小学一年级语文《小猫钓鱼》教案5篇

#一年级# 导语《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，以下是 整理的小学一年级语文《小猫钓鱼》教案5篇相关资料，希望帮助到您。

1小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

　教学目标：

　1、认识8个生字。

　2、知道“连忙”“立刻”“马上”的意思，会用这三个词说句子。

　3、有感情地朗读课文，从中受到做事不要三心二意的教育。

　教学重点：

　1、认识8个生字。

　2、会用“连忙”“马上”“立刻”说句子。

　教学难点：

　能理解课文大意，从中受到做事不要三心二意的教育。

　教具准备：

　多媒体课件

　教学过程：

　一、设疑激趣

　同学们，今天老师给大家带来两份礼物，你们想知道是什么吗？（多媒体课件出示小猫图和鱼图）谁能用“小猫”和“鱼”这两个词来说一句话？小猫爱吃鱼，所以才会和妈妈一起去钓鱼。那小猫钓没钓到鱼呢？今天，我们就来学习《小猫钓鱼》。（板书课题）

　学习“钓”字可用加一加的方法记住这个字。钅+勺=钓。让学生说几个带有“钅”的字。老师多媒体出示，自创儿歌：

　金属是个大家族，

　铜、锌、铁、铝全都有，

　它们都是形声字，

　声旁表彰形表义，

　小朋友们要记劳。

　二、自主探究

　1、自由读文，标出自然段落。

　2、再读课文，圈出课文中的生字宝宝，把生字宝宝大声读3遍。

　3、小组内分角色朗读课文。

　三、交流感悟

　1、小猫去钓鱼，它钓没钓到鱼呢？为什么呢？课文中除了小猫，猫妈妈和鱼外还有什么别的动物吗？（蜻蜓、蝴蝶、麻雀）相机学习“蜻”字。它与“青蛙”的青比较识记。因为青蛙是绿色的，所以用表示颜色的“青”。“蜻蜓”是益虫，所以是“虫”字旁的。读儿歌区别有“青”的字：河水清清天气晴，

　小小青蛙和蜻蜓，

　它们都是大眼睛，

　请你保护青蛙和蜻蜓，

　多为人们捉害虫。

　2、蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的呢？（小猫连忙放下钓鱼竿，去扑打蜻蜓。）

　学习生字“忙”“竿”，它们都是形声字，都可以用加一加的方法来学习。

　老师用“手忙脚乱”的动作让学生猜成语。可见“忙”是表示特别着急做某一件事。

　那这句话中哪个词可以看出小猫特别着急去扑打蜻蜓？（连忙）那么文中还有哪两个词也表示与“连忙”相同的意思？（立刻、马上）

　3、让学生用“连忙”“立刻”“马上”说句子。

　老师说句子，学生仿说。（上课了，同学们连忙走进教室。上课了，同学们立刻走进教室。上课了，同学们马上走进教室。）

　4、小猫盾蝴蝶飞来了，它又是怎么做的呢？（它马上放下钓鱼竿，双手去追蝴蝶。）学习生字“放”“双”，“放”让学生们组词，说句子。从而记住这个字。

　“双”可以用猜字谜的方法来记。“二又”打一字。知道“双”的反义词是“单”。“双”也可以表示“两个”，说一说我们的身体哪些部位或器官是双数的？

　5、小猫看到麻雀飞来了，它又是怎么做的呢？（它立刻放下钓鱼竿，去捉麻雀。）

　学习生字“立”“刻”“丢”。“立”让学生做动作识记；“刻”与“孩”区别识记；“丢”可以用去加一撇的方法识记。

　6、书写汉字“立”。先书空，再看电脑是怎么写的，最后，老师在虚宫格里指导学生书写。

　7、小猫没钓到鱼，它是怎么说的呢？指导学生朗读，要用生气的语气来读。

　8、猫妈妈又是怎么对小猫说呢？指导学生朗读，让学生说一说小猫做事三心二意，所以不会钓到鱼。那怎么才能钓到鱼呢？从而对学生进行思想教育，要培养做事一心一意的好习惯。

　四、拓展创新

　小猫做事三心二意的，没有钓到鱼，那我们能不能帮小猫来钓鱼呢？做游戏“小猫钓鱼”。　

2小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

　知识能力标：

　1、认识14个生字，读准字音，了解字义；认识一个部首；会写本课的2个生字，了解“立”字的演变过程。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　过程方法标：采用自主、合作、探究相结合的方式学习。

　情感态度标：知道小猫钓鱼是三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。

　教学重点：

　识字、写子。

　教学准备：

　生字、词语卡片，带有本课生字的包装盒，小猫钓鱼的动画。

　教学过程：

　一、谜语导入，激发兴趣

　同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语你们来猜一猜，好吗？

　身穿花衣裳，胡子长又长，白天睡大觉，晚上捉鼠忙。打一动物

　小猫是一种非常可爱的小动物，它不仅是捕鼠能手，在这春暖花开的日子里，它还要去学习一种新的本领——钓鱼，你们想知道小猫是怎样学习钓鱼的吗？下面就听老师给你们讲一个《小猫钓鱼》的故事。

