们班还有一个男生文化课成绩还算好，他听了之后就开始劝我们不要学艺术…我还记得他跟我说的一些话，很让我难过。他说喜欢画画很好，可以当作一门兴趣爱好，现在好好读书，以你们的能力可以考一个不错的大学，出来都能找一份体面的工作，能待在领导层，到时候同事之间谈论起来，你说你还会画画，还能露几手，那多牛啊。他还说了以后的就业前景，我自我感觉他一直在强调金融和法律两块…他认为学艺术就业前景不广阔，以后社会地位低，还含蓄的说了一下我们学校美术老师地位并不高。我知道他也是站在他的认识上为了我们的未来着想，当然也不排除希望靠我们略微提升学校的一本过线率就是了…那次谈话之后我们班主任频繁找我们班另一个也想学艺术的男生谈话（他成绩特别好，年级前列的那种），内容无非也就是学艺术以后找工作难啊，社会地位低之类的。我表姐也是我班主任的学生，班主任甚至找我舅舅让我舅舅劝我妈让我放弃学艺术（也是用心良苦，唉）…还好那个时候我妈意向还比较坚定，站在我那一边。跌跌撞撞的我也总算是熬过了那段时间开始了集训生活。

之后听力高考回学校的那段时间，我和父母起了一些矛盾，这也是促使我发出“为什么很多人瞧不起艺术生”这个问题的原因。我们原来的学校管理比较严格，我们班更是，早上六点十分之前必须坐在教室早读，晚上十点才下课。我集训刚开始时是早上八点半上课晚上九点下课，习惯了这个时间的我根本适应不了学校的时间，在家里就和妈妈抱怨了几句。我有些感慨的说“我觉得他们（学校里的同学）好可怜啊”。我当时并没有别的想法，单纯感叹一下学校的作息很累人，我妈可能就有点觉得我是在嘲讽他们或者觉得自己有优越感之类的，就梗了我一句“我觉得你才比较可怜吧，你现在舒服到时候高考完你看你那点分就是他们来可怜你了。”我当时超级郁闷，我妈妈还挺喜欢拿我文化课分数说事…我也跟她强调过很多遍我要集训这么久文化课分数不可能和他们一样的，而且艺术类学校也不需要这么高的分数，我就算拼命考到了也没什么用。我妈妈就说“我知道啊，你考不到也是事实，艺考过关又有那么好的文化成绩去大学不是很好么？”我跟她说“你以为我集训后再考到那样的分数很容易啊”她就说“所以你要努力啊”…好吧虽然我知道她是为了我好，但我听到她这么说真的很难过，尤其是她觉得我“可怜”，真不知道有几个意味在里面。我也不知道我集训好后拼了命读到死考个六百多分进艺术学校到底有什么好的…风光吗？第二天早上我们约定要去外公家，我有点睡迟了，动作稍微磨蹭了一点，上车前我还撞到了头，车上他们两个说我那么冒失，我说还不是你们催的太紧了，他们就说要不是你起太迟也不会催我。好吧，的确是我的错。因为头真的撞的很疼，也没人安慰我，我就打开手机向我朋友吐槽了几句早上的悲惨遭遇。然后他们就爆发了………先是说我一天到晚玩手机（很纳闷，我回家后怕被骂真的很少碰手机），然后说我作息不规律，我说我十二点睡七点半起画室里就是这样的啊，然后他们就说我为什么不能早点睡早点起，我说早点也睡不着寝室同学没睡会发出声音。他们就开始抨击艺术生了，感慨当初真不该让我学艺术，那边的学生就是那个样子。后来越说越过分，连“你学艺术你就是比你学校里那些同学要低一等”这种话都说出来了。我真的超崩溃，一路在哭。我艺术成绩在画室只是中上游，并不算出挑，他们就说我这样的文化成绩学画画就应该是拔尖的，就应该考国美，考不上国美就白学了。我真不知道文化成绩和艺术成绩有什么太大的必然联系…我跟他们说我除了国美还有其他意向，他们就一种你必须考国美，其他学校都不好的感觉…其实我有点知道，国美出名，我学了艺术，已经给他们“丢脸”了，只有考上国美，才能重新给他们“争光”。我是独生子女，爸妈都很疼我，从小我也还算争气，我很理解他们内心“我是他们的骄傲”这一点。从小听他们的话，走他们给我规划好的路，但这次我不会妥协的。我内心很坚定，但听了他们这样说也真的很难受。我觉得自己父母不是那种古板的人，我一直认为他们很开放很尊重我的想法，没想到他们内心深处还是那么看重成绩…我妈妈是个很要强的女性，那天骂我骂的特别狠，不是话有多难听，而是字字都太伤人。一开始还只是说我和我那些学画画的同学，后来连我的艺术老师，艺术事业都损。之后想想那天她也许有点情绪失控。那次吵架之后我回到画室很久都没理他们。中秋我也没回家，一直到现在我仍然觉得和他们有隔阂。我曾经觉得我有超级好的爸妈，能支持我的选择，支持我的理想，看来他们也只是“勉强支持”罢了，心里真的很难受。

