怎样才能让孩子学会独立？孩子几岁的时候开始独立比较好？

怎样才能让孩子学会独立？孩子几岁的时候开始独立比较好？

1放手，让孩子自己做。只要他们能，就让他们自己去做。这个道理我们都懂，但是大人动作快，没时间等孩子，往往更方便，直接帮孩子做完更方便。就像普通家庭早上一样，大家终于准备出门了。当孩子还在拖拖拉拉的时候，焦虑的妈妈们宁愿帮孩子穿上袜子和鞋子，也不愿浪费时间让孩子自己动手。我在培训幼师的时候，遇到一个4岁的孩子。他婆婆会让孩子坐车来学校。孩子下车的时候，什么都不用做，因为婆婆一定会帮他脱外套和鞋子。他下课回家也是一样的场景。所以这个孩子在家里也应该得到同样的待遇，帮助他做好一切。表面上我们看到孩子被宠爱，实际上孩子的学习能力被剥夺了。幼儿园老师曾经跟我说过，孩子在学校什么都得靠老师，经常说“我不会！”同时学习动力也很低。很明显，孩子不想独立。父母如果想让孩子学会独立，就要时刻提醒自己适时放手。只要观察到孩子有能力做，家长就要让孩子去尝试，鼓励孩子主动。

2想独立做事情，孩子到5岁的时候其实已经可以独立做很多事情了，比如穿衣、吃饭、整理自己的玩具等等。这时候家长可以放心让孩子独立做自己能做的事情，让孩子享受成功的喜悦。当他们遇到问题时，不要总想着让别人帮自己，而是先尝试。想自己买东西，但是孩子10岁的时候已经上学了，有花钱的能力了，就会想自己买东西了。这时候说明我的孩子有了自主意识，他不希望父母帮他安排一切。父母要做的是给孩子一些可以自己做决定的事情，让孩子自己做决定，并尽力去完成，这样才能成为一个独立的孩子。

3任何一个孩子，无论是独生子女还是非独生子女，都因为父母的教育和环境的影响，形成了不同的人格品质和能力。同样，独立不是天生的，也不是自然形成的，而是后天培养的结果。家长要适时的让孩子自己去探索，去成长，这也是孩子独立的一种表现。聪明的父母都知道，不干涉孩子的自由，其实就是给了他们一双自由翱翔的翅膀，他们会在各种风浪下飞得更高更远。

孩子1岁以后，他会开始知道自己的身体和其他物体的区别，知道自己的身体是特别的，并试图通过向你摇头来控制自己的命运。此外，类似的行动将继续增加。

2岁时，孩子知道自己的名字，开始建立概念。对成年人的反抗形式会升级为发脾气、尖叫、用拳头打地板等。这些都是他试图独立表达自己的方式。当他正在经历正常的成长发展阶段时，不要强迫他停下来，而是要注意一些策略。

心理学家的研究表明，从2岁开始，宝宝的自我独立意识开始出现，他要尝试自己做很多事情，这是宝宝成长的正常表现。这个时候，如果父母能够抓住机会，运用正确的方法，宝宝的独立意识和自信心就会得到加强，乐观开朗的性格也会打下良好的基础。

根据一些研究，2-4岁是孩子秩序的敏感期。这个阶段的孩子对秩序、生活习惯和自己的事情比较敏感，往往在改变了自己熟悉的生活节奏或秩序后，一时半会适应不了，会导致脾气大增。

孩子3、4岁左右，独立能力在发展，越来越多的事情可以独立完成，自我意识和独立的欲望也越来越强。比如一定要自己倒水，自己洗澡，自己选衣服穿等等。你不想被大人监督。

有时候，孩子和父母吵架，生气，责备，甚至打人，这不是他真正想做的。他想自己完成一些事情，受到大人的阻碍。如果父母不理解，干涉过多，会让孩子感受到更多的情绪波动，产生怨恨，容易发脾气。

心理学经验表明，3、4岁时表现出反抗倾向的孩子，长大后心理会更健康，在独立面对一些挫折时，能更快地调整心态，积极应对。相反，这个阶段安静诚实的孩子，成年后往往心理脆弱，面对困难往往退缩，或者犹豫不决，抱怨消极。

6岁的孩子更不能呆在家里。他们更愿意出去和朋友一起疯狂玩耍，而不是被约束。他们更愿意把精力投入到自己的爱好上，寻求自己的特殊喜好。起初，“好的自己”和“坏的自己”是有区别的。有时候，人们故意违反规则来测试成年人的极限。我喜欢和特别的伙伴建立特别的友好关系，和伙伴独立玩耍的时候也不想被大人打扰。

孩子成长的每个阶段都有其特殊的规律。面对孩子独立人格的成长，我们要做的就是了解这些规律，这是有效教育的前提。

比如一个2、3岁的孩子在玩积木的时候，他最后搭起来的积木突然塌了，他伤心地哭了。你好心地走过去帮他快速重建，不停地安慰他:看，又造了。结果他哭得更厉害，甚至用小手哭的时候还打你。你很困惑。你觉得这孩子不讲理！其实不然，不要以为宝宝是在和大人作对，是固执任性。他哭是因为他的积木掉下来了，他很难过，但他不想让你帮他重建。他仍然想自己建造它们。

这时你只需要安慰和鼓励他，比如：相信宝宝能造出更高更好的！然后，鼓励孩子们再做一遍，再设置一遍。这样，孩子不仅可以从容面对失败，还可以通过鼓励信任重新开始。潜移默化中，独立自信的教育得以有效开展，影响孩子未来的乐观开朗性格得以无形塑造。