20世纪80年代以来,国外进行了大量的情感教育研究。以下是其中一些重要的研究主题和发现:
1 情感教育的定义和重要性:研究者们致力于定义情感教育,并强调情感教育对个体全面发展的重要性。他们认为情感能力对于个体的心理健康、社交关系和学习成就都至关重要。
2 情感识别和表达:研究表明,情感识别和表达是情感教育的核心内容。学习识别自己和他人的情感表达,并有效地表达情感有助于个体情绪管理、人际交往和问题解决能力的发展。
3 情绪调节和应对:情感教育还着重研究情绪调节和应对策略。个体通过学习情绪调节技巧,如积极思维、放松技巧和情绪表达等,可以更好地管理负面情绪,并应对挫折和压力。
4 情感智力和人际关系:研究者们关注情感智力的培养以及情感智力与人际关系之间的关联。情感智力包括理解和运用情感知识、表达和调节情感的能力。研究发现,情感智力与良好的人际关系、领导能力和积极心理健康之间存在着正向关联。
5 情感教育的实施和评估:研究者还着眼于情感教育的实施和评估策略。他们提出了各种教学方法和干预方案,如故事讲述、角色扮演、情感教育课程等,并进行了实证研究来评估这些方法的有效性和可行性。
总的来说,国外情感教育研究着重于情感识别和表达、情绪调节和应对、情感智力和人际关系等方面,旨在促进个体的情感能力培养和心理健康发展。这些研究提供了对情感教育实践的指导,并为相关政策和干预措施的制定提供了理论和实证基础。
亲爱的家长,你家孩子是否会遇到以下这些问题?
1、爱发脾气,一不顺心就哭闹,什么都得顺着他。
2、不爱说话,有什么心事也都不说,问到烦了,就关起门来谁都不理。
3、胆子小,不敢跟人打招呼,在学校也不敢主动跟老师沟通。
4、抗挫能力差,一遇到什么难的事情,就没耐心也没信心做下去。
5、缺乏责任感,在家里不主动分担事情,很自私。
如果说孩子的人生是一列火车,那么火车需要两条轨道才能顺利达到目的地,一条轨道是学业的学习,而另一条轨道就是 社会情感技能的学习 。
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什么是SEL
儿童社会情感学习
(Social emotional learning, 简称SEL),是由美国CASEL组织提出的结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的系统社会情感学习课程。
简单来说,社会情感技能(SEL)就是“情商技能”,也就是一个人的社会能力。学术界把它分为三大模块, 分别是自我认知和自我管理的能力,他人认知和他人管理的能力,集体认知和集体管理的能力 。
更加直接一点说,就是让孩子了解到自己要做一个什么样的人,要发展什么样的能力;同时在这个过程中,应该如何处理好跟他人的关系;在集体当中学会承担自己的责任,学会跟别人合作。
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关于SEL
在美国有很多关于社会情感SEL的研究,研究发现,从小学到高中期间持续学习SEL的孩子, 更容易取得学士学位,更容易找工作。并且更好结实朋友,在各自的领域也更容易有成就。
儿童社会情感SEL课程在国内还没有大规模的展开,只有少数的国际学校会有专门的社会情感技能培养。目前,北京,上海,深圳,广州等城市已经有部分学校将SEL课程纳入校本课程。
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学习社会情感技能对孩子有什么帮助呢?
情商之父丹尼尔·戈尔曼指出,在事业取得成功的过程中, 20%靠的是智商,80%要靠其他因素,其中最重要的是情商 。最近的一个由德莱克等教授于2011年所做的研究报告表明:
1、SEL课程提高学生的社会一情感技能、对自己和他人的态度、与学校的连接以及积极的社会行为,减少问题行为和情绪困扰
2、SEL课程广泛提高学生的考试成绩达 11个百分点 。
研究发现,参加了SEL课程的学生,有较好的学业成就,并且可以改善不良行为,减少与朋友、家人之间的冲突,拥有较强的社会综合能力,这将对于他们融入集体并激发积极信念起到很大的帮助。
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SEL的五大模块
相辅相成、相互依存
❶自我意识
❷自我管理
❸社交意识
❹人际关系
❺负责任的决策
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培养孩子的七项重要感知能力和技能。
❶ 我能行
❷ 我的贡献有价值,大家确实需要我
❸ 我能够以自己的力量做出选择,对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响
❹ 我能自律和自我控制
❺我能与他人相互尊重地共事
❻我能理解我的行为会如何影响他人
❼ 我能够通过日常的练习,发展我的智慧和判断16能力
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我们的期待
在SEL课堂里,教师带领孩子参与头脑风暴、角色扮演、绘画治疗、绘本故事、讨论分享等,引导孩子看到自己的力量和他人的力量,也学会去贡献自己的力量。
期待我们的孩子有机会在人生的成长阶段,接受社会情感SEL课程,学习人生技能,建立社会情怀。希望孩子们在遭遇失败时不会被羞辱,孩子们有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习,感觉到自己被赋予了力量。
如果你的孩子是5-12岁
如果你想激发孩子学习的内动力
培养内心有力量、具有社会情怀的孩子
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