对学霸孩子而言,数学是高级的思维体操,逻辑推理和思维运转能让他们感受到无限快乐;但对数学基础较弱的孩子而言,数学是一生的噩梦与天敌,在数学考场上,能难受紧张到脸色发白。
作为数学弱的孩子家长,你肯定也疑惑过孩子小学数学不好怎么提高?还能补救吗?今天,我们就来帮助家长排忧解难!
首先,孩子数学不好会有哪些表现?
在许多家长的传统观念中,数学启蒙就是教孩子认识数字、学会数数,然后再进行加减法的学习。这种方式不能说不对,但对于现在社会上的人才需求来说,这是远远不够的。数学思维差的孩子,一般有这几个特征:
(1)无法理解数学概念:孩子在数学考试中的成绩明显低于其他科目,孩子在学习数学的过程中,对一些基本概念却难以理解,无法看透题目想考察的数学知识点。
(2)数学思维逻辑混乱:把知识点拆分了都能答对,无法将知识点串联起来,做题不能举一反三。
(3)不能用数学解决实际问题:无法灵活运用数学知识解决实际问题,无法将抽象的数字和算式具象化。
(4)内心抗拒数学学习:对数学学习持有消极的态度,不愿意主动参与数学学习活动,缺乏对数学的兴趣和动力。
(5)几何空间想象力差:没有方向感,经常迷路,具有较差的空间感。
很多家长说我孩子数学思维很差,还能补救吗?亡羊补牢,为时未晚!一旦孩子出现以上数学不好的表现特征,家长可参考这五大补救方法,助力孩子提升数学思维。
方法一:反复练习,提升计算能力
首先是反复练习,熟能生巧是亘古不变的道理。其次是理解算理,这点往往容易被忽视,也需要投入更多的精力孩子才能搞明白。比如,四年级学习分配律,有大量的应用分配律的巧算练习,家长可以多多追问孩子,分配律的道理是什么?为什么乘法有分配律?为什么可以用分配律做这样的巧算 ?这样就可以帮助孩子挖掘式子背后的数学逻辑。
方法二:多样化解题,提升逻辑思维能力
在辅导孩子完成作业的过程中,家长应引导孩子思考问题的本质和规律,为什么要这么解?为什么这种方法适合这种类型的题目?这道理解法中的关键点在哪?这样的思维训练有助于形成逻辑闭环,使解题步骤都有理有据。其次,家长应鼓励孩子多样化解题,思考有没有其他解法。比如一道题目公式法会比画图法更直接更快捷。
最后,适当进行逻辑推理训练,一二年级的孩子我们不鼓励通过大量练题的方式来培养逻辑思维,但三年级之后,就需要一定的练习来帮助孩子培养和巩固逻辑思维,量变会引起质变。值得注意的是,完成题目后一定要及时复盘解题时的逻辑,这样才能避免下次犯同样的错误。
方法三:场景绘画,提升空间想象能力
尝试给熟悉的场景绘图,比如孩子卧室的平面图。从进门开始,画出床、衣柜、书桌等大概位置。绘画的过程中,孩子就能将抽象的位置关系与具体的物品方位联系起来,培养空间感。户外运动中,家长可以画出一份藏宝图,鼓励孩子根据简陋的地图来寻找宝藏的位置,在实际操作中中培养方位感。
方法四:生活实践应用,提升数学应用能力
家长应鼓励孩子运用所学数学知识,来解决实际的生活问题。比如,线上购物节开启,让孩子帮忙算一算如何领卷凑满减,才能使价格更合算;八人聚餐,让孩子帮忙分一下大蛋糕;外出旅行,让孩子参与预算分配,不仅可以锻炼四则运算,还可以提升信息检索能力;高速路上遇见里程牌,鼓励孩子结合汽车时速表,算一下还需多长时间到达目的地等等。将抽象化的数学知识运用到具象化的生活场景中,不仅可以提升解决应用题的能力,还能使孩子深刻理解知识点。
在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是我为大家整理的真的不容易优秀作文,希望对大家有所帮助。
真的不容易优秀作文1优雅是涓涓细流,激昂似阵阵波涛,静缓是一池碧水,急奔是滔滔江海,轻盈似叮咚泉水。琴声时刻变化,牵动着我的思绪,拉回到那时……
真的不容易,我无奈地趴在琴上。摁出一片混乱的音响。学习钢琴五年有余,曾苦练技巧,曾苦学乐理,可到了月光曲,我总是无法具体表现出那充足的画面感。任我苦思冥想,任我绞尽脑汁。他就像一阵风,刚触到一点就无影无踪,永远无法掌握,真的太不容易了。
究竟该怎么办。如何克服这个巨大的困难呢,我暗自思忖,脑海里冒出巨大的问号儿,画面感,画面,画面感,画面。是不是要在听曲子中感受到曲子所描绘的画面,再用指尖将它表达出来。我顿时柳暗花明。一定要克服这个“不容易”。
于是我在《小步舞曲》中感受巴洛克时期贵族的优雅;在海湾帆船中联想小船在风雨中乘风破浪;当听到秋日私语时,我不再马马虎虎,而是将身心寄于曲调,听梧桐飘落,看秋色连波。当听到《夏日里最后的玫瑰》时,我不再有口无心,而是品尝玫瑰最后的芳香……渐渐的,我的感悟力慢慢提高;慢慢的,我也明白,原来每一首曲子都在描绘美丽的画面与景色。
但是。听曲子来联想画面只是第一步。克服这个困难真的不容易,还要用手指弹出“画面”。
连奏、跳音、切分……看似朴实的技巧,构成了一幅绝美的风景。我开始一段一段练习,指尖在白键上刮动。那是月上柳梢头,光辉撒满大地的声音;跨指连奏,是风吹过海面洪波涌起的声音;减七和弦的插入是皎洁的月光,撒满海浪镀上一层白边的声音。两手合奏,琶音是海浪愈来愈大,月光越来越柔和的声音。从熟悉到巧用。在我的坚持下,在一次又一次的重复里。指尖回荡的不仅是动听的音符,更是美丽的画面。克服这个困难是真的不容易啊!
