兰州大学就业怎么样?

问题一：兰州大学就业怎么样 在C类区域里算是顶尖的了，即使在全国看也是所很好的大学。就业兰州大学的牌子一般的地还都认。不像有些学校，本来是重点结果找工作时候人家说我们不要三本的，那学生多尴尬，哈哈。。

问题二：兰大就业怎么样，出来的待遇咋样 任何学校任何专业都不能保证就业率

问题三：兰大就业怎么样，出来的待遇咋样 看专业差别较大，理工平均3000+，文科2000+，个别也能找到6000+的工作

问题四：兰州大学2016年毕业就业情况怎么样 理科就业肯定没有工科好，另外兰州毕竟偏远一些，如果考研的话请慎重。 如果为了搞研究的话兰大好像还是不错的

问题五：兰州大学金融专业就业怎么样 还是可以的，兰州大学的金融属于国家B+类，还是比较好找工作的，金融研究生的就业情况也是相当可观的。

问题六：兰州大学的什么专业最好，而且就业也不错？？ 这个关键看你是什么想法――混个文凭，兰大的文凭在西部还是很牛的。如果想和北大清华的牛X一样口喏悬河，底气十足，劝你还是适合去北京就读。如果你是理科生，建议你读兰大的化学、数学、物理、地理、计算机和生物；文科建议你选择经济、历史、新闻和中文，很强的师资力量。以上学科兰大都有国家基础高等学校资格基地班。学费低，师资力量强。在兰大就读，唯一不好的就是缺乏竞争意识，容易混出头！兰大的有机化学比较有特色，不过我觉得如果四年要出国的话，建议直接读基础班的几个专业（化学、物理、生物），因为这个专业出来的学生基础知识很扎实的，特别是化学，当初我们那届毕业生，140多名，大概有40%最后在国外的大学上博士，出国几率很高的！兰大理科的基础学科都不错，但是基础学科都是要做好念博士的准备的（或出国留学读博士），基础学科只读本科是不行的。本科好就业的就是工科吧，像土木工程一类。化学全国第一，医学的临床学习过程中别出格的话就业也是百分之百的，至于物理，其实据我了解，考研的相当多，考研多就说明本科就业一般。。文科类的，都差不多，经济管理相对就业好点吧理科就业整体都不错，核学、大气、信息、土木钉几年就业都不错其他优势学科最好能继续深造，否则竞争力不是特别大！最真实的答案：化学（材料、有机） 物理（微电子） 生物（生化分子、植物、动物、发育、生态） 计算机（硬件） 地理（人文）实话：物理衰败了，化学巅峰之上，生物正在崛起。

问题七：兰州大学大气专业如何,就业怎样 兰大的大气专业是全国顶尖的专业，这个专业出去之后就业相当不错，加油 ，祝你好运！

问题八：兰州大学考计算机的研究生怎么样？以后甘肃就业情况怎么样？ 计算机就业前景

人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构，即软件高端人才，包括系统分析师、项目技术主管等，和低端人才，如软件编码程序员等从事基础性软件开发的人员都严重短缺，而中级(端)人才过剩。

客观来说，高等教育在计算机专业传统的教育理论型、研究型人才培养上有较大的优势，但在应用型人才的培养上存在层次单一，教学内容滞后，理论与实践严重脱节的情况，课程设置陈旧，设施跟不上，使得现在大多数毕业生理论有余，岗位需要的专业应用技术相对不足。许多毕业生、甚至需要较长的培训才能胜任工作，有的甚至还不如参加过短期培训的人员。这种状况最终导致很多计算机专业的专科、本科毕业生，捧着大学毕业证找不到工作。从而直接导致计算机专业就业橄榄型结构的出现：软件高端管理职位与基础操作职位毕业生无法胜任，企业严重短缺此类人才，而中级职位由于竞争激烈，工作难找。

总体来说，未来一段时间社会仍对计算机专业高端人才有很大需求，但计算机专业毕业生也将会面临日趋激烈的竞争。

从业方向

计算机系统结构：适合于从事计算机网络、嵌入式技术、高性能计算、网络信息安全与多媒体信息处理等领域的工作。很多跨国公司和国内知名大型企业，如Microsoft、IBM、HP、AMD、Intel、Oracle、SAP、华为等公司对该专业人才的需求量都较大。

计算机软件与理论：计算机软件与理论可选择的就业方向很多，只要是计算机有关的工作基本都可以很快上手。可谓软硬通吃。

计算机应用技术：对于本专业的毕业生来说拥有较好的创新能力和编程开发能力是非常重要的，不妨可以选择一下人才稀缺的行业，不仅可以避免激烈的就业竞争，薪酬也较为客观。

问题九：985真的有这么重要吗考研深圳大学和兰州大学如何选择 一、985真的很重要。一般来说，985毕业好找工作。

二、建议选兰州大学。

兰州大学（Lanzhou University），简称兰大，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”、“海外高层次人才引进计划”，上海合作组织大学成员，设有研究生院，是一所综合性全国重点大学。

