15岁，男孩，经常因为一点小事和我争吵，孩子不听话怎样跟老师沟通？

孩子不听话怎样跟老师沟通？

一、沟通要以对老师的信任为基础。

每位家长应该给予老师足够的信任，相信老师对孩子的每一次教育和举措都是为了孩子的进步与提升。在与老师的沟通中如果有分歧，在向老师表达自己的观点和看法前，家长多听一听老师的看法。要相信每个老师肯定都是以“关爱学生”为出发点的。

二、与老师沟通的形式可以多样化，以老师的方便为原则。

和老师沟通的方式可以很多，尽量选择老师易于接受的方式进行，提高效率。

比如，我们可以提前和老师预约，申请到校沟通，减少老师到路程上的奔波；或者趁老师家访家访的时候，对孩子有个更充分的了解；实在没时间也可电话、微信、QQ等联系。

三、跟老师多谈谈校外孩子的情况。

现在的家长大多是职场父母，时间并不充裕，未能与老师充分沟通。同时还有一现象，有些家长认为孩子上学了就是把教育孩子的责任全交给老师，期望老师对自己的孩子非常了解，对孩子负所有的责任。

但实际上并不如此，一个班有几十个学生需要老师照看，他可以很了解孩子们在不同学科上的强弱，但还需要家长提供更多学校外的信息，才能更全面地认识孩子和激励孩子。

家长可以跟老师谈谈孩子喜欢的书、音乐、运动，又或者**、游戏、电视节目，甚至孩子在家里的表现，是否会分担家务。

当然，这些需要家长平时先多跟孩子沟通，才能跟老师谈，只有老师越了解孩子，才能越容易针对孩子的性格特点去教育他。

四、定期与老师进行沟通。

尽管老师也会定期的与很多的家长进行沟通，但是很难照顾到每个孩子，也不可能面面俱到。这就要求我们每个家长要定期与老师进行沟通交流。

孩子每一次犯错或者成绩下滑都不是一朝一夕的结果，这是个渐变的过程，如果家长能够定期与老师沟通，将会对孩子的情况有一个充分的了解，更能帮助孩子提升学习成绩，养成良好的行为习惯。

孩子不听话家长怎么管教？

1、小孩子也有逆反心理，孩子不听话时家长不能着急，要更有耐心的与孩子沟通。简单粗暴的方法看似有立竿见影的效果，实则对孩子有很坏的影响，甚至会影响其一生。

2、当孩子犯错时，家长避免用强硬的、命令的、严厉的、责备的语气，要注意说话的语气和艺术。两种语气会有截然不同的结果。

3、多称赞孩子，多发现孩子身上的优点。平时多陪伴、多沟通、多交流，让孩子明白什么是真善美。让孩子在爱的环境下快乐成长，孩子会变得开朗、自信，也会越来越懂事、听话。

