两只鹦鹉大吼大叫吵架、互不相让的视频爆火！你对这种动物了解多少？

  近日某位网友放出的视频两只鹦鹉大吼大叫吵架、互不相让的视频爆火！

  视频中一共有3只鹦鹉，其中2只鹦鹉隔着一个伙伴突然大吵大闹，还拉长身子，一点都不落下风，场面十分搞笑，像两个小孩闹小脾气一样，又像小夫妻在斗嘴一样，特别可爱，而中间的鹦鹉十分无奈，向左不是向右也不是，还被小小的啄了一口，在这个战场下只好灰溜溜地飞走了；等到中间的“电灯泡”飞走后，这两只鹦鹉丝毫不影响还继续互呛，却迟迟不动手。

  两只鹦鹉斗嘴的视频得到大众网友的喜爱，纷纷表示惹不起惹不起，哈哈哈，小动物偶尔的斗嘴争吵为生活增添了不少乐趣；在生活中，鹦鹉很受大家的喜欢，因为它可以学习人的语言，教会了它们学习吉祥的语言，每天都听着这些吉祥话会感到很舒心，还能对话，一个人的时候也不会感到无聊。

  我朋友家也养了一只鹦鹉，叫莉儿，虽然还不会说话，但长得很漂亮，它长着一身天蓝色的羽毛，长长的尾巴，翅膀是蓝绿黄相间的，脑袋是黑白相间的，小嘴巴像鹰嘴一样锋利 ，我朋友家的小孩子都很喜欢它，莉儿喜欢飞到人的肩膀上面，一双爪子紧紧抓着衣服，感觉有点威武。因为没有小伙伴，没有像视频的鹦鹉一样大声叫唤，显得比较乖巧。

  不止是鹦鹉，还有很多小动物都会争吵争斗，相爱相杀，不同种族之间也会这样，狗和猫就这样。别看猫比较瘦小，它的利爪分分钟让你手投降，我观很多小视频中狗都是打不过猫的。家里养有2只小动物或以上，就会上演第一天还相敬如宾，第二天就开始互呛的事情，不在小数。不过都是调节气氛的小能手。

1爱孩子要给孩子有爱的环境。

虐待动物常常受到其他暴力行为的同质性影响，伴随了一定的模仿性。

比如孩子从小受到家庭暴力，周围成人如父母、教师对人缺乏同情心，教育手段简单粗暴，常以体罚行为代替说服教育。孩子为寻求内在创伤恢复，可能就会对暴力行为进行学习模仿并施加发泄。而弱小的动物则成为了最好的宣泄对象。

除了家庭暴力，犯罪类的文化传播也容易成为儿童的模仿对象，所以家长对孩子接触的电子环境也需要重点关注，避免孩子在不分良莠时受到暴力文化影响。

为人父母，如果发现孩子有类似虐待动物行为，应反观自身为孩子营造的家庭环境和教育方式有没有出现问题，同时要正确的进行情绪疏导，这对于孩子心理的健康发展是非常重要的。

2爱孩子给孩子明智的爱。

爱孩子并不是一昩的给予和替孩子选择、考虑。

同事的一个朋友，被妈妈强行决定婚期，被妈妈逼着结婚，痛苦不堪。家长强加给予孩子所谓的“爱”，这样的爱是自私的，也会培养自私的孩子。明智的家长会让孩子自己感受到生活中幸福和快乐的源泉，会接受爱也能反馈爱。

我们会发现很多成年人，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，完全只是为了自己一时的高兴和兴趣，把自己是否高兴作为行事第一准则，丝毫不顾及他人的感受和利益，严格来讲，如果你发现一个人总是以捉弄他人为乐，那么他很有可能具有虐待动物的“潜质”。

3爱孩子要让孩子变得有教养。

教会孩子爱，懂得尊重他人，爱护他人。

俗话说“父母说万遍，不如做一遍”。想要培养尊重他人的孩子，父母首先要懂得尊重孩子，尊重他人，从小的德育教育会在孩子心灵深处扎根。

2020年十三届人大三次会议审议的民法典草案明确规定了，高空抛物者需要承担相应的责任。高空抛物从某种程度上讲，抛物者在抛出物品的时候，没有考虑他人的感受甚至是对他人生命财产安全的影响。前段时间一男孩从高楼往下破墨水，导致整楼受影响，男孩父母带着孩子挨家挨户致歉并协商解决办法，如此处理比很多父母以“他还是个孩子为由”袒护要明智很多，这就是父母教育孩子“尊重”和“教养”。

