模拟人生3两夫妻总是吵架怎么办？？

模拟人生3是一款生活模拟游戏，夫妻之间吵架的情况是在游戏中常见的现象。如果两夫妻总是吵架，可以尝试以下方法来缓解矛盾：

1 通过社交技能，直接把小人变成任何关系（敌人、朋友、甚至恋人）。如果你能擅长社交技能，就可以尝试与吵架的配偶进行沟通，化解矛盾。

2 炼金术技能可以制作“友谊药水”，可以直接回复朋友关系。如果你掌握了炼金术技能，可以尝试制作这种药水来解决问题。

3 如果小人有特定的天赋，也可以通过对话迅速提升好感度。比如，如果A小人有天才特质，可以安排B小人赞美A小人的聪明才智；如果A小人是园艺大师，可以安排B小人向A小人请教园艺。

4 如果你的逻辑技能足够高，可以通过指导慢慢恢复关系。也就是说，可以通过讲道理的方式让吵架的配偶互相理解，缓解矛盾。

5 如果犯了错误，一定要道歉。在游戏中，如果小人做了错事，及时道歉可以缓解矛盾。

以上方法可以在游戏中尝试，但不一定都能成功缓解矛盾。如果问题无法解决，建议重新开始游戏或调整游戏设置。同时，也要注意游戏时间的控制，不要沉迷于游戏而影响现实生活。

大班幼儿在游戏中发生争吵常常是因执行游戏规则而产生的。这句话是正确的。

首先来明确一下冲突形式，幼儿园里一般会发生以下几种冲突：

1因争抢物品产生冲突。幼儿园的孩子还处在以自我为中心的阶段，很少关注他人的想法，对物权概念也不清楚，显得有点“双标”，一方面容易本能、随手地拿走别人的或者公共的东西，一方面又不愿意别人侵犯“自己”的东西，所以很容易引起冲突。

2 行为快于语言。还在上幼儿园的孩子语言表达能力有限，当他们无法用语言表达感受时，就会选择用肢体语言来表示自己的沮丧、愤怒或者是喜欢。有时候行为快于语言，就会造成身体上的拉扯、抓挠等。

3 控制与反抗。有些孩子很有“领导者”的气质，很强势，总想控制别的小朋友，希望别人服从。但总有小朋友是不愿意顺从的，就会发生冲突。

应该及时介入的情况：

一旦孩子们间的行为“过度”，影响到他们的身体安全，老师应该及时介入，喊停。

其他冲突情况处理：对于其他的冲突情况，要相信幼儿是有能力的学习者，给他们多一点的时间，老师首要做的是观察。观察孩子们产生冲突的原因，观察孩子是否已经正在自己尝试解决冲突了，观察孩子解决冲突的时候遇到了什么难点。

当孩子们还在争吵不休，眼看着没有一点能够停止的迹象，甚至已经快要动手了，老师可以尝试介入。老师是不能带着主观的评价和情绪介入引导的，应该平静，不带情绪走过去，先认同冲突双方孩子的情绪，可以用描述情绪的词汇，描述孩子的情绪状态，也可以重复孩子的语言，帮助他说出情绪。

倾听孩子的描述，了解双方对于这件事的想法，倾听旁观者对于事件的说法。充当一个“传话筒”，用中立客观的态度把孩子的观点传递给对方。分析引发冲突的关键问题，看冲突双方的反应，是否同意。

看第五条。

　　如何恋爱：有事帮着做事，无事一起唠嗑；闲来帮着割草(处理琐事)，偶尔来点鲜花和秋菠。

　　相爱的双方会帮助对方，无事在一起唠嗑(家中父母兄弟姐妹怎么对待自己的、自己怎么对待父母兄弟姐妹的、同事关系、朋友关系、同学关系、亲属关系等比较八卦的事)可以解决日后生活中的分歧，日常琐事其实是生活中经常发生的事，而浪漫是自己创造的。

我写的恋爱守则：来源：中国相亲制度的科学性仅供参考

1、相亲：先看双方喜欢对方不。不喜欢PASS（这一条就是双方见面感觉）最差是可以忍受

　　爱没有理由，爱是愿意付出，爱是包容，放手也是一种爱，爱情是双方的。

2、交往：再看TA的朋友你能容忍不。不能，PASS（这一条需要通过约会、共同游玩等了解）最差是可以容忍

　　物以类聚，人以群分。可以从TA朋友身上及朋友言谈看出TA的性格、爱好等。

3、订亲：再看TA的亲戚你能容忍不。不能，PASS（这一条通过需要通过见家中亲戚等了解）最差是可以容忍

　　父母是孩子的第一任老师，言传不如身教。

4、双方愿意不愿意给对方：花必要的钱和花必需的时间。只在对方身上花时间的是想被包，只在对方身上花金钱的想包；只想花对方时间的是想包，只想花对方金钱的是想被包。钱少多花时间，时间少多花钱，中间平衡自己摸索吧。

　　如果爱，就会愿意为对方付出而不是索取、不是枷锁；如果爱，就会改变自己向好的方面发展，如果爱，就会爱屋及乌。

5、不能独立生活，无从谈幸福。离开父母自己能活下来，至少肯干活

　连自己都不能养活，谈什么爱情，爱情需要生活基础。