4、下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

争吵，是孩子间很常见的事情。幼儿园的孩子已经开始有了自己的想法和主张，但由于孩子还比较小，不了解他人和自己有不一样的需要和感觉，不懂得体谅别人和站在他人的角度思考事情，故而在和同伴相处时，常会以自我为中心，认为别人应该顺应自己的需求。在不能如愿的情况下，就易发生争执吵架的行为。 在幼儿园生活中，尤其是在游戏情境活动中我们总能发现:孩子相互间不时伴有吵嘴、打架等冲突的发生。有时候是为了要玩同一种类型但数量却不够的玩具;同伴身体间有意或无意的触碰，或所搭建的积木被踢倒、破坏等，都可能因此而起争吵。其实孩子并不是有心的去找事，可能是一种打招呼的方式或是一种喜爱的表现。此时，我们应该怎样处理冷漠对待，当作没看见还是发出语言或眼色的制止或是不应该的反应与调解老师可能会采取不同的方法。我认为可以适当的引导帮助了孩子，而孩子通过这场争吵，解决一些问题，更促进了个体自身的发展。我感觉以后同样的事情我可以这样解决: 如:我班的a抢了b的图书，a二话没说，扯过b的围巾就扔在地上。结果，两人争吵起来。这时我对a说:“他没经过你的同意就抢走你的图书，可真没礼貌”。a感受到了老师对他的支持，认为我是最公正的;当我又指出他不对的地方:“他抢你的玩具不对，可你把他的围巾扔在地上就对吗”这时，a如果已能心平气和地接受我的批评。用同样的方法，我又说服了b。然后让孩子自己考虑一下接下来要怎么做，如果孩子不是很会表达自己要和好的意识，我们老师可以在一旁适当的帮助。 其次帮助孩子换位思考，考虑对方的处境。 孩子想问题、做事情往往很单纯，只从自身的需要出发，只看到对自己不好的一面，这是孩子吵架的主要原因。当孩子吵架时，我要帮助孩子设想一下对方的处境。这样，孩子不仅可以摆脱“唯我独尊”的思想观念，还可以养成分析、思考问题的能力和习惯。在孩子发生争吵时不要果断的去否定孩子，要去引导孩子。 最后是帮助孩子回忆自己做“好孩子”的过程。孩子与人吵架了，我们如果表扬他平时对待同一类事的正确做法，以及他其他方面的优点，比直接批评他效果好得多。 如:a平时活动时很听话，但有一次，在活动时为了抢秋千和身旁的小朋友挤了起来，还争吵了起来。我对a小朋友说:“a你平时对别的小朋友可谦让啦!又懂礼貌，老师和小朋友很喜欢你”。而且秋千我们可以轮着玩啊，然后会让他们自己解决这件事，最后请他们抱一抱，做好朋友。每一位孩子都有做“好孩子”的良好愿望，所以我们不应该去果断的处理这些事， 总之，孩子间的吵架是其成长过程中很自然的事。我们不应粗暴干预，而应该分析其吵架原因，灵活运用批评教育手段，绝不能因孩子吵架就断言他是坏孩子。不要去果断的处理孩子间的问题，不只是孩子间的争吵，还有孩子的各方各面，要用我们的爱去看孩子，去用心去处理这些事情。

建议你还是主动去向老师承认错误，无论怎样，老师都是为了你好，他收了你父母的钱，当然应该尽职尽责地教你，所以嘛，有错的是你，你一定要采取主动哦，只有这样才能化解矛盾，你也应该改改自己的脾气，要听得进去不同的意见，这样才利于你健康成长。

学生和家长闹矛盾，作为学生的老师，正确做法：

首先，我会立即制止两人的争吵，安抚两人的情绪让学生先去上学，家长先去上班。

其次，在合适的时间分别与学生和家长进行沟通。对于学生，了解学生与家长发生冲突的原因，倾听学生的想法，解开学生心结。

同时教导学生要对父母保有敬爱之心，学会与父母沟通，用合适的方式解决问题；对于家长，倾听家长的想法，让不了解学生心理状态的家长更了解学生，帮助家长找到更适合的与孩子相处的方式。

使学生和家长能够和谐地解决问题。最后，我会在平时加强与学生和家长的沟通，及时发现问题解决问题，避免此类问题的发生。

当老师的注意事项：

1、不要和学生和家长走得太近

在学校里，老师和学生是师生关系不是朋友关系。和学生保持合适的距离是老师需要做的，这个距离体现在你的专业知识上，也体现在日常的行为举止上。

也就是说要提升自己的专业素养，更要注意自己的言行。不然那的话，管不住学生也教不好学生更让人头疼。

不和家长走得太近，一方面是人前人后都会有人议论，难免瓜田李下。另一方面太熟悉的人不好翻脸，不是指那种翻脸。

因为在处理一些特殊事情的时候，老师是需要铁面无私的，而不是瞻前顾后要看某个家长的脸色，也不用顾及和某个家长处得好而特殊对待。

上述两个禁忌其实在某种程度上可以说是影响了教育的公平。作为老师要把这个尺度给拎清楚。

2、不要收礼

相信很多老师都是有原则的，尤其是对待收礼这个方面。对于家长的送礼的行为，老师也要有所把握，果断地拒绝好过慢性的折磨。

而现在送礼的成本变低了，微信聊天就可以直接发红包，做老师的要注意留个心眼。

在和家长电话交流的时候可以录音，自己把握好尺度就行了。对于新入职的教师，不要想当然地把每个人都想得很好，更不要一股脑地把自己的底线全盘托出。

3、不要体罚

我们一直在重复的话就是不要体罚学生。尽管很多老师认为体罚有用，但很大程度上体罚是因为冲动导致的泄愤行为，会给学生留下心理和身体上的双重伤害，最重要的是体罚违法。

老师是需要惩戒权，但我们一定有更好的方法。