难忘的争吵作文

　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的难忘的争吵作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

难忘的争吵作文1

　我一直性格开朗，人缘好，是大家眼中的开心果。可是那次争吵却把我变成了一头怒吼的狮子。

　去年暑假我不幸出了车祸，大腿受了伤，在家休养了几个月。尽管还没完全恢复，但毕竟可以上学了，我非常开心。没想到，那天李超却嘲笑我，说我是瘸子，可气的是他还模仿我一瘸一拐地走路。顿时，我的自尊心受到了极大的伤害，我受伤并不是我的错，我是受害者啊。我的脸气得通红，死死地盯着他，终于，我忍不住了，握紧的拳头挥向了李超。就这样，我们边吵边打了起来。这时班主任老师刚好看见了，让我们站在一边反思自己的行为。

　晚上回到家后，妈妈知道了这件事，就开导我说：“他嘲笑你不对，可是你打人也不对呀，做人要宽容大度，不能因为一点小事就斤斤计较。况且你们是朋友，相处得也不错，你有病他还来看过你呢。”妈妈说得对，我太冲动了。

　第二天上学，我们又见面了，却很不好意思。虽然这次争吵很不值，但我们都已经原谅了对方。我认为只要尊重别人，才能让人尊重。

难忘的争吵作文2

　我和弟弟的一次争吵至今让我记忆犹新，那是我们兄弟俩成长岁月中伤心、难忘又有趣的一个事情，经过这次争吵，我对小弟的顽皮和可爱又加深了印象。

　那次争吵是因为弟弟把我的尺子折断了，让我非常生气。事情是这样的：有天晚上，我趴在床边画画，顺手把我心爱的小熊尺子放在了床头柜上。我画的是老爷爷拔萝卜，正在我画的起劲的时候，弟弟像个小偷一样蹑手蹑脚的进了屋，悄悄地拿起我的尺子，不由分说地折成了两段，然后用一根红绳子绑好，像个双节棍似的。弄好这个“双节棍”后，他兴奋地骑着他的小车子，向我冲了过来。他一手扶着车把，一手高高举着他的“双节棍”，大声喊道：“我是警察，我是警察，我要抓哥哥，我要抓哥哥”。

　我一回头，立马看到了我那根可怜的尺子，气的火冒三丈。我一把夺下我的尺子，并大声的骂了他。本来还兴高采烈的弟弟，被我吓坏了，“哇”的一声哭起来，哭的伤心极了，鼻涕一把泪一把。看到他这个样子，我的气消了，开始后悔起来，心想他的恶作剧只不过是觉得好玩，而且他只有4岁，哪里懂得什么道理呢？想到这里，我蹲在他旁边，拍拍他说“你这个警察好胆小，竟然被坏人吓哭了”。他一听我这样说，马上就裂开嘴破涕为笑了，脸上的泪珠都滚到他裂开的嘴巴里了，好搞笑的小孩呀，我们又和好如初了。

　这以后，我们又发明了“警察抓坏蛋”的游戏，但是商定不能再折断尺子了。

难忘的争吵作文3

　《语文学习报》来了！班长捧着厚厚的一叠报纸走进教室，边数边发。“撕——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……

　我红着脸，低着头，不好意思地说：“班长，对不起。”没想到，班长生气地说：“哼，你故意的是吧？不然你干嘛在我面前猛地一抽，害我把报纸撕破了。”我刚想解释，“铃铃铃……。”上课铃声响了，我们各自回到座位上。语文老师走进教室，站在讲台上说：“同学们，过几天就要期末考试了，这里有份学习报，希望大家能抓紧复习，在期末考出好成绩。”

　这时，班长举起手，老师问：“有什么问题吗？”班长生气地说：“老师，我在发学习报时，她往我面前猛地一抽，害我把第一张学习报撕破了，这张撕破的报纸要给谁？”说完，班长指着我。老师微笑着说：“作为班长的你，应该替同学想，老师相信你能解决的。”班长听了，坐了下去。老师又重回讲台说：“好，现在让班长把学习报发下去。”于是，班长把报纸一张一张地发下去。发到那张撕破的报纸时，我原本以为班长会把它发给我，可没想到他却发给了自己。看到班长的报纸这里裂，那里裂，有些都还看不清，我心里觉得很不安，没心思复习，直接把报纸塞进书包，等着放学铃声回家。

　终于挨到了放学，我独自走在街上，看见班长走在我前面，我这时再也按捺不住了，跑到班长面前说：“班长，今天发报纸的事是我不对，我的报纸现在跟你换。”班长笑呵呵地说：“不用了，我也做得不好，让我们都改正所犯的错吧。我们和好吧！”“谢谢班长的宽容。我们一起回家吧！”我开心地说。然后，我们高高兴兴地回家了。

　这是让我难忘的一次争吵。

难忘的争吵作文4

　以前，我们总是一起回家；一起玩耍；一起在放学之后去广场玩捉迷藏；一起开个小玩笑……但那一天我们不再在一起玩耍……

　你走在前在，我走在后面，一胖一瘦，一高一低，一人带眼镜一人不带眼镜，曾经的快乐全都成为过去，我俩开始形同陌路，那段友谊已成为过去。

　那一天，我在课间玩耍后回到教室，发现教室后边我的柜里多了好几片如芝麻大小的纸片，当时只有他一个人在教室补试卷，我的猜测一定是他干的“好事”。我气冲冲地走到了他的面前问他是不是他干的。他一口咬定说：“不是我干的！”他几乎喊了出来。他那可爱的小脸变成了一张怒气冲冲的脸，眼睛瞪得像大樱桃似的。嘴巴里不时发出生气的声音。这时我不得不让他一次，因为我总觉得好像有成千上万双眼睛看着我们。

　我默不作声地走了。但留给他的直接印象就是我看不起他，于是他就背着我说了一些很难听的话。

　我听说后忍无可忍，内心的愤怒像洪水一样爆发出来。找到了他和他大吵一架，我们的友谊已经消失的无影无踪。接下来，我们一见面就争吵，都说自己是对的，经常把班里弄的鸡犬不宁。有时候，我们不得不到操场上去争吵。

　每次争吵后回到家我都有些郁闷，再想起以前我们的友谊，我很难平静。那几天，我不是暴饮暴食，就是什么都不想吃。而他还是那个样子，只是变得有些严谨了许多，只要我一提到他的名字，他就会来找我“算账”，似乎他很怕我在背后说他坏话。

　从此我们再了没有说过一句话，我觉得这段友谊已经一去不返……

　考试前的一天，我们正在题海中畅游，突然，我的笔没水了，而其他的笔也都“罢工”了，别人都在答题，我却像个没有枪的战士傻坐在那。

　这时候又是那个熟悉的身影，他向默默地向我递来一支笔，转身一看，果然是他。

　直到这时，我才发现友谊是最珍贵的，即使有争吵也会牵挂对方，在对方需要的时刻挺身而出。

　我会永远珍惜我们之间来之不易的友谊。

难忘的争吵作文5

　午饭过后，我和妹妹一同来到二楼房间，开始各管各的写作业。

　“嘣！”我听到妹妹的笔断了的声音。果然！她走过来，二话不说抓起我的`铅笔盒，伸手就拿。我急忙按住笔盒，瞪着她：“你干什么！”我生气地问。想起她平时的无理取闹，心里有说不出的愤怒。

　妹妹沉默不语，委屈地低下头，不敢看我，好像在嘀咕着什么。

　待我一不留神，她竟从我的指缝里抢走一支铅笔。因为太急，笔尖划过我的手臂。这下我可火了，对着她大吼。

　妹妹握着笔，呆呆地望着我，什么也没说……

　妹妹走后，过了好一会儿，我开始有些后悔。我想：我是不是有点过分，毕竟她是我的妹妹。有时候，她对我还是挺好的，有好吃的东西都会与我分享……我终于忍不住了，转身向着她，尴尬地问：“妹，我们和好吧，刚才是姐的不对，这支笔就送给你了。”