　二、顺序阅读，突出识字

　1、学生边看动画边听故事。

　2、这个故事有趣吗？它就是我们今天要学的《小猫钓鱼》这一课。师板书并出示“钓”的字卡，指导识记，组词，说话。你们想读一读这个故事吗？那如果你们在读课文的过程中遇到不认识的字怎么办呢？

　指名说

　你们有这么多好办法，老师相信你们一定能顺利的读完这个故事，下面就请同学们自由读文吧！

　学生自由读文。

　3、老师看你们读课文的热情很高，真想一饱耳福，听听你们读的怎么样？那我们先来数一数文章一共有几个自然段吧！（6）请6名同学分段来读文。

　4、简单评读。

　5、同学们，我们在读文的时候发现了新的字宝宝吧？对，今天我们又非常荣幸的认识了14个可爱的字宝宝。老师把它们请到前面来了，（幻灯出示）快和它们打声招呼吧！同学们这么有礼貌，这么热情，字宝宝非常开心，它们很愿意和你们做朋友，那同学们想一想，我们用什么好方法才能记住这些可爱的字宝宝呢？下面就请同学们以小组为单位讨论一下吧！

　6、学生汇报记字方法，喜欢哪个就说哪个，教师相机让学生组词，说话。以鼓励为主及时评价。

　7、你们有这么多好办法，老师想看你们是否真的记住它们了，咱们开火车读一读吧！火车开起来！看哪辆火车开得最快！

　8、字宝宝和你们一样很喜欢交朋友，它们和好朋友在一起，你还认识它们吗？读一读这些小鱼身上的词语吧！读对了，可爱的小鱼就属于你了！

　9、老师知道你们是真的记住了它们，无论它们将来出现在故事书里，牌匾上，电视中你们都会认得它们，对吗？我相信这回你们一定能把课文读得更加流利，下面请同学们端起书，再读一遍课文，一边读一边想：小猫钓到鱼了吗？为什么？

　10、学生回答问题，师总结板书

　老猫钓到鱼一心一意

　小猫没钓到三心二意

　11、同学们学得这样认真，下面我们一起来读一首儿歌来休息一下好吗？和学生一起边拍手边做动作来读。（这是课后练习中的一首有关写字重要的儿歌，很有趣。）

　12、看来写字的用处真大呢！那我们赶快来学习写字吧！教写“空”和“生”两个字，认识新的部首，穴字头。学生书写。

　三、深入总结，明理导行

　同学们都能一心一意的写字，写得很漂亮，看来只有一心一意的做事才能把事情做好！千万不要像小猫那样三心二意的钓鱼，结果一条鱼也钓不到，记住了吗？老师相信你们一定能做到！

3小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

　教学目标：

　1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。

　2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。

　3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

　一、导入：

　小朋友，今天我们来学一个有趣的童话故事，第30课小猫钓鱼。

　二、学“猫”，“钓”

　1、课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫”

　2、谁会读？领读——齐读

　“猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁，一起说——，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。

　3、我们来看第二个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？

　“钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说——，左边部分写时要注意他的笔顺，请小朋友仔细看。

　4、跟老师一起写这个字。

　5、请小朋友打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍。

　6、我们一起指把课题读一遍。

　三、初读课文

　1、请小朋友边看课文，边听录音，注意听准字音。

　2、课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？

　3、老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。

　4、请小朋友打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？

　5、老师来检查一下谁生字学得最棒！

　6、课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数数看。课文一共有7小节，数对的小朋友人坐正。

　7、A、小猫着鱼了吗？

　B、小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。

　小朋友真聪明，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼，后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看，课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？

　四、学二、三小节。

　1、引：一只蜻蜓飞来了……

　一只蝴蝶飞来了……

　2、请你仔细读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？

　指名答结合板书：捉蜻蜓

　捉蝴蝶

　3、标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想，你读懂了什么？

　4、小朋友真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜欢的那句话读给大家听。

　指名读句子

　5、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是……板书：三心二意

　6、我们连起来读这两小节

　7、这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。

　8、谁来说说看？——一起说一遍

　五、学4、5小节

　1、小猫看见了，说：“……”出示：真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？

　2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听

　3、哪位小朋友来扮一扮小猫？

　4、我们一起来表演表演

　5、要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？

　6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“……”出示：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

　7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教育小猫。

　8、请一位小朋友来演小猫，一位小朋友来演猫妈妈，读读这两段话。

　小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢？我们下节课再学。

4小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

　教学目标

　1、能在语言环境中读准“钓、妈、带、着、边、空、捉、意”8个生字，认识“女字旁”，在老师的指导下正确描摹“妈、边、捉、意”四个字。

　2、能借助拼音正确连贯地朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。

　3、能借助，说说故事的内容。

　4、了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　教学过程

　一、揭示课题，指导读题

　1、师：今天老师和小朋友要一起来学习一个童话故事，拼拼看，是什么呢？

　出示音节：xiǎomāodiàoyú（个别拼读）

　2、板书课题：小猫钓鱼学习生字“钓”，指导书写。

　3、齐读课题：小猫钓鱼

　二、学习第一节，看图说清图意

　1、出示第一幅

　师：仔细看看这幅图，图上有谁？板书：猫妈妈和小猫

　学习“女字旁”，书空“妈”

