小朋友之间互抢玩具的时候，发生了点儿小争执，请问遇到这种情况该如何解决？

作为被打小孩的家长：

1孩子们之间的小摩擦

孩子们在一起抢玩具很正常，这并不代表他们自私，只是他们不知道“物品所有权”这个概念，并不懂这个物品是属于谁的，也不懂在别人没有同意的情况下不能拿这个道理。他们只是单纯地被新鲜和美好的事物吸引。

在孩子的玩具被抢以后，家长可以站在一旁先观察下自己孩子的情绪，如果孩子没有哭，而是想着自己把玩具抢回来，这种时候就让他们自己去解决，但是一定要紧盯着，会不会产生肢体冲突。这样不仅能锻炼孩子的社交能力，还能培养孩子的受挫力。（但不能以培养这些能力为目的，让孩子去产生矛盾和冲突。）

2发生肢体冲突

有时候孩子们抢着抢着就会发生肢体冲突，一个孩子的手打到了另一个孩子的身上。遇到这种情况，如果孩子年龄偏小（3岁以下），请立即用语言制止，然后检查孩子是否受伤。若无受伤，用严厉的语气告诉动手的小孩，打人的做法是非常错误的，得道歉；如果孩子受伤了，看情节严重处理伤口。

北京新东方小学全科教育老师建议，家长这时要起到监护的作用，一方面防止事情继续恶化，另一方面及时处理孩子伤口。

小孩子之间的打打闹闹都是十分正常的，孩子年龄小都十分活泼好动，并且在与同伴交往过程中，对于行为的把控不强没有明确的自制力。那么在这其中就需要家长进行引导，有些能力是跟随年龄的增长逐渐增强的，而有些能力则需要引导学习才能够掌握。那么当我们遇到小孩子之间的纷争或打人的情况，你如何正确的处理才能对孩子更好呢？

不懂得正确人际交往

攻击可以说是小朋友们探索现实世界，表达亲密的一种表现。有时他会用这类肢体语言去表达对彼此的喜欢，但是这种亲密过程接触很容易出现摩擦，孩子就会产生矛盾，从而导致人际关系出现问题，那么我们需要去引导孩子的人际关系，可以通过孩子喜欢的视频以及图画等方式引导孩子应当如何与人交往，如何表达喜爱，如何表达需求，这孩子在交往的过程中慢慢地摸索。

要正确的回应孩子

攻击性是人天生的一种本性，那么可以通过后天进行抑制与引导，面对孩子的攻击性，家长不能一味地批评指责，也不要长期压抑孩子，对孩子是不利的，容易让孩子产生自卑的心理。我们要将孩子的这种攻击性当做成长过程中的重要一环，那么这一环我们可以将它正确的转化为好的方面，家长要有耐心积极的态度进行处理。

帮助孩子抑制冲动

家长可以用游戏的方式介入孩子的生活，可以多陪伴孩子进行玩耍，骑自行车啊去海边的活动，让孩子释放那些多余的精力，感受到放松，进而学会自我管理。有些孩子会认为肢体语言是表达热情与勇敢的象征，那么父母可以在日常生活和游戏中有意识地启发孩子这个部分的能力，并且对孩子的行为及时给予反馈与关注，用正确的角度去看待孩子的攻击性，愿孩子的攻击性能与孩子和谐相处，学会做自己，变成一个人格强大的人。

二胎家庭吵架，家长应该一视同仁

我想有很多家长非常头疼一件事，就是家里有两个活宝，他们总是吵架争东西。这个怎么办呢？有很多二胎家庭，明明是亲生兄弟姐妹却和仇人一样，一见面就打架。但是家长也不必太过头疼，大宝和二宝吵架是很常见的，家里有两个孩子，无法避免的就是争吵，不是在争吵玩具就是在争吵，爸爸妈妈谁更爱自己。家长应该做到一视同仁，中国式教育总是偏向更小的那个孩子，因为在多数家长眼里感觉大一点的孩子就应该谦让小一点的孩子，大宝就应该让着二宝，但是这样谁来照顾大宝的感受呢，一直让大宝谦让，大宝心中也会不耐烦，长期下去讨厌自己的弟弟妹妹是很正常的，与其说是孩子争吵不如说是父母没有一视同仁。

想要化解孩子之间的矛盾，家长就不要偏心，家长的偏心是造成孩子矛盾关键的因素，一旦家长偏向一方，那另一方就会受到伤害，怎么能因为大宝年龄大让大宝谦让二宝呢？想让孩子之间关系更加的和谐融洽友好，家长就不要有偏心的行为。 家长也要明白自己是一个成年人，发现孩子吵架后要做的事情，就是帮孩子缓解心情，别让孩子继续吵架了，因为孩子吵下去只会让家里闹得鸡飞狗跳，孩子吵架会影响彼此的感情，家长一定要去拉架，如果孩子是因为玩具争吵不休，那么家长就要反思了，为什么家里有两个宝贝却只买一个玩具。

最后希望各位家长在二胎家庭中能够做到一视同仁，不要出现让其中一个孩子隔辈带娃。因为每一个孩子都是家长的小宝贝，家长把孩子送去长辈那里抚养，理论上没有什么不妥，但实际上会让孩子觉得爸爸妈妈不爱自己，所以才把自己交给长辈抚养。