　她急忙点头，连声说好。

　为了表示对她的歉意，我还向妈妈要了一点零花钱，并带她一起去小卖部买零食。我们边吃边说，一蹦一跳地回家了。

　通过这件事我明白了，当遇到矛盾时，只要有人能退让一步，有人能先道歉，所有的事情都能够解决，对自己，对别人都好。

难忘的争吵作文6

　争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。

　我和田自亮是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说陈明，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈明，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗？”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。

　其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈明一样，不过你必须理智的对待它。

难忘的争吵作文7

　争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。

　我和陈是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈不小心把我的摔坏了。争执中，陈又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说“陈，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。

　其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈一样，不过你必须理智的对待它。

难忘的争吵作文8

　世界上什么最珍贵？我说：“友情最珍贵。”现在我真正地懂得了。在我小小的心灵里，埋藏了许许多多的有趣的事情，可是，有一件事情最令我难忘，让我记忆忧新！

　那是一个星期四的上午，“叮零零、叮零零”，一阵响亮的铃声在我的耳边回响，我像一只刚出笼的快乐的小鸟，拿着长长的像皮筋，来到了操场跳皮筋。我和谢宛丽、潘思辰、张琪一起玩了起来，我们跳起皮筋来真是快乐极了，像疯了似的，只见我们四个越跳越快，越跳越高，一会儿劈腿，一会儿倒踢，五花八门，仿佛像一只活蹦乱跳的小猴子。

　正当我们玩得高兴的时候，饶爱媛同学走了过来，说：“带我一个。”我说：“不带你了，人已经够了。”饶爱媛说：“不是可以抽一个“冬瓜“吗？”“我不想抽一个冬瓜。”我大声地说着。饶爱媛小声悄悄地说着：“好怪呀！”我想：她心里一定在说我的坏话吧！这时，饶爱媛突然生气了，脸色“刷”的一下子就变红了，她瞪起一双圆溜溜的大眼睛，看着我，大声说：“你太自私了，瓜娃子。”饶爱媛骂人，她把我一下子惹冒火了，我也大声地说着：“我说你才自私呢，那代表你，骂我瓜娃子，那你更是超级瓜娃子。”

　我们俩像两只斗架的小公鸡，脸红脖子粗的，她骂一句，我骂一句，伶牙利齿，谁也不让谁。这时，我又开口大声地说：“敬酒不吃吃罚酒，软的不吃吃硬的。”这下子把饶爱媛气得跑了，她气呼呼地说：“你不带我就算了，我找其他人去玩。”我连忙给她做了一个怪相，我还大声地说着：“我今天就是不想带你玩，又怎么样了吗！”说完，我又欢快地跳起皮筋来。

　我和饶爱媛吵架了，每当我想起这件事情，我心里就很后悔，饶爱媛想跳皮筋，我应该带她一起玩呀，但是，她也不应该先骂我呀！我知道了同学之间应该互相团结，珍惜友情！

难忘的争吵作文9

　我和好朋友叶书辰之间发生过很多小事，但是最让我难忘的是那次争吵。

　那是一个课间，我和刘语欣正在玩，不一会儿，叶书辰也凑过来了。看着我们玩得起劲儿，叶书辰受不了了，她就说：“咱们轮流玩吧!”我怕她先和刘语欣玩，于是就说：“哼!我才不听你的呢!”说完，继续玩起来。没想到她把我顶了顶，就这样，一推一顶再一吵，我们就谁也不理谁了。正好，“叮铃铃——”上课铃声响了。我们只好回到自己的座位上。

　“老师——再见——”下课了。叶书辰直接冲我走过来。我正想找她评评理呢，没想到她自己找上门来了。“咱们和好吧!”她微笑着说，“咱们重新做好朋友吧!”我心里一阵惭愧，不好意思地说：“好啊好啊!”

　一个快乐的课间来到了，我们紧紧地拉着手，一起说着，笑着……

难忘的争吵作文10

　“咣当”门关上了，接着又是撞门声:“好啊，翅膀长硬了，会飞了，有本事你别回来了，回来也不给你开门！”

　我逃也似的跑出了家门。

　我走在公园幽静的小路上，一阵风刮过，金黄的叶子被风吹落，落在我的肩头，我才猛地想到已经是秋天了呢。顿时，心头涌起了一股莫名的惆怅。

　下雨了，豆大的雨点滴在我的脸上，有点儿冷，有点儿凉，还有点痛。我戴上帽子看了一眼手机——还没来呢……

　吃晚饭时，我坐到热腾腾的饭菜前，吃着那再熟悉不过的饭菜，妈妈在一旁犹豫了半天，对着我叨叨。我早就已经做好心理准备了，但还是十分地愤怒。

　“是，我已经六年级了，学业紧了，我能理解你担心我的学习，但也需要通知我一声，我们一起想办法，不好吗？我知道你是为我好，但你知道我想要什么吗？你的想法是想法，我的想法难道不是想法吗？”

　“那你还要不要我管了？”

　“不要！”我想也不想，脱口而出。她瞪着眼睛，面色发红，向我吼来:“以后不管你了！”

　我向她翻了一个白眼，抓起钥匙、钱包和手机冲出了家门。

　风的沙沙声环绕在我耳畔，冷冷的，凉凉的，我抱紧正在寒风中发抖的自己，靠在一棵树边，渐渐地，没有底气，渐渐地，开始后悔……

　这时我听见了母亲呼唤我的急切的声音。一束光朝我的方向照来，她看见我了，向我跑来，她紧紧抱住我，我可以感受到她在颤抖。

　眼前这个女人在家说话不是很凶吗？可她还是找了来，她放下了架子，放下了尊严来找我，原因只有一个——爱。

　“妈妈，我错了。”我红了眼睛。“我们回家。”她慈爱地看着我，“这件事我有错，不过没关系，我们回家……”

　这时一阵风吹来，吹起了地上一片金黄的落叶，在月光下，我们两个的背影被拉得很长，很长……

　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案落叶，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言教案落叶1

　 ［活动目标］

　1、通过落叶，感受秋天的季节特征。

　2、体验诗歌《落叶》的优美意境。

　 ［活动准备］

　挂图《落叶》。

　 ［活动过程］

　一、看落叶，做树叶飘落的动作。

　教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？

　教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

　教师：树叶是怎样从树上落下来的？

　让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

　二、看图听诗歌《落叶》

　1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。

　2、逐一看图，理解诗歌的内容。

　3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？

　三、试编诗歌《落叶》

　要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。

　活动延伸：

　外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。

　附录

　诗歌《落叶》

　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。

　树叶落在地上，小虫爬过来，站在上面，它把树叶当作小屋。

　树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，它把树叶当作小船。

　树叶落在水里，小鱼游过来，躲在下面，它把树叶当作雨伞。

　树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。”

幼儿园大班语言教案落叶2

　 教学经验：

　1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。

　2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。

　3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。

　4、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。

　 设计意图：

　在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。

　 活动目标：

　1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

　2、能参照原作品进行联想、仿编。

　3、大胆质疑，积极解难。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　 活动准备

　1、四张(大班上册15号挂图)。

　2、配乐朗诵录音磁带，录音机。

　3、已学过歌曲《秋叶儿》。

　4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

　 活动过程

　(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

　师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗

　幼：飘到小河里。

　幼：飘到马路上、飘到花园里。

　幼：秋叶儿还会飘到房顶上。

　幼：树叶飘到草地上

　……

　师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗

　(二)欣赏散文，理解散文内容。

　1、 教师有表情地朗诵散文诗一遍。

　师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了

　幼：树叶落到了院子里。

　幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。

　幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。

　2、

　教师配以再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

　小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

　师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗

　幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢

　幼：因为那是条臭水沟。

　幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

　幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

　师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗

　幼：小鱼游过来，把它当作小伞

　师：哪个小朋友知道这句话的意思

　幼：小鱼游到树叶下，就像 “抢”了一把伞。

　师;是撑了一把伞，对吗

　幼：嗯。

　幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了

　师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀

　幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

　师：为什么呢

　幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。

　师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”

　幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢

　幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

　幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。

　师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢

　幼：催就是叫小燕子快点去南方。

　幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

　幼：就会被冻死。

　……

　3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

　我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

　(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

　散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢

　引导幼儿相互讨论后仿编。

　幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

　幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。

　幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。

　幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。

　师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的

　幼：大雁。

　幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。

　……

　(四)结束活动。

　小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗幼儿

　在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。

　 活动反思：

　活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，袁帅说：“树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、汪涵说：“树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。

　虽说到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。

幼儿园大班语言教案落叶3

　 活动目标：

　1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

　2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。

　3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。

　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。

　2、材料准备：多媒体课件。

　 活动重点难点：

　1、重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。

　2、难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。

　 活动过程：

　一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。

　师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？

　教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

　师：树叶是怎样从树上落下来的？

　让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

　师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？

　幼：飘到马路上、飘到花园里。

　二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。

　1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀，今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍）

　2、提问：

　⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？

　⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢？（幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。）

　⑶散文里有哪些小动物？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）

　三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。

　1、完整播放课件一遍。

　师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么？我们一起来看看吧。

　●提问：你知道树叶落在哪里？谁看见了，把它当作什么？

　（以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在（ ），（ ）看见了，把它当作（ ）。

　●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。

　2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。

　●播放课件①：

　⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化？树叶是怎样落下来的呢？

　⑵师解释"飘落"的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。

　（秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落）

　●播放课件②：

　提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？

　（树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）

　●播放课件③：

　提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？

　（树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。）

　●播放课件④：

　提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？

　（树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。）

　●播放课件⑤：

　⑴提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？是怎么说的？

　（树叶落在院子里，小燕子看见了说："来信了，催我们到南方去了。"）

　⑵提问：燕子为什么说来信了？

　幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

　师：燕子为什么要到南方去呢？

　幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

　师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢？

　幼：催就是叫小燕子快点去南方。

　幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

　3、引导幼儿有感情地朗诵散文。

　四、仿编散文。

　●组织幼儿讨论：

　1、小朋友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里？谁看见了，把它当作什么呢？

　2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式："树叶落在（），（）看见了，把树叶当作（）。"编出一句完整话。看看谁最聪明，说得最好？

　●引导幼儿相互讨论后仿编。

　（如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发……）

　 附 散文内容：

　《落 叶》

　秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

　树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

　树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

　树叶落到院子里，小燕子看见了说："来信了，催我们到南方去啦。"

　 活动反思：

　散文《落叶》语言优美，很多描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，尊重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开始，我说：我们在课前收集了许多树叶的，一起来看看，欣赏一下好吗？（课件演示各种各样的树叶）我：那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗？孩子们：有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么？孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：很多很多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么？孩子们：像地毯，还有被子，太漂亮了，我想把它拿来玩玩。

　经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观察，边讲述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比喻的句子。如：好像穿着金**裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄，飘到小河里，水面上像漂动着许多小船……最后，我带领幼儿一起看画面轻声朗诵。孩子们在我的暗示下，朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧，整个活动室里流淌着一股柔美的源泉。朗诵完后，大家都相视一笑。我知道，大家对散文所表达的那种安静和自然美已经有了一定的体会。

　总结本次活动收获：

　一、走近生活，创设体验情境

　散文从生活中来，又到生活中去。为了实现散文的生活化，我在教学前让幼儿去园中寻找各种各样的落叶，在课堂上利用课件向学生展示落叶的美丽。孩子们在观察中亲身感受了落叶的五彩缤纷。因此请他们描述落叶的美丽时，他们的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。这些都是孩子们已有的生活积累，极大地调动了他们的学习兴趣，同时也为散文中把落叶比喻成各种有趣的事物做了铺垫。

　二、重视体验，让个性飞扬

　在教学中，我注意引导幼儿用心去思考散文的语言，用心去咀嚼语言的美，去体验语言所蕴含的思想感情。这种体验，不是教师强加给他们，而应引导幼儿在自主学习活动中自己去感悟体验。因此在指导幼儿朗读课文时，我鼓励幼儿发表议论，用个性化的语言发表见解，说说自己看见美丽落叶时的高兴和激动。并结合幼儿年龄特点，请他们边说边表演。听着孩子们富有个性的发言，看着他们大胆有趣的表演。我仿佛捧着一颗颗鲜活个性的童心，陶醉在孩子们天真，烂漫的世界中。

幼儿园大班语言教案落叶4

　 活动目标：

　1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。

　2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。

　3、体验劳动带来的喜悦之情。

　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　 活动准备：

　1、自制PPT课件FLASH动画

　2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。

　3、背景音乐

　 活动过程：

　一、导入部分：

　1、师：在上你看到了什么

　2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。

　二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。

　1、教师讲述故事前半部分，提问帮助幼儿初步理解故事内容。

　（1）故事的名字叫什么？

　（2）小老鼠们一家住在什么地方

　（3）鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了

　（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀

　2、播放ppt课件第2页。

　（1）、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的

　鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿

　（2）、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样它们说了一句什么话

　3、播放ppt课件第3页。

　师："呀，小老鼠们怎么啦？""他们为什么会吵架呢？"幼儿观察小老鼠表情动作，尝试进行模仿。

　4、播放ppt课件第4页。

　师："多出来的树叶是从哪里来的

　幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因，并学习老鼠妈妈说的话。

　5、播放课件，完整欣赏故事。

　三、幼儿参与打扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。

　1、师：小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？

　我们的教室有点乱了，老师想请小朋友们帮忙打扫干净，好吗？

　2、师："坐在干净的教室里你的心情怎么样？你刚才做了什么事情，是怎么做的呢？

　四、游戏"大风和树叶"

　师：我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!

　 活动反思：

　1 在前几个教学环节中，幼儿的反映较为积极，兴趣也比较高，但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最后的一个环节，有部分幼儿已经开始坐不住了，提问题要精炼，有些没有必要的问题可以删去，要考虑到幼儿注意力集中的时间只有3——5分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的注意力。

　2 在第一遍讲述故事的时候，由于紧张忘记说题目，导致提问的时候提了两个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。

　3 教具挂图可能画的太小，坐最后排的幼儿不是很看的清楚，需要努力去看，就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应该适合每个幼儿看清楚。

幼儿园大班语言教案落叶5

　 活动目标：

　1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。

　2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落叶活动的乐趣。

　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　 活动准备：

　1、改编诗歌《秋天的落叶》。

　2、清洗干净的秋天的落叶若干。

　3、树叶形状的操作卡片每人一份。

　4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。

　 活动过程：

　一、谈话导入活动

　1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。

　提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学）

　2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。

　二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。

　1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。

　师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。

　提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？（有…有…还有）

　2、操作卡片

　（1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。

　卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子

　卡片右列：小船、信笺、房子、伞

　（2）操作要求示范。

　师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。

　老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。

　师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。

　老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。

　3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。

　提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？

　提问：树叶落在地上（沟里、小河里、院子里）谁看见了，它是怎么说的？

　根据孩子的回答，老师讲述、演示，突出动词“爬、游、飞”，强调“这真是挺好的××呀！”句式，幼儿学学说说。

　4、配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。

　三、仿编诗歌，大胆表达。

　1、引导孩子仿编。

　提问：树叶还会落到哪里，会被谁看见，当做什么呢？

　老师先示范仿编：小白兔

　树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶，“这真是挺好的扇子呀！”

　2、孩子结合情境想象仿编。

　每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小加以比较，合理想象树叶的用处，并运用“这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。

　三、歌舞表现快乐。

　师：小动物捡到了它们想要的树叶，心里可高兴了，它们快乐地跳起了舞。

　孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用了已经学过的舞蹈。

　附一 散文诗《秋天的落叶》（改编）

　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

　树叶落在地上，小虫爬起来，躺在里面，“这真是挺好的屋子呀!”