　2、师：他们在干什么？加上地点说说看？板书：在河边钓鱼。

　拼读：河边，学习生字：边

　师：这就是完整的一句话，写下来就是一句句子，最后写上小圆圈“。”

　3、出示：带（dāi）着（zhe）

　（1）个别拼读、开火车读

　（2）用上这个词来说说这幅图。板书：带着

　（3）齐读第一小节

　4、师：“着”这个字在课文中出现了好几次，能读好它们吗？

　出示：空着手钓着了（个别读、齐读）

　三、初读课文，读通句子

　1、师：借助拼音，读准字音，读通句子。（学生自由读课文）

　2、检查朗读情况，指导学生按标点及停顿符号朗读两句长句。（个别读、齐读）

　出示：蜻蜓飞走了……一条大鱼。

　蝴蝶飞走了……一条大鱼。

　四、学习第二、三小节，图文对照，练习说话

　1、出示三幅

　师：请你看看哪幅图是对应第二小节的，哪幅图是对应第三小节的？为什么？

　2、生交流。

　板书：捉蜻蜓捉蝴蝶

　学习生字“捉”

　3、师：这幅图上不也是有蜻蜓的吗？为什么不是对应第二小节？

　板书：空着手钓着了

　4、师：现在请你把第二、第三小节多读几遍，争取把它记住。（自由读）

　5、看图练习说话。（个别说）

　出示：一只蜻蜓飞来了，_________________。蜻蜓飞走了，______________。

　6、齐读第二、第三小节。

　五、学习第四五小节，理解妈妈的话

　1、师：小猫一次又一次都没钓着鱼，他是怎么说的呢？师指导朗读（自由读）。

　2、师：猫妈妈是怎样教育小猫的？

　（1）听猫妈妈怎么说的，仔细听，看谁能记住妈妈说的话。

　（2）听懂猫妈妈的话。

　板书：三心二意学习生字“意”

　（3）妈妈让小猫不要“三心二意”，而要“一心一意”，请小朋友在书上“三心二意”下面空的地方写上“一心一意”。

　板书：一心一意

　3、齐读第五节。

　六、小结全文，想象说话

　1、师：过了一会儿，小鸟飞来了，听了猫妈妈的话，小猫这次和前面可不一样了，他会怎么做呢？你能用上“三心二意”或者“一心一意”这个词说说看看吗？（自由准备、个别说）

　2、梳理总结

　师：今天我们学习了《小猫钓鱼》这一课，知道小猫钓鱼时——，他一会儿——，一会儿——，结果每次都——，而猫妈妈钓鱼始终是——，所以每次都能——。

5小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

　教学目标：

　1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。

　2、知道小猫钓不着鱼的原因。

　3、能正确、流有感情地朗读课文。

　教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。

　教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

　教学准备：课件、卡片

　一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。依据学生特点，我设计如下教学过程：

　一、动画导入：

　今天我们班来了个神秘人物，同学们，你们看看它是谁？（出示动画中的小猫。）小猫在干什么呢？（学生回答：钓鱼）哦，小猫在钓鱼，动画出示课题：小猫钓鱼。小猫能钓到鱼吗？我们看一段动画片，思考：你都看懂了什么？（播放动画片）

　（目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习，而且在动画中对课文内容有进一步的了解。）

　二、初读课文，学习生字。

　动画片小朋友看得听得都很认真，说了这么多，让我们一起去读读课文，好吗？

　1、教师范读课文（配乐），请学生听准字音。（不但强调学生的字音，同时让学生感知课文）

　2、①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍；（强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获）

　②读第二遍时，请你标出自然段的序号。（感知自然节和课文的内容。）

　③注意带有“一”的词语或句子中“一”的声调变化，然后和同桌交流识字方法。（教师巡视，在巡视中了解学生的学习情况，适当的指导有困难的学生。）

　3、全班交流识字方法。（以下设计中，重点强调学生的识字方法和部分生字的读法，能正确使用个别词语，同时了解“条”做量词的用法，增强学生的积累。）

　（1）用数笔画的方法学习“气”、“生”组词，扩词；

　（2）部件组合法学习“钓、忙、竿、放、双、盆、空”组词、扩词；

　（3）换偏旁学习“蜻”组词、扩词；

　（4）强调“事、双、生”是翘舌音；

　（5）用“立刻”说话；

　（6）学习“条”引导学生知道还有什么东西用“条”表示呢？

　4、小朋友你们的识字方法真棒！老师要考考大家，敢接受考验吗？（以激励的语气调动学生的积极性，同时投影出示词语。）指名读、齐读。

　5、我们认识了这么多词语，生字宝宝从词语中走出来了，你还能认识吗？（抽卡片，把文章中的词语生化出来，体现学生识字的梯度。）指名读，“有谁全能读下来？”（依然激趣）选几名学生读，看掌握的怎么样，（及时反馈学生生字的掌握情况）（如果掌握不好，在强调和加强后）齐读生字。（加强生字的感知和识记）