三、深圳大学只是一所一本、二本专业混招的地方性大学。

四、如果不考虑就业问题，两校都有各自的优势专业。

（一）兰州大学优势专业

1、二级国家重点学科

固体力学

有机化学

生态学

粒子物理与原子核物理

植物学

民族学

自然地理学

区域经济学

2、国家重点（培育）学科

大气物理学与大气环境

历史文献学

3、省级重点学科

应用经济学

中国语言文学

物理学

地质学

材料科学与工程

核科学与技术

公共卫生与预防医学

公共管理

社会学

新闻传播学

化学

生物学

电子科学与技术

草学

中西医结合

国际政治

民族学

中国史

地理学

生态学

计算机科学与技术

基础医学

药学

高等教育学

马克思主义理论

数学

大气科学

力学

地质资源与地质工程

（二）深圳大学优势专业

1、省级重点学科12个

光学工程

政治经济学

国际法学

文艺学

传播学

光学

细胞生物学

材料物理与化学

通信与信息系统

信号与信息处理

建筑设计及其理论

结构工程

2、国家级特色专业建设点5个

电子信息工程

建筑学

工商管理

计算机科学与技术

金融学

3、省级特色专业建设点10个

电子信息工程

建筑学

工商管理

计算机科学与技术

金融学，生物技术

法学

广告学

光信息科学与技术

自动化

问题十：兰州大学医学专业就业如何？ 兰州医学院始建于1932年，原名为甘肃学院医学专修科，1942年改为西北医学专科学校，1945年成为西北医学院兰州分院，1946年并入国立兰州大学，1954年独立建院，正式定名为兰州医学院。学院现设有9个二级学院和6个教学系部，有医学实验和现代技术教育2个教学中心、2所附属医院、5所非行政隶属关系的附属医院、35所教学医院、1所附属护士学校、1所附属小学，有8个研究所。学院目前开设15个本科专业，10个专科专业，24个二级学科具有硕士学位授予权，1个联合外科学和中西医结合临床专业博士点。其中中西医结合学、药学2个一级学科和外科学、内科学、劳动卫生与环境卫生学3个二级学科为省级重点学科，中西医结合基础等32个学科为省医疗卫生重点学科，有省级中药新药临床前研究重点实验室。学院师资雄厚，院本部现有专任教师近千人，其中国家有突出贡献的专家2人，享受 特殊津贴的专家43人，博士生导师9人，教授及副教授400多人。图书馆藏书60余万册，中外文期刊800余种。　专业设置：应用心理学(五年)、预防医学(五年)、临床医学(五年)、麻醉学(五年)、医学影像学(五年)、医学检验(五年)、口腔医学(五年)、护理学、药学、中药学、药物制剂、市场营销、公共事业管理等。 这是兰州大学医学院的前身，看看