　树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，“这真是挺好的小船呀！”

　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，“这真是挺好的小伞呀！”

　树叶落在院子里，小燕子飞来了，说：“来信啦，催我们到南方去啦。”

　 活动反思：

　1．勤思才出好课。

　在 “江苏省第三届优秀评优课”上看见一节音乐课，课上老师巧妙地运用了图谱连线法，孩子们很快学会歌曲，很成功。我就试想可不可以用到儿歌教学中来，于是，我就选用《落叶》这首儿歌，也用图谱连线法，上完后发现效果不是很好：（1）画的是简笔画，不是很美观，吸引不了孩子。（2）小朋友连玩线后就没事做了，反而对手上的纸、笔感兴趣。（3）因为要发题板和收题板，所以也浪费了时间。综上所说，我觉得好的方法并不一定适合每节课，用在别的课上很成功，不一定在这节课上就能成功演绎。

　2．没有利用多媒体教学。

　整个活动的重点在于幼儿学说句式“树叶落在什么地方，谁怎样的过来，把它当作什么，这真是挺好的什么呀！”难点在于续编重点句式。虽然在活动结束后，孩子们也能勉勉强强地说完整句式，但是，总是需要在老师的帮助和提醒下，才能说完整，整体显得不够流利。如果在活动中我能利用多媒体进行教学，如：树叶落到了地上（出示一张树叶落在地上的），小虫爬过来（出示一张小虫爬过来的），躺在下面（出示一张小虫躺在树叶下面的），把它当作小屋（出示一张小房子的），让孩子们看着连起来说句子。这样可以简易散文内容，循序渐进地帮助幼儿理解，促使幼儿在学说和续编上就会更出色。

　3．没有一定的知识积累。

　因为在活动前没做充分的准备，包括前期经验的准备，仿编散文诗时，发现孩子对大自然的观察不够仔细，因此对秋天季节变化仍有很多细节没有发现，平时接触落叶的机会也比较少的，所以小朋友们的创编能力比较有限，对这方面知识的认识还是不够，没有达到我期望的效果。

1、如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对现在的结局。

　　2、相爱时，生死不离。分手后，我不认识你。

　　3、既然不爱我，就不应该接受最初的那份情，你知道吗，你给了我最美的希望，却让我伤断了愁肠，最后才知道，你只是暂借了我的肩膀。

　　4、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。

　　5、没有人能带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。

　　6、心中的那把钥匙，至此至今，都无法打开。因为，无法把你忘怀。

　　7、你别去打扰他，别一有什么都想和他分享，别满腔热血说完只剩下尴尬。

　　8、我庆幸我所喜欢的我所讨厌的都再见了。

　　9、我赌上一辈子的幸福，却发现你一直希望我输。

　　10、若我再见你，不过是会心一笑，道一句：好久不见。

　　11、能回忆的东西，证明已经失去了。

　　12、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

　　13、时间，从零点开始。故事，却无法在终点结束

　　14、还是那样没出息，处处留意你的消息。

　　15、水是一天前的就别喝了，面包是一星期前的就别吃了，那些话是他很久以前说的就别想了。

　　16、你的空间，我为什么要用寂寞独挡一面。

　　17、当爱走时，请放爱一条生路，放自己一条生路。

　　18、曾经以为，伤心是会流很多眼泪的;原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。

　　19、如果我放弃了不是因为我输了而是我懂了。

　　20、我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。

　　21、开始很美，过程很累，结局很悲，清醒很难。

　　22、我经不起来来回回的辜负，也扛不住反反复复的背叛。

　　23、无论什麽时候，我都在你触手可及之处。

　　24、存在真实的瞬间纯属虚构的永远……

　　25、很多人暗地里都对我有非议，说我圆滑，说我世故，可是我只知道一件事，如果我自己不保护自己，这个世界上就没有人会保护我。

　　26、相识，总是那么美丽;分手，总是优雅不起。

　　27、会不会有那么一天哆啦a梦失灵了，海绵宝宝不会笑了，阿狸讨厌桃子了，我和你也渐渐陌生了。

　　28、聊天记录是最不能翻的东西，翻开就知道两个人，是怎样从无话不说到无话可说。从未放弃过爱你，只是从浓烈变得悄无声息。

　　29、曾经以为我们不会分开的，可惜那也只是我以为罢了。

　　30、太容易得到的东西我们都不知道珍惜。

　　31、我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。

　　32、一句顺其自然，里面包含了我多少绝望和不甘心，如果你懂。

　　33、被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。

　　34、我有病，你是药，但我忘了，是药分毒。

　　35、下辈子，我一定长成你喜欢的样子，然后不喜欢你。

　　36、曾经的誓言怎能经得住沧海桑田的变迁。

　　37、我也曾默念一个人的名字，直到泪水模糊眼眶。

　　38、在梦境和爱情里，没有事情是不可能的。

　　39、失去了最珍爱的东西，得到了绵延几千里的痛。

　　40、难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心。

　　41、生;不过是一朵花开的时间，死;亦不过是一片叶落的刹那。

　　42、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

形容吵架伤感情的句子

　形容吵架伤感情的句子，句子是人们常用的沟通方式，句子可以表达喜怒哀乐，可以带给人快乐，也可以给人以忧愁，可以鼓励人，也可以伤害人，语言的魅力是无穷的，下面请看形容吵架伤感情的句子的相关介绍。

形容吵架伤感情的句子1

　1、我很好，眼泪没掉，心还在跳，面带微笑。

　2、失失得得，终不是你。

　3、关于你的，好的坏的我都知道，愿意深陷的是我。

　4、其实我对你有感觉。不好意思坦白。

　5、 天空放晴了你也该走了。

　6、关于你的一切。我暂时无权过问。

　7、有一种人，无论多么想念，都不曾再见面。

　8、无论去哪儿，什么天气，记得带上自己的阳光。

　9、秘密不能说，委屈更不能说。

　10、每道伤口的背后。有多少的回忆痛到窒息。

　11、看了你资料上百遍，但就是不能和你说一句话。

　12、听说你过的不好，我坐在门口乐了一整天。

　13、在细节中崩溃，在失望中放手。

　14、没有尽头的坚持，分分秒秒都是一种煎熬。

　15、雨的眼泪，嘲笑了谁的执着。

　16、多么想给你一个温暖的拥抱，可是你已离去。

　17、长大以后我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒。

　18、如果你真的很快乐，我无所谓你身边是谁陪伴。

　19、 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

　20、 你绝情，我断义，从此直线永平行!

