为什么郑强不担心被下课师生都对他信任？

郑强像跑了个折返跑——从浙江大学党委副书记位置上调任贵州大学校长，又从贵州大学校长做回浙江大学党委副书记。

这场折返跑持续了4年半，其间郑强一直以奔跑者的姿态高速运转着：时常加班睡在办公室里、深夜在微信中发表工作和人生感悟、四处讲座阐述教育思想、为贵州大学争取扶持政策振臂呼喊。他的身上一直带着“浙大学生心目中最喜欢的老师”“愤青教授”“敢于直言”等旧标签，也贴上了“学生最喜爱的大学校长”“网红强哥”等新标签。

在贵州大学的4年多，郑强刮起了一场旋风。他大刀阔斧推动改革，让教师别再指望课时费增收而转向科研成果，设立大学章程赋予教职工代表大会、学代会、研究生代表大会更换或罢免学校各级领导干部的建议权利，引进27岁发表过世界高水平论文的博士并直接评为教授，推动净化校风学风，将校内学院的设置与贵州省发展的大战略紧密相连……

郑强的喜怒哀乐都写在脸上，喜欢他的人说他没有架子、果断行事；不喜欢他的人说他说话太直、做事太急。如今，郑强即将离开贵州大学校长的岗位，他对中国青年报·中青在线记者说：“在高速奔跑中，我把接力棒交了。”

给贵州大学吹起“纯风”

“大学的根本在于培养优秀的学生。”近日，郑强在接受中国青年报·中青在线记者专访时反复说起这个核心。

“动物园修得再豪华，没有珍稀动物，这个动物园不行；学校硬件再好，没有优秀的学生，这所大学也不行。”郑强说。

他向很多人反复提起一个例子，刚到贵州大学时，一次考试他走过考场，亲眼看见有学生正在作弊，而一旁的监考老师在玩手机。每每说起此事，他都会很气愤，眉头紧锁。

“一定要从根本上改变这样不良的风气。”他说。之后的考试，校长和各学院书记、院长逐个考场进行考风考纪督查。

不仅抓作弊的学生，严厉的问责也落到了老师头上。几位老师因为不执行学校规矩、考试纪律涣散而被处分，这在贵州大学近些年的历史上极为罕见。

“学校的风气很快有了好转，因为师生们都知道这个校长玩真格的了。”郑强把这一次行动命名为“纯风计划”。

使劲儿吹了几年“纯风”，郑强认为，这项行动确实给贵大师生在治学态度上带来很大改变。如今他会举一个例子：2016年，贵州大学一个化工系的本科生以第一作者的身份在一家世界顶级的化学杂志上发表了论文，创造了贵大历史上的第一次。

与“纯风计划”一脉相承的，是郑强推动的一项“博学计划”，他想让贵州大学的学生走上更高层次的学术人生，“一个好的大学绝不仅让学生找到一份工作，而是要培养他们成为这个国家未来20年的核心人才。”

一部大学章程给师生埋下民主治校的种子

如何通过制度设计从大学治理结构上给师生埋下民主治校的种子，是郑强思考的另一个大命题。

郑强知道自己直言的性格给贵州大学带来了更多关注，也清楚一所大学要持久发展，不能只靠一个名声大的校长，必须制定一部完善的大学章程。

“我觉得大学治理章程要创新，要符合世界一流大学的办学规律和贵州大学的特色，这点非常重要。”郑强认为《贵州大学章程》的制定不能搞“拿来主义”，重要思想应该是在大学治理过程中充分体现广大师生办校的民主和权利。

这样的思想在《贵州大学章程》中化作第五章，专门写明“民主管理制度”。

在这一章节中写道，教职工代表大会的主要职权之一是监督和民主评议学校各级领导干部,对严重失职和不称职的各级领导干部可提出更换或罢免建议,并依程序向上级组织部门报告。

这一章节还写到学生代表大会和研究生代表大会的职权之一是对学校各级领导干部的工作进行监督,对严重失职和不称职的党政领导干部,学生代表大会和研究生代表大会可共同提出更换或罢免建议。此类建议经教职工代表大会附议后,依程序向上级组织部门报告。

与此同时，这一章节还明确学校依规设立质询与听证制度，校工会组织召开质询与听证会议。质询与听证制度的主要范围涉及学校重大改革举措、学校体制机制改革、重大利益分配政策调整及绩效考核方案制定、涉及教职员工和学生利益的重大决定等。

“你疯了？你不怕哪天自己被弹劾？”《贵州大学章程》一出，郑强就收到很多 “善意”的提醒。在郑强的一些朋友看来，“这样的规定是在玩火、冒险”。

“我对自己完全自信。”郑强说，“我一点也不担心自己被下课，大部分师生都对我充满信任。”