琴声阵阵,岁月涟涟,现在回想起来,克服那个困难真的不容易,但我坚持下来,我的琴技也更上一层楼,那个“不容易”,也使我明白,只有坚持才能完成一件事,才能在你回首往事时不留遗憾。
真的不容易优秀作文2雄鹰需要忍受折翼之痛,才能搏击长空;梅花需要承受凌寒历练,才能点缀白雪。在逆境中振翅飞翔,搏击长空,真的不容易。
在逆境中飞翔需要忍受耻辱。俗话说:“小不忍则乱大谋。”项羽带兵死死抵抗汉军,面对如此强大的对手,项羽凭借高超的武艺逃到了乌江。但性格孤傲的他不肯面对这奇耻大辱,转送乌骓马给船夫,宁可自刎于乌江岸,也不肯面对江东父老。如果当时项羽选择隐忍,回到江东,重整旗鼓,那么,历史上就不会出现汉,而将被改写成楚。项羽在逆境中无法忍受耻辱,所以,他没有搏击人生的长空。可见,逆境飞翔不容易。
在逆境中飞翔需要有梦想,有目标。相对于项羽,身陷囹圄的司马迁也受到了耻辱,但他选择了隐忍,因为他有梦想,有目标。当年,痛不欲生的司马迁也想到了轻生,一了百了。但在他心中,还有一个梦想,那就是完成《史记》。于是,司马迁在黑暗的生活中不断提醒自己,告诫自己。终于,一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的“史家之绝唱,无韵之《离骚》”《史记》横空出世。在挫折逆境的日子里,司马迁怀揣着自己的目标,自己的梦想,在逆境中振翅高飞,为后人铭记。所以,逆境飞翔不容易。
“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”历史上,先贤们都是遭受了种种不同,但同样让人难以忍受的痛苦,才作了这些让后人称赞的名著。逆境飞翔需要惊人的毅力,超人的智慧和超乎常人的承受力,只有如此,才能逆境飞翔,展翅高飞。因此,逆境飞翔不容易。
在现实生活中,多少人因无法忍受逆境飞翔带来的痛苦而放弃,最终无法振翅飞翔,搏击长空。
逆境飞翔真的不容易。
真的不容易优秀作文3在人生的道路上,我遇到了好些困难,酸甜苦辣样样俱全。与好友分离,老师不信任了我,无人与我竞争……这些问题天天困扰着我,让我不知用什么办法能解决得了他们。用日记?只能缓解一时的痛苦,但是,却增加了我对尘世间的怨恨。而我,又只有靠那日记,稍稍缓解一下,否则,我将彻底崩溃。下面,同学们来听我说说吧!
酸:在五年级时,我的一个竞争对手(也是唯一的竞争对手),转学了。而同学们却在谈论“现在他开心了”(她指我)。难过呀!原本我只想她有个什么小病小痛,根本没想到让她走呀!为什么,传到同学们的耳朵里,却是这个样子呢?而且,连和我最要好的同学也加入了她们的讨论?让我陷入了孤独之中?辛酸呀!
甜:在四年级的时候,学校组织了四、五年级参加“全国数学邀请赛,我超常发挥,得了铜奖,面对同学们、对手、好友们羡慕的目光,我好开心。
苦:在我五年级的第二学期中要准备六一儿童节的`节目时,老师点了几个同学去跳舞,我们先选中了劲舞,可挑了不到一星期,都累趴下了,累呀!时间整整七分三十三秒呀!怎么长的时间,谁受得了呢?因此,我为了同学们,讲舞蹈改成了柔的舞蹈,却因此遭到了那些跳舞能手的厌恨,但们办法呀!面对着这个天文数字:七分三十三秒,我不改,不行呀!可为什么同学们都不了解我呢?
