小朋友之间的友谊是什么？小朋友之间吵架和好有多快？

家有孩子，家长也操碎了心，孩子在成长的过程中也会遇到一些事情。在山西运城一个中学里面，两个孩子就发生了吵架事件。两个小朋友在吵架之后被老师看见了，就罚两个人站在同一个凳子上，啥时候和好啥时候就下来。没想到两个人站到凳子的一瞬间就和好了，一个胖一点的同学一脸不高兴的先站在了凳子之上，而瘦一点的学生站了两次都没有站上去。

小朋友吵架多快能和好

这个小胖终于还是忍不住了，扶着瘦弱的同学两人站在了椅子上，两人瞬间都笑了起来。估计大家也没见过，吵架之后能这么快和好的吧。其实小朋友在一起玩了发生争执是很正常的事情，他们心里面是很单纯的，并不会想太多，在一瞬间就会和好如初。所以孩子发生了争吵，家长也不要生气，觉得是孩子做的不对，就去找对方的家长，这样反而对孩子的影响不好。

小朋友之间的友谊

还容易让孩子在社交的时候恐惧，大多数小朋友都是渴望有小伙伴的，团结也是人类不可缺少的品质。小朋友在一起玩比较开心，总比一个人待在家里要有意思，在玩闹的过程中，小朋友也学会了约束自己，两人为了达到共同的目的。如果家里有不合群的孩子，要也要鼓励孩子都和其他的小朋友接触，这样孩子就会体会到和别的孩子在一起玩的乐趣。

应该怎样做？

要教孩子关心他人，如果别的小朋友摔倒了，让孩子主动的去扶起小朋友。可以告诉小朋友，那个孩子摔倒了他很痛苦，让孩子有同情心，也会给他树立乐于助人的思想。要培养孩子之间的真正友谊，好朋友之间要互相帮助，如果对方遇到了什么难处，作为好朋友，可以试着帮助他分担一下。其实小孩子都是很单纯的，在一起玩难免发生吵架，吵架之后也很快就会和好。

问题分析：

朋友之间有时会因为一些原因而说出过分的话，这可能会伤害到对方的感情，影响两人的关系。如何解决这个问题，需要采取合适的方法来缓和关系。

回答建议：

1 立即道歉：如果你说了过分的话，首先要向对方道歉。表达出自己的错误和内心的懊悔，并且承诺不会再犯同样的错误。

2 坦诚沟通：与朋友坦诚地沟通，询问他们受到了什么样的伤害，并听取他们的意见和看法。在情绪平静时进行交流，让双方都能够理性地表达自己。

3 寻找解决办法：在沟通过程中，双方应该探讨如何解决问题。可以通过协商、妥协来达成共识，并制定相应的行动计划。

4 承担责任：如果是自己做错了事情，就要勇于承担自己的责任，并尽力修补受损失的关系。如果只是一时情绪失控所致，则应该反思自己，并制定相应计划来改进自己。

总之，当朋友之间发生了矛盾，说了过分的话时，需要及时道歉、坦诚沟通、共同寻找解决办法。同时也要承担自己的责任，努力改进自己，避免同样的错误再次发生。

孩子去上幼儿园，会结识许多新的小伙伴，虽然他们是刚刚认识的，但可能很快便会打成一片，有的孩子因此也结实了将相伴整个童年的小闺蜜，有的可能发展成了整个幼儿时期的好朋友。虽然如此，但也可能会有与其他小朋友发生矛盾的时候，闹得两个小朋友彼此之间都很不开心，那么当遇到这种情况的时候，家长们又应该怎么处理呢？

02

家长应该怎么做？

1：不能责骂

当孩子与小朋友发生矛盾时，通常都会觉得非常委屈，因此当家长来接孩子回家时，孩子通常都会来父母身边大哭寻求父母的安慰，此时家长不能责骂孩子，因为这会加重孩子的心理负担。

正确的做法应该是给以安慰，同时让孩子释放心里的压力，先安抚孩子的情况，拥抱孩子，轻声询问孩子事情的经过。

2：向老师了解

家长先让孩子有一个诉说的经过之后，再去向老师了解情况。如果只是两个小朋友因为抢某一样东西，或者在玩耍时不小心磕碰了，这种情况属于小事情，家长只需要引导孩子便可以。如果孩子身上有明显的伤痕，那么家长应该向老师了解详细情况，如果老师说的含糊不清，应该向园长申请调监控看事情的详细经过。因为如果孩子真的在学校受欺负了，而家长又不重视的话，那么此类情况很容易再次发生。