　21、 梦的确很美，我却总在梦中与你相随。

　22、放不下的不是你这个人，而是和你的这段感情。

　23、会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾。

　24、不想解释，解释得太多就像我在怪你不懂我。

　25、你自己推开了身边所有的人，却抱怨自己太孤单。

　26、我也想开心，可心，每次都莫名的难过。

　27、 在乎够深的东西，别人碰一下都觉得是抢。

　28、尔虞我诈的生活，其实并没有那么快乐。

　29、我不要喜欢你了，除了委屈，我什么也没得到。

　30、深夜孤独都很美，咎由自取你怪谁。

形容吵架伤感情的句子2

　1、两个非洲夫妻在吵架。丈夫说：“斯奇哒基！”妻子说：“阔挖尼尼！”丈夫说：“托卡啊安吉，楼底牢乌密牙阔喔！”妻子这时都已经跪了下来苦苦哀求：“米米纳阔乌滴，达来厅阔乌鸡！”丈夫怒喝：“奇拿听阔乌鸡！”而你呢，就跟2B一样一路读到现在，好像你真的懂非洲话似的

　2、我知道都是我的错，请你原谅我吧，我们以后都不要再吵架了好吗？

　3、幸福就是重复。每天跟自己喜欢的人一起，通电话，旅行，重复一个承诺和梦想，听他第二十八次提起童年往事，每年的同一天和他庆祝生日，每年的情人节、圣诞节、除夕，也和他共度。甚至连吵架也是重复的。

　4、亲爱的，我不会打你，打不是情；我不会骂你；骂不是爱。若偶尔矛盾吵架，符合正常情理；如伤害到你，绝对情非得已。

　5、老婆和我吵架后，几天不说话，某日拿了一张菜谱让我点菜，我一看大惊：夺魂土豆片断肠黄瓜块惊心萝卜丝绝情炸凤爪掏心回锅肉杀鸡惊猴汤。我估计我完了。

　6、老公，就是那个白天吵架不理你、闹得不可开交，而半夜为你拉好踢开的被角的“小气男人”。

　7、可不可以和我约定就算忙碌，就算焦虑，也要在空闲之余说一声我想你；就算疲惫，就算郁闷，也要在临睡的时候道一声晚安；就算生气，就算吵架，也要在第二天阳光依稀的早晨眯眼微笑；就算无趣，就算平淡，也要在黄昏的街道上坚定地握着彼此的手。我们约定，一辈子就已足够。

　8、你从来都很容易爱上，但你很难好好地爱。你的标准很高，你不会将就地接受便捷方式。如果我是诚实的，我会承认我总是想避免爱。是的，给我浪漫给我性，给我吵架，给我爱的全部组成部分，但别给我一个爱字。这个字如此复杂，它需要我时时刻刻都做到最好并保持到永远。

　9、秋天，柳树的叶儿慢慢变黄，继而掉落，让人感到无限凄凉。这时的风也变得恶了，是不是柳树姑娘和风姐姐吵架了呢我不知道。但是，我见到，秋天到处是落叶缤纷，仿佛一场自然界的葬礼。

　10、老公：又跟人吵架了？夫人：没有，跟狗！。

　11、拥抱，是无声的语言；拥抱，是感情的交流。情侣的拥抱，是幸福甜蜜的；夫妻的拥抱，是宽容理解的；朋友的拥抱，是贴心信任的；吵架后的拥抱，代表妥协与原谅；相逢后的拥抱，代表思念与激动；离别前的拥抱，代表不舍与期待。

　12、一次和老婆吵架，由于在单位不能打电话，就来回发短信，吵得很厉害。我一条条的大篇幅猛攻，突然老婆一天短信让我可笑不的。她说“虽然爱吵架，虽然很生气，但不得不佩服你的打字速度！”

　13、两个人吵架，先说对不起的人并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方，更珍惜这份感情。

　14、这个世界永远这个样子就好了。没人吵架也没有仇恨。阳光照暖你的后背。每一天太阳都会升起来。你要永远相信这一点。

　15、虽然我们时常吵架，还有对你所说的话，都是一气之下所说的气话，但在我心里还是很爱你。

　16、就算忙碌，就算焦虑，也要在空闲之余说一声我想你；就算疲惫，就算郁闷，也要在临睡的时候道一声晚安；就算生气，就算吵架，也要在第二天阳光依稀的早晨眯眼微笑；就算无趣，就算平淡，也要在黄昏的街道上坚定地握着彼此的手。我们约定，一辈子就已足够。

　17、每次吵架，无论对错，都应该男人先认输。有时候女人的确是蛮不讲理的，她们不是要证明自己对，而是希望对方让着自己…疼女人的好男人，就得忍得了气，低得了头。

　18、如果有一个人因为爱你，收起他的顽固脾气。把你的兴趣也变成是他的兴趣。不会说许多爱你的话却会做许多爱你的事。过马路时下意识的拉著你的手。吵架时依然不忍心让你伤心，即使错在於你。常因为你的小体贴而感动。请你你一定要好好珍惜。

　19、打心底爱一个人，会爱到连自己都控制不了，哪还有功夫管爱到八分好，还是十分好；打心底爱一个人，希望他一切都好，希望他不会难过，更怕他因自己伤心或失望，甚至宁愿做错事的人是他，受伤的是自己。看见别人吵架、亲密，想到的一定是他，他一句我爱你，你却可以拿着手机反复看一个晚上。

　20、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党！

　21、你胆子比你胸大，吵架被人压，你做人做了几十年，到底有什么成就？

　22、叔叔：“小明，爸爸和妈妈谁对你好一点啊？”小明：“他们对我都很好！”叔叔：“那如果爸爸和妈妈吵架，你会站在那一边啊？”小明：“我站旁边。”

　23、一个人静静的躺床上想着，家是什么样？吵架？破碎？分离？家到底是什么样的！我脑子里为什么回没有家样子的记忆？没人知道怎么解释。

　24、因为她才一米六，所以一旦吵架了，我就必须先低头。

　25、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。

落叶散文随笔1

　前几天，在河边散步，看到一片片树叶开始飘落了。 看着她们优雅的落下，让我产生好多遐想。它们好像不是凋零，而是舞出生命之中最美的舞蹈之后，退出大自然的舞台演员。我捡一片落叶，仔细看着它，她是那么的美，大自然巧妙造就了它，把每一条脉络都刻画的那么精细。它有花一样的颜色，却比花儿多了一份从容，少了一份张扬；它有树一样的大气，比树多了一份缥缈，少了一份呆板。或许，她虽然凋零了，但是她并不难过，要不然怎么会有这么漂亮的姿势？

　中国有一句成语，落叶归根，那落叶，飘飘然，纷纷落在它曾经生长的大树下面，掺入到泥土之中，化作肥料，给大树提供养分在。由此看来，树叶该有多么崇高的精神。等到来年春天，这棵大树又发出一片新绿，新的叶子又蓬勃生长起来，这不就是生命的轮回吗？

　看着落叶那飘扬的样子，我想起来读高中时候，每到秋天的时候，操场后面的那一片树林，千千万万的叶子落下，飘啊飘，舞啊舞。那是一种怎样的壮观呢？一到这个季节，世界颜色就变了。那落叶像**的蝴蝶，无穷无尽，翩翩飞舞，放眼望去，地上是一层柔软的金**，踩上去松松软软，我敢说，它是世界上最高贵的地毯。大自然造就的地毯。

　当来年春天到来，世界的颜色又变了，变成了绿色。那淡淡的嫩绿不恰恰是落叶生命的再生吗？就这样，落叶转化成绿叶，绿叶又枯黄成落叶，寻复往返。我知道不管是绿叶还是黄叶，每一次出现的它都是新的生命。我也知道，她的灵魂是不变的。天道轮回，有始有终，无平不颇，无往不复。一片叶子从落下萌发出新芽，就像是孔子把自己的思想留下来，孟子继承。然后，发展出更多的智慧。接着，他又把自己的智慧教给荀子，荀子又传给李斯如此，薪火相传，生生不息，代代相传。

　叶子落了，就是落了。但是，他的传承没有消亡。所以，他没有逝去。也因为，新的叶子还会长出来。落叶，你是躯体的毁灭，也是灵魂的升华。

落叶散文随笔2

　从教科处到教研组要经过一个小广场。几天前从教科处出来，还在想着如何整理资料，忽然有细微的沙沙声，似乎从遥远的地方传来，慢慢地掠过，忽近忽远，忽轻忽重。虽然天阴着，还不至于下雨吧？