院校专业：

兰州交通大学坐落在甘肃省省会城市、 “一带一路”重要节点城市兰州，是中国国家铁路集团有限公司与甘肃省人民政府、国家铁路局与甘肃省人民政府双共建高校，西班牙塞维利亚大学孔子学院授权建设单位，教育部对口支援高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”入选高校，教育部“深化创新创业教育改革示范高校”，教育部“中西部教育振兴计划”支持高校，教育部来华留学生示范基地，甘肃省高水平大学和“一流学科”建设高校。学校拥有国家语言文字推广基地、全国铁路科普基地、国家北斗科普基地、教育部文化传承基地、铁道部继续教育西部基地和西北地区小语种培训基地等一大批人才培养基地。,学校前身可追溯到 1896年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所。1958年，铁道部决定在兰州创办我国第三所铁路本科高校——兰州铁道学院。铁道运输、铁道电机、铁道建筑、铁道桥梁与隧道、铁道机械5个系7个本科专业、5个专科专业由北京铁道学院（即北京铁路管理传习所，现北京交通大学）和唐山铁道学院（即山海关北洋铁路官学堂，现西南交通大学）成建制迁入兰州，以林达美、沈智扬、胡春农、孙祺荫、张殿执为代表的京唐两院340余名专家学者来到兰州任教，当年顺利实现了446名新生的招生。60年代，又抽调了一批留苏科学技术副博士和研究生充实教师队伍，老一辈教育家们带领五湖四海的学子一起，在西北艰苦的环境下初心不改、孜孜以求，以他们建校、爱校、荣校的智慧和情感开启了兰州交大的第一个甲子岁月。2000年，学校实行“中央与地方共建，以地方政府管理为主”的体制。2003年，兰州铁道学院更名为兰州交通大学。经过64年建设与发展，学校已成为中国铁路工程师的摇篮，坚定地走出了一条以轨道交通为核心的特色办学之路，发展成为一所行业特色鲜明、服务地方能力突出、享誉国内、在西北地区轨道交通建设中具有不可替代性的高等院校。,学校现有 2个校区，占地面积1564亩，校舍建筑面积7097万平方米，图书馆藏书23118万册。有22个直属学院（部），1个国家级大学科技园。现有全日制在校生31198人，其中本科生22390人，研究生6793人（硕士研究生6442人，博士研究生351人），留学生231人，高职生1754人。,有教职工 2346人，其中专任教师1780人，教授344人、副教授650人，有博士生导师94人、硕士生导师1195人。有双聘院士2人，“长江学者”特聘教授1人，柔性引进“长江学者”特聘教授2人，国家杰青2人。有“五一劳动奖章”获得者、全国优秀教师、全国师德先进个人、全国模范教师、詹天佑铁道科学技术奖获得者、茅以升铁道科学技术奖获得者、宝钢教育奖获得者、甘肃省高等学校青年教师“成才奖”获得者、甘肃省高等学校教学名师在内的各类高层次人才344人。,有本科招生专业及方向 70个。有6个国家特色专业建设点，1个国家级综合改革试点专业,19个专业获批国家级一流本科专业建设点（车辆工程、电气工程及其自动化、轨道交通信号与控制、通信工程、计算机科学与技术、土木工程、工程管理、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、交通运输、物流管理、英语、地理信息科学、机械设计制造及其自动化、电子科学与技术、软件工程、铁道工程、测绘工程、交通工程），5门课程获批国家级一流本科课程（动车组车辆构造与设计、工程制图、水质工程Ⅱ、大学计算机基础1、数据与场景驱动的高速列车运行控制虚拟仿真实验）。,现有 6个专业通过教育部工程教育专业认证，4个专业通过教育部和住建部专业评估，5个专业接受了2021年教育部工程教育认证现场考查。有1个国家级教学团队，1个全国高校黄大年式教师团队，4个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，1个国家级人才培养模式创新实验区，11个国家级工程实践教育中心，19个省级教学团队和16个省级实验教学示范中心。,学校依托铁路行业，突出交通特色，交通运输、土木工程、环境科学与工程、机械工程、信息与通信工程等省级一流学科在国内具有明显的比较优势。现有 8个学科门类，工程学、化学2个学科进入ESI全球排名前1%。有5个博士后科研流动站、6个博士学位授权一级学科（含工学、管理学2个学科门类）、28个硕士学位授权一级学科、15个硕士专业学位授权类别。建有省级“双一流”特色建设工程项目学科6个，省级重点学科24个。在教育部第四轮学科评估中，交通运输工程、土木工程、环境科学与工程3个学科被评为B类学科，机械工程学科被评为B-类学科。,多年来，学校毕业生始终保持着较高的就业率。毕业生中，签约国企比例保持在 75%以上，45%左右的学生签约中国中铁、中国铁建、中国交建等世界500强企业。毕业生就业质量位居省内高校前列。学校先后获得“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉称号。,学校始终秉承交通大学 “严谨治学、严格要求”的优良办学传统，着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和国际视野的高级专门人才。在2005年教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”，在2017年教育部本科教学工作审核评估中获得教育部专家好评。学校贯彻落实全国教育大会精神和全国研究生教育会议精神，深入推进一流本科专业提升工程，学校研究生培养规模稳中有升，形成学术学位、专业学位研究生分类培养格局，人才培养质量稳步提高。积极开展“互联网+青年红色筑梦之旅”“挑战杯”“数学建模”“结构设计”“机械创新设计”“机器人”“外研社杯”和大学生创新创业训练计划项目等创新创业实践活动。五年来，获得各级各类学科竞赛国家级奖562项，国家级大学生创新创业训练计划项目立项共159项。2017年分别入选“深化创新创业教育改革示范高校”和“全国高校实践育人创新创业基地”。64年来，学校为国家交通事业和地方经济建设发展培养了以中科院院士赖远明、万科集团原董事会主席王石等为代表的20余万名优秀人才，我们的毕业生业务精、能力强，留得住、用得上，受到了用人单位的广泛赞誉。,学校始终坚持产学研合作，主动服务国家和地方经济发展，在土木结构、环境保护、信息工程、自动控制、智能交通、物流管理、装备制造、绿色能源、自然灾害防治等方面形成了核心技术和优势产业，部分研究成果达到了国际先进、国内一流的水平。参与了青藏、兰新、兰渝等多个铁路重大项目的研究与建设工作，是全国承担青藏铁路科研项目最早的高校，解决了青藏铁路冻土世界性难题，获得国家科技进步特等奖。现有 “西北干寒地区材料与结构耐久性研究”等4个教育部长江学者创新团队，“国家绿色镀膜技术与装备工程技术研究中心”等3个国家级科研平台，“铁路四电BIM与智能应用铁路重点实验室”“甘肃省黄河水环境重点实验室”等10个省部级重点实验室，省部级及以上科研平台数达到69个。,近五年，学校围绕生态文明建设、高铁建设等国家战略，成立了黄河水环境研究院、常州研究院。五年来，承担纵向科研项目 1031项，承担横向科研项目4273余项。获得省部级及以上科技成果奖励52项,其中，国家科技进步二等奖1项，甘肃省科技进步一等奖4项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖1项。,学校积极开展对外交流与合作。与天津大学签署对口支援协议，在博士生培养、科学研究、师资队伍建设等方面开展了富有成效的合作。先后与美国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、日本、西班牙、巴西等 20多个国家和地区的50余所高等院校建立了长期合作关系，自2003年起，开展与美国依阿华州立大学2+2双学位合作联合办学项目。学校获得中国国际中文教育基金会授权与有500年办学历史的西班牙塞维利亚大学共建孔子学院。具有中国政府奖学金来华留学生招生资格，通过首批高等学校来华留学质量认证，现有42个国家和地区的231名国际学生。学校主动服务“一带一路”倡议、“交通强国”战略，为“一带一路高校战略联盟”“中俄交通大学联盟”成员单位，与俄罗斯、北马其顿、哈萨克斯坦、老挝等“一带一路”国家和高校开展了深入的合作与交流，为20多个“一带一路”沿线国家培养了1600多名交通、信息、基础设施建设等领域的国际人才。,64年风雨兼程，64年春华秋实，从建校第一天起，学校就肩负起“为西北铁路建设和培养铁路高级专门人才”的历史使命，始终与祖国同呼吸，与交通共命运。一代代兰州交大人扎根西北，在变化中坚守，在传承中发展，创造了无愧于历史、无愧于时代的西部高等教育特色发展之路！面向未来，学校将不忘初心，牢记使命，秉承“奋发向上、艰苦朴素、刻苦钻研、严谨治学”的校风和“尚德、励志、博学、笃行”的校训，坚定不移走高质量内涵发展道路，为把学校建设成为区域优势和办学特色更加鲜明、服务甘肃经济社会和轨道交通行业创新发展能力更加突出的高水平大学而努力奋斗！为祖国交通事业发展，为建设幸福美好新甘肃做出新的更大贡献！

