蚂蚁四年级作文

　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的蚂蚁四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

蚂蚁四年级作文 篇1

　朋友，你是否敬佩过蚂蚁呢？我想大部分的人都会说没有吧。是啊，又有谁会去敬佩这卑微的蚂蚁呢？但是如果你听听它们的故事之后，这种想法应该就不会再有了。

　朋友，你知道蚂蚁窝失火的时候，那些蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？其实都不是，而是众多蚂蚁抱成一团的时候，形成一个球，然后尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？中国作文网

　朋友，你能想象在火海中，那最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，去换来整个家族的生还！这是多么伟大的力量。这力量，是我们多数人都是做不到的。

　我们现在的人们，都是绞尽脑汁去想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。关于蚂蚁的小学生作文650字

　蚂蚁的家族非常富有团结精神的，是非常值得我们学习。

蚂蚁四年级作文 篇2

　俗话说“团结就是力量”，蚂蚁就是如此。

　蚂蚁，看似渺小的动物，却有伟大的力量。一旦发现有比自己体重多百倍的食物，它立刻有自己独特的方法：给同伴传递信息。不管食物多么沉重，都可以看见蚂蚁们齐心协力地一步一步地把食物送到巢穴的储藏室里，因此我们看出团结最终就是胜利。

　蚂蚁还有舍己为人的意识，如果发生火灾，成千上万的蚂蚁就团成一个庞大的球，不断滚动，像一个大雪球快速滚去，从火海里许多蚂蚁被烧焦，噼里啪啦的，外层的蚂蚁将安全留给他人，将危险留给自己。

　我们大家也要学习蚂蚁的高尚品质。

蚂蚁四年级作文 篇3

　我是一只快乐的小蚂蚁。从5岁开始，就学会了在各种书里爬来爬去，忙的不亦乐乎。

　5岁时，我的牙比较嫩，许多看图识字的硬书都咬不透。最可笑的一件事，是我第一次学着认识“乌龟”两个字。当时特别兴奋，以为自己终于“吃”下去了，就在大庭广众之下念着：“啊，鸟电，我爱你！”于是，家人开始捧腹大笑。后来，我才知道，其实读“乌龟”。

　6岁时，我的牙齿长大些了。我背上书包和人类朋友一起走进学校，在语文老师的带领下，我学着吃掉了许多本书。其中，我最爱“吃”的就是王一梅阿姨的《书本里的蚂蚁》。因为我发现那只小蚂蚁和我一样，喜欢经常到字里行间去玩儿，而且与汉字们交上了好朋友，要是我能和它一起遨游在书海该有多好！

　如今，我10岁了，我的牙齿被磨炼得又坚硬了一些。我已经可以啃厚厚的《三国演义》啦！从书里，我啃出了一个个带数字的典故：三顾茅庐、六出祁山、七擒孟获……我还啃出了一张张鲜活的面孔：足智多谋的诸葛亮、忠心耿耿的赵云、狡猾奸诈的曹操……我把这些文字消化掉，费了不少的时间，花了很多的心思，当然也明白了很多为人处世的道理。

　现在，我从一只无知的蚂蚁宝宝成长为一只会思考的蚂蚁了，特别开心。我要感谢天天给我喂食的一本本有趣的书籍，是他们给了我咬文嚼字的机会，陪伴我成长、让我健康、让我快乐。

　我要做啃书的小蚂蚁，一直做下去……

蚂蚁四年级作文 篇4

　俗话说得好：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”人们还 说：“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。”俗话也说：“多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一份光。”原本我只将这些当作大人口中的“名言”，根本无法从心底引起过多的共鸣，然而那群“高人”彻底改变了我“幼稚”的想法。

　那天，我与同学因言语不和发生了争执，顷刻间，愤怒的火焰在我俩的周围蔓延开来，仿佛一场“生死搏斗”即将展开。然而，一声“老师来了”，吓得我像一只小老鼠般仓皇而逃。我躲在一棵大树下，正在满心郁闷地发泄着心中的`“情绪”，身旁的小草无辜地被我一顿“蹂一躏”。

　突然，我感到右手上传来一阵痒痒的感觉，定睛一看，原来是一只黑色的“小不点”偷偷闯入了我的“禁地”。我轻轻一吹，不费吹灰之力就将这位“不速之客”肆意地打发了。循着吹落的方向，这只小蚂蚁正在一个粘一稠的泥地里拼命挣扎。我想，对于这个弱不禁风的“小不点”而言，这恐怕已是濒临绝境了吧！

　可是，意想不到的事情发生了——一时间，不知从哪冲上来一群一精一神抖擞的蚂蚁，它们好似一支蚂蚁大军，正浩浩荡荡地冲向“陷阱”，丝毫没有害怕的样子。几十只蚂蚁前赴后继，一个个像冲锋陷阵的“士兵”一般跳入“泥潭”，瞬间“泥潭”中间和“岸边”架起一座“生命之桥”。不一会儿，“受困者”成功地脱离了险境。蚂蚁大军此刻井然有序地围成了几圈，仿佛在询问自己的同胞是否安好，又好似在为救援成功而庆祝。