　6、生字宝宝和老师说了，他们很高兴，一年一班的小朋友真棒！他们要回家了，我们给他们送回课文中去好吗？可千万别送错了哟！（让生字在课文中来，再回到课文中去，结合课文识记和理解生字，培养学生对生字的语感）打开书指名分自然段读课文，注意纠正字音，个别语气指导。（仍强调鼓励）

　三、指导写字

　学习“双、立、丢”

　1、教师引导学生观察字在虚宫格中的位置，找同学说一说书写时要注意什么？（学生的发现最珍贵，让学生的发现来指导学生的识记）

　2、教师范写，在范写中强调：“双”字左边的“又”是捺画变点画；“立”字最后一横最长，“丢”字不要和“去”字混淆，而且上边的撇书写时不要太长，下边的写法和“去”相同。（强化识记，注意区别，深化认识，从形象的角度来指导。）

　3、学生书空。（体会生字的笔顺和结构，初步观察和感知生字的结构和写法。）

　4、学生练习书写，教师巡视指导，强调写字姿势。（把学生刚才书空的感觉转化成实际的书写，强化识记）

　5、展示（展示写的好的同学，增强自豪感，体会成功的感受。）

　四、播放歌曲：《小猫钓鱼》结束本节课。（在音乐中结束本节课，激发学生对下节课的期盼。）

　 活动目标：

　1、知道做事情要坚持到底。

　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　 活动准备：

　配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　 活动过程：

　 一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

　教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！

　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　 二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的`原因。

　教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

　教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

　教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

　 三、师生共同小结：

　小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　 四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

① 小猫钓鱼的故事全文

有一天，猫妈妈带着小猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。

小猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓了一条大鱼。

小猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢！”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼

② 小猫钓鱼的连环画怎么画

有一天，小猫去钓鱼。当时，他钓到一尾大鱼了，可是一不小心跌进河里了，就溺死了。 故事到此结束，谢谢！

③ 小猫钓鱼有四幅图看图写话

在夏天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿规规矩矩坐在地上，开始钓鱼了。一开始，小猫专心致志钓鱼。一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。猫妈妈对小猫说：“快过来呀，妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。”小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓。”猫妈妈说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头。小猫想：我今天是来钓鱼的，不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。听了这个故事，我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。我还体会到，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。

④ 求小猫钓鱼 故事的简笔画

果然给你找到小猫钓鱼的简笔画故事了

jianbihuatupianyipinhome/ctl=photos&aid=425

还有：大懒猫和老鼠简笔画

小猫吃鱼简笔画

小猫逮老鼠简笔画

动物简笔画：小猫钓鱼

小猫钓鱼简笔画

⑤ 小猫钓鱼的连环画两幅

《小猫钓鱼》是由上海美术**制片厂于1952年推出的一部动画类型**。该片由方明执导，杨皓仁、舒绣文等配音。

该片讲述了一个三心二意的小猫 在钓鱼中明白了做事要认真才能成功的故事。[1]

⑥ 小猫钓鱼的故事（整篇）

小猫妙妙和 是一对性情相反的姐弟，一个勤劳听话，一个贪玩懒散。太阳出来了，妈妈要它们起床，妙妙一骨碌爬了起来， 却要赖会床；

洗脸的时候， 更是玩起了吹肥皂泡的游戏。三母子来到河边钓鱼，妙妙坐在妈妈身边认真的垂钓， 却一会儿捉蝴蝶一会儿扑蜻蜓，结果，妈妈和妙妙手拿许多鱼回家， 两手空空。坐在饭桌上等鱼吃时，妙妙和 因为钓鱼和吃鱼发生争吵，妈妈劝慰一番，喵喵明白了钓鱼要专心，不能三心二意。

(6)二年级连环画小故事小猫钓鱼扩展阅读：

《小猫钓鱼》是由上海美术**制片厂于1952年推出的一部动画类型**。该片由方明执导，杨皓仁、舒绣文等配音。

该片讲述了一个三心二意的小猫 在钓鱼中明白了做事要认真才能成功的故事。

创作背景

1949年10月1日中华人民共和国成立以后，中国动画的发展逐渐趋于稳定，在题材上开始服务于少年儿童。《小猫钓鱼》等作品成为中国第一批动画片的代表作，日本动画专家方明担任该片美术片组总技师。

影片评价

《小猫钓鱼》的故事基本都会出现在每一个妈妈的晚安故事中，故事中希望孩子学会专心致志的做事态度，是该片想要表达的内涵。在二十世纪五十年代初期曾被中国许多小学作为新生入学的必修教材，是中国第一批动画片的代表作品之一 。（《中国日报》中文网评）