兰州大学坚持“近者悦、远者来”的人才工作理念，构建引进、培养、稳定有机结合的工作机制。现有专、兼职教学科研人员2904人，其中，教授、研究员1176人，副教授、副研究员799人。有研究生导师2105人;在站博士后245人;临床医学教授144人、副教授296人。有两院院士22人;“万人计划”领军人才16人;“长江学者奖励计划”特聘教授23人。

计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。

扩展资料

　兰州大学（Lanzhou University）是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，世界一流大学建设高校（A类），“985工程”和“211工程”重点建设高校。

　计算机专业主修大数据技术导论、数据采集与处理实践（Python）、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等课程，以及大数据方向系列实验，并完成程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业实训和毕业设计等多种实践环节。

　计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

　主要课程：计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术、电子商务设备与工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

说到女博士，给我们很多人固有的印象就是高学历、低情商，做事呆板等等，甚至，有人对“女博士”一词有着贬义的解读。其实女博士也是人，她们与我们在情感上是一样的，只不过可能比我们知识更加丰富，更理性一些。女博士大多数都是拥有很高智商的，她们大多数在自己所擅长的领域中，都有着非常优异的成绩，甚至比男博士们做得更好。在人人平等的社会，女人早已经不是生娃的工具了，女博士值得我们尊重。

今天我们要说的就是一位女博士，她的名字叫马天琼，毕业于兰州大学，她在两年前，被《Science》期刊中报道，报道的内容正是她多年来研究的有机材料成果，这项成果花费了她七年的光阴，可以这样坚定的去研究一件事情，不是谁随随便便就可以做到的，需要长久的坚持与耐心才行。当年，就是这位兰州大学的女博士，独自潜学了7年之久，最后发表世界顶级的论文让人赞叹，结果怎样呢？

在14年前，马天琼以优异的成绩，步入了兰州大学的校门，主要研究物理科学，在大学时的她就非常优秀，她并不是大家眼中那种呆板的学霸形象，她是一个非常乐观向上的人，对于学校的活动她总是会非常积极的参与其中，口才更是了得，她在很多次辩论赛中都脱颖而出，在学校的盛会中，她也多次担任主持人。更厉害的是，她还成为了学弟学妹们的副班主任，马天琼就是兰州大学的一个风云传奇人物，老师赞扬她，同学崇拜她。