3：与对方家长沟通

如果只是小事情，家长可以与对方家长沟通商量解决的方法。如果事情的事态已经发展到比较严重的地步，例如对方小朋友有明显欺负孩子的情况，那么则应该与对方家长好好谈一谈，要求对方小朋友向自己孩子道歉，这可以让孩子知道家长有在重视自己，同时也能让孩子清楚的意识到这么做是错的。

4：跟学校沟通

对于比较严重的情况，家长可以跟学校沟通，申请帮孩子换一个班级。或者麻烦老师孩子在幼儿园的时候多注意一下两个孩子的情况，如果再有这种情况，一定要让园长帮其中一个孩子换班级，以避免孩子再次受到伤害。

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家长应该教小朋友怎么做？

1：分析整件事情

当孩子回家时向家长说起幼儿

长大以后意识到亲情的可贵。

兄妹小的时候因为都是小朋友，可能是为了父母的爱，为了谁多看一会儿电视，为了谁应该听谁的话。这种鸡毛蒜皮的小事吵架。那是因为大家都不懂事，觉得这些事情就是生命中最重要的，彼此都觉得对方的存在分享了父母的爱，是一个累赘，很多都会羡慕独生子女家庭的小孩。

但是长大以后进入社会，遇到的事越来越繁杂，发现复杂的人际关系中只有拥有血缘关系的兄妹是除了父母以外最亲近的人，可以放心的把自己的后背交给对方，这时候就开始学会互相扶持，因为对兄妹的信任是与生俱来的。亲情、友情、爱情虽然都很可贵，但只有亲情不会背叛我们。我们对自己亲人的信任是任何友情和爱情都无法替代的。

兄妹之间因为意识到了亲情的可贵，就开始互相珍惜，遇到事情的时候会相互商量，这是比自己的爱人之间更稳固的关系，因为共同解决了生活中很多的烦恼，共同分担生活中的风险，所以兄妹的感情就会变得越来越好，这既是成熟的表现，也是亲人之间天生的羁绊。等父母年老以后还得靠兄妹共同来赡养，所以兄妹之间的感情是剪不断的，只会越来越好。