父母要激发孩子自尊意识，引导孩子自爱、自强意识，这是家庭教育中家长教育孩子的重点。

孩子，善良并不是要做任人宰割的绵羊，自我保护也不是要做暴力的豺狼，希望你心存善意，心中有爱，做个保护自己和家人牧羊犬，自尊、自爱也能利他。

及时阻止，耐心教导。有一句话叫做养不教父之过。孩子喜欢虐待动物，父母也有过错。因为父母一开始就没有告诉他这种行为是不对的。若是你一开始就告诉孩子要爱护小动物，那孩子也不会轻易的伤害动物。所以我觉得孩子虐待动物，父母也有错。当发现孩子有虐待动物的时候需要及时的阻止孩子伤害动物的行为，耐心的教导他。那样才是正确的做法，才能真正的帮助孩子改正不好的行为，更有利于他的未来。

人之初，性本善。孩子天性是善良的。而后天的性格是因为环境因素的影响会发生改变。当发现孩子有虐待小动物的行为，那一定和他的经历有关系，可能是受环境的影响比如说看到其他人虐待过小动物，所以就会模仿。这个时候父母需要及时的阻止孩子，毕竟孩子的行为是错误的。面对孩子错误的行为要及时止损，不能放纵其这样。因为这样下去，孩子不仅会伤害动物，而且未来也会变得有暴力倾向，不利于他的未来。所以这个时候需要父母去管教孩子。不怕孩子调皮，就怕调皮的孩子得不到正确的引导，最后误入歧途。

如果是我家的孩子虐待小动物，当然是第一时间阻止，然后救治小动物，并对孩子批评教育，并告诉他的的行为是不对的。每个小动物都是一个生命，不可以伤害他们。而不是不管不顾。问题中的小男孩子对孔雀做出伤害的行为，显然是不对的。这个时候若是父母在旁边应该及时阻止，而不是任由他继续下去。继续下去，只会纵容，让他误入歧途。小孩子调皮很正常，但是父母可以要及时纠正孩子不对的行为，帮助他改掉一些不好的行为，那样他才能向着好的方面的发展，做一个对社会有用的人。

总之，及时阻止，耐心教导。有一句话叫做养不教父之过。孩子喜欢虐待动物，父母也有过错。因为父母一开始就没有告诉他这种行为是不对的。若是你一开始就告诉孩子要爱护小动物，那孩子也不会轻易的伤害动物。所以我觉得孩子虐待动物，父母也有错。当发现孩子有虐待动物的时候需要及时的阻止孩子伤害动物的行为，耐心的教导他。那样才是正确的做法，才能真正的帮助孩子改正不好的行为，更有利于他的未来。

近日来，网上流传着一个视频，就是一只熊猫宝宝和饲养员吵架的过程。内容就是因为大熊猫宝宝在最近一次体检的时候因为不愿意排便，在现场闹起了情绪，和饲养员吵架。网友看了纷纷表示，大熊猫宝宝太可爱了，兼职毫无抵抗力。

其实每一个饲养员都是负责一只大熊猫的，因为大熊猫是国家保护动物，又是国宝，所以肯定得好好照顾。而视频中的大熊猫和饲养员吵架，并非是真正的吵架，而是大熊猫宝宝不肯配合饲养员给大熊猫宝宝体检，饲养员一直试图在和大熊猫宝宝沟通，大熊猫宝宝也一直发出叫声，表现出它不想体检的逆反心理。

对于大熊猫来说，除了它们的亲生母亲，就只有饲养员是对它们最好的了。动物园或者是大熊猫保护基地，招饲养员的时候也是经过严格的筛选的，要选出来最好的人员，才能有照顾大熊猫的资格。所以说，大熊猫和饲养员的感情肯定很好。一般一只大熊猫的饲养员都是长期的，不会随意更换。

因为大熊猫在和饲养员长期的相处之下，已经对饲养员有了依赖的心理。如果一下子换了饲养员，会让大熊猫感到不适。动物和人类都是一样的，不管是大熊猫还是人类，它们都有自己的感情，一旦对一个人活着动物产生了感情，就很难以割舍。

其实饲养员也是在享受照顾大熊猫宝宝的过程的，因为大熊猫是国宝。照顾国宝其实也算是比较荣幸的一件事情，不是什么人都可以照顾得了国宝的，也是需要专业知识的。因为大熊猫不是普通的动物，大熊猫只生活在中国的某些地区，那边的环境是最适合大熊猫生活的。