这么优秀的马天琼在大学毕业后做出了一个惊人的选择，她毅然的选择了去乡村支教。一年后，她全身心的搞起了科学研究，她研究出一种特殊的COF材料，这种材料被叫做LZU-111，它研究起来并不简单，因为有关于这方面的资料少之又少，遇到问题的时候，只能靠她自己去研究解读，她每天都会出现在实验室里。功夫不负有心人，她这一坚持就是七年，终于成功的攻破了一个个难题，将LZU-111的谜底揭开，最终她也因此一举拿下了博士学位。

七年的潜心研究，让很多人都不能理解，家人也劝过她放弃，但是马天琼还是选择了坚持，如果当时选择放弃，就不会有现在成功的她，这种坚持梦想的精神值得我们赞扬。对于梦想，我们也应该执着的面对，成功的路上必定会遇到阻碍，我们不能轻易就选择放弃，我们应该用全身心的热情投入其中，稳扎稳打的一路向前，相信只要能够坚持，定可以滴水穿石，精诚所至。

所长：王式功教授　副所长：王文副教授

气象学专业简介

主要研究方向

1．气候动力学与气候预测；

2．大气动力学和数值天气预报；

3．干旱气候与灾害气象；

4．环境气象预报；

5．资料分析与同化。

6．全球变化与陆面过程

大气物理与大气环境研究所

所长: 张镭 教授 副所长: 张武 教授

学科概况

大气物理学是研究大气物理过程、现象及其演变规律以及探测大气的原理和方法的科学，是大气科学中的基础理论部分。它研究的大气现象包括大气声象、光象、电象、辐射过程、云和降水过程、边界层大气过程及平流层和中层大气现象。

大气环境是研究大气中污染物和微量成分在大气中传输、扩散、沉降等物理过程和大气中的化学转化过程的科学，其中包括地球大气的形成演化、微量成分的循环、平流层大气光化学、对流层大气光化学、气溶胶生成演化及对大气影响、降水化学，地圈—生物圈相互作用的全球变化。

大气物理学与大气环境专业包含下列分支学科：大气辐射学、大气边界层气象学、大气声光电物理学、大气探测学和大气遥感学（雷达气象学、卫星气象学、无线电气象学）、云雨物理学、平流层及中层大气物理学、大气化学及空气污染气象学。这些学科构成了大气科学的基础，同时也在国民经济和国防各领域中有独特的应用。

大气物理学与大气环境学科以物理学、数学、化学、流体力学、无线电电子学和计算机科学技术为基础，以大气现象和过程为研究对象，和气象学各分支相互交叉和渗透；与空间物理、生物地球化学、电波传播学等学科密切结合，支持和扩展当代高科技的发展和应用，并不断扩大自身学科研究领域。

1993年获准设置大气物理学与大气环境硕士点，2000年12月获准设置大气科学一级学科博士点和大气物理学与大气环境博士点。

学科研究范围

大气边界层和大气扩散，大气辐射学，大气气溶胶，大气环境及环境评价，大气探测原理和方法，大气遥感，大气湍流等。

培养目标

毕业研究生应具有大气物理学、气象学和大气环境学方面坚实的基础理论知识；了解大气物理和大气环境的研究进展和动向，掌握大气探测方法和具有处理资料的能力；具有应用计算机模拟计算有关大气过程的能力；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读和撰写本专业论文；能胜任高等学校、科研机构和业务部门的教学、科研和技术管理工作。

主要研究方向

1 ．大气边界层与大气扩散

2 ．大气辐射与遥感

3 ．大气污染与环境质量评价

4 ．气象信息处理 所长: 符淙斌院士 副所长: 田文寿教授、戴新刚教授

全球的环境变化目前是一个富有挑战性的复杂的科学问题，其研究对象包括地球系统的岩石圈、大气圈、水圈、冰冻圈、生物圈，研究内容涵盖发生在地球系统各部分之间的各种现象、过程以及各部分之间的相互作用。此外，人类活动和全球的环境变化之间也存在着复杂的相互影响和反馈。全球环境变化主要涉及物理过程、化学过程和生物过程三个方面。对这三个过程的集成分析和耦合模拟研究现在才刚刚起步、机遇无限。在我国知名科学家、中科院院士 符淙斌 先生的支持下，兰州大学大气科学学院在 2003 年成立了环境变化研究所，形成了一个以符先生为首，黄建平教授、田文寿教授、王澄海教授、戴新刚教授等为主体的具有有活力的研究团队 。 环境变化研究所自成立以来，在符先生的支持下取得了可喜的进步，展现了很好的未来发展势头。在一些优势科研领域已获得了有力的经费和人力支持，而新的科研方向则在不断在孕育中。 目前，研究所的主要研究方向和内容包括：

