孩子在学校和同学发生矛盾时，怎么办？

1、当与同学发生矛盾时，要懂得克制

比如，当双方因为一些小事吵架时，其中一方一定要懂得克制；当一方停止吵架时，另一方自然觉得没趣，也就停止吵架了。这个矛盾也就散了。

2、同学之间发生矛盾，不要一言不合就动手打人

现在的孩子都有暴力的趋向；不论男孩，女孩子，一言不合就动手打人；同学们一定要保持头脑清醒，有矛盾时千万不要动手打人；动手打人既伤别人，也伤自己。严重的祸及别人。

3、同学之间发生矛盾，双方要保持冷静

当同学之间发生矛盾时，大家一定要保持冷静，有什么事情不能解决呢？只要大家坐来，平心静气的沟通，寻求解决矛盾的办法。

4、寻求其他同学或老师的帮助

同学之间发生矛盾，当事人不能自己解决的，可以找其他同学或老师出面帮助解决；有些同学就是爱面子，以为在别人面前认错就是没面子，那么，老师和其他的同学就是一个台阶，让发生矛盾的同学不落面子的消除矛盾。

5、同学之间发生矛盾时，可以在心里站在对方的立场想一想

同学之间发生矛盾时，可以在心里站在对方的立场想一想，这事是不是自己也有不对之处；若对方也像自己这样做时，自己是不是也会像对方这样呢。学会站在对方的立场想一想，矛盾自然就会化解。

引言：同学在交往的过程中其实不可避免会发生矛盾的，毕竟社会生活中有摩擦也是很正常的现象，但是在发生争吵的时候该怎么处理才是最关键的，那么是应该自行解决还是老师调节呢？

可以采取的方式

至于是自行解决还是老师调解，要看问题的严重程度以及两个人的态度。如果双方是比较好的态度，而且是可以相互协商的话，自己解决是一个很好的方式，毕竟老师也是很忙的，老师有自己的教学工作和教学任务，没有必要全身心的去处理学生的问题。而且两个人的事件可以相互说清楚，来了老师之后性质就不一样了，很可能还会牵扯上彼此的家长，所以说如果事情比较小，双方都愿意进行相互的交流和沟通的话是最好自行解决的。但是如果两个人已经到了非常严重的冲突，甚至爆发了肢体冲突，而且不愿意跟对方说话的话，这个时候必须就要老师进行解决了。老师在这个时候就可以避免不断的升级或者说是有更严重的事情出现，从而能够更好的去处理这件事情，而且也能够保护两个同学的人身健康。

要注意自己的情绪处理

实际上每一个人都是有情绪的，在特殊的时期有一些人还特别容易生气。但是一定要注意自己，不是在家里面，而是在社会生活，而是在校园生活，所以说自己不要随意的对别人发脾气。一定要注意自己的情绪控制，就算真的和别人有了严重的冲突或者是真的有别人的错，也最好是采取合适的方式进行处理，千万不要控制不住自己的脾气就爆发了肢体冲突。只有每个人都做好自己的积极处理，才能够让这个社会更加的和谐，而且一旦自己的情绪失控的话，也会带来很严重的社会影响。

当孩子与同学争吵后，家长应该对孩子进行一些正确的教育，帮助他调整心态，妥善解决问题，以下是一些参考意见：

1细心倾听孩子的心情和想法：在孩子与同学争吵之后，家长应该先静下心来，仔细聆听孩子的心情、想法，传达出家长的关心和支持。

2告诉孩子争吵的负面影响：孩子需要了解到争吵和不和谐的关系将会带来的负面影响，如友谊的破裂、学习成绩的下降、生活质量的降低等。

3鼓励孩子学会自我控制：家长可以让孩子明确自己的情绪，并学会通过诉求、协商、妥协等方法来解决问题，培养孩子的自我控制能力。

4帮助孩子学会包容和体谅：家长可以指导孩子学会从对方的角度思考问题，体谅对方的处境，以达到沟通、交流、化解矛盾。

5培养孩子的合作意识：家长可以鼓励孩子从合作与竞争的角度，培养孩子的团队精神和协作能力。

6多给孩子正向的反馈：家长可以多给予孩子正向的反馈和鼓励，让孩子在以后的相处中能够更加自信和积极地解决问题。总之，在孩子与同学争吵之后，家长应该耐心地与孩子沟通，引导孩子学会合理的沟通方式，处理好人际关系，做一个自律、有良好情感品质的孩子。

先让他们停止，告诉他们现在是上课时间，不要影响同学上课，课后再找他们询问，解决问题。最好将两人分开, 让彼此冷静冷静, 即使放在教室外面也可以 因为能在课堂上吵架差不多是两人之间矛盾激化最季节的时候说什么都白搭, 让大家冷静 ,再找一个没有人的地方单独谈谈 ,慢慢化解

你是老师吧，我是学生，俺的老班就是这样做的，很有效！

首先将闹矛盾的学生以及一个知道事情发生经过的旁观者带到办公室，让旁观者先陈述一下事情发生的经过，老师对矛盾的原因做一个大致的判断。因为旁观者能够客观的、详细的复述事情的原委，很少带有自己的情感偏向，有助于老师正确判断矛盾产生的原因。

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其次是当事人分别陈述，在这个过程中，教师要注意倾听学生怎样推卸责任，如何去怪对方以及有没有认识到自己存在的问题。通过孩子自己的陈述，老师能够发现学生存在的一些问题，从而为后面的说服教育提供方便。

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等学生自己说完之后，教师让学生分别说出在这件事情上自己有哪些原因，让他们自己分析自己的问题。通过这个步骤，学生会思考自己存在的问题，如果自己不这么做，是否就不会发生这样的矛盾，这样的思考过程能够促进学生发自内心的理解自己的错误，从而达到真正的教育目的。

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学生分析完自己的问题之后，班主任老师作出一定的总结。主要是让学生理解，发生矛盾不能全怪对方，也要知道自己的问题，一味的责怪对方，只会使问题原来越严重，矛盾越来越深。最后让他们之间相互道歉，达成谅解。

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要做好后续的跟踪，观察是否真正的化解了同学间的矛盾。这一点很重要。有些时候老师没能真正解决学生之间的矛盾，只是暂时压制，等再遇到

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老师在化解矛盾的过程中，一定要做到公平公正。不能在不了解事实的情况下就判断孰是孰非。这会在学生心里种下仇恨的种子，影响学生的健康成长。所以老师在此时要谨慎、要尽可能的公平公正。

先告诉我你们因为什么而产生矛盾。

同学之间的矛盾其实算不了什么，只是大家偶尔闹闹小情绪罢了，很正常，今天你不让我我不让你，隔天过来不还是好朋友吗？我以前也天天跟我同学吵架，就是因为一些小事情，吵到后来连我们自己都觉得烦了。大家开开心心在一起不好吗？何必那么麻烦呢？彼此多宽容一下，没什么不好，何必搞的四分五裂，又不是搞土地纠纷，还得你一块我一块的，既然都是同学了，那么就大家一起努力，不要搞的你不让我我不让你，同学，要的就是团结，要得就是宽容，要的就是有爱。或许，现在觉得没什么，反正少一个同学也不会怎么样，可是，等到后来想想，才会发现原来曾经那个自己做的事是有多么的蠢，一切，不要等到大家都把同学关系闹僵了的时候，才会觉得可惜。同学毕竟还是同学，同学之间并没有什么仇恨，就一笑而过吧，开个玩笑，大家还是好朋友，记住，不要等到失去才懂得珍惜同学之间的友谊。

︱⒉з⒋ 5 我们班已经少了两个人了~~~~~~