　这样想着，看看天，看看四周，并没有雨的迹象。忽然之间发现，脚下有细碎的树叶游走，原来是花园里的落叶被风吹过，悄悄地游走在广场的地砖上。它们翻转身体时，用它们叶缘在地砖上划出沙沙的声响。

　原来如此。

　猛然意识到，这里已经是深秋季节了，花园里、甬路边的树叶子已然泛黄，在微风的吹拂下柔曼地飘落下来，而后来不及依恋泥土就被吹得四处飘摇。

　边走边想，却想不起来是哪一天忽视了季节的悄然变化。在每天有点刻板的时间里，的确忽视了对季节的关注。虽然也经常看台历上的时间，计划着各种各样有些可以计划有些却无法计划的事，却真的没有把印刷的时间和具体的景象串联起来；虽然也在不断地变换着衣衫，却并没有认真地观察周围的变化。

　也许这是心境的原因，也许是出于习惯。其实很多时候我们很在意周围的变化。若干年前，在深秋的一个下午，我的语文老师曾经带着我们去感受落叶满地的景象，去感受踩在厚厚的落叶上的柔软和节奏。也曾经在雪地上漫无目的的走过一个下午，然后回首杂乱的脚印。只是从什么时候起，开始忽略了季节的影像在心底划过的感受？

　看着片片飘落的细碎的叶子，从这端滑到那一端，又被风吹到不知哪里的角落，不觉有点凉意……

　第二天风很大，路边的树叶被吹落了很多，铺在了甬路上，黄黄的、大大的叶子很多、很密，有的一堆一堆，有的挤到甬路边上，长长的一列，有的还在从树枝上飘离，在风中盘旋着，不知道要落到哪里。走在上面，有熟悉的沙沙声，却无法找回若干年前的感受。回过头，看踩过的叶子，有的依旧平展，有的已经破裂。

　很后悔没有带相机，否则可以拍下满地的落叶，拍下满地的金黄，存起来供自己欣赏、珍藏。毕竟这样的景色很美，美得让人心疼。

　再一天，有风，很冷，落叶依旧很多。到学校时，很多学生在打扫落叶，前一天的满地金黄的景象不复存在，静听树叶在脚底的的沙沙声的感受不复存在。

落叶散文随笔3

　仲春三月，春雷惊蛰之后，大地虽仍春寒料峭，天空却常万里无云。开车返家，途经高雄的博爱路上，宽阔的快车道两旁，原本绿意盎然的桃花心木，却在春风悄悄的轻拂中，不经意地泼洒出一大片红黄相间的彩色新装。这种大地写意的画作，已为大自然时序的舞台，勾勒出几许热闹的气息。

　初见此种时序转变，系在校园的角落处。一株原本记忆中的黛绿大树，却意外地为深咖啡色的树叶所覆盖，犹如被烈日烤焦一般。该树外表了无生机、状似枯木，在满园绿意的无限铺陈中，显得非常突兀。树下飘落枯叶几许，呈现不均衡的分布，微风过处，随风起落。

　该区树种繁多，但以独株为主，平素行经该地，总是行脚匆匆，并未刻意了解其树名。由于事前未能得知其名，彼此之间的情感，也就显得相当有限。因此，当瞥见其中一棵树木遭逢干枯变故之时，虽内心感到讶异，却也未能引发进一步探究的动机。终究，在这复杂多变的世俗社会中，我们所能关心的事物，似乎也极其有限。

　这种单一树木的转变，起初并不以为意，直到车行至博爱路时，发现道路两旁的行道树，也同样被彩绘成各种深浅不一的红黄咖啡色泽之时，才蓦然惊觉，原本黛绿的桃花心木，业已在大地的不断催促下，正在积极准备换装，而校园中的那棵干枯树木，原来就是桃花心木。

　桃花心木为常绿大乔木，因木材呈桃花色泽而得名。树高可以达到二十公尺以上，主干十分明显，树干则为制作家具之优良用材。性喜高温、耐旱，不喜阴湿之地，日照需充足。长大之后的桃花心木，树姿碧绿清秀，因此它也成为造林、或是行道树的高级树种。

　这棵校园中的桃花心木，它也谨遵时序变化，依循自然法则，从黄叶开始以至于形成深咖啡色，其间的变装过程，绝非一朝一夕即可完成，只是平素忙忙碌碌的我们，似乎总是错过欣赏自然变幻的机会，而仅能在事后空留无限的感叹而已。

　枯叶落尽之后，满树新芽似乎会在一夕之间突然迸出，难得一见的疏影横斜画面，又再度为无尽的绿叶所隐没。叶落叶出，天地一瞬；前叶今芽，宇宙如一。了悟自然变易之道，善体宇宙恒常法则，生生灭灭，来来回回。

　终究，改变者是时间，不变者是自然。短暂的休息，是为了走更长的路。

落叶散文随笔4

　忘了是什么时候起，我学会了伪装自己。对家人、舍友、朋友、陌生人……突然想起了小时候的无知，因为无知所以快乐。

　小学时，教学楼的旁边有棵生长了半个世纪之久的大榕树，那里是我和小伙伴们的“游乐场”。小学的友谊简单纯洁，没有目的也没有男人间的承诺，而是简单的一句“走，去玩躲避球。”在那里我哭过笑过

　记得我“黑化”的时候是四年级的一节数学课上，说来现在对老师这个职业还是很反感。成绩一直保持在年级的前五，身持好学生光环的我，因为一次把作业忘家里就被判上差生的特殊光环。那时，说我没完成作业的老师生气的把大三角板摔在地上，三角板被一分为二，我的童年阴影也正式被确立了下来。

　那节课后我被罚到走廊里写作业，而正真的“黑化”却是我最喜欢的英语老师的一句“我看错你了。”那天之后，我卸下了好学生光环，老师们也再没有正眼看过我。渐渐反感木偶似学习生活的我，唯一的乐趣便是榕树下和小伙伴们一起玩的躲避球了，也是那时候起学会了物以类聚这个成语。

　一路走来，磕磕撞撞，初中三年从班级的垫底到年纪的垫底。无法被传递希望的我却因为一个女孩，一次又一次的向成绩打起来反攻战。初恋是无法走到最后的，但我依然感谢当时懵懂的爱情，以至于我没有成为一个社会的渣滓。

　不知为什么，我很喜欢跟风我老哥，他喜欢画画，但当时家里穷，他只能放弃美术，而我却走上了，或者是因为我打自心底的讨厌读书。又因为我老哥喜欢看书，不喜欢读书的我却意外的喜欢一个人找个安静的地方看书，也因为如此找到了几个能让我正真喊一声老师的人。无所事事的我终于找到自己喜欢的事，我加入了网上的一个社团，一个音乐社团。在高考临近的时候，身边的同学都在不停的写题做卷子，而我却模仿起古人写起了诗词，当了一名古风音乐填词人。落花无意水有情，无数的“落花”交接在我这潭“死水”身上，虽然一直都讨厌读书，但我在最后几天里拿起了课本，拿起了笔，最后成绩竟打败了班上的大部分人。

　能来到这间学校真的是意想不到，找到了自己的组织，也很庆幸找到了自己的宿舍，自己的班级曾经唯一喜欢的语文老师说我的写作忧郁中带着阳光，因此被同学说成了黑王子，但如果还能再相遇我能笑着说，现在的我能够没心没肺的笑了。忘不了那颗榕树，忘不了那位老师，更忘不了那句话“与你相遇，好幸运。”