不看好艺术生我到有那么点理解，毕竟那些“艺术生”游手好闲不思进取的形象有些深入人心。但是有时候想想觉得很费解的是，为什么上一辈的人还是那么不看好艺术事业，那么不看好喜欢艺术的孩子，有些看不起搞艺术的人…在中国人的心里艺术就那么没地位吗？那些道路建筑桥梁，室内的装潢花园的布局，各种工艺品的外观，杂志报纸的版面编排，电视上各种明星艺人，广告创意，音乐**……哪个不是和艺术沾边的？难道学艺术只能拿着画笔一天到晚窝在画室画画卖画？艺术渗透在生活的方方面面，为我们的生活带来了多少便利和美的享受，你们到底有什么资格瞧不起从事艺术行业的人，瞧不起为了艺术梦学习艺术的学生啊？

他说数学老师第一天上课时就跟他们说，大家可以直接称呼他的外号“肥陈”，因为他姓陈，又很肥；还说数学老师一个星期以来在课堂上一次都没发过飙。我又问他，这个数学老师讲的上课能听懂吗？他说，能啊。然后，又补充道，如果没听懂，就跟他说，他会很耐心地再讲一遍，一点儿都不生气。

听着他如此愉快又满意的描述，我在放心的同时又不禁觉得心塞起来。因为，关于这个数学老师，暑假在家长羣里曾有过一次不大不小的风波。

刚放暑假的时候，家长们就在羣里得到了消息，说新学期要换数学老师。大家纷纷表示对教了三年的数学老师的感谢和不舍，也开始带着些许忐忑静静地期待着开学时一睹新老师的风采。

那之后的假期里，羣里安静了许多，直到出现了新老师的信息，羣里炸开了锅。

那一天，一个家长在羣里问：新的数学老师是谁知道了吗？

我还在奇怪怎么有人会问这个问题，开了学不是自然就知道了吗？然而马上有另一个家长回复说：知道了，名叫陈XX。

在惊讶于家长们效率的同时，我也紧盯着屏幕希望早点儿了解一些新老师的信息。

可是，第二位家长紧接着发的信息让我惊得下巴都快掉了。她说，据说这个老师是被上面班级嫌弃出来的，听说教学质量不怎么样，他教的班数学平均成绩比别的班差十几分！

这么一句话，可谓一石激起千层浪，马上有家长站出来号召大家说，这么差的老师，我们是不是要有所行动啊！

这迅速得到了其他一些家长的响应。

感觉只是一瞬间，事情的发展已经超乎了我的想象。所有的东西都让我别扭的找不到方向。老师差，别扭；在羣里这么公然评价一个从未谋面的人，别扭；羣起而攻之，别扭；我一言不发，别扭，好像在这个需要大家齐心协力的时刻掉链子；我若随他们振臂高呼，更加别扭，因为，我自己也是老师。其实，我看到在那些要联合起来抵制新老师的家长里面也有本身就是做老师的，内心不禁五味杂陈。在孩子的学习这件最重要的事情面前，还有谁有心情去考虑作为老师的那点儿可怜的羣体尊严？

我一如既往，默默潜着，不知道家长们会进一步采取什么行动，同时又不禁杞人忧天地想，倘若我是那位老师，得知这么一件事，又该怎么办。

之后，羣里又安静了两天。正当我猜测着那些很有能量的家长是不是真的就把这事儿给搞定了的时候，接下来，发生了让我更加想不到的事。

首先，音乐老师率先站了出来，愤愤不平地表达了自己的不满。她说，自己的儿子就是这位数学老师教了两年的，她不明白那些谣言从何而来。作为同事，她并没有急着给数学老师说好话，而是对家长们的举动表示出了极大的失望，失望于家长们对于老师的这种不信任，也失望于家长们总是倾向于把孩子能不能学好的所有责任都归到老师身上。最后，她还提醒，如果家长们心里有这么多负能量，孩子们的心里会长出什么呢？