“郑强风格”的改革实践

走进贵州大学，郑强就开始推行改革，这样的改革被很多人称为“郑强风格”：雷厉风行、不留情面。

改革首先冲击到了学术上。

“你几乎想象不到，当时有的教授一年竟然连一篇论文都不写。”郑强现在回想起来还直拍桌子。在当时，教师们希望这位新来的校长能快速解决大幅度涨工资的期待，那时与省内其他大学相比，贵州大学的教职工工资处于偏低水平。没想到，改革直接堵死了直接大幅度增加收入的路。郑强的改革路径，是破除“等靠要”，将教师的薪酬待遇与学术水平、科研能力相结合。他直言教师不应该把增加收入的眼光盯在课时津贴和年终奖上，逼着教师们钻研学术，争取科研基金。有时候急了他会反问教师说，“算算收入和学术水平的性价比，低吗？”郑强认为，改革给一部分教师带来了巨大冲击，短时间内出现误解、矛盾，甚至反抗，“这非常正常”。改革推进遇到阻力时，有媒体评价说他是“掌声与嘘声中的孤独校长”。一般的朋友看到这样的声音不敢直接转给他，但这些批评声都会被郑强主动收入囊中，表面上他不屑一顾，“我根本就不在意那些不负责任的评价”。

郑强很坚持，他认为所有一流大学的教师的高收入都是靠学术获得的，其中最重要的是把自己的学术成果推广到生产实践中去，获得回报。他要求教授在上课时应该用最先进、最前沿的技术成果来讲基础理论，在黑板上用板书照本宣科的授课模式必须淘汰。

郑强给贵州大学定下了每年新增100名博士的目标。初到贵州大学时，郑强看到学校的统计数字是博士毕业的师资比占不到17%，即将离开贵州大学时，这个比例提高到了33%，居贵州高校首位。

深钻学术的另一个变化是，贵州大学获得科研基金支持的项目逐渐增加。过去，贵州大学教师申请到的国家自然科学基金每年大约50多项，郑强提出的目标是翻番：必须努力超过100项。“2016年贵大拿了104项国家自然科学基金。”郑强说。

会继续为西部教育呐喊

直到1月22日，浙江大学官方微信公众号发布教育部党组的任命消息，很多人才知道郑强调回浙大任职的消息。

截至5月5日记者发稿时，贵州大学官网仍显示郑强为该校校长。

如今提起即将离开贵州大学，郑强表现了他的不舍。

郑强认为自己在贵州大学推动的三件事，可以让贵州大学受益多年：

一件事是2012年刚到贵大任职时，自己追上了省领导的车，将一本厚厚的贵州大学新校区计划书递了上去。没过多久，省领导的批示就下来了，贵大新校区建设迅速启动。

“贵大拿到了40亿元的专项建设资金。”郑强说。对西部欠发达省份的高校来说，这样的支持力度不可谓不大。

第二件事是郑强提出“贵州大学姓贵州”的办学理念，专门开设白酒、大数据、茶叶等带有浓浓“贵州特色”的学院，为贵州经济社会发展输送人才。为此，贵州大学又拿到政府部门10多亿元的办学资金支持。

第三件事是郑强联合西部地区14所高校的大学校长一起发声，最终推动国家出台中西部高校综合实力提升工程，在没有教育部直属高校的13个地区，对14所入选高校给予持续和稳定的投入机制，贵州大学每年获得的中央财政的办学支持将持续稳定在1亿元以上。

在外界看来，这是郑强为贵州大学和西部教育最有力的三声呐喊。为此，郑强放过许多“狠话”，也让很多人“不爽”。“越是这样努力过，如今就越依依不舍。”郑强说，如今岗位要变了，未来还会继续为西部教育呐喊。

4月1日，教育部官网公布了《教育部公布2017年省级教育部门、直属高校新闻发言人名单和新闻发布工作机构电话》，郑强名列其中，成为浙江大学新闻发言人。

“接下来我要考虑怎么在国际舞台上说浙大的事了。”郑强说。

把孩子送到外国去上中小学，那完蛋了……！

这是浙大郑强教授说过的一句话，切合实际，有理有据！将孩子从小送到外国去上学，没有进行爱国主义精神建设，最终培养的开始“外国人”！听到最多的应该就是有关于“学生出过”情况的解析了。

说到这里，不得不提郑强教授对于留学生现象一个经典的理论“下蛋理论”。

何为下蛋理论？

讲的就是一些人在国内聚集最好的资源，上完义务教育课程考入重点高中，最后升上名校，大学毕业之后就前往外国留学，而后就地工作……

根本不知道什么叫做学成归来、报效祖国！自己家里辛辛苦苦养大的鸡，到了快下蛋的时候只往别人家跑，你说这有什么用？

许可馨事件最大的几个问题出在哪？

①：在全国人民共同一心抗击疫情时，她只会站在反面煽风点火，泼冷水；

②：发表侮辱、仇恨祖国的言论，极大的伤害了同胞之间的感情；

③：引起公愤，为何家庭背景深厚，就能够轻轻松松走向成功？家庭成员是否徇私舞弊，有待查证！

……

有才无德，这样的人在别的国家留学，实在可怕，指不定哪天就干出一点什么事情。

态度

如果按照郑强教授的“暴脾气”来看，许可馨应该早就凉了，也不用等到第十天，还没有任何消息！

确实就是像这样，我们缺少的就是这种感受，敢做的人才。教育的最终目的还是要将学生教育成人，拥有一个健全的人格，品德规范行为标准，教育的手段可以是“千奇百怪”，过分的强调统一反而不好。

