父母经常发脾气，对孩子有什么影响？

事实上，经常对孩子发脾气，并不能教育好孩子，反而会对孩子性格培养造成很多负面影响。

1、孩子容易自卑、缺乏被爱感：总是被莫名其妙指责的孩子，甚至是被暴力的孩子，容易怀疑自己不被爱了，感觉做什么都不被欢迎。久而久之，孩子产生恐惧心理，进而变得顺从，甚至以后做事没主见、软弱失、自卑。

2、孩子长大暴脾气：父母是孩子的第一人生导师。孩子最开始的榜样，就是学习、观察、模仿父母的为人处世！在家父母老用发脾气解决日常生活工作中的困难，那么孩子也会渐渐学的爱发脾气，也会渐渐地变得爱发脾气，并用发脾气的方式解决问题。但是发脾气是解决不了问题的，而且还会让身边的人感到讨厌，影响人际关系。

3、影响家庭和睦：发脾气本身就是负能量的，父母常说牢骚满腹带的负能量话，让整个家庭氛围变得紧张，甚至导致亲子关系恶化。长期这种负能量的家庭里，孩子会怀疑自己是否亲生的，有的孩子长大后会想离家出走，甚至有的会讨厌、憎恨自己的父母。

坏脾气是情绪一部分，有时候来了拦不住，但是却可以换其他方式宣泄！爱发脾气的父母，不妨试试这种方法，是一位教育学家妈妈发明的，叫情绪屋：在家准备一个小空间，变成情绪屋（或者叫冷静角），当遇到坏情绪时，可以来冷静和宣泄的地方。全家统一战线，也教育给孩子。当发脾气时，来这里，可以吼叫、哭泣，等感觉好一点了再出来。

其实，孩子的很多问题，都是父母不自觉中培养成的，尤其以下几种最为常见。希望大家好好查看，有则改之，无则加勉！

红彤彤的窗花，喜艳艳的对联；热腾腾的团圆饭，乐融融的全家福……

伴随着新年的到来，孩子又长大了一岁，但有些宝爸宝妈脸上却有些愁容

“我的孩子可能平时被宠坏了，说话一点都不尊重长辈，这过年要走亲戚串门了，带着孩子就怕他说出点什么顶撞人的话，多尴尬呢。”

“我家孩子不知道跟谁学的，5岁居然会说脏话了，真是气死了！”

孩子说话粗鲁真是让家长伤透了心，要改掉这个坏毛病也是困难重重。明明跟孩子说好了不能再这样说，刚过一天粗话又从孩子嘴里蹦出来了；有的家长说自己孩子比较容易急躁，一急起来什么都忘了，“你去死！”一类的话就会吼出来。

俗话说得好，三岁看老。3~6岁是孩子语言习惯养成的关键时期，这个时候孩子习惯了说粗话，将会影响他的一生，但往好了想，此时孩子的语言习惯还没有稳固，这正是宝爸宝妈们让孩子改掉坏毛病、培养好能力的最好机会。

所以，办法在哪里呢？

找原因

孩子为什么会学会粗话？跟谁学的？找到粗话的源头是根本。

电视、手机：目前的动画片、电视剧普遍都会有一些不适合小孩子们看的字眼出现，家长要多多注意，帮孩子屏蔽掉不适合他们看的影音。

幼儿园：会不会是跟其他小朋友学的？问问孩子他的朋友们也这样说话吗？

家人：年轻的爸爸妈妈们经常会不经意间说出一些粗话，或者一些网络用语，这些话在成人眼里不算什么，但孩子说出来却显得很难听，也许宝爸宝妈们要多从自己身上找找原因。

对“话”不对人

孩子最一开始学会粗话，是真的明白其中的意思吗？是真的为了表达愤怒吗？他们真的知道自己说的话其实很难听吗？不尽然。

孩子具有与生俱来的模仿本领，他们最开始学粗话的时候，多半是觉得好玩。这个时候如果父母当即训斥他，甚至惩罚他，孩子只会感到委屈、焦虑。后果就是孩子只记住了爸爸妈妈的批评，却并不明白自己哪里做错了。

所以父母应该分清指责对象是粗鲁的语言，而不是孩子。同时要给他重新选择的权利。

“你说了‘你闭嘴’这句话，让妈妈感到很不开心，这是一句让别人不开心的话，你可以对妈妈说‘你能不能先不要说话’，对吗？”

如果孩子意识到错误并加以改正，父母应表示感谢，以自己的实际行动教他尊重别人。

不强化孩子的“粗话记忆”

当孩子刚学会说一两句粗话时，家长听到后往往反应激烈，表现出一种很气愤、紧张的情绪。这会让孩子误认为粗话是一种特别的、有趣的话语，能够引起爸爸妈妈对自己强烈的关注。一旦孩子认为这种方法有效，就可能会不断地模仿和重复粗话，来博取家长的注意。这是孩子的天性，也是大多数宝爸宝妈们最容易忽略的问题。

所以家长当听到孩子试图学着说粗话时，应平静地告诉孩子不可以。家长不能因为粗话而给予孩子过度的关注，一旦孩子觉得粗话不能引起别人的注意，他们就会觉得无趣，不会再去故意模仿这些词汇了。