该片作为优秀经典的动画作品让人印象深刻，是具有中国特色的表现形式的动画**，深入人心，伴随了一代又一代人的成长 。（腾讯科技、《城市快报》评）

该片的角色设计很有意思，小猫们着普通的农民装束，透着浓郁的革命气息。（网易亲子综合评）

⑦ 小猫钓鱼故事

小猫妙妙和 是一对性情相反的姐弟，一个勤劳听话，一个贪玩懒散。

太阳出来了，妈妈要它们起床，妙妙一骨碌爬了起来， 却要赖会床；洗脸的时候， 更是玩起了吹肥皂泡的游戏。三母子来到河边钓鱼，妙妙坐在妈妈身边认真的垂钓， 却一会儿捉蝴蝶一会儿扑蜻蜓，结果，妈妈和妙妙手拿许多鱼回家， 两手空空。坐在饭桌上等鱼吃时，妙妙和 因为钓鱼和吃鱼发生争吵，妈妈劝慰一番，喵喵明白了钓鱼要专心，不能三心二意。

(7)二年级连环画小故事小猫钓鱼扩展阅读

成语三心二意 [ sān xīn èr yì ]

释义又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

出处元·关汉卿《救风尘》第一折：“争奈是匪妓，都三心二意。”

近义词见异思迁

反义词专心致志

造句小朋友上课要集中精力听讲，不能三心二意的。

⑧ 小学课文：小猫钓鱼内容

小猫钓鱼

猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。

小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？

(8)二年级连环画小故事小猫钓鱼扩展阅读 ：

教学目标

1、正确书写和认读课文的生字

2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）

3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文

4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明

5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性。

教学重点：

1、正确书写和认读课文的生字

2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）

3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文。

教学难点：

通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性。

① 小猫钓鱼的故事简约版

天气真好,猫大姐和猫小弟扛着钓鱼竿,提着小水桶,一起去河边钓鱼。

猫大姐和猫小弟来到河边,挂好鱼饵,甩下鱼线,认认真真地钓起鱼来。

这时,一只蝴蝶飞过来,猫大姐像没看见一样,猫小弟却扔下鱼竿去追蝴蝶。

可是,蝴蝶一会儿就飞走了,猫小弟没追上,只好又回来钓鱼,这时,猫大姐钓到了一条大鱼。

过了一会儿,一只蜻蜓飞过来,猫大姐没理会,猫小弟扔下鱼竿去捉蜻蜓。

可是,蜻蜓也飞走了,猫小弟又空着手回来了,这时,猫大姐又钓到了一条大鱼。

“哼!为什么我钓不到鱼呢”猫小弟生气地说。

猫大姐说:“钓鱼就是钓鱼,不能三心二意,你一会儿追蝴蝶,一会儿追蜻蜓,怎么会钓到鱼呢”

听了猫大姐的话,猫小弟惭愧地低下了头。

这次,猫小弟坐下来开始认认真真地钓鱼。蜻蜓飞过来,他没有理会;蝴蝶飞过来,他像没看见。

不一会儿,鱼钩一沉,猫小弟猛地一拉鱼竿,哈哈,他钓上来一条好大的鱼。

天黑了,猫大姐和猫小弟抬着钓到的大鱼,高高兴兴地回家了。猫小弟还对猫大姐说:“我知道了,一心一意才能钓到大鱼。”

② 小猫钓鱼的故事（整篇）

小猫妙妙和 是一对性情相反的姐弟，一个勤劳听话，一个贪玩懒散。太阳出来了，妈妈要它们起床，妙妙一骨碌爬了起来， 却要赖会床；

洗脸的时候， 更是玩起了吹肥皂泡的游戏。三母子来到河边钓鱼，妙妙坐在妈妈身边认真的垂钓， 却一会儿捉蝴蝶一会儿扑蜻蜓，结果，妈妈和妙妙手拿许多鱼回家， 两手空空。坐在饭桌上等鱼吃时，妙妙和 因为钓鱼和吃鱼发生争吵，妈妈劝慰一番，喵喵明白了钓鱼要专心，不能三心二意。

(2)小猫钓鱼故事目标扩展阅读：

《小猫钓鱼》是由上海美术**制片厂于1952年推出的一部动画类型**。该片由方明执导，杨皓仁、舒绣文等配音。

该片讲述了一个三心二意的小猫 在钓鱼中明白了做事要认真才能成功的故事。

创作背景

1949年10月1日中华人民共和国成立以后，中国动画的发展逐渐趋于稳定，在题材上开始服务于少年儿童。《小猫钓鱼》等作品成为中国第一批动画片的代表作，日本动画专家方明担任该片美术片组总技师。

影片评价

《小猫钓鱼》的故事基本都会出现在每一个妈妈的晚安故事中，故事中希望孩子学会专心致志的做事态度，是该片想要表达的内涵。在二十世纪五十年代初期曾被中国许多小学作为新生入学的必修教材，是中国第一批动画片的代表作品之一 。（《中国日报》中文网评）

该片作为优秀经典的动画作品让人印象深刻，是具有中国特色的表现形式的动画**，深入人心，伴随了一代又一代人的成长 。（腾讯科技、《城市快报》评）

该片的角色设计很有意思，小猫们着普通的农民装束，透着浓郁的革命气息。（网易亲子综合评）

③ 求小猫钓鱼故事内容

有一天，大猫妈咪带着小猫儿子，到河边去钓鱼。

在路上，大猫对小猫说：“猫仔啊！我们做猫的，无论做什么事都要一心一意，千万不能三心二意，钓鱼也是一样，三心二意的话，就会钓上来六条无头鱼，九条无尾鱼，还有八条半截鱼。”