　这一幕，让我心中为之一震，可同时我心里又惭愧至极。连这小小的蚂蚁都懂得在危难之际一团一结一致，齐心抵御危险，而我却时不时与同学吵架，发生争执想到这里，我立马起身，快步走向教室，奔向那张熟悉的面孔。

　聚沙才成塔，集腋方成裘。大海之所以如此宽阔，是因为无数的水滴互相拥抱，融为一体；春天如此美丽，是因为每一朵花、一棵草都不吝绽放自己，齐心点缀而来。一团一结友一爱一是大自然为我们展示的真理，更是我们中华民族悠久的传统美德。

　蚂蚁虽小，一团一结的力量却“大”得惊人！每每想到那片草地，我的脑海中总会浮现出那一群小小的蚂蚁，心中总有一阵微微的激动

蚂蚁四年级作文 篇5

　一天，我和小伙伴在外面玩耍，突然，我们发现一群蚂蚁正在忙着要干什么，我听说过蚂蚁害怕樟脑球的气味，想去做一下实验，证明这是不是真理。

　于是，我就和小伙伴们去附近的商店买了颗樟脑球。

　首先我们捉来了2只蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁转了转然后冲破了那条线跑了。蚂蚁怎么跑了呢？不是害怕樟脑球的气味吗？疑团没解开，带着好奇我们又捉了2只蚂蚁，像原先一样，我们在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说“就这么一条线，就想把我们困住，未免太小看我们了吧！哈哈哈”蚂蚁得意洋洋的冲向画线，我想这次试验难道以0分为结局吗？当我正在叹息时，蚂蚁像被风吹了回来，蚂蚁不敢冲破画线了。

　当蚂蚁累的筋疲力尽四肢无力的时候我们又在蚂蚁的周围画了一个大圈，这下蚂蚁好像变的聪明起来了，不像原先那样硬要冲破画线了。也没有原先的嚣张和得意，在圈子里徘徊，寻找着出口。我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球的气味了，好像在苦苦哀求道，“求求你们快把我们放了吧！我们实在受不了了，刚才是我们太嚣张了……”最好我们把圈缩小到比一元硬币还小的时候，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上一动不动了，蚂蚁也许太累了，加上樟脑球的气味实在受不了，所以它们就离开人间了。

　蚂蚁的试验告诉我们，科学无处不在，只要你是有心人，你就会发现科学就在我们身边。

蚂蚁的趣闻阅读：

蚂蚁团结的精神值得我们学习。要知道团结就是力量，团结就可以战胜一切困难。

蚂蚁的力气大的惊人，可称得上是生物界的冠军。根据哈佛大学昆虫学教授马克莫费特观察，蚂蚁能举起超过自身重量400倍的物体。其奥妙在蚂蚁“六肢”上的刚毛，刚毛里面的肌肉是一部高效的发动机，对能量的利用率高达90%以上，而火车、飞机对能量的利用率不超过30%。