辣:在我四年级的时候,我被老师安排和一个满头虱子的同学同桌,我尽量不跟那位同学说话,因为他那满头虱子实在是可怕,而同学们却说我臭美,要和成绩好的同学同桌。我真是比窦娥还冤呀!天知道我为什么不跟他同桌。被冤枉的我脸上热辣辣的。
这酸甜苦辣,这悲悲喜喜,让我偷偷的哭了一次又一次。不正是这一句话:成长,真的不容易呀!
真的不容易优秀作文4“噔,噔,噔!”一阵急匆匆的脚步声从房门外传来,随之而来的是妈妈慌忙地推开门,“儿子,爸爸妈妈临时有事,具体情况写在纸上了,纸在外面桌子上”,妈妈匆忙地说完便疾步离开了。
到了客厅却使我很惊讶,只有我的妹妹在婴儿床里独自“歌唱”,我急忙地找到那张带有信息的纸,上面写着“因姥姥突发疾病,我们去医院了”,署名为爸爸妈妈,这信息言外之意就是让我照顾妹妹一天么!
我顷刻间有了一种无奈感,这调皮又爱哭的“小皮蛋”让我如何可以降服呢?静坐几分钟后,又听了会儿妹妹这独一无二的歌声,最终向她屈服了,从婴儿床中抱起轻小的她,学着妈妈的样子哄着她,但并未见效,她仍然是歌声不断,紧接着从空气中闻到一种“独特”的气味儿,千万别是你个小皮蛋拉屎了吧,别是,别是,千万别是!嘴里一直反复重复着,但手上却在诚实地解着尿不湿,结局是她“赢”了。
拿着尿不湿,迅速从沙发上站起来,一手拿着尿不湿,一手捏着鼻子,直奔向洗手间,快速“解决”。
从这“独特”尿不湿脱离后还有更大的麻烦向我袭来,在沙发上来回打滚的妹妹还没解决,况且她个人演唱会也未曾停止过,我又两眼一闭,眉头一紧,紧接着拿着纸巾一步一步的走向这位灵魂歌手,两手抓住她的两只胖乎乎摸起来跟棉花一样得小腿,微微抬起,拿起纸巾奔向这“源头”,刚擦完几下,妹妹仿佛故意跟我作对,音量调高,摆动程度增大,双腿使劲往回收,就连那粉嫩的小手也握成拳跟着使劲,见情况不妙,我加快了我的行动速度,一手拿尿不湿另一手继续控制着她,几分钟的努力挣扎后终于成功穿上了尿不湿,妹妹不甘服输继续负隅顽抗着,我又用最后的秘密武器,我轻轻地抱起她,在抱着她的同时把故事机打开给她听,像摇篮一样哄她入睡,望着她入睡的样子,心里又有一种莫名地幸福感。
圆圆的脑袋,粉嫩的小手,肉嘟嘟的小脸蛋,这是多么可爱啊!
真的不容易优秀作文5自从走进了初中,我的数学成绩就像一个不倒翁,时高时低,说实话,想要学好数学是真的不容易!
妈妈总是让我向那些数学学霸学习,但是怎么可能学的会呢?
你看,任浩然回家之前作业就已经写完了,人家有的是时间学习,看看“洋葱”,写写卷子,刷刷题;而我呢,写数学题的时候,每道题就像一个大Boss一样,打到一半,眼看胜利在望,突然召唤出一群打手下来群殴我,一会又召唤出一面墙,让我无能为力。
等到作业写完,已经是深夜了,你说我怎么能像学霸一样呢?
每当数学考试时,心中就有一种说不清的感觉,时而高兴,时而悲伤。这道题会,那道题不会做,那道题会做,这道题又不会做了,一喜一悲,让我悲喜交加!都快被考试整得精神失常了。
考试卷发下来之后,总是闷闷不乐,该对的题,总是写错,不是少写了个符号,就是漏掉了一个数字,有时甚至空在那儿,完全没看到题。看我这马大哈,什么时候能细心点呢?
每当看到最后一道压轴题,还用说吗?一看到这题的架式,如排山倒海向我猛扑过来,搞得我是丈二和尚摸不着头脑,还把时间白白浪费了。其实老师讲解时,也不像当初那么难呀!看我这心理素质,自己把自己给吓倒了!