小猫说：“哇，为什么会这么神奇？”

大猫说：“神奇什么呀！我的意思是，会钓上0条鱼，也就是一条都钓不到！所以说呢，专注是做猫的第一要义！”

小猫说：“妈咪，你好像忘记带水桶了耶！”

大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。

俩猫再向前走了一段，大猫又说：“一心做好一件事，这个道理是很明显的，就好比抓老鼠一样，要专心再专心，钓鱼也是这样。”

小猫说：“妈咪，你好像忘记带钓竿了哦！”

大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿钓竿，再气喘吁吁地跑回来。

到了河边，大猫又再次叮嘱小猫：“我们马上就要开始钓鱼了，你记住妈咪的话了吗？专心致志，不要精神分散，更不要丢三落四的哦！”

小猫说：“妈咪，你好像又把水桶忘在家里了耶！”

大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。

在河边坐下后，大猫再也不敢说什么了，俩猫开始安安静静地钓鱼。

不一会儿，一只蝴蝶飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓蝴蝶，世间都惊艳蝴蝶的绚丽，却不知道蝴蝶是色盲，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”

小猫说：“哦！我不会去抓蝴蝶的。”

一只蜻蜓飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓蜻蜓，世间都羡慕蜻蜓点水的轻盈，却不知道蜻蜓是生娃，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”

小猫说：“哦！我不会去抓蜻蜓的。”

一架飞机飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓飞机，世间都惊叹飞机的自由，却不知整个飞机有多重，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”

小猫说：“哦！我……我才不敢去抓飞机。”

一艘UFO飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！有火星人！”

……

就这样，由于大猫不停地大喊大叫，从上午一直到下午，大猫一条鱼都没钓上来。它大发雷霆：“都怪你不一心一意，一会儿说想抓蝴蝶，一会儿说想抓蜻蜓，害得我光顾为你担心！钓不到鱼！我不是说了吗？做事不要三心二意呀！”

小猫委屈地说：“可是……可是我压根儿没想要去抓蜻蜓和蝴蝶啊……”

大猫怒气冲冲：“不要解释了，要不是你三心二意，怎么会一条鱼都钓不到？”

小猫说：“可我钓到鱼了呀！”

大猫定睛一看，小猫水桶里有一头鲸鱼、一尾鲨鱼和一条比目鱼。

“你……你看！这些本来是海里的鱼，就是因为你三心二意，都给你从河里面钓上来了！所以啊！小朋友们，读者们，三心二意是不对的！喵——”

④ 小猫钓鱼故事结束语

在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。

一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。

⑤ 小猫钓鱼的故事主要讲的什么内容、

《小猫钓抄鱼》该片讲述了一个三袭心二意的小猫 在钓鱼中明白了做事要认真才能成功的故事。

小猫妙妙和 是一对性情相反的姐弟，一个勤劳听话，一个贪玩懒散。太阳出来了，妈妈要它们起床，妙妙一骨碌爬了起来， 却要赖一会儿床；洗脸的时候， 更是玩起了吹肥皂泡的游戏。

三母子来到河边钓鱼，妙妙坐在妈妈身边认真的垂钓，小猫 却一会儿捉蝴蝶一会儿扑蜻蜓，结果，妈妈和妙妙手拿着许多鱼回家， 却两手空空。

坐在饭桌上等鱼吃时，妙妙和 因为钓鱼和吃鱼发生争吵，妈妈劝慰一番，喵喵明白了钓鱼要专心，不能三心二意。

(5)小猫钓鱼故事目标扩展阅读

《小猫钓鱼》是由上海美术**制片厂于1952年推出的一部动画类型**。该片由方明执导，杨皓仁、舒绣文等配音。

1949年10月1日中华人民共和国成立以后，中国动画的发展逐渐趋于稳定，在题材上开始服务于少年儿童。《小猫钓鱼》等作品成为中国第一批动画片的代表作，日本动画专家方明担任该片美术片组总技师。

⑥ 小猫钓鱼故事

小猫妙妙和 是一对性情相反的姐弟，一个勤劳听话，一个贪玩懒散。

太阳出来了，妈妈要它们起床，妙妙一骨碌爬了起来， 却要赖会床；洗脸的时候， 更是玩起了吹肥皂泡的游戏。三母子来到河边钓鱼，妙妙坐在妈妈身边认真的垂钓， 却一会儿捉蝴蝶一会儿扑蜻蜓，结果，妈妈和妙妙手拿许多鱼回家， 两手空空。坐在饭桌上等鱼吃时，妙妙和 因为钓鱼和吃鱼发生争吵，妈妈劝慰一番，喵喵明白了钓鱼要专心，不能三心二意。

(6)小猫钓鱼故事目标扩展阅读

成语三心二意 [ sān xīn èr yì ]