也有许多人喜欢大熊猫，尤其是外国人刚到中国的时候，一定要去武汉看看熊猫。熊猫作为我们国家的国宝，肯定是要特殊照顾的。

儿童暴力一般表现为两类，轻者为语言暴力，即在言语中表现出暴力倾向，动辄出言“打死你”等。一般情况下，孩子都很喜欢小动物。可是有些孩子不这样，他们以虐待小动物为乐趣。他们喜欢追打小动物或残害小动物，当听到小动物的哀鸣声时，或是看到小动物垂死挣扎的情景时，却感到快慰。

又如日常生活中一些孩子玩着玩着，突然猛叫一声，吓得周围人一哆嗦，而他自己却若无其事，此类言行也是儿童语言暴力的典型表现。另一类较为严重的则表现在儿童的行动上，轻则动手动脚，重则用暴力器械伤人，危害性极大，为孩子未来的发展留下了隐患。

1、千万不要让孩子看一些“暴力片”，孩子还没有辨别是非的能力，对世界的认识就是从模仿开始的。帮孩子选择一些健康的动画片来看，爸爸妈妈可以陪着一边看动画片，一边给他讲，让他区分好人和坏人，为什么是好人，为什么是坏人。什么行为是好的，什么行为是不好的，也都要告诉宝宝。

2、不要惯着。很多时候爸爸妈妈对孩子的过分溺爱，都是造成在要求得不到满足时的暴力行为的原因。现在的孩子大多是独生子女，因此很多父母对孩子的爱就成了一种无原则的溺爱，对孩子的一些过分行为一味地迁就，这是不可取的，应当要根据不同的情况对孩子加以引导，对于一些不是很过分的要求，可以选择通过转移注意力的方式，使对刚才的要求失去兴趣。而一些原则性的问题，一味地满足孩子的心理，这样只会增强孩子的娇气，要让他清楚地知道自己的是非对错，无原则地溺爱，只会对孩子的成长产生不利影响。

3、在家庭中，爸爸妈妈不要在孩子面前争吵，千万不能打架。应当为孩子树立一个良好的榜样，当好模范标兵。成长环境对孩子有着非常关键的影响，让孩子远离暴力就要从自身做起，以实际行动来感召其心灵。在教育孩子的时候，要让他正确地认识人际关系的重要性和解决问题的方法。教育孩子要懂得礼貌，面对矛盾时，先看一下自身是不是有错误，千万不要让孩子用拳头去解决矛盾。

狗狗的嗅觉真的像超能力一样，它们可以嗅闻出疾病，同样能嗅闻出主人的情绪。它们会鼻子收集和感知人类的各种情绪下散发的气味，然后使用左脑来处理那些正面的情绪，使用右脑来处理负面情绪。

除了嗅闻之外，狗狗还会通过面部表情和肢体语言感知主人的情绪。研究表明，像狼之类的犬科动物会通过面部表情来交流。狗也有这种能力，一旦它发现气氛有点怪异，就会特别注意其他狗狗的表情和动作，迅速做出反应。究竟该逃跑还是攻击，它会立刻做出判断。狗被人驯化之后，跟着人类生活，也学会了阅读群体成员的面部表情和圣体语言。在你心情糟糕，或者变得暴躁时，狗狗会通过表情或肢体语言来了解。

还有一个就是说话的语气，这一点很多主人都懂。当你用训斥的语气和狗狗说话时，它会立刻低头不语，好像知道错了一样。其实是因为狗狗从语气中感知到你很生气，所以用各种安定行为，试图让你冷静下来。

情绪是会传染的，特别是跟你生活在一起的狗狗

孩子一进门就发现，家里乱糟糟父母在大声吵架，就算他刚刚有多开心，现在都因为家里的紧张气氛吓得不敢说话。孩子会因为家中吵架变得心情低落，而狗狗也会因为主人生气暴躁的情绪，从而心情变差。狗狗们会害怕自己触碰到你的雷点，所以活跃程度降低，生怕惹你生气。一些比较敏感的狗狗，还会以为会有大事发生，吓得没什么食欲。

这次疫情本来就打乱了狗狗们的生活节奏，以前一天可以出门几次，现在几天都出不了门，都快憋死了。在加上主人的情绪不稳定，这些都会让狗狗的精神压力增加。有些主人浑浑噩噩过着，甚至改变了自己的生活节奏，也让狗狗变得困惑，毕竟它们的生物钟非常的准，而且也喜欢规律的生活。