随后，美术老师也出来发言，表达了对音乐老师的赞同，并声称那位数学老师是她们二十多年的老同事，工作一直兢兢业业，教学方法又很灵活，从来没有被“嫌弃”之说。

接着，原来的数学老师也出来了，说小学高年级阶段更换老师是正常现象，陈老师早在放假前就去跟她了解了班级情况，十分尽心。

一时间，羣里鸦雀无声，静得让人尴尬癌都犯了。

又过了两天，最先发布新老师信息以及号召大家抵制的两位家长在羣里道了歉，说自己不该听信传言，经过仔细调查，发现陈老师确实是一个“不以成绩来衡量孩子好坏的好老师“。

至此，新老师总算得到了平反。然而，我也彻底无语了。整件事就如同一场闹剧，可据我所知，这种事并非不常见。在我跟朋友聊起这件事的时候，她说她们班的一些家长假期里联合起来，打算把班主任给换了。

我想起儿子刚上幼儿园时的那个班主任。开学之前的第一次家长见面会上，班主任开门见山地强调说：我是某某师范大学本科毕业，我平时发表很多有关教育的论文，大家千万不要只把我当成个保姆！

还有一直教了儿子三年的美术老师，在一年级第一次的家长会上，口口声声地说：大家不要以为我没有教主科而只是教美术是因为我水平不行，我以前是教语文的。果然，这学期，美术老师不再教美术了，而是去教了别的班的语文。

如果没有任何背景铺垫，这两位老师的发言也可能会有其他的解读，比如，她们说这种话正是由于自身不自信，好不好只要用行动表示，她们的学生就是最好的评判者，用得着先这样给自己正名吗？

可是，真实的情况是，她们的第一评判者往往不是学生，而是家长，那些话，她们也只是对家长说。因为，对孩子们来说，她们那些辉煌的履历可能并不是那么重要；因为，她们怕不说出来，可能连用行动展示的机会都直接被扼杀了；因为，她们觉得自己不被信任。

当时在那两次家长会上，亲耳听着那些话从她们嘴里说出来，我坐在一帮家长中间，觉得浑身不自在，好像有人在质问我：你为什么觉得我不够资格，甚至把我当成摧残孩子的坏蛋呢？更何况，我自己也是个老师。

家长和老师之间最理想的关系应该是互相信任互相合作的，可现在不知为何变得有些对立。

表面上，我们这一代家长比起上一辈，不再盲目相信老师，敢于质疑和挑战他们，这算是一种社会进步。可是，当质疑和挑战太多太猛烈，有时甚至是太无理太盲目的时候，我们是不是该冷静的想一想其中的原因。

家长们对孩子的教育与日俱增的恐慌和焦虑感，以及对整个教育体制的不满意不信任，由此而来的怨气最终都要由个体的老师来承担。幼儿园、小学、中学，一直到大学老师，都是如此，也不管是哪个科目。而这种不信任还会导致更严重的不尊重。我曾经亲眼看到跟我儿子一起上羽毛球课的一个小男孩的爸爸，就在距离教练两步远的地方边给儿子擦汗换衣服边旁若无人愤愤地说：这老师教的啥啊，纯粹是来混的吧！我不相信教练没听见，但是他一句话都没有说。

不信任，不尊重，就像我们班的家长羣里对新数学老师的公开讨论。可是很多人可能不会觉得这有什么问题，因为，尽自己最大的努力让孩子有个“好”老师，这有什么错？站在家长的立场上，这不是有一万个合理的理由吗？

站在家长的立场上，我当然也希望自己的孩子有一个好老师。可是，“好”和“差”很多时候是非常个人的看法。而且，尽管不否认真的有很差很差的老师，但更多时候，一个人本来就有AB面，就像我们的新数学老师，讨论到最后，如果关于他的那些信息都是真的，那你觉得他是一个“好”老师还是一个“差”老师呢？

还有，尽自己最大的努力让孩子受益是没有错，可是这种“努力”是不是也要讲究一下方式呢？

另外，做为家长，你有没有“为什么别人总是遇到好老师而我们打着灯笼也找不着”的感觉呢？如果有，该不该找找自身的问题呢？

之前，在家长羣里看到老师发布一个信息之后随之而来的家长们铺天盖地的“谢谢老师”、“老师辛苦了”，我只是觉得有些无聊，也没必要每次都这样吧。现在，再看到这些，却莫名觉得有些讽刺。