释义又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

出处元·关汉卿《救风尘》第一折：“争奈是匪妓，都三心二意。”

近义词见异思迁

反义词专心致志

造句小朋友上课要集中精力听讲，不能三心二意的。

⑦ 语言教案，小猫钓鱼的活动目标有哪些

活动目标

1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。

3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。

⑧ 小猫钓鱼的故事全文

有一天，猫妈妈带着小猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。

小猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓了一条大鱼。

小猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢！”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　 一、幼儿现状分析

　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　 二、培养目标

　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师引导激发幼儿感受美、表现美的愿望。

　2、引导幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　4、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　5、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

　1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　2、从幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　 各周安排：

　 第一周螃蟹

　螃蟹有八条腿，每条腿由七个关节组成，这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的，眼睛的造型鼓励孩子夸张一点，可以让画面更有情趣。壳上很空，可以用线条做一些装饰，让画面饱满起来，背景可以采用蓝色的大海和**的沙滩，鼓励幼儿在背景中添画贝壳、海螺、小鱼等等。

　 第二周热气球

　“ 发挥想象力，为你的热气球添上漂亮的图案。”用圆形勾出打气球的轮廓，并作简单的装饰，添画上自己喜欢的小动物，让它们坐上美丽的热气球，在空中看风景吧。

　 第三周母鸡

　观察母鸡轮廓呈三角形，勾画外轮廓线，在中间部位画翅膀，加几个大鸡蛋，在画鸡窝里的草，可在背景处添画太阳、小鸟、白云、草地等。

　 第四周兜风去

　先找准位置勾画出洗车的轮廓，加上小燕子和气球，再用概括的手法用线条将楼房表现出来。

　 第五周苗族小姑娘

　了解我国少数民族服装的特点，用简单的线条粗略地勾画小女孩的轮廓，深入刻画服装和饰品，用点、线、面做装饰，仔细描绘头饰，使之与服装有呼应感。

　 第六周新疆女孩

　了解我国少数民族服装的特点，用简单的线条粗略地勾画小女孩的轮廓，深入刻画服装和饰品，用点、线、面做装饰，仔细描绘头饰，使之与服装有呼应感。

　 第七周荷塘

　先勾画出荷叶与青蛙的大体形态，添加荷花、莲蓬，进一步描画荷塘，注意布局的疏密关系，为了让气氛再活跃一些，可鼓励幼儿添画蝌蚪和蜻蜓、金鱼等。

　 第八周太空旅行

　构思好要表现的主人公，定好位置，粗略地画出轮廓，加上一个小天使，可鼓励孩子按自己的想法来画小天使，画上云朵和彩虹，让画面更加生动。

　 第九周小猫钓鱼

　画一只坐着的小猫，给他加上钓鱼竿，注意他的结构，再用简单的线条勾画河岸，鼓励幼儿根据自己的想象添加背景。

　 第十周大象的花园

　先思考大象所具有的特征，然后勾画大象的轮廓，在远处画大象的房子，还有草地，给草地加一些花和草，山坡可加上小点，让画面饱满一些。

　 第十一周 花房子

　用直线勾画房子的外轮廓，知道幼儿线条轻松一些，按照自己的喜好，对房子进行装饰，如果想画出夜晚的感觉，还可以加上星星和月亮。

　 第十二周 美人鱼

　勾画想象中的小美人鱼。可展开想象，添加贝壳、珊瑚、岩石及其它海底生物，可用小面积的黑色点缀一下画面。

　 第十三周 小鹿

　抓住小鹿挺胸抬头的动态，用简单的几何图形概括，对小鹿的身体进行装饰，可以选择自己喜欢的花纹，主要是在背上。用点表现山坡的立体感。

幼儿园美术教案 篇2

　活动目标：

　1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

　2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力

　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

　2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

　活动过程：

　一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

　师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)

　这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的(树叶)你们观察的真仔细。来源快思教案网>是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

　二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗看看这些树叶一样吗(不一样)有什么形状的呢

　师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

　2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

　3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

　师：你们也想来试一试吗那谁来告诉老师你想用树叶做成什么

　三、介绍树叶拼贴画的方法。

　师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

　五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

　师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么把你的发现告诉你的好朋友。

　幼儿已有经验：

　1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

　(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)