1 陆地生态、气候与人类活动之间的相互作用：主要从植被在地球系统水循环中的作用和全球变化对陆地生态系统的影响两方面进行研究。

2 大气气溶胶与气候的相互作用：主要从气溶胶与云的相互作用和气溶胶的辐射气候效应两方面展开研究。

3 大气化学过程与气候的相互作用：主要从大气化学过程在气候系统中的作用和大气中痕量气体的长期演变趋势两方面进行研究。

4 陆面过程的研究：主要从冻溶过程与高原季风的相互作用以及陆面过程与大气近地面过程的相互作用两方面研究。

5 气候预测和气候动力学： 主要从短期和长期气候预测的理论和方法两方面进行探讨。 所长: 许健民院士 副所长: 张述文副教授、郭铌研究员

大气遥感是指利用气象卫星，天气雷达等探测手段对大气要素（包括地表参数）进行间接观测，具有覆盖面广，空间分辨率高的特点，补充了常规气象观测的不足，是二十世纪六十年代以来发展最为迅速的学科分支之一，也是大气科学发展关键技术支柱之一。大气遥感是是近代物理学、传感器与计算机信息技术、大气物理学密切结合的产物，是高技术与基础研究相结合并紧密围绕应用需求而开展研发的产物。它的应用理论基础是基于对大气和地表的物理、生物化学过程的理解而建立起来的遥感大气或地表的数学物理模型，该模型既有建立反映接受辐射量或波动与大气或地表参数间定量关系的直接模型，也包括不能直接建立定量遥感关系式但把参数间定量关系作为约束条件而获得大气或地表参数关系的间接遥感模型，由于反演问题中经常出现的不适定难题，所有这些问题的解决对数学物理方法也提出了较高的要求甚至挑战。

本所现由中国工程院院士许键民担任所长，有教授（包括海外翠英讲习教授1人）3人，副教授4人，讲师1人，还有多位兼职教授、副教授。研究方向集中于遥感产品在天气和气候预测方面的定量化运用，包括大气资料的分析与数据同化、地表参量的反演和陆面数据同化、气象卫星产品的应用、环境遥感产品开发与应用，尤其在大气资料同化方法及多谱勒雷达资料反演的理论和方法的研究方面处于国际学术界前沿。不论是国内或国际数据同化方面的会议都可以见到本所研究人员或毕业生的身影，培养的研究生受到用人单位的广泛好评。 主任: 袁九毅教授 副主任: 潘峰副教授

兰州大学环境质量评价研究中心是兰州大学从事环境影响评价和研究工作的专门机构，拥有国家环境保护总局颁发的甲级建设项目环境影响评价资格证书，可以从事区域开发；化工、石化及医药；水利、水电；交通运输；建筑材料；建筑、市政公用工程；社会服务；火电等行业的各种类型的建设项目环境影响评价。同时兰大环评中心还是国家环保总局首批确定为具有开展规划环境影响评价和危险废物、医疗废物处置设施专项环境影响评价的单位。

兰大环评中心现有国家环保总局颁发的持证上岗人员 25名，其中包括教授 13名，副教授 4 名，高级工程师 5 名，讲师 3名。上述人员中具有博士学位的 12 名，具有硕士学位的 7名。由兰大环评中心编制的各类环境影响报告书多次获得国家环保总局和甘肃省环保局的好评。荣获省部级以上科技进步奖 3 项， 1999 年兰大环评中心被甘肃省环保局授予环境影响评价先进单位。

本人不是学物理的，但个人认为吉林大学的留学率，名声，科研设备是要比兰州大学好的。

兰州大学物理科学与技术学院成立于1999年4月，由原物理系（始建于1946年）和材料科学系（始建于1984年）组建而成。是国务院学位委员会首批批准具有学士、硕士、博士学位授予权和首批设立博士后科研流动站的单位之一。

学院现有学科覆盖三个一级学科，具有物理学一级学科博士点和物理学博士后科研流动站，有理论物理、凝聚态物理、材料物理与化学、微电子学与固体电子学4个二级学科博士点，材料科学与工程一级学科硕士点，理论物理、凝聚态物理、材料物理与化学、微电子学与固体电子学、光学、材料学、高等物理教育、计算物理8个二级学科硕士点，物理学（包含理论物理学、磁学与新型磁性材料、电子材料与器件工程、新金属材料物理、计算物理专业方向）、微电子学、材料物理、材料化学4个全日制本科专业；现有磁学与磁性材料教育部重点实验室，特殊功能材料与结构设计教育部重点实验室、国家基础科学研究与教学人才培养物理学基地，国家级大学物理实验教学示范中心，物理学、材料物理与化学、微电子学与固体电子学3个省级重点学科；拥有国家“211工程”“985工程”等支持的信息材料、物理测试平台等多个学科和研究平台。

学院目前在岗教职工182人，其中专任教学科研人员128人。教师中有：全国首届教学名师奖获得者1人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家级有突出贡献的中青年专家1人，国家杰出青年基金获得者2人，教育部跨（新）世纪优秀人才10人，高校青年教师奖获得者2人，全国优秀教师3人，霍英东高校青年教师奖获得者3人，宝钢教育基金优秀教师奖获得者9人，全国百篇优秀博士论文奖获得者和提名奖各1人，国际陶瓷学领域Ross Coffin Purdy奖获得者1人。学院有本科生1111人,硕士研究生274人，博士研究生111人；此外还有继续教育和在职培训学生多人。