今天在平和堂游乐场看到两个小孩因为玩具吵架。首先小女孩X 在玩堆积木，这时候来了个小女孩B把X 手中的积木抢走，A就对B说把我的积木还给我，B不给，X就想直接从B手中拿回积木，B大X两岁左右，X 力气不够拿不回积木，于是X打了B一下，B仍不给，这时X的妈妈对X说玩具一起玩，不要打人哦，B的妈妈在旁边一直看着，看到自己女儿抢X玩具就不出声，见X打了自己小孩，就大声斥责X,一直把X骂哭为止，这时候X的妈妈实在看不下去了就起身冲B的妈妈走去，说她这行为不对，B的妈妈还反过来说X的妈妈不管好自己的小孩，X的妈妈说自己小孩打人是不对在这里说对不起，但B也不对要玩别人的玩具应该征求人家的同意。B妈确一个劲要B不要跟X玩，还对X说要她走开些。

像B妈这样的妈妈我是见也见多了，如果你是家长，你会觉得如何处理比较好呢？到底是B妈对还是X妈对呢？

每个妈妈都是心疼自己的宝宝的，这之间没有那么多的对与错，爱没错，但是爱的方式错了，两个妈妈都应该明白而且让宝宝们也明白分享是一件很值得去做的事情，妈妈们要让宝宝们明白抢别人的东西或者打人都是错的，无论错是谁先或者谁后，也不要认为这是小朋友之间的小问题，认为小孩子抢东西和打人是正常的，是因为小不懂事，这不能成为袒护自己小孩的借口，该是错的就应该和小孩及时纠正，小不是借口，很多家长正是因为在宝宝小的时候错误的行为不去改正，错误的观念不去纠正养成了坏的习惯，长大之后就很难改掉了，爸爸妈妈们的一个轻易的袒护或者教育上的一点疏忽，都可能直接影响到孩子的性格和成长。家长们一定要重视幼龄教育的问题。

引言：国家三胎政策的开放，现在我国大部分家庭都有俩个孩子以上，父母们如何一碗水端平也是很令人头疼的问题。

一、两个孩子争抢玩具，大的孩子到底该不该让着小的孩子？

在两个孩子争抢物品时，家长们通常都会不问原因就让大一点的孩子让着弟弟妹妹。这对大一点的孩子是很不公平的，对孩子的成长和心理健康都是有影响的。在这样的家庭长大的孩子会恨父母的偏心，与兄弟姐妹之间的关系也会有很大的影响。现在年轻一代的父母也会注意姐姐的心情，给予孩子们平等的爱。

二、平等的对待每个孩子。

随着孩子们的长大，你会发现孩子们之间的兴趣爱好和思想观念上的不同。有的孩子听话学习成绩好，有的孩子不听话。这时候父母不应该相互比较孩子们的不同，要接受他们的差异。在物质水平上也需要父母的平衡，不能让孩子们之间互相比较，怕自己吃亏。孩子们之间的争吵也很简单，比如抢遥控器或者是零食的分配，家长们要调节好孩子们之间的关系。

三、父母如何正确的处理孩子们之间的矛盾和关系。

家长们希望孩子们之间有一种和睦的亲密的关系，但是矛盾是不可避免的。父母需要引导好孩子们之间的关系，调节好矛盾。孩子们之间爆发争吵时，父母需要及时的调解双方的情绪，让孩子们冷静下来。家长也要调节好自己的情绪，再去处理问题。了解孩子们之间事情发生的原委，让孩子们都有时间表达自己的意见，让孩子们自己去调解双方的矛盾。鼓励孩子们独自去解决矛盾，相互沟通。制定家庭中的规则，比如姐姐可以看半小时的动画片，后半小时就要弟弟去选择看什么动画片。家长们不可能永远帮孩子们解决问题和矛盾，需要引导他们独自解决问题。

　　建立人格的平等关系,是师幼间沟通的基础。首先,我们必须尽可能地蹬下来同幼儿讲话,特别是小班的幼儿同教师的身高反差较大,所以蹬下来同幼儿讲话,会给幼儿一种亲切感,从而就会拉近与孩子的距离,其次是小班的幼儿年龄小,似懂非懂,因此,我们必须以希望、说教的方式来与他们沟通。在日常生活中,尽可能创设主动与幼儿沟通的时机。记得在一次结构游戏中,一位小朋友空间想象比较丰富,一会儿就插了一架飞机,。我主动走过去要求他教我,他很惊奇,眼睛睁得很大,仿佛在说:“你是老师,怎么不会呢”我坐在他的身边说:“老师也有不会的东西,不会就要向别人学。”听了老师的话,他点了点头,很快教我学搭飞机,不仅这样,他还乐意教别的小朋友。事后,他充满自信地对别的小朋友说:“老师搭的这架飞机,还是我教她的呢!”从此以后,这孩子游戏时特别认真,并搭出了各种各样的东西。一件小小的事情,使我认识到,让幼儿感受老师的平等对待,是开启他们心灵的钥匙,能为以后幼儿与教师主动地沟通打下良好的情感基础。