　2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

　主题活动反思：

　儿童的兴趣爱好点是她们独立思考的起始点，由儿童的兴趣爱好点引起的文化教育才可以变成儿童独立思考的内部主观因素。秋季的树叶来自幼儿的日常生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴用、绘画也是幼儿园中班小孩子喜爱的主题活动，因而树叶拼贴画便是依据儿童的兴趣爱好、本质要求机构的。《纲要》中注重：“在主题活动时要突显儿童主体性、创造力”，在主题活动中为儿童出示了很多树叶，让儿童依据自身的兴趣爱好和必须随意挑选，为她们用心构建了一种比较宽松、随意的学习气氛，集中体现了开放式的特性。为此另外我可以仔细地观查、聆听儿童的言谈举止，立即把握住她们的兴趣爱好点，接近儿童本身的工作经验开展顺理成章的引起，循序渐进地激励她们以自身喜爱的方法来主要表现。在考虑儿童动手能力、动嘴的另外，更能重视让她们逻辑思维参加在其中。如：我将树叶铺贴成雏鸡的模样，问，大家看它象哪些？然后又提供别的形状的叶片，“还可以做什么”这类给儿童逻辑思维“搭手和脚”的方式，不但能激发儿童的现有工作经验参加学习培训，并且合理地推动儿童发散性思维工作能力的发展趋势，也为事后的写作主题活动干了合理的埋下伏笔。在摆摆说说的主题活动中，才可以真实反映儿童的主体作用，推动她们智能化的发展趋势。儿童在探寻主题活动中，开心地、单独地得到学习方法，使她们的独创性精神实质和自学能力获得了锻练。主题活动中也觉得存有一些不够，如：怎么让每一位儿童在主题活动上都能感受成功的喜悦，得到奋发进取的能量，共享协作的和睦。

　大班美术教案《树叶拼贴画》含反思

幼儿园美术教案 篇3

　活动目标：

　①学会折钢琴。

　②喜欢手工制作，热爱美术课程。

　③敢于探索，勤于动手。

　活动重点：锻炼孩子的手指灵活度，锻炼看图模仿能力。

　活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。

　活动准备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。

　活动过程：

　 一、出示折好的钢琴，激发孩子们的兴趣

　师：宝贝们，猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当……

　幼：钢琴!

　师：好看吗想不想学呢聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

　二、分发材料，开始学折钢琴

　师：宝贝们，钢琴刚刚告诉老师啊，它喜欢“乖宝宝”，如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的'钢琴哦!

　强调学习过程中的注意事项：

　①听从指挥，逐步学习折钢琴

　②敢于尝试，大胆挑战

　三、看图、看步骤学习折钢琴

　教师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够根据示范自己折好，对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导，多加鼓励，让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程，喜欢探索制作，并从中寻找乐趣!

四、展示幼儿作品

　展示环节必不可少，这是对幼儿劳动成果的肯定，也是鼓励再创造不可或缺的机会。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。

　2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。

　3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、活动纸偶公仔4个。

　2、节奏感强的音乐带、录音机。

　3、水彩笔、八开画纸。

　4、即时贴标记。

　 活动过程：

　1、导入活动，激发活动兴趣。

　老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（3）班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。

　2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。

　（1）幼儿自由组合（分成4小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。

　（2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来模仿做这个动作。

　（3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿讨论，个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。

　3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。

　（1）请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活动的“绳结”处贴上标记。

　（2）老师解释什么是关节。

　（3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。

　2、体验帮助他人获得的快乐情感。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》

　2、树叶范画三片树叶（作教具）。

　3、水笔、幼儿人手一片树叶。

　 活动过程：

　一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》

　提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？

　（幼儿能运用已有经验讲述）

　二、出示范例、观察欣赏

　提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？

　小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。

　三、引导创作及指导

　1、提问：你打算怎样来装饰小树叶？准备送给谁？为什么要送给他？

　（教师及时肯定、鼓励幼儿的想法）

　2、个别幼儿示范绘画

　（鼓励幼儿中间的图案要画得大）

　3、幼儿作画

　（1）请幼儿用勾线笔在树叶上进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法来装饰。

　（2）将装饰好的树叶贴在“树妈妈”的身上，注意树叶的分布。

　四、引导讲评

　以“树妈妈”与幼儿对话的形式从情感、技能上进行讲评。

　 教学反思：

　美术活动最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，童话故事正是迎合了幼儿这一特点，它以丰富奇特的想像和大胆的夸张深深地吸引着幼儿，成为教师与幼儿之间沟通的桥梁。童话剧对幼儿的美术创造具有很强的推动作用。因为，情绪、情感既是美术创造内容的来源，又是创造活动动力之所在。老师正是运用了孩子喜爱童话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终处于活跃状态，创造的灵感就会产生了。

幼儿园美术教案 篇6

　1感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力

　2初步了解大画家凡高

　 活动过程

　 1通过谈话导入课题

　教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来你们知道吗在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看

　2出示作品,引导幼儿欣赏

　 提问:

　(1)画面上有什么有多少朵向日葵是什么样子

　(2)这幅画上什么颜色多(**)

　(3)背景是什么颜色(淡绿色)

　(4)花是什么颜色(金** 橘红色)

　(5)花瓶是什么颜色(** 咖啡色)

　(6)这些色彩放在一起给你什么感觉

　(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么

　小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人他有时将自己比拟成向日葵

　3向幼儿介绍画家生平4学画向日葵

　教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态

　

幼儿园美术教案 篇7

　 目标：

　1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

　2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：

　1各种、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。

　2各种绘画材料、水等。

　 过程：

　1认识各种各样的船。

　(1)先让幼儿通过观看、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

　(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。

　(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。

　(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。

　(5)评价。

　2折纸小船。

　(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

　(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

　(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

　(4)评价。

　3折纸美丽的船。

　(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

　(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

　(3)评价作品

　4玩小船。

　(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

　(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

　(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

　(4)评价。