久仰久仰，岂敢岂敢，有似演剧描述了什么样的场景？

描述了作者接待贵客时很紧张的场景。

“久仰久仰，岂敢岂敢，有似演剧”出处：小学六年级阅读题《猫啊，猫》。

其他问题及答案：

1、作者称黄猫为“黄伯伯”的原因是什么 

答案：黄猫特殊而引人注目。

2、在接待贵客的过程中，“猫伯伯”的出现起了什么作用？

答案：话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈，于是主客关系亲密起来，交情深了一步。

3、认真读短文，感受作者笔下的生活情趣并填空。

(1)“猫伯伯”在女儿写稿时，有时竟在稿纸上睡觉，仿佛（一堆牛粪），正好（装）满一张稿纸。

(2)接待贵客时,“我”（正襟危坐）、（专心应对） ，口中说着“久仰久仰”、“岂敢岂敢”，这一场景被作者趣称为（演剧）。

(3)在猫伯伯看来，贵客的背脊是个（小山坡），而在作者眼中，（贵客上方露出猫头）的场景则似一幅好看的画。

扩展资料

《猫啊，猫》原文：

这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。

这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。

岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在贵客的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。

但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做杀风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。

关于猫，很多文人都写过关于猫的文章，老舍家的猫、钱钟书家的猫、林徽因家的猫，都很有名，他们也都有关于猫的文章传世。

丰子恺和老舍的《猫》相同之处：都是写猫；

不同点如下：

相比于这些名人，丰子恺显然更多了一种表达爱猫的途径——画猫。所以，《阿咪》这本书是一本地地道道的猫书——不仅名字是一只猫的名字，所有的内容都和猫有关。这本书在内容上分了两部分，一部分是写猫，一共三篇，都是记叙作者家曾经养过的几只猫的故事。一直叫白象的日月眼的猫，白象的孩子和别人送来的猫，一只叫阿咪的三个月的小猫和“猫伯伯”。在作者的笔下，这些猫各个活泼可爱，作者的家庭带来很多快乐和烦恼。但不管怎样，作者爱猫之心未曾更改，即使经济困难也要替那些“贪污”的猫儿们争取口粮。这三篇写猫的散文，《贪污的猫》最长，连画带文也只有七页，可篇篇生动活泼，却有情真意切，真情流露，读起来如听家常，平易近人，仿佛和一位温厚可亲的长者娓娓而谈，闲话故事。另一部分是画猫。这又依内容分了五部分，“小猫陪小人”画的主角是孩子和猫。猫看孩子吹气球，猫看孩子吃石花，猫看孩子玩游戏，等等，一幅幅的图童趣盎然，灵动可爱。不仅仅小孩子的神情惟妙惟肖，一旁的小猫也是神态各异，千姿百态。

老舍笔下的《猫》，写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。供参考。