反正,现在听到“数学”两字,脑海都会回荡着那些悲惨的音乐:“雪花飘飘,北风萧萧,天地一片苍茫”
但是,我不可能一直被数学困住、吓住、难住,就像现在一样,经历过风雨洗礼后的我,早已不是从前那个我了,我是一个奋发向上的青少年,现在做数学练习册必须20分钟内做完,卷子嘛!比之前好了那么一点点。反正,比以前好就是了。我还可以抽时间看看“洋葱”数学,刷刷题。在“洋葱”世界里,虽然进不了学霸的行列,排名也很靠前了。自以为比初入学的时候好多了,最起码从心理上战胜了数学恶魔,思想上不再有任何包袱,可以轻松上阵了。
我相信只要肯努力,一定可以学好数学成为学霸的。
真的不容易优秀作文6看着老师对我文静,内向,从不捣乱的认识评语,嘴角不由自主地向上扬。笑过之后,内心却一阵苦涩。
那是小学的事了,但我仍印象深刻。
那一天,我认认真真听老师讲课,同桌在和前后位的同学讲话。在同桌糖衣炮弹的迷惑下我也成功加入了讲话小分队。讲得正欢时,被老师点了名字,让我被当时最讨厌的班长记下了名字。
课后,我被喊去老师办公室谈话,我的内心忐忑不安,老师却告诉我:“你只要当一周的代理班主任,这次就不用记过了。”我当然是同意了。
周一的早晨,我兴高采烈地接下了“代理班主任”的名号,心中想着怎么惩治很讨厌的捣蛋鬼。
周二,我只感觉烦,烦,烦。同学们一个接着一个的找我解决问题,一会谁谁谁吵架了,让我去劝架,一会一个多嘴多舌的人找我打小报告,一会饮水机没有水了,让我找人解决,一会我只觉得我是一只陀螺,被同学们不停鞭打,让我转个不停,一天下来整个人都“飘”了。
周三让我总结就是累累累。第三天的时候,老师也不客气了,让我监管同学们,不让他们说话,但我一点威慑力都没有。刚让一位同学住嘴,另一个同学就开始说话,一个接一个,不一会整个班都沸腾了。我大吼:“不要说话了!”同学中几个调皮的反说:“你也不要再说话嘛!”还有几个利用我话语中的空子,开始唱歌。下课后,我整个头都大了,偏偏他们还找我解决鸡毛蒜皮的事
周四,心中是苦苦苦。我当代理班主任那几天,有许多同学都看我不顺眼了。本来同学们说要支持我,也开始背地里说我管得太宽。可我明明是公平公正的,没有偏向我的好朋友,也没有恶意相向对待我讨厌的人,心中无限苦涩,连我当时的朋友也有意疏远我了。
周五,我到老师那里,还回了名号,也领悟了很多。
直至今日,每当我想上课说话,那几天的辛苦就无限回放,让我成为了安静的好学生。现在谁要说老师容易,我一定第一个反驳,还有啊,班长那么辛苦,给一些特殊权利不是很正常吗?希望每位同学都能理解老师和班长。
真的不容易优秀作文7时光飞逝,如昙花一现;日月如梭,似弹指之间。我从呱呱落地的婴儿慢慢成长,在人生的起跑线上,我经历了许多风风雨雨,在这短暂的时光中体会人间百味。虽说是不容易,可这一路走下来,也为我沉淀了不少的人生感悟。
记得刚刚进入初中时,我的体能很差,在跑步方面尤为突出。经常是四圈半的跑道刚跑完一圈就跑不动了,一个800米的长跑,我竟是要跑五分多钟才能跑完!每次在跑道上,看着同学们一个一个从我身边跑过,我的心里十分羡慕,我又何尝不想像他们一样。不仅如此,在跑完之后,我愣是要休息十分钟才能恢复状态,我的脚也酸痛不已,几天也没能消退。
这件事情给我带来不小的困扰,800米可是要计入总成绩的啊!我的体育本来就不好,再这样下去岂不就完蛋了!于是,我在每次的课前跑都咬紧牙关,拼尽全力的跟进前面的同学。
真的不容易!在跑步的时候我默默的想着。汗水流进我的眼睛,我僵硬的揉了揉眼睛,咬牙继续跑了下去。炎热的夏季,每一步都是将自己放在火炉上折磨,只有每一圈经过的那一小片阴凉才能稍稍好受一点。正是这一闪而过的阴凉给了我信心,每当站在树荫下,听着树叶摇晃的沙沙声,总会拂来一阵清爽的风卷走我的忧愁与烦恼。有了这份信念,渐渐地,我感觉脚腕也不是那样酸痛了,脑袋也不再那样昏沉了,就好像插上了翅膀一般。
炽热的阳光照在我的身上,我沉下心来,认真的对待这场跑步。跑过第二圈,疲倦如同潮水一般向我袭来。我努力的向前跑去,带起的风拂过头发。当冲到终点的那一刻,我的心无比的平静。
我的成绩居然比上次快了四十秒!这可这是一个大进步。回想着我的努力,真的不容易!同时在这件事中,我也深刻地感悟到了没有什么是努力完不成的!
