什么比猎豹的速度更快，是一篇什么说明文？

是一篇科普说明文。

《什么比猎豹的速度更快》是部编版五年级上册语文第七课的课文，课文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。

第（1）自然段：写人的奔跑速度比不过猎豹和鸵鸟。

“一点儿”“也没有”说明人和猎豹、鸵鸟相比，速度相差很大，从侧面突出了猎豹、鸵鸟的速度之快。

第（2）自然段：说明两条腿的动物中鸵鸟是奔跑的世界冠军。

人的速度24千米每小时，鸵鸟的速度72千米每小时；这是列数字的说明方法

用人的速度和鸵鸟的速度相比，得出鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的，这是作比较的说明方法。

一、《什么比猎豹的速度更快》，文中较多地使用了“作比较”的说明方法，如：

也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。

二、文中还用了“列数据”的说明方法，如：

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。

列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

觉得有用点个赞吧

什么比猎豹的速度快教学反思如下：

本文是一篇科普说明文，作者运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度的特点，与其它是动物进行比较。并指出猎豹是陆地上跑得最快的动物！由此引出飞机、流星体、光的速度，让人们有更清晰的认识。

列数字、作比较、举例子等说明方法的运用，证实了说明文语言的科学性和严密性。这些内容联系紧密比较全面地写清楚了猎豹速度的特点。重点突出、层次分明，语言生动、形象，是同学们学习写作、学习运用说明方法的优秀范例。

教学设计都是由知识到技能，由浅入深。授课时先介绍说明文的文体知识，再开始技能训练。在学习中修正学生的答题思路。首先是学生对说明文的阅读量不大，还不能准确地把握说明文的特点，对说明对象的特点不能精确地把握。

其次是教师评讲过程中，不能抓住关键环节，特别是涉及到答案的细节积累。如某种考点的提示语，相同的句式，以及在文中的位置，甚至题后的分数的暗示作用，学生在答题技巧上积累不多，得到的答案就不够精确了。

另外，学生对说明文的名词术语理解不透，胡乱写答案。如问说明方法的，学生就不去辨别，不从说明方法的定义上去理解，想到什么就写什么，心中无底。还有是说明文的练习量不够，以为简单就可以少训练，在学生记忆中没有形成“定势”，常常会与“议论文”相混淆。

什么比猎豹的速度更快课文主要内容是世界上最快的物质。

《什么比猎豹的速度更快》为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。

也许你跑的很快，但是要跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点赢的希望也没有，人奋力奔跑的时候，速度能达到每小时24千米，但鸵鸟奔跑的最高速度是每小时72千米。

比鸵鸟更快的动物是猎豹，猎豹每小时奔跑速度可达到110千米，或许你认为流星体更快，但是，比流星体更快的就在身边，那就是光速，只要你打开手电筒就行，光速每秒300000千米，比流星体要快几千倍等等。

《什么比猎豹的速度更快》第一部分（第1—3自然段）运用列数字、作比较等说明方法，告诉我们猎豹比人、鸵鸟的奔跑速度快，是陆地上跑得最快的动物。

第二部分（第4—8自然段）用列数字、作比较的说明方法写比猎豹速度快的事物有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。

第（5、6、7）自然段：用列数字、作比较的说明方法，层层推进，依次写了比游隼速度更快的是喷气式飞机，比喷气式飞机速度更快的是火箭，比火箭的速度更快的是流星体。

1 仿写什么比猎豹的速度更快作文

仿写什么比猎豹的速度更快作文

什么比猎豹的速度更快？这篇课文是一个说明文，是让孩子们了解说明文的写作方法。

那么是事实上从科普角度来说，什么比猎豹的速度更快呢？那多了地面上奔跑的动物来说，猎豹的速度确实是很快的，但是天上飞的呢，雨燕是飞行动物当中速度最快的。

自然界当中这两动物是速度快的。但速度最快的，但是还有风，闪电。

人们经常会说像风一样的女孩儿，那说明这个孩子跑步速度是很快。那么闪电，那闪电是自然界当中最快，它的速度是310的八次方米每秒，那么相当于什么样的速度呢？打一个类比，就是一秒钟它可以绕地球七圈半。

所以自然界当中，猎豹的速度并不是最快的。比较快有很多很多了。

如果加上自然界当中的人。作为一个主要的制造者的话，那么人类制造的东西的速度也有比猎豹的速度快。例如汽车，飞机，子弹，火箭。哪一样都比是猎豹的速度快，在这个过程当中充分体现了人类的伟大的力量。

五年级这篇课文主要是一个说明文的体裁，让学生们了解说明文的结构方式，以及进行一个科普速度的概念。从这篇课文当中，让孩子们了解人类的创作伟大。

2 模仿《什么比猎豹的速度快》中的顺序写一篇作文

模仿《什么比猎豹的速度快》中的顺序写一篇作文

作文 科普类

前几天，我买了一条小金鱼，它真可爱。小金鱼全身是银灰色的，鼓鼓的两只眼睛像小电灯泡似的，最惹人喜爱的地方就是它还穿着一条喇叭裙。随着它的游动，这条“喇叭裙”就像盛开的一朵莲花，我真喜欢它。

每次放学回家，我的第一件事就是给小金鱼喂食。当我把食物正要撒给它时，它好像知道我要喂它，就一摇一摆的向我游来，我把鱼食一点点撒在水面上，小金鱼就一口一口地吃起来，等它吃饱喝足后，就在水里自由的游来游去，这时，我脑袋里忽然闪出了一个问号，鱼为什么只能生活在水里呢？