小萌建议，适当放下手机，可以了解但不要过度关注疫情新闻。你该做的事情都已经做了，宅在家就是做大的贡献。放下手机放松紧张的神经，陪狗狗玩一会儿，就算是说说话也好，不要让自己沉浸到爆炸的负面情绪里，对你和狗狗都不好。

如果一个孩子有反复虐待动物的行为，提示在孩子成长的过程中，承受了一定心理压力或者遇到挫折，不能直接还击，找小动物作为发泄的替罪羊。这些孩子除了虐待动物行为外，也许还伴有其它行为问题。如果孩子有虐待动物的行为，家长应该重视，建议带孩子到心理专科进行评估和诊断，这些孩子可能有情感障碍、冲动控制障碍、品行障碍等精神心理问题，是需要心理支持和帮助的，专科医生可以提供早期干预及帮助。

1遭受躯体暴力遭受家庭暴力的儿童虐待动物发生率是正常家庭儿童的3-5倍。这些孩子有的是自己遭受着家庭暴力，有的则是目睹自己的亲人遭受到家暴。当他们在学习、生活、人际等方面体验到压力或们遇到挫折时，他们可能会采取虐待动物的方式去发泄情绪

2遭受心理暴力父母在教育孩子的过程中，总是强制孩子做不喜欢的事情，对孩子的教育很严格，对孩子的要求很高，孩子做不到就责骂批评孩子，导致孩子的情绪无法很好地表达，孩子的需求无法得到满足，会出现压抑的情绪。孩子虐待动物，是发泄自己的情绪的一种方式。

3父母日常对孩子的情感忽视共情能力（同理心）就是当看到其它人或动物遭受痛苦时，自身也会感受到类似的痛苦感，能感同身受对方的痛苦。没有从父母身上感受到爱的孩子，也不会对别人表达爱，会缺乏同理心。如果孩子缺乏共情能力，难以体会到动物甚至他人的痛苦。反而从虐待动物中感受到快感，甚至对这种感觉上还有就是1受外界的影响2受电视和网络的影响现在孩子接受信息的渠道是在太多了，孩子未必分得清楚里面的好坏，容易受到影响。一些动画片里面有一些伤害的残忍的片段，孩子分不清楚现实和影视的虚假，就容易模仿影视作品中的动作，做出虐待小动物的行为。受环境的影响家庭层面的风险因素包括父母的排斥和忽略，儿童期不一致的教养方式、严格的纪律、躯体或性虐待、缺乏监管、照料者的频繁更替、照料者有犯罪行为。社区层面的风险因素包括同伴的拒绝，与行为不良的同伴群体交往，以及充斥暴力的社区环境。这些都是孩子出现攻击行为的风险因素。对于孩子来说，他们这些不良行为的背后都是难以处理的情绪，是需要得到帮助的信号。研究结果表明，青少年虐待动物与各种形式的青少年犯罪相关：虐待动物的孩子更容易表现出其他攻击性症状，如破坏性、欺凌、打架等。研究表明，虐待动物和人际暴力或攻击之间的关系很可能在童年时期就建立起来。所以，我们需要在养育孩子的过程中，需要营造一个安全稳定的养育环境，向孩子示范如何通过非暴力的方法解决“冲突”，减少暴力行为并阻断暴力行为的蔓延。父母可以言传身教，培养孩子正义、善良的品德，培养孩子对情绪的识别，表达以及如何与情绪共处，建立自己的情绪工具箱。作为家长，如果在管教孩子的过程中，自己很难控制情绪，总是对育儿感到挫败，育儿方式多为责骂、侮辱、冷暴力或者施加暴力和暴力升级。建议你及时寻求专业心理帮助、学习自我情绪管理、解决自我和家庭的困境、学习科学育儿方式、促进亲子间正向情感交流，提高自己作为家长的胜任力，促进儿童身心健康发展。发现孩子虐待动物时家长要怎么引导教育？1及时制止并和孩子沟通，了解孩子行为背后的原因。首先要弄清楚，孩子为什么会有这样行为。2引导并培养孩子正确处理压力及负面情绪的方式。比如孩子感到很愤怒，父母可以引导孩子用运动的方式去排解；孩子感觉很委屈，父母可以引导孩子大哭一场，或者痛痛快快地唱歌来宣泄。当情绪平复了，解决事情的方法也更容易找出来了。3为孩子营造温暖有爱的成长、教育环境，塑造孩子积极的人格。4寻求专业帮助。不应该仅仅去批评、指责孩子，孩子需要得到专业的帮助。