　不知从那里飘来的一片叶子，想拾起来，却意外的沉重……

落叶散文随笔5

　今天漫步在校园里，无意中看到一片正在飘落的黄叶，那是一片还亮着生之光泽的明**的落叶，我不紧伸出右手任它旋转飞舞至我的掌中。

　这片叶薄若蝉翼几近透明，不过构建支持着它的骨架倒是格外突出，恍若铮铮铁骨般男儿的身躯。呵，我开始遐想这片恰巧今天落下又正好适当地落于我掌心的叶，它，是来自什么地方呢？它为何而飘落？

　这莫不是某个古代弱女子的魂灵不甘寂寞地穿梭飘零至此？她可是有什么话要对我说，亦或是别的什么缘故呢？

　明**的外衣或许象征着它身份的高贵，她可是那威震古今的一代女皇？我马上紧贴着叶面观察，突然我右眼的瞳孔猛得一缩，那富贵的黄恍如刺痛了我的眼。通过叶面我看到的是一个坐在大殿宝座上的美丽女子，那是一个不折手段满是权利欲望的女性。微风轻抚而过，天渐渐阴沉起来。

　咦，手中的落叶不知何时竟褪去了原本看似明黄的色泽，只余留下淡淡的浅黄。这时我忽然注意到叶片上的几抹绿。这几抹绿意好似痴痴地纠缠着这片**的落叶。我的视线不自觉地就被吸引住了。这浅绿和淡黄莫不正是当年那个痴心等待杜大官人的扬州女子初寇在追随着她的情郎？她竟寻觅追随至这地步，实在令我唏嘘。原来竟真有这么一段往事，“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”这落叶承载的原是一个姑娘家的惆怅不得啊，怪不得竟叫我顿住了前行的脚步。

　我倏地瞧见这叶的叶柄似乎格外的挺拔，自有一番不容小觑的豪壮。莫非是我之前想错了？这叶竟是由哪位英雄的血汗养育而成的？若真如此，那它而今的徘徊又有着怎样的含义呢？

　挺拔的身躯撑起的是一片天，噢，莫非是当年大战匈奴的霍大将军？征战西北，大漠孤烟深处怕是难以见到这充满生命活力的叶子吧。英雄借叶复生莫不是想向世人诉苦自己军旅生活的辛劳？莫不是在为自己忠心耿耿立下赫赫战功却终难逃帝王疑心而心伤？莫不是在哀叹着天妒英豪伤感自己的早逝？再看看叶子右上角染上的一抹刺眼的血红，是当年自刎于乌江的项籍在发出呜咽的叹息吗？它现在依附在这片凋零的落叶上是想再讲些什么呢？是他对刚愎自用的懊悔还是他想再来看一眼他那割舍不下的爱妾呢？所有的这些今天的我全都无从可知。

　无从可知便无需再做思虑。我用大拇指和食指捏住了叶柄带着它继续往前行，走到一个岔口处时，我不禁开始对手中的这片落叶肃然起敬起来。这叶怕是为化作落红才自愿选择贴近、融入地面的生活的吧！我于是又只好不舍地留它独自在老树下，等待着它的下一个有缘人……

落叶散文随笔6

　悄悄，寻了一处静地，唤夜风前来。夜风为他腾出了一片空地。

　悄悄，打扫了四周，净若白纸。

　悄悄，撒下了月华，却遗下了落叶。叶，飘飘然下，似与晚风共舞，挥洒着月华，如潸然泪下的泪珠，晶莹剔透，闪烁着凄凉。

　悄悄，不知不觉，遗下了太多的落叶。每一片，都有几滴月华。月华里，又不知含着多少画面，很破碎，像记忆，它很斑驳，也很无辜；每一片，上面犹如刻了几个汉字般，那几个汉字似乎有着生命，先是吸干了叶上的精华，使它迅速枯萎，再是慢慢漂浮而上。一个接着一个，变化万千，捉不到其中一点含义，摸不着一点结局…

　悄悄，没有回头的离去。叶遗。叶散。叶飞。叶舞。叶飘。叶落。落地，即碎。一切，也都跟着碎了。落叶，如笔，画出了从前，画出了过去，画出了记忆里的…难忘。却终已破碎，不复往昔。

　落叶，如笔，点缀的不是龙睛，而是回忆。

　叶落，即碎，碎掉的不是人心，而是回忆。

　悄悄，就这样悄悄地离去，说完了他的故事…

落叶散文随笔7

　编辑荐：我们的日子还是静静的，像桌上的热茶杯中升腾着热气，淡淡的，暖暖的，流淌在我心间，莫名的舒适，莫名的心安。

　我想，当我老了，应该会选择一处安逸闲适的住处，静静的度过此生的末尾，又或许我会回到最初的样子，收敛所有外放的锋芒与所有的张扬，淡淡的如一朵飘花，悄悄的留下一丝一缕的余香，然后慢慢的飘落，散至草地上，最后渐渐的枯黄了，融入了土地里，这也许人们常说的万物归零，落叶归途吧。

　我想，当我老了，会成为一朵不起眼的花，飘扬在晚风里，在黑夜里静静的凋零，安静恬淡。我想人生就应该像花朵一样，在不经意间绽放，在无人问津的时候枯萎。生来没有带来什么东西，死后也应该不带走任何东西，轻悄悄的来，轻悄悄的去。

　其实我们每个人来到这个世界上都是命中注定的，我们生在这世界上，有些人为了毁灭，有些人为了创造，这个世界原本就是平衡的，许多东西都是相对的。如果没有悲伤，又哪里会有快乐，如果没有痛苦哪里会有什么幸福。有苦有乐，有伤有痛，有生有死，这才是真正有滋有味的生活。如果活得像个行尸走肉，那么生存也就没有任何意义。

　每个人生来都是很简单的，只是来到这个世界上，经过环境的熏陶，经过生活的洗礼，经过教育的改变，人就慢慢的不同了，有些人只能活在社会的底层，有些人注定了活在世界的顶峰，这不是生来注定，而是经过时间的改变，一样的人，在不同的环境下注定了他此生的路。

　可是人呢活得再好，都不能为了别人去活，不要为了不属于自己的观众，去演绎自己不擅长的人生，人生活得最好最美不过两个字“快乐!”毕竟你在这世界上获得的成就再大再多，死后获得多大的赞颂，都只是浮云，因为这些东西你不能带入地下，终究会随着时间消逝在风沙里。

　我只想平凡的活在这个世界上，不去争名夺利，如风中的杨柳，在阳光下悠扬的飘舞着，肆无忌惮的做着自己想做的动作，吸收着自己想要的营养，我的需求很简单，也不多，快乐就好。

　当我老了，日子不再风风火火了，也不再轰轰烈烈了。穿着舒适的鞋子，与三五好友相约在一起，在这小镇的晨曦下散步，吹着这暖暖的微风，看枝头的花朵散落在你我的肩头，花香弥漫在我们周围，最后我们踏着暮色，看着晚霞在这晚风中，静静的走着，漫无边际的走着，感受这小镇清馨的味道。

　如果老了，就选择这样安静闲适的生活吧，嗅着小镇苍老的味道，感受他苍茫的呼吸，即使时间改变了我与它之间的容颜，不过，那又何妨。我们的日子还是静静的，像桌上的热茶杯中升腾着热气，淡淡的，暖暖的，流淌在我心间，莫名的舒适，莫名的心安。多年后即使时光已不再，指尖那几缕琴音，依旧还在我那娴静的心里回响。

　落叶归根，安逸闲适，静静的凋落在无名的街道，生不带来，死不带去

落叶散文随笔8

　天气终于热起来了，被风吹动的慵懒的阳光轻柔地压在了人们的身上，压出了汗水，但也压出了愉悦。不需要再去理喻阴郁的天气带给人的没理由的烦躁，而可以暖暖地看窗帘随着音乐跳舞，再迎上一阵风，那一瞬间甚至可以感叹生活如此美好。