学院拥有良好的学习、工作条件，教学科研实验和办公用房近15000平方米；仪器设备近7000台件，其中包括薄膜制备设备，X射线衍射仪，场发射扫描式电子显微镜，超导量子干涉磁强计，核磁共振波谱仪，显微拉曼光谱仪，紫外可见荧光光谱仪，振动样品磁强计等大型仪器设备70余台，部分大型仪器设备已处于国际先进水平。

学院教学质量闻名遐迩，多项教学成果获得国家级奖励，多人获得国家、省部级荣誉称号，其中物理学科入选国家高等学校特色专业建设点。学院主持国家精品课程和名牌课程6门次，先后承担多项省部级教学研究项目，近年来，学院共获各类教学奖55项，其中教学成果奖42项，优秀教材讲义奖13项；由汪志诚教授编著的《热力学统计物理学》、钱伯初教授编著的《量子力学》《量子力学习题精选与剖析》等教材在全国有广泛的影响。

学院科学研究以基础研究见长，在粒子理论与广义相对论、磁记录与高性能磁性材料、局域磁性、半导体薄膜物理与材料、结构与功能金属材料、纳米与低维材料等方面的研究工作具有很好的研究基础，低维磁性材料的微结构和特性、电子和光子信息材料、新型功能材料和环境材料的探索、设计和制备等方面的研究工作已形成特色。承担了包括国家“973”项目一级子课题、“863”项目、国家自然科学基金重点项目、国防科工重点项目、科技部重大国际合作项目、教育部重大重点项目、省部级科研重点基金和企业科研开发等研究课题。近几年学院教师在包括Nature， Phys Rev Lett，Nano Lett，Adv Mater等国际期刊杂志上发表文章800余篇。同时学院积极推进产学研一体化进程，为工矿企业解决技术难题，提高产品的附加值，为国家及西部地区工矿企业的技术创新和资源的深度开发提供智力支持，为地方经济建设和高新技术发展做出重要贡献。

学院已培养学生近万名，近五年来有三名博士先后获“全国百篇优秀博士论文提名奖”，一人获“中国青少年科技创新奖”，在全国大学生英语竞赛中我院学生多次获得过包括特等奖在内的多项奖励，在全国大学生数学建模竞赛上近五年分别获得全国大学生数学建模竞赛一等奖和世界大学生数学建模竞赛（MCM）一等奖各一项、挑战杯、电子设计大赛等全国性大赛中我院学生也多次获得佳绩。学院培养的毕业生分布于世界各地，如当选为国际电机电子工程师学会（IEEE）2010年院士的美国麻省理工学院(MIT)华裔教授胡青、加拿大皇家科学院院士刘惠春等一大批杰出学者，在全国各行各业的前沿领域，也经常能见到兰大学子的身影，中国科学院院士葛墨林、詹文龙等一大批学者就是其中的杰出代表，培养的人才受到社会各界的广泛肯定和普遍赞誉。

学院学术活动交流频繁，学术气氛浓厚，先后有李政道、杨振宁、丁肇中、穆斯堡尔、戴维格罗斯、罗雷尔、道格拉斯·奥谢洛夫等诺贝尔物理学奖得主前来访问讲学。与英、美、德、日、俄、加、新加坡等国家的众多高等院校和学术团体或国内的高校和科研院所都建立了广泛的合作关系，在师资培训、人才培养、科学研究、实验室建设等方面合作紧密，对提升学院的办学水平和扩大学院在国内外的影响产生积极作用。学院充分利用学校周围科研院所多且集中的特点，与中科院近物所、化物所、航空航天总公司510所等建立长期的合作关系，交流频繁，共享实验室、图书资料，合作课题，互聘教师授课，合作培养学生，形成良性的互动互助协作关系，已逐步形成了“多边合作，资源共享，共同受益”的良好局面。

(2011年3月1日数据更新)

吉林大学是由东北人民大学发展而来的。1952年院系调整时，从清华大学、北京大学等院校调入余瑞璜、朱光亚、吴式枢、芶清泉、霍秉权、郑建宣、高墀恩等一批著名的专家、教授，建立了东北人民大学物理系。1958年东北人民大学更名为吉林大学。随着物理学的发展，一些分支不断地形成新的学科、尖端科技。为适应国家建设对人才的需要，原吉林大学在物理系及兄弟系一些专业的基础上先后建立了半导体系（并校后为电子科学与工程学院）、计算机科学系（并校后为计算机科学与技术学院）、原子与分子物理研究所、超硬材料国家重点实验室、材料科学系（并校后为材料科学与工程学院）和测试科学实验中心。2001年4月，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学和长春邮电学院等五所院校的物理系（室）合并为吉林大学物理学院。