真的不容易优秀作文8在生活中,我们也许有很多的不容易。我们遇到的挫折与难也数不胜数。而我觉得照顾别人也不容易。
照顾别人,不只是说更要付诸行动。有时候照顾真的很不容易。一次,我的表妹来我家玩。妈妈说她要和阿姨出去买东西,于是,妈妈就扔下照顾好妹妹走了。只听见一声‘‘砰’’的关门声,家里就顿时鸦雀无声。顿时,家里就只剩下我和表妹。我只好肩负起这个重大的责任。
表妹很小,也就才四、五岁左右。我把她抱到沙发上,按了一台卡通的电视台给她看,就回到房间做作业了。
还没安静几分钟,我就听见了表妹响彻云霄的哭声。我跑去大厅却不见她的身影,又在屋子里找了一大圈,才在厨房里找到她。只见,地上遍地盐。“我的天呀!”我顿时着急起来。
我拿起纸巾把表妹的手擦干净,把她带到大厅,我回厨房收拾着表妹所留下的“著作”。好不容易把厨房打扫干净,我才去关心她。
“妹妹啊!你刚刚要去厨房干什么?”我问道。她低着头,像是一个被审问的“犯人”一样低声回答道:“我~我~想吃糖,没想到糖变得这么咸”。
我顿时明白了,原来她想吃糖却拿错了,把盐当成了糖。我看着她委屈的小可爱脸蛋,忍不住大声笑起来,一边说道“你也太可爱了吧,这是盐,不是糖。”为了不让我可爱的表妹再发生同样的事情,我认真教会表妹怎么分辨什么是糖,什么是盐。然后安抚表妹难过的心情,陪她坐在沙发上,看她最喜爱的卡通片,眼睛也还时不时地瞄向她。
过了一会儿,我妈终于回来了,我长舒了一口气,顿时我感觉轻松万倍!经过了这件事情,我也明白了照顾别人的不容易,这件事也使我记忆犹新。
真的不容易优秀作文9深夜之秋,凄冷侵骨。
期中考试前夕,每一位学生都在紧张的复习以便从容迎考。初二的每一次考试都意义非凡,我也是十分重视,可一担忧期中掀起的巨浪可能将我冲走,我就心情烦躁,内心不定。
母亲悄悄走进房间,见我静不下心复习,就让我去睡觉。“睡觉?你可知道别人此时都在紧张的复习,我要是睡觉,别人不就多了把我比下去的机会了吗?”我冲母亲吼道。“唉。”母亲怔怔地望向我,叹息道:“我知道你也不容易,可你这样”我更加烦躁,将母亲当做宣泄的出口,摔门而出。
屋外,雨沥沥地下。秋风凄寒,吹上心头,无尽萧索。倏地,一抹白惊扰了我的眼帘,如雪如幕。
那是木香。
修曼的枝条分垂披挂,夜色中深绿的叶片如翠绿般在枝茎舒展。月光像积水一样撒满院落,隐隐约约可以看到一些白色的小花。精致的花瓣温润如玉,秋风之中摇曳出动人的风姿,如诗如画。轻眯两眼,翕动鼻灰,丝丝缕缕的清香,挟着花的清润,将我深深吸引。
小雨未霁。我的心渐渐平静,陷入思考。“孩子。”我转过头,是不知道伫立凝望了我多久的母亲。她指向那雪白的花瓣,缓缓说道:“这木香是极不容易的。她本是夏秋季节的花季,到了此时,应早就谢了,还是因为我们是亚热带地区,气温合适,大部分的木香才能挺到秋季。她的白,是因为她的忍耐啊,她以坚忍不拔的意志力挺进寒秋,是多么可贵啊。”
乌云散去,天空中纯净明澈,点缀着几点星光。木香,你用生命中最浓的热情,最美的期待,迎接月光姣姣,母亲的话更是让我感慨万千。是啊,母亲很不容易吗?为我的学习劳神费心,甚至连我心情的细小转变都加之温和的关切。人的成长,是不断社会化的过程,终有一天,我们也要为人父母,承担教育子女的义务,父母真的不容易。我们应该珍惜当下,以行动和感恩来回报父母,报答他们的不易。
真的不容易优秀作文10放学后,我在沉沉的暮色中踽踽独行。天空如同被浓墨重染一样沉重,风凄凌地呜咽着。路灯勉强地一闪一闪,发出昏暗的光线。
这分明是一张轻若鸿毛的数学试卷,却好似有千斤重压得我喘不过气来。我们的数学老师像妈妈一样,整天拿着卷子“呵护”我们,日日考,天天考,不烤焦我们绝不罢休。每天像狂风暴雨一般席卷而来的铺天盖地的试卷,每次循环不息的演算过后,大脑总是高度疲劳。
曾几何时,我绞尽脑汁地琢磨着卷子,可到老师说交卷时卷子还没有写完。获得的只能是一张张布满鲜红而醒目地大叉叉的卷子。这一个个大叉叉将我折磨得遍体鳞伤。唉,常言道:“没有被数学虐待过的青春不叫青春。”于我而言,亦是如此。