扩展资料：

蚂蚁的奇事如下：

1、蚂蚁的巢，有的建筑早高达十余米的树上，不怕风吹雨打，其结构精密，牢固程度称得上高级“建筑师”的佳作。

2、蚂蚁搬家，不雨就干。蚂蚁是出色的气象预报专家。

3、蚂蚁所向无敌，史书上有蚂蚁活吃眼镜蛇，活吃身长10余米蟒蛇的记载。

4、蚂蚁有严密的组织性、纪律性、战斗性、团结性，它具有坚强的毅力，是三大社会性昆虫之一。

5、蚂蚁是个营养宝库。

6、蚂蚁是许多害虫的天敌。

7、蚂蚁是一群天才的艺术家。

8、蚂蚁体内的含锌量是所有动、植物中含量之最。每公斤蚂蚁喊锌180毫克左右。

9、蚂蚁是一支新的抗菌生力军；蚂蚁分泌的蜡状物质含有抗菌素，可以有效的控制蚁群中的传染病

四年级语文下册期末测试题班级姓名一,知识与技能1看拼音,写词语zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng()()()()()jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò()()()()()2给下面的多音字组词dàn()chōng()sāi()弹冲塞tán()chòng()sè()xuè()xìng()shǎo()血兴少xiě()xīng()shào()3比一比,组词偶()憎()唯()帆()遇()赠()惟()巩()桂()饼()捂()竭()挂()拼()悟()褐()4写出下面的成语一________二________三__________四__________五________六________七__________八_________九________十________百_________千__________5把下面词语搭配起来改正()发挥()提高()树立()改进()发扬()增高()建立()6把下列词语按一定顺序排列起来(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟(2)中午清晨下午傍晚上午(3)开花播种结果长叶生根(4)中国世界亚洲长城7修改病句(1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步(2)我正做完功课,李青就来叫我了(3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声8把下面的句子补充完整(1)我的家乡是____________________________________________(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________(3)一只小鸟落在树上_______________________________________(4)___________________________像___________________________(5)如果______________________就___________________________9默写古诗赠忘伦回乡偶书______________________________________________________________________________________---____________________________________________________________________________________________________________________________________________________10根据课文内容填空(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗,表达了作者()之情,其中后两行的意思是()(2)《回乡偶书》这首诗的作者是(),"偶书"的意思是(),其中前两行的意思是()4《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面,表达了诗人对好友()之情5《她是我朋友》一文的主人翁是(),通过献血这件事,表现出小男孩是个()的孩子"我"和"克莱谛"吵架后,是()主动提出和好的父亲把我的尺子折成两段是因为()二,综合与创新(一)阅读园地课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸"疼吗阮恒"医生问道阮恒摇摇头但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样(选自《她是我的朋友》)1解释词语啜泣呜咽哭泣2写出小男孩的表情和动作的词语3从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的4"男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样"医生会对他说些什么呢(二)课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己而我心中铭记着这样一句话:"处处留心皆学问"在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了正因为我信奉这句话,所以受益匪浅一次自然课上,老师对我们进行一次小测验课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来几天后,考试结果出来了,我拿了个100分同桌半开玩笑地说:"石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀要不怎么对它的内脏了如指掌"我神秘地说:"处处留心皆学问!"上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个"小问号"似的缠住奶奶,问它们叫什么名字奶奶没法子,只好依次报了出来我认真地听着,用心地记着也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的谁知这"留心"而来的"学问",竟在这次考试中用上了啊,我这个100分可是"处处留心皆学问"这句话送给我的啊!"处处留心皆学问"这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:"一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸"我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:"小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!"我心里喜滋滋的,更感到"处处留心皆学问"的妙处是啊,处处留心皆学问只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣1给下面加点的字选择正确的读音,用"√"标出鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)2找出文中的五个成语,并说说"胸有成竹"这个成语的来历3给短文分段,归纳段意4你是怎么理解"处处留心皆学问"这句话的可举例说明5你喜爱的一句名言是什么三,作文天地选作其一1根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事2每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟四,实践拓展了解你所在的社区,学校,街道或周围其他地方的用字情况

①一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去，火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味，蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……

②我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？

③逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。

14．请概述这个故事。（不超过25个字）

讲述蚁巢外着火，蚂蚁们聚成团逃跑，也验证了一种精神。

15．第①段中说“外层蚂蚁被烧焦了”，“可蚁团却不见缩小”，这是为什么？

因为外层蚂蚁烧焦了也不松动。

16．第②段中有“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。

因为外层蚂蚁自己被烧着了自己牺牲也不愿内层的蚂蚁牺牲。不惜牺牲自己，以求得种族的生存的精神

　　《蚂蚁的习性》阅读原文

　生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

　蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。

　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。(　　　)食物又大又合口味，触角(　　　)摆动得特别[猛烈　热烈]。

　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，(　　　)它们闻到这种气味(　　　)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

　研究蚂蚁的生活习性有价值吗有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

《蚂蚁的习性》阅读题目

　1结合课文，解释下列词语。

　①搬兵：

　②归途：

　2在文中的(　 )里加上关联词语。

　3用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。

　4将文中[　 ]内不合适的词划掉。

　5分段，用“‖”线分段，写出段意。

　6写出文章的中心思想。

《蚂蚁的习性》阅读答案

　1(1)指蚂蚁回巢去招呼自己的同伴。

　(2)指蚂蚁回巢的道路

　2如果、就;只要、就。

　3中心句：蚂蚁认路的本领很强。

　4划掉的词是：热烈　　　 分析

　5共三段，

　第一段：(第1自然段)段意：生物学家对蚂蚁的习性有一些认识。

　第二段：(第2—4自然段)段意：蚂蚁的生活习性。

　第三段：(第5自然段)段意：研究蚂蚁的生活习性有科学价值。

　6本文记叙了蚂蚁的一些生活习性，告诉我们，研究、认识蚂蚁的生活习性，对认识自然、改造自然，能提供可贵的科学资料。

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郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进

行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声

议论他们害怕大雨！

随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿

车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗

外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨

帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校

门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思

绪儿子！一声惊雷把我从梦中惊醒，这熟悉的声音不！循声望去，他来了！他

手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，

满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。爸爸来迟

了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的

小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧

的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张

破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，我还有事先走了，你自己乘车回家吧。

说完，就跨上车，伴随着吱嘎，吱嘎的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只

有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的

一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无

法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞

步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切