教孩子缓解情绪的方法

很多孩子可能已经脱离了模仿和重复粗话的阶段，他们在感到气愤或者受挫时，会有意识的、有对象的、习惯性的说粗话。在这种情况下，家长就有必要采取一定的惩戒措施。

但同时家长们应注意，惩戒绝不是“以暴制暴”，当然也绝不能以粗话回骂孩子。而是要在小小惩罚的基础上教导孩子有效的缓解情绪的方法。

比如鼓励孩子把不开心的事讲给父母听，在家里设立“冷静角”让孩子学会暂停坏情绪等等，最了解孩子的人一定是父母，宝爸宝妈们可以采取最适合孩子的方法。

一个人的修养与素质很大部分体现在语言上面，所以宝爸宝妈们要注意从孩子呀呀学语时起，在日常生活中随时随地教会他们使用文明用语，帮他们形成良好的语言习惯哦。

教会孩子学会情绪管理，是家长进行儿童早教时的重要一环。以下几点仅供参考

一、帮助孩子认知情绪

管理情绪的第一步，就是能识别出自己的各种情绪。我们可以随时指出孩子的各种情绪：激动、失望、自豪、孤独、期待等等，不断丰富孩子的情绪词汇库。

孩子能识别出的情绪越多，就越是能清晰地表达出来，而准确地表达自己的情绪，这是处理情绪的开端。能表达，才能沟通，才能想办法。有时，只需表达出来，情绪就解决了。

二、跟孩子一起品味美好事物

我们应该刻意地多去关注生活中的美好事物，这样给自己增加积极的元素。具体该怎样做呢？

发现生活中的点滴很容易被忽视略过的美好，美食美景等。另一个方法是，存储记忆，延长美好。就是说，给好事拍照、录像、写日记记录、存档，经常跟孩子一起看，回顾这些美好的瞬间。

另外，要提高品味的质量，就要培养孩子全神贯注、心无旁骛地做事情的习惯。品味美好的另一个重要方法就是分享。鼓励孩子主动分享，他才能感受到其中的乐趣。

三、随时肯定正向的性格和品格

我们平时少看孩子的所谓缺点和错误，以及能力上的种种不足，多去发现孩子这些优秀品格的表现，一旦发现，就及时肯定，这样久了，孩子就会更多地朝这些方向去发展。好的性格和品格却是处处有用的。能力有可能被埋没被荒废，但性格和品格却永远不会。

四、对成长感的识别和强调

每当孩子有进步时，我们及时指出来，让他看到，告诉他，你记得不，你去年、上个月还是什么样呢，现在都可以做到这样了!

进步、提高、成长，这是最能体现孩子自身价值的。随时抓住时机，发现具体的进步，告诉孩子，今天的你比昨天的你更优秀!

五、培养兴趣爱好，提供投入做事的机会

对兴趣爱好的培养，怎么强调都不过分。心理学家发现，一个有着成熟的兴趣爱好的人，他们对新事情更感兴趣，学习能力更强。因为他们的学习更是出于内在动机，他们有更顽强的意志力和激情。

兴趣爱好能提供一个让我们能全身心投入去做事情的机会，这种投入的感觉非常宝贵。有心理学家把这叫“酣畅感”，据说这是一个快乐的重要来源。

六、给孩子“心理玩具”

据调查，每天写下三件让你感觉好的事，这个做法效果很好，效果的持续时间也长。

可以引导孩子这样做，可以在情绪有些低落时，把这些好事当作心理玩具，拿出来玩味。也可以每天睡觉前或在其他空闲时间里，没事就在脑子里整理自己的这些好事。大家可以试试。其实这就是在训练我们转念的能力。

七、不被情绪绑架

我们可以生气，如果总是用家长的情绪去管教孩子，这不是好办法。总这样说，孩子会觉得他应该对大人的情绪负责。他会忘记遵守规则的本来的意义，也容易有很多不必要的自责和内疚。

正确的方法是，让孩子看到他的不好的行为会有怎样的不好的结果，让他对自己的行为负责，而不是对家长的情绪负责。

八、接受孩子的消极情绪

对于孩子的消极情绪，我们不要去否认、压制、贬低、怀疑，不要说“这有什么可怕的”、“你不应该感到失望”、“你没有理由生气”等等，而是要帮助孩子去接受、识别，然后再教给处理办法。

九、给孩子自己处理消极情绪的机会

不必急于让情绪消失，要尽量给孩子机会，让他感受、识别，同时自己锻炼着平复下来。他每自己平复一次，他的情绪控制能力就得到了一次锻炼。当然对于两岁以下的孩子，家长还是应该用转移法先去哄好，然后再讲道理。

十、教给他处理消极情绪的办法

宣泄法：比如打沙发打枕头(当然对于爱打人的小男孩慎用)、撕纸(其实这些宣泄法背后的道理就是，要以破坏性最小，不影响别人的方式发泄情绪)。

倾诉法：找人聊天、写日记、随意画画；镇静法：数数、深呼吸。

转移法：看景色、听歌、运动、做自己的爱好。还有就是前面写过的那些能引起积极情绪的方法，比如想好事、品味美好等等。

当冷静一些之后，教给孩子去分析思考，想想刚才的情绪是怎么回事，是什么引起的，以后可以怎样做才能避免那种情况，下次再有类似的情况，该怎么办。

对于消极情绪，要多分析多思考，去想办法，这样有利于化解情绪。但是对于积极情绪，则尽量少分析，多去感受，把它作为一个整体去感受。好事，有时分析太多，好的感觉反倒没了。