学院下设4个系和5个中心，分别是凝聚态物理系、光信息科学与技术系、应用物理系、声学与微波物理系和物理实验中心、公共物理教学与研究中心、理论物理研究中心、物理实验中心、原子核科学与技术研究中心、物理应用开发中心。

物理学院在学科专业建设方面取得了令人瞩目的成绩，成为物理学界的佼佼者。1985年国务院学位委员会批准吉林大学物理学院建立“首批物理学博士后科研流动站”；1986年我院的凝聚态物理学专业被教育部评定为"国家重点学科专业"；1993年我院的物理学科被教育部确定为"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"，1997年我院物理学科被国家学位委员会评定为"一级学科博士学位授予单位"，即吉林大学物理学院对物理学一级学科所包含的理论物理学、光学、声学、磁学、凝聚态物理学、原子与分子物理学、原子核物理与粒子物理学、等离子体物理学等全部八个专业有博士学位授予权；此外，光学工程、电磁场与微波技术、测试计量技术与仪器等三个专业有硕士学位授予权。1998年我院的凝聚态物理学专业、光电子和光学专业被教育部确定为"211工程"重点学科专业。2001年原子相干与原子分子光谱实验室被教育部评定为重点实验室。在211工程、世界贷款项目、国家级科研和人才培养基地经费以及学校1000万学科建设经费的支持下，实验仪器设备有很大改观，例如，OPO激光系统和YAG系统的染料激光器等先进设备，与国际同类实验室接轨。

学院现有教职工187名，其中中国科学院院士1名，博士生指导教师24名，教授38名，副教授41名，名誉教授11名，其中有著名的物理学家杨振宁教授，有中国科学院外籍院士、香港科学院院士、台湾中央研究院院士、美国国家科学院院士、美国工程院院士张立纲教授等世界知名的物理学家。物理学院培养的人才是多层次的，有大学本科生、硕士研究生、博士研究生、大学专科生，还有职业教育和成人教育，现有大学本科生1037名，硕士研究生279名，博士研究生67名，高职班学生62名，成人教育班学生245名。学院有一批学术带头人和科研骨干，从事着前沿基础科学研究和应用研究。吴式枢院士在原子核理论和多体理论研究方面取得了国内外学术界公认的研究成果。学院共完成国家自然科学基金项目60多项，国家攻关项目和"863"项目6项，高等院校博士点专项科研基金项目14项，获得国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖8项；1996年以来国家级优秀教学成果一等奖一项，获省、部级科技进步奖20余项。平均每年有30余篇学术论文被美国的《科学引文索引》（SCI）收录；在中国科技论文统计与分析结果中，高锦岳教授发表的论文《在钠原子中的无反转光放大的实验观察》一文中的引用率在1996年全国排名第三（前两名是医学方面的论文）。

学生专用的微机室、150多台上网的微机、物理演示实验与实习实验基地及其他多媒体现代化的教学设施为学生提供了高雅的学习环境，创造了浓厚的学术气氛；新生奖学金、学年奖学金、宝钢奖学金、建行爱心基金助学金、华正助学金、单项奖学金、东荣奖学金、映雅奖学金、展虹奖学金、曾宪梓奖学金、中科院奖学金、金石置业奖学金、宏大助学金、沈阳光电子奖学金和唐敖庆奖学金等众多的奖学金激励着在校学生刻苦学习，奋发向上。因材施教;国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"，实行学士-硕士-博士贯通制，吸引着全国物理奥林匹克竞赛获奖者和优秀的高中毕业生前来攻读。吉林大学物理学院的声望和物理专业宽厚的基础知识，使毕业生有着可喜的去向。硕士、博士毕业生供不应求，本科毕业生既可以读研究生、出国深造、到高等院校或研究所工作，又可以到知名的企业中就职。

吉林大学物理学院为国家培养了大批优秀人才，创造出累累的科研成果。近万名的毕业生遍布海内外，数千名毕业生成为专家、学者、工程师、教授、研究员，在各自的岗位上做出了重要贡献，数百名毕业生担任了总经理，董事长、总裁、厅局长、处长等政企部门要职。我院培养的学生已有5人成为中国科学院院士，他们是陈佳洱、宋家树、王世绩、邹广田、张泽；刘亦明、王明达、吕福源、杨建强、郑培民等多名毕业生工作在省、部级重要领导岗位上；陈佳洱、胡德宝、王文金、辛厚文、尹鸿钧等十多名毕业生分别担任过北京大学、吉林大学、中国科技大学等高等院校的校级领导职务。

物理学院，科学家的摇篮，良好的教学基础，优越的学习环境、浓厚的学术氛围、严谨的学风培育出一批又一批的物理学子。