我抬头望向被墨重染的苍穹,紧紧攥紧拳头,暗暗下定决心,用自己的拼搏和努力来与数学一战。虽说付出不一定成功,但只有你努力地去战胜它,才能激发自己的潜能。我的心中燃起了斗志,信心倍增。
从此我每个周末都会奔跑在各个大书店中,寻找各种学习资料。除了完成必须的各科作业外,我安排自己加餐,把自己为数不多的休息时间给硬生生挤掉。取而代之的是铺天盖地的习题和坚持不懈地学习我绞尽脑汁想不出的解题方案,拍完作业帮后无论如何也弄不明白的思路,虐得我筋疲力尽。厚厚的草稿纸散在整个书桌上,一串串的公式在我的脑海中漫天飞舞,跃动出一串串数字。
经过几个星期的不懈努力,我终于在今天的考试中取得了高分。我认认真真地演算每一道题,可就当我认为前途一片光明时。一道难题赫然矗立在我的眼前,我画了无数条辅助线,正当我无可奈何之时,一本资料上的一个题型派上了用场。帮助我击败了这个难题,我终于取得了一百二十分的成绩,心里却无味杂陈
这取得高分真的不容易啊!但就怕有心人,不怕风吹雨打,不怕吃苦头,不怕磨炼
真的不容易优秀作文11“唉”站在身高尺前,我伸出手摁在头上比划了一下。可怜我仅仅一米五几的身高,总比同学们矮上一截,悲哉,悲哉
经过无数次测量,承载着无限希望,我的身高依旧小巧玲珑。没办法,既然无法“自然生长”,那就让我来亲自助力吧。
从今天开始,实施计划!我自信地在白纸上写下大大的“坚持”二字,放在了书桌显眼的地方。
踏着第一抺晨曦,我已经在操场上开始跑步了。听着耳机里的音乐,我就像只小鹿一样轻盈地跑着但这只限于跑步的前两圈。到了三四圈时,原本轻盈的步伐渐渐沉重了起来;呼吸也一声声变得沉浊了下去,全身都像在蒸笼中一般散发着热气“要不停一会儿再跑?没什么关系吧?”我试探性地问自己。就在我快要放慢脚步时,我又想起了昨晚的那个“坚持”,自己立下的誓言,怎能这么快就反悔呢?而且多运动有助于长高,想想自己低矮的“海拔”,算了,还是咬咬牙,继续跑下去
“呼,呼”跑完十圈的我已经气喘如牛,一下子瘫坐在了跑道上;豆大的汗珠滴落在地上,氤氲成片片花朵。看着高悬的太阳发出阵阵耀眼光芒,我长叹一声:“长高真的不容易呵!”
带着一身冷湿的汗水,我回到了家中,一股热牛奶的味道钻入了鼻中。我不禁皱着眉头,问正在做饭的妈妈:“今天怎么煮牛奶喝了,我不是说过我不喜欢喝吗?”妈妈从厨房探出头来,有些“狡诈”地笑着说:“你不是要增高吗?”我点了点头,“那就对了,喝牛奶有助于长高,牛奶中含有丰富的钙和蛋白质呢!”话音刚落,我的手里就多了一杯热腾腾的牛奶。看着如凝脂般纯白的牛奶,仿佛又看见了我“惨不忍睹”的身高线。好吧,眼睛一闭,举起杯子,一杯牛奶便已入口。这可苦了从小不爱喝牛奶的我,口腔久久充斥着牛奶的腥甜,真是一言难尽
按照这样的计划坚持了两三个月,经过了“千锤百炼”,我终于长高了那么1厘米唉,看来长高可真不容易啊,重要的还是日积月累的持之以恒。那就加油吧,为了长高!
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一提到数学,很多学生就表示非常头疼。他们觉得自己数学成绩不好,是因为自己没有数学天赋,也因为自己的智商不够。那学数学是靠天赋和智商吗?答案显然是否定的。
很多学生别的科目学的都不错,唯独数学怎么学都学不好。对他们来说,想提高数学成绩,简直比登天还要难。这些学生有的因为基础比较差,有的因为没有良好的数学思维,所以即使他们在数学上下了很大的功夫,成绩也没有大的提升。
不少学生觉得,要想学好数学,必须大量刷题。这些学生每天都认真刷题,他们的数学思维仍然没有得到提升,并且刷题也占用了他们很多的时间。也有的学生认为自己数学学得不好,是因为自己智商低。
其实每一个学生都有学好数学的潜力,他们刚出生的时候,都有可能成为数学家。学生之所以在数学成绩上有不小的差距,和他们的学习方法以及学习习惯有很大的关系。
丘成桐教授是著名的数学家,他不认为世界上有数学天才。所谓的天才,不过是比别人更努力。也比别人更热爱数学,他们对数学充满兴趣,喜欢不断探索和研究数学。那数学学习好的孩子和数学学习差的孩子都有哪些差距呢?