这时候，最难拿捏的是一个度的问题，因为孩子们都很敏感，任何稍微过火的处理方式，都可能给孩子将来的成长留下阴影。要妥善为孩子收拾战争残局，观念的树立和合理的方法至关重要。 同时，我们也发现幼儿在幼儿园生活中，尤其是在游戏情境中我们总能发现：孩子相互间不时伴有吵嘴、打架等冲突的发生。有时候是为了要玩同一种类型但数量却不够的玩具；有时候却是为了争着要做游戏中的某个角色；有时候甚至会因为，同伴碰撞了自己一下便开始哭诉。同时也经常有家长向我们老师“兴师问罪”：孩子昨天被谁抓伤了，或者被打了等等。为此我们组织了这次家教指导活动来帮助家长了解在家庭教育中如何正确看待和处理幼儿之间的争吵和摩擦 二 活动目的 通过家长会促进相互了解，转变家长的教育观念，使父母能客观分析如何正确看待和处理幼儿之间的争吵和摩擦，恰如其分的把握其中的度，科学地解决孩子的问题。 三 活动目标 1、让家长了解平时家长在对孩子进行处理幼儿之间争吵和摩擦时存在的问题，并有针对性的进行调整和帮助。 2、引导家长如何正确看待和处理幼儿之间的争吵和摩擦，有些什么比较好的处理方法。 四 指导过程 （一）、简单阐述幼儿争吵和摩擦的产生原因： 孩子在一起玩耍，争吵是普遍而自然的现象。现在孩子绝大部分是独生子女，他们个性倔强，是每个家庭中的“特殊人物”，所以容易形成不合群、自顾自、独占一切的坏习惯。他们在一起玩耍，争吵的现象是难免的，从孩子心理上讲，他往往以自己为中心，不了解别人的心理和要求，不容易接纳同伴的意见，常常是通过争吵的形式来争辩说理，来了解对方的想法。另一方面，孩子通过争 吵来激发自己表达内心世界的语言，从争吵中学习说话，学会忍让、宽容、接纳别人。孩子一般不会像大人一样因利益冲突而记恨对方，他们争呼以后会马上和好，往往大人气还没消，孩子又到一起玩了。因此，父母发现孩子争吵时，不要大惊小怪，更不要把大人之间的矛盾带到孩子中间去。 （二）、组织家长讨论，交流 我们通过一些幼儿的实例的介绍，引起家长对这内容的共鸣和关注。围绕在如何处理孩子之间的争吵和摩擦进行恰如其分的这样一个中心议题进行讨论、交谈，从而使家长在对特定问题的看法中形成一定的认识。 ① 针对幼儿的攻击性行为，作为家长你会采取哪些积极的措施？ 1、和孩子一起向被“伤害”到的孩子说声“对不起”，并耐心询问对方孩子的情况，为你在其他家长心目中能留下良好的印象，同时更为您的孩子将来在幼儿园交到好朋友奠定基础。 2、回家和孩子经常说说玩具给大家玩的乐趣，并尝试中拿一些家中的玩具给别人分享。 3、引导孩子正确与同伴交往，告诉孩子先和同伴好好商量：“我和你交换玩具好吗？”等别人同意后才能拿玩具。 4、积极和老师联系，及时了解孩子在园玩具分享方面的发展情况。 ② 如果您的孩子被其他孩子抢夺了玩具，您能采取什么积极的措施？ 1、充分理解其他孩子的行为，检查孩子是否真的受到伤害并询问孩子事情的经过，若并无大碍，和自己的孩子说明其他孩子的行为是不对的，并引导自己的孩子要大方。若有一定的伤害应采取积极的态度，和老师沟通，妥善处理。 2、告诉孩子下次遇到类似的情况可以及时告诉老师，因为爸爸妈妈不在幼儿园不知道事情的经过，而老师是你的朋友会帮助你的。逐渐教孩子学会自己处理幼儿园的事，而不是回家等着家长来解决。 3、采取积极和对方孩子家长积极地沟通，表示对对方孩子行为的理解，同时表示出希望对方家长积极处理孩子行为的态度。这样不仅使你在其他家长心目中树立了好的印象，更为您的孩子今后如果有类似的事情发生而和家长进行即使沟通奠定基础。 ③ 请个别家长来介绍自己在这方面的困惑并进行总结。 1、父母要耐心听，不要急于解决。发现孩子争吵时，只要不是很激烈，不会发生过头现象，不会造成伤害，父母就要耐心听他们为什么事争吵，做到心中有数，一般不要急于管，让他们争吵一会儿，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。千万不要有“护犊子”的想法，觉得自己的孩子吃亏了。 2、先转移注意力，后冷静处理。当孩子争吵非常激烈，有打架的趋势时，父母可先用转移注意力的方法，说：“宝宝你的衣服怎么样了”或父母拿件玩具说：“这玩具是谁的呀”这样两方孩子的注意力马上转过来看衣服或看玩具，顾不上争吵了。等他们冷静下来以后，大人再询问争吵的原因。 3、听清原因，不要轻易评判。父母发现孩子间争吵，往往不问青红皂白，开始就说“不要吵了”，“谁吵我就打谁”，或是用恫吓的方法吓唬孩子。这样做是没有什么实际意义的，因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等等。即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。孩子间的争吵，反映着双方关系不协调。暂时有了障碍，只要父母采取调和的手法，说说双方的优点，鼓励他们有勇气承认错误，让他们互相说声“对不起”，孩子就和好了，父母不要非评个谁是谁非不可。 4、父母不要急躁，不要横加指责。孩子发生争吵，必然声音大，态度不好，父母看，千万要冷静听听他们争吵什么，手里拿什么东西，在不了解原因前不要横加指责，各打五十大板。这样简单、粗暴地处理，会使孩子产生抵触情绪。 5、孩子争吵，父母要很进行引导。对孩子争吵如果引志不当，会产生消极的作用。因为孩子心理和语言发展水平有限争吵大多利用动作方式，难于展开语言争辩，所以父母要很好地加以引导。比如：“宝宝是讲道理的”，“宝宝说得对”“宝宝最听话”等等，以鼓励表现好的来诱导表现不好的，这样会立即奏效。 6、孩子间相互争吵，父母要给以正确的评价。孩子争吵，父母一定要以理服人，不要以谁会说，谁的力气大就说谁占理。这种不公正的评判，会使孩子是非不分，影响孩子的个性发展，以致影响孩子正确认识做人的标准。 五总结 最后，家长自视甚高，宝宝自然也目空一切，看不到自己的缺点无法对自己做出正确的判断，没有是非观念，也看不到别人的优点，无法和其他宝宝合作，不仅不会懂得如何关爱他人，更谈不上尊重别人、帮助别人了。久而久之，宝宝不但就会觉得自己比其他小朋友优越，其他宝宝也不会喜欢跟他玩，最终导致宝宝不合群、性格孤僻。另外，家人太过宠爱也会让宝宝有压力，害怕达不到家人期望而变得患得患失，畏首畏尾。 希望每个小朋友的童年都是快乐的，健康的。