我真想弄懂这个问题，于是我问妈妈，妈妈只告诉我鱼靠鳃呼吸。难道鱼靠鳃呼吸就能在水里生活吗？我决定上网一探究竟。

如今科技真是发达，不一会儿我就找到了答案。原来鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，还有就是鱼的形状更适应水中的生活。它的身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时能减少水的阻力，怪不得，每次用手捞起它时，觉得它滑滑的。还有就是它的身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鱼除了借助胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍这些游泳“工具”之外，在它的体内还长长有鱼鳔，通过调整鳔内的空气容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。

我终于弄懂了鱼为什么只能在水里生活，同时也满足了我的好奇心。从此以后，我更喜欢我的小金鱼了！每次看它自由自在地游泳时，我就会陷入无尽的遐想：如果有一天人也长了鳃，体内也有鳔，那样就能像小鱼一样自由自在地在水中游了。那该是件多么神奇的事情呀！

3 什么比猎豹的速度快仿写作文

前几天，我买了一条小金鱼，它真可爱。

小金鱼全身是银灰色的，鼓鼓的两只眼睛像小电灯泡似的，最惹人喜爱的地方就是它还穿着一条喇叭裙。随着它的游动，这条“喇叭裙”就像盛开的一朵莲花，我真喜欢它。

每次放学回家，我的第一件事就是给小金鱼喂食。当我把食物正要撒给它时，它好像知道我要喂它，就一摇一摆的向我游来，我把鱼食一点点撒在水面上，小金鱼就一口一口地吃起来，等它吃饱喝足后，就在水里自由的游来游去，这时，我脑袋里忽然闪出了一个问号，鱼为什么只能生活在水里呢？我真想弄懂这个问题，于是我问妈妈，妈妈只告诉我鱼靠鳃呼吸。

难道鱼靠鳃呼吸就能在水里生活吗？我决定上网一探究竟。如今科技真是发达，不一会儿我就找到了答案。

原来鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431366430氧气不能吸收，还有就是鱼的形状更适应水中的生活。它的身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时能减少水的阻力，怪不得，每次用手捞起它时，觉得它滑滑的。

还有就是它的身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鱼除了借助胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍这些游泳“工具”之外，在它的体内还长长有鱼鳔，通过调整鳔内的空气容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。

我终于弄懂了鱼为什么只能在水里生活，同时也满足了我的好奇心。从此以后，我更喜欢我的小金鱼了！每次看它自由自在地游泳时，我就会陷入无尽的遐想：如果有一天人也长了鳃，体内也有鳔，那样就能像小鱼一样自由自在地在水中游了。

那该是件多么神奇的事情呀。

4 什么比猎豹的速度更快这篇文章有多少字

什么比猎豹的速度更快？这篇课文是一个说明文，是让孩子们了解说明文的写作方法。

那么是事实上从科普角度来说，什么比猎豹的速度更快呢？那多了地面上奔跑的动物来说，猎豹的速度确实是很快的，但是天上飞的呢，雨燕是飞行动物当中速度最快的。自然界当中这两动物是速度快的。

但速度最快的，但是还有风，闪电。人们经常会说像风一样的女孩儿，那说明这个孩子跑步速度是很快。

那么闪电，那闪电是自然界当中最快，它的速度是310的八次方米每秒，那么相当于什么样的速度呢？打一个类比，就是一秒钟它可以绕地球七圈半。所以自然界当中，猎豹的速度并不是最快的。

比较快有很多很多了。如果加上自然界当中的人。

作为一个主要的制造者的话，那么人类制造的东西的速度也有比猎豹的速度快。例如汽车，飞机，子弹，火箭。

哪一样都比是猎豹的速度快，在这个过程当中充分体现了人类的伟大的力量。五年级这篇课文主要是一个说明文的体裁，让学生们了解说明文的结构方式，以及进行一个科普速度的概念。

从这篇课文当中，让孩子们了解人类的创作伟大。

5 什么比猎豹的速度更快的课文

什么比猎豹的速度更快的课文

答：也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！

什么比猎豹的速度更快教学反思简短如下：

一、谈话导入，招导方法。

出示猎的。讲述大自然中猎的不断适应环境，逐渐成为地球上运动最快的陆地动物。还有比猎的速度更快的吗

二、展开小组合作，自主探究环节。

借由上个环节学生的游药，我信言被讲入到问题察容当中。经察的日标是学生在说问读为荐时，总结出快源有效阅读的方法;相住关管调句。所以在设计环节时者书到，从整篇译文中找出“什么比猫的的"速度更快”的答案，需要始终清楚读文的目标。

三。读写结合，让练学生的语育表达能力和写作能力

这是一篇科学小品文，主要运用了列数字的说明方法来说明事物特点。运用这种说明方法写出来的句子中的数字一定要准确，即使是估计的数字语言叙述一定要严察。用列数字的方法进行说朋,在表达上,既能准确客观地反映事实情况，又有较演的说服力。更体现了说明文的准确性,在确地说明了说明对象的特点，最后要学生们用这种方法尝试写一句话介绍一下自己喜欢的玩息或学习用品等。这样做的日的是想极热打铁，让学生学会远用这种方法写句子，增强语言表达能力，提高习作的水平。