01“懒”的点不同
这些数学学霸做题的时候,会有很多解题思路。他们总会找到一个最高效的方法解题,这样就节约了大量的时间。这里的懒并不是指他们懒惰,而是指他们懒得大量刷题,懒得浪费时间。他们会利用剩余的时间,研究别的题型。
那些数学学习成绩带差的孩子,他们是真的懒。他们懒得动脑筋,也懒得思考。他们做题的时候,总是依赖老师和家长,不具备独立思考的能力。
02对数学的兴趣和信心不同
数学学得好的孩子,他们未必有数学天赋,也不是数学天才。他们对数学充满兴趣,非常喜欢学习数学,他们也有信心能学好数学。对他们来说,数学就像游戏闯关。每次闯关通过,他们就会有深深的成就感。
不喜欢学数学的孩子,他们从心里排斥数学,更不可能对数学产生兴趣。对他们来说,学数学是非常痛苦的。他们学数学是迫于无奈,即使家长和老师再努力,他们的数学成绩也很难提升。
03对学习数学的态度不同
数学学习成绩好的孩子,家长和老师会肯定他们的学习成果。他们的付出得到回报后,成绩也会越来越好。并且在这个过程中,他们也会获得成就感。他们会越来越喜欢学习数学,这是一个良性循环。
数学成绩不好的孩子,他们会慢慢对数学失去信心,也会丧失学习积极性。时间长了,对于学习数学这件事情,他们会越来越消极,甚至有的学生会自暴自弃。
04基础不同
每个学生学习数学的基础是不一样的,很多数学学习好的孩子,他们的基础很牢固,他们学习数学来,也就相对简单一些。而数学成绩差的孩子,他们的基础知识可能掌握得不够好。等到他们在学习下一个环节的时候,也会跟不上进度。
其实孩子数学学的好坏,和家长有很大的关系。如果家长想让孩子有一个良好的数学成绩,一定要给孩子一个安静的学习氛围和良好的学习环境。只有这样,学生还能更专注的学习。
即使孩子临时成绩并不是很理想,家长也不要随意责骂孩子。要多鼓励他们,培养他们学好数学的信心。只有这样。孩子在学数学的时候,遇到困难才不会退缩。最重要的,就是培养孩子数学思维,这才是孩子学好数学的关键。数学思维的培养,需要很长一段时间。家长要鼓励孩子不断的坚持,千万不要随意放弃。
孩子在学习数学的时候,有很多注意事项。这时候家长一定要多关注孩子,帮助他们养成良好的学习习惯。那么孩子在学习数学的时候,应该注意哪些问题呢?
一、建立数学思维体系,培养学数学兴趣
数学虽然知识点不同,但这些知识点都是有联系的。想要学好数学,就要在脑海里建立数学框架。最重要的一步就是培养数学兴趣,让学生爱上数学。上课的时候,要让孩子认真听讲,也要学会思考问题。在思考的过程中,他们会形成独特的思维模式,也会找到解题方法。
做题的时候,要思考出题者的动机,然后做出正确的判断,最后给出正确答案。即使自己做错了题目,也要不断反思和总结,并且及时纠正。针对自己薄弱的知识点,多做相应的练习。
二、注意学习方法,上课专注听老师解题思路
养成良好的学习习惯,告诉自己学数学是一件非常快乐的事情。上课的时候,要跟着老师的思路走。不断提升自己的专注力,慢慢的就会发现,学数学一点都不难。
很多人都羡慕数学天才,其实哪里有天才,不过是别人更努力罢了。学生想要学好数学,不需要极高的天赋,也不需要太高的智商,只要学生用对学习方法即可。学生一定要端正学习态度,对自己有信心,同时也要建立良好的数学思维,培养自己的专注力。只有这样,数学成绩才能不断提升。
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不少小学数学学霸到了初中成绩都会遭遇“滑铁卢”,究其原因还是因为初中 数学 学习 方法 和小学有很大的区别,小学属于“填鸭式” 教育 ,1+1就是等于2,而到了初中知识层面更广,更注重数学原理的学习,所以,原来的学习方法就不能适用初中生学习了,那么如何做好小学初中数学的过渡及衔接呢?