老师撕学生作业不对，教师没有权利撕毁学生的作业本。

老师经常撕毁学生的作业本，这种行为构成侮辱学生的，属于违法的行为。

根据《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

扩展资料：

教师的职业道德：

1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

中国政府网-中华人民共和国教师法

最好的工作无关名利，它是做自己爱做的事又能养活自己。我当了20多年的小学美术老师了，真心喜欢自己的工作。学过的专业知识不需要太多，随便几下就让小家伙们崇拜得找不着北。孩子们比我们小时候懂事多了，关键是只要你会忽悠，他们没在理由不喜欢美术课的，至少比语数喜欢好多倍，我每次进教室时他们都会欢呼。虽然比语数老师少了灰色收入，但好在没有压力，再加上假期多多啊，一年下来只上200天班，好多时间可以做自己爱做的事。如果你不太在乎钱，想过一份田园生活的话，真的小学美术教师是一份好工作！

新来的老师不来上课，也不和我打招呼，我是语文老师，而且还仗着家里有势力，接二连三的不来上课，严重影响了教学进度，还要我去帮她代课。

在前单位上班的时候，有一次是中午最后一节课，那节课是美术课，我就一直在办公室改作业，直到快放学的时候班长跑来办公室跟我说这节课没有老师上课。我当时一愣，问班长美术老师去哪里了，他说没人来。

很巧的是那节课按惯例巡视的领导没有去巡视，美术老师没去上课，办公室离班级很远所以导致了空堂。我当时特别生气，又气又怕，这个美术老师是新调来的，你有事请假或者跟我说一声也可以啊，万一班里出了事怎么跟家长交代。

下午的时候我就跟班主任说了，当时觉得是新同事也不熟就没再多提这件事。又过了两个星期，同样的上午最后一节课美术老师又没来，这次班长上课三分钟没看到老师就跑来打报告了，说美术老师又没来。

我当时特别无语，正准备打电话给教导主任告状，一个别班的老师给我打电话说美术老师有事去了让我去替她上课，我当时直接就在电话里炸了。

那节课我去上了，但是下午我也给班主任说了，班主任二话不说给教导主任打电话告了状，教导主任说会跟美术老师讲一下的，并暗示班主任美术老师家里关系很硬不要乱说话，我真是无语死了。

第二天美术老师来办公室跟我说昨天没来上课不好意思，我就直接没给她好脸色，她又多说了两句废话，我就直接站起来臭着脸跟她说，你一次谁都不讲突然不来上课两次还不来，班里孩子那么小万一出了事你负的起责吗？

你高兴不来就不来了就该其它人在后面给你收拾烂摊子吗！说完我就甩门出去了，从此以后美术课她再没缺过课。当然，我也再没跟那位美术老师打过照面。

补充氨糖对关节的意义

在人体的骨关节连接处都会有一层软骨包被，对关节起缓冲保护作用，被称为关节的保护垫。如果软骨过度退化、磨损,，就会失去对骨关节的保护作用，导致骨质增生、骨关节炎。而氨糖是关节软骨的关键物质，是医学界公认的可以根本预防、改善骨关节问题的物质。[1]除了对关节营养物质的不了解，相当多的人每天都在损害自己的关节却不自知，快来看看有没有你吧。

骨骼关节养护误区

误区一：很多人觉得年纪大了膝盖发生疼痛很正常。但其实在关节炎产生的原因中，虽然与年龄的因素密不可分，人体还会因为一些损伤，体重，炎症破坏等外部因素有关，并非所有都是因为老化退变。所以老年人一旦出现了关节炎症并非是正常情况，而要及时进行自检，找出问题的关键。

误区二：关节炎患者需要勤加锻炼。关节炎的形成正是因为关节软骨磨损，不考虑自身的恢复情况，盲目地追求锻炼的时长，反而会引起关节炎的加重，使得软骨磨损甚至于剥脱，导致更严重的关节问题产生。

误区三：关节疼痛就不要动了。一部分患者在发现关节疼痛之后不敢运动，久而久之，膝关节僵硬，周围肌肉也随之废用性萎缩，进而加剧膝关节及软骨的损伤。适当的运动可以加快关节内部废旧组织的代谢，减少废弃物在体内的淤堵，改善肢体僵硬问题。

以上都是膝关节疼痛的几个常见误区，有关节问题的人群应该牢记并避免这些。那么发生了关节炎或者膝关节疼痛我们应该如何处理呢？开头我们已经知道了氨糖对于改善膝关节功能有着一定的作用，其实除了氨糖之外，硫酸软骨素、骨碎补、碳酸钙、CPP（酪蛋白磷酸肽）等物质对于关节问题也有着显著的作用。硫酸软骨素被称为软骨润滑液，高效补充软骨滑液，润滑骨骼，有利于组织修复，维持关节完整性。而且它对肠胃刺激小，可以长期服用，在人体中吸收利用率高。骨碎补则能够促进骨骼对钙的吸收利用，还可以改善软骨细胞，延缓软骨细胞的退化，有助关节健康。