何为因材施教？应该就是这个意思，至少在我们看来，许可馨已经无可救药了，就这种思想道德，怎么教育都不行？也没必要浪费时间。

个人认为，浙江大学郑强教授三观很正，而且带出了近百名硕士博士生，是个精神境界很高的人。

目前，社会上对他的评价颇多。如何定位一个人的好坏，没有统一的科学标准。但以下关于郑强的信息，在你了解之后，也许你自己就有了答案。

2020年3月27日，我读了郑强的演讲稿。郑强教授的讲话涉及社会的方方面面，讲得很现实。比如在出国留学方面，他建议中小学不要出国，因为小时候应该在家乡读书，会留下情感记忆，会有家乡的感觉。

有网友说：如果中国有十位像郑强这样的教授，中国的大学教育也会和现在不同。他布道、教诲、解惑。不为自己，只为学生；犀利的话语，不犀利，不重要，重要的是他所表达的！他立场鲜明，绝对是教育界的顶梁柱，也是互联网红圈的廉洁流动者。

有人说：对于郑强教授这样一个优秀的人来说，我们老百姓对他的评价意义不大，意义也不大。如果你赞扬他，你就不能添油加醋；如果你诽谤他，你就不能使事情变得更糟。

一本百科全书有这样一句话：“中国不缺高水平的大学教授，更不缺大学校长，而是缺少个性鲜明、敢于直言、敢于为学生利益着想的大学校长。”

郑教授的演讲并不夸张，更不用说是一个“小品演员”。

大学生们非常喜欢和钦佩他。郑强教授通俗易懂，幽默风趣。他是浙江大学生最受欢迎的教师。他犀利的语言只能说明他有资本，有思想高度。

截至2020年4月底，郑强教授已获得国家授权专利38项，省部级科技成果奖4项，经济效益超过20亿元。

郑强教授还培养了近百名硕士、博士生，先后获得教育部高校科研优秀成果二等奖1项，浙江省教学成果奖一等奖1项。

浙江大学姚先国教授曾说：郑强教授对国家有责任感，对学生有很大的爱。他是一个“情、志、追求”的知识分子。从中可以看出，郑教授多次强调的教育本质是培养诚实、认真做事的品格；他不断提醒学生要做一个有民族自信的人，一个有精神境界的人。

贵州大学副校长郑明强为贵州大学的发展做出了巨大贡献。

郑教授的三个观点是非常正确的。他很正直，很讨人喜欢。虽然他说话尖刻，但很犀利。他使学生受益，是个好教授。国家也需要很多这样的人才。在生活中，他没有一点架子，总是为低声下气。

郑强教授的人生已进入下半辈子，他什么都能看透。他的心已经恢复平静，但他还是那么热情，说到感情的地方，他想站起来。社会不公可能是身份认同的原因，而鞭笞更为有力。有时，它可能只是一点点水，但不入其中。即便如此，它还是很接地气的，毕竟受到了大多数底层尤其是学生的欢迎。中国需要这样一个能看透社会本质的老“愤青”！

新世纪第一批“国家百千万人才工程”人选，国家杰出青年科学基金获得者。国家复合改性高分子工程技术研究中心副主任，浙江大学材料与化学工程学院副院长，高分子系主任，教育部科学技术委员会委员，浙江省新世纪学术技术带头人。

郑强教授是一位对我国教育事业做出了巨大贡献的教育家。

他是一个化学家，但在很多人眼里，他更像一个演说家。他经常语出惊人，观点犀利，但在他犀利的话语背后，是对西方教育的热爱。郑强之所以“红”，正是因为他能看到教育的痛点和难点，能深入其中，击中要害，让人感到“痛”却又“爽”。

所谓金刚怒目也是慈悲，“网络名人校长”犀利的话语背后是他对教育的深情。不为名不为利，郑强“红”教育。在网络名人里绝对是一股清流，在网络名人里绝对是天空中不一样颜色的烟火。

郑强，男，汉族，1960年9月出生于福建武夷山，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。特聘教授，教育部“长江学者奖励计划”，国家杰出青年科学基金获得者，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受政府特殊津贴专家，教育部高分子合成与功能结构重点实验室主任。

现任太原理工大学党委书记，山西省人大常委会委员。