如何做好小学初中数学的过渡及衔接
一、转变学习习惯
小学生学数学有三种不同的类型:
1记忆型:这种学生的学习方法是大量做题,然后记背做过的题,考试时靠记忆解题。这种学生用记忆代替思维,思维能力没有得到有效的训练和提升。当他们进入初中后,由于初中数学内容增多,难度明显增大,难以理解也记不住,因此,这种学生很快就出现学习困难,成绩一落千丈。
2模仿型:这种学生的学习方法是模仿老师讲的例题和做过的练习题,考试时用模仿类型题的方法解题。这种学生训练出来的是模仿性思维,思维能力提升甚少,当他们升入高中后,由于高中的题型太多,千变万化,他们已经很难模仿,学习很累,事倍功半,成绩自然不理想。
3思维型:这种学生的学习方法是通过思考、寻找知识与题目的联系,通过做通做透一题,学会一片题。考试时活用知识解题,这种学生的思维能力得到有效的训练,升入高中后,能够做到举一反三、融会贯通,这样既能适应高中的学习,又能轻松考高分。
由此可知,小学升入初中后,不能再用记忆、模仿的 思维方式 学习,必须转变学习习惯。
二、思维模式
小学升入初中后,由于初中数学知识明显加宽,难度明显加大,对学生思维能力的要求自然增强。这些能力主要包括以下六种:
① 理性思维 能力
② 逆向思维 能力
③ 多角度思维能力
④ 抽象问题的思维能力
⑤ 复杂问题的思维能力
⑥ 陌生问题的思维能力
学生如果不具备这些思维能力,学习肯定会受影响,轻者学习跟不上,重者会导致厌学。而这些思维,全部都可以通过训练提升。
三、必须掌握的学习方法
有人认为,学好数学就是要认真听课,认真做作业,大量做题,有错必改,经常复习。就是要“头悬梁,锥刺股”,要和疲劳顽强抵抗,用刻苦与之抗争。对于这种做法,专家认为:“精神诚可贵,效果未必好”。因为学习本身是一门科学,讲究技术、方法和技巧。真正学习好的学生,你会发现他不用怎么花时间就可以学得很好。因此,小升初的学生必须开始掌握学习方法,主要包括以下几个方面:
① 深入知识的本质,了解知识的联系和规律,做到融会贯通;
② 做题时要一题多解、多解归一、多题归一,通过做题善于 总结 ,善于发现规律,总结规律;
③ 主动学习,超前思维,对于书本的例题,在老师未讲之前提前思考,在老师讲时与之对比,这样可以大大提高效率。
四、做好小升初数学衔接
第一,从知识能做好小升初数学衔接学习的必要性力上来看,小学学得太“浮”(这是很普遍的现象),对知识没有进行系统的整理和归纳(小学老师要负一定的责任)。如前所述,小学学习注重感性的形象思维,但是从初中开始,对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。如北师大版 七年级数学 上册的第二单元《有理数及其运算》和第三单元《字母表示数》,引入负数、数轴和字母后,分类讨论的思想就随之而来,很多时候答案不再唯一,这与小学的学习可以说是“天壤之别”。
另外,很多孩子在小学阶段,数学的基本功——计算能力很欠缺,进入初一上第二单元《有理数及其运算》学习后,计算能力跟不上,作业和考试经常计算出错,弄得自己焦头烂额,信心大大受损,接下来的第三单元《字母表示数》对探究能力要求又高,学习起来也有一定难度,这两单元学下来,信心彻底被摧垮,后面的学习情况可想而知。
第二,从学习习惯和方法上来看,小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺很多。小学对答题规范要求很低,学奥数几乎不要求,这就导致很多孩子很善于“凑答案”,但要写出严密的推理过程却“难如登天”。但是,从初中开始,对答题规范的要求“突然”提高很多,如果没有提前的规范,学习成绩自然会大受影响。
就学习方法而言,只是跟着老师走,完全不够。自己一定要学会归纳、总结、改错。这些方法小学完全可以不要,但是到了初中,不掌握这些方法,学习会比较吃力,相反,用好了这些方法,学习起来会“如鱼得水”。
如何做好小学初中数学的过渡及衔接
想要学好初中数学,必须要围绕着课前、课上和课后来展开,这些方法虽然有些老调重弹但是确实是一些好的方法,下面让我们来具体地看看。
1、课前
课前需要预习,预习需要我们去把接下来要上的内容整体上看一遍,然后找出其中的重点与难点,以及自己无法很好理解的内容,分别做上不同的标记,以便在上课的时候针对自己的问题去认真听课与重点理解。
2、课上
在上课的时候不太可能整节课都集中精神,这时候就更显现出我们 课前预习 的重要性了。我们需要在上课的时候集中精神听讲预习中所遇到的重点与难点,尽量地在课堂上去理解吸收。同时也可以看看老师讲的重点与自己课前预习所确定的重点是否一致。另外,对于老师重点讲解的东西需要做下相应的笔记,以便之后复习用。
3、课后
课后的复习一定要及时跟上,不仅当天要对学习的内容进行复习,在之后的几天里也应该要花一定的时间去复习,同时可以跟上一些练习进行检测与巩固。如果复习的时候发现还有不明白的地方,一定要及时的去询问老师或是其他同学,将其弄懂。
课前课上及课后三个步骤环环相扣,一定要把每一步都做到位,这样初中阶段就能打下很好的数学基础,为今后更好的学习提供了良好的条件。
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