　有阳光就一定会有阴影，而最不合适的就是在阳光明媚的时候谈阴影，可是它却似乎是无处不在的，只是有时隐蔽得好或是心情好不易受影响吧！现在已是春末，温暖的阳光影响到了应该被它影响到的所有东西，叶绿了，花红了，我近视的眼睛也好使了许多，可是，脚下为什么总有一种响声给人一种忧郁的感觉？就像阴天，像阴影。

　小时候老师告诉我们秋天叶子就开始落了，到冬天也只会剩下零星的顽固不肯离去的叶子，而春天则是万物复苏新绿探头的季节。所以我总觉得秋天就该是秋风扫落叶的清爽，冬天是白雪压单枝的孤寂，春天是春雨润万物的动人。

　似乎一切都应该符合书本和老师所讲的规律，但是它没有。叶子从上个春天生，到这个春天时才开始落，不知道是它的生命力太强？还是这个春天本来就应该有它？

　如果秋天的黄叶因生命枯竭而凋落是应该欣然接受并感叹自然规律雄浑的话，那么对在春天因无自己的栖身之地而被迫离开的绿叶，又该是一种怎样的情感呢？如果只因春天落叶而引发的愁绪实在是强说的话，那为什么会有液体非要从眼中流出？

　郭敬明的《天亮说晚安》里有一个配角叫齐勒铭，也许主角的悲欢离合应该是更加沁人心脾的，但我却久久地停留在写齐勒铭的几段文字里，还差点弄湿了朋友的书。当然，我又一次忍住了没有决堤，但我知道了为什么会如此感伤。

　他为了远离家庭的不幸，开始了流浪，吹着响亮的口哨，听着节奏迅速的摇滚，穿梭在不同的城市，停歇只是为了前进，游走只是为了寻找一个可以让自己停下来的地方。

　我能够感觉得到他的痛。我也想过流浪，可能的话会像他一样。但却不能，想飞的心像是被绑在了一口泉水旁边，别人以为这样就能不让它枯萎。也许我们的故事大相径庭，但它却一样的不幸，像阴天，像阴影。

　现实与梦纠结在一起可以是快乐的，乐得醒来后高兴上好几天；也可以是痛苦的，痛得持续上好几年。不管它有没有像胶片一样一遍一遍地重放，它都深深地刻在了现实口虚幻中，抹不掉，也忘不掉。

　在我的梦里有青翠的落叶被踩碎的声音，有像齐勒铭走过的那些对于我来说同样陌生的道路和城市、场景和对话，天气一会儿是晴朗的，一会儿是阴郁的，但一样都投下了阴暗。

　梦里我第一次和爸爸吵架，说完了以前想说却不敢说的话，说到嗓子沙哑；掉着以为掉干了的眼泪，直到醒来擦干了再躺下。我没有看清爸爸的脸，微弱的灯光像穿不破云层的阳光一样，照不亮我杂乱的思绪。嘶声力竭地叫喊，似乎，也没能叫回爸爸远去的心，更不能终止妈妈无休止的泪。

　一阵风吹来，头顶上的树叶又开始落了，一片翠绿的叶子迎面向我打了过来，斜斜地划过眼角，也许还落到了我曾经走过的地方。也不时有刮起的叶片砸向前进着的脚，这双脚是多么地想要逃离啊！可是心牵制着它，继续踩着这校园里春天的落叶。

　谁说的叶子都是秋天落、春天长，我这儿的叶子都在春天里落。在明媚春光的照耀下，除了有叶片曾经划破空气留下的看不见的短暂痕迹外，还有影子飘过时留下的处处阴暗。是否齐勒铭也在春光明媚的某一天听到自己踩碎绿叶的声音？

落叶散文随笔9

　夜，静悄悄……

　缕缕金丝透过树枝依偎在我的身上，仿佛跳荡着我的心灵。

　我，只是春天的一片树叶。

　一声鸟鸣，打破了清晨的寂寞。阳光唤醒了我的心灵，暖暖的，好舒服。阳光也为我披上了一件外衣，远远看来，好似金叶子。

　我，静静地依偎在妈妈的怀中，似乎像待宠的小宝贝，享受妈妈的乳汁；我，同我的兄弟姐妹一样，只是春天的树叶而已。

　可，突然一片即将坠落的叶子，死死地拽住了我，我被扯疼了，愤怒的喊：“你干什么？你扯疼我了。”

　刹那间，泪水顺着他的眼角淌过。

　一刹那，我的心软了，用安慰的语气问他到底出了什么事。可，他的泪水不禁又再一次淌过。

　我不解，又一次寻求他伤心的原因。原来，他曾与我相同，一片普通的叶子，但春天来临，新芽萌发，而他迫不得已，只得成为落叶。

　我猛然抬头，尘封的心好像被针刺了一般，开始不停地跳动，我开始不知所措。

　最终，他走了，孤单寂寞的走了。

　不安的日子一晃就是十日。

　深夜，万籁俱静。我正欲睡，忽然间，一片叶子高兴的喊道：“我自由了，我终于自由了，我要去飞翔，去欢唱了，再见！”

　我惊呆了。

　思绪在飞扬，灵魂在苏醒。渐渐地，我恢复了昔日的光彩，我在祈祷。

　云开了，有吹起了春风。我在风中打旋，在风中欢唱，寻找鸟儿的感觉。我尽自己微薄的力量，落在了山谷中。

　我只是春天的最后一片落叶而已。

落叶散文随笔10

　初在纯文学论坛上看到“落叶”网名，有种秋风瑟瑟、枯叶飘零的寒意。读了几篇文章，感觉起这个网名的人，可能与其家庭背景，生活经历或其它因素有关。呈现面前的镜头是一个孤独女子，站在落叶纷飞中那悲秋的凄凉画面。

　我喜欢阳光，包括阳光天气，阳光网名，阳光心情，阳光文章，阳光做事的人。 经好友介绍，认识未曾谋面的“落叶”。我第一次打电话，邀请她参加文坛聚会，便毫不隐晦对她网名的不喜欢。直言：“你为什么叫落叶？想象中，给人悲凉的感觉。换个好网名，拥有好心情，快乐相伴多好。”她是个明智之人，听了，没有怪我“多管闲事”，反而问我：“姐姐你说起什么网名好？”

　日后，聚会多次，私下交流学习心得，彼此欣赏，成为好友。接下来的十多篇美文，迎来她的阳光《春天》，感受《温暖依然》，像《如荷一样的女子》和《一朵最美丽的彩云》，还有人面桃花相映红的《桃花轻轻开》……笔端下流淌着内心的美丽，颂扬美好人性，赞美人间大爱。文字如花若梦，境远意妙，如绝尘之外。字里行间看似寻常辞藻里，浮动着淡然若水之心，我改变了对她的初始印象。

　真正喜欢她，还是结缘文字。她改变文风后，文字如诗优美。《一个行走在阳光中的女子》，单看标题，拍案叫绝，顿生欢欣。我喜欢文中描述的阳光女子，更喜欢上用优美秀丽语言，写下这叫人读之诗意盎然，感受浅吟低唱，文采飞扬的人。自立下这美丽阳光标题起，即注定她今生拥有阳光陪伴。我注视。欣赏。祝愿她迎着阳光，暗香浮动，享受另一种生活意境，美好无限。

　喜欢优雅知性，秀外慧中，心中盛满阳光的女子，笔下流淌如花一样的芬芳，宛若六弦琴轻轻划过我的心扉，宁静致远。每行文字，像一缕缕阳光，洒在心间，空灵晴朗，品读体会，心情随之起舞，她才是真正行走在阳光中的人！

　她眼中的一山一水，一草一木，哪怕是一米阳光，一抹微笑，一片云彩，都是落叶对春天深情的眷恋和向往。

　落叶的春天，花团锦簇，一路芬芳！