班主任让吵架的男生牵手，还要求十指相扣，他们的矛盾化解了吗？

在视频中两位吵架的男生位于讲台的右侧，而他们的班主任也特别的机智，让他们手牵手，全班的同学都发出了爆笑，而他们在手牵手之后也终于忍不住笑意，化解了矛盾。

当班主任提出手牵手的时候，他们的表情都非常的诧异，而这个时候班主任却笑开了花，眼睛透露着狡黠的光，而全班同学也哄笑一堂。他们的表情都非常纠结的，手不断靠近，终于牵上了。当他们牵上手的时候，他们班主任却让他们五指相扣，而他们也不得不这样做，牵上手之后都无话可说，他们两个人的身子都背对着对方，但是手却牵在一起，而左边的那位男生在大家笑的时候也笑的停不下来，右边的男生脸非常的红，可以说当时的场景是非常的搞笑了，网友们也纷纷为这位班主任的机智点赞。这两个人的矛盾也在同学们和他们自己的笑声中解决了。

对于这一场景，很多网友们表示非常的搞笑，而他们也联想到自己看过的一部韩剧《女神降临》里的一部画面。在那部剧中两位女婿吵架了，他们的丈母娘就要求他们互相给对方剪脚趾甲，而且还要一边说我爱你，这个场景，非常的尴尬又搞笑，当剪完脚趾甲之后，这两位女婿的矛盾也迎刃而解。其实在上学期间与同学发生矛盾是非常正常的事情，因为每一个人的价值观都不一样，所以对待事情的看法也不一样，非常容易因为一些小的事情就发生冲突。并不是非常严重的事情，当发生矛盾之后，可以先自己反思一下自己的所作所为，是不是真的有错误的地方，如果错误的话可以首先的向对方道歉，而如果自己没有错误的话，对方也不再向自己道歉，那么就可能与这个同学的关系一直这样下去。

而当发生矛盾之后，很多人都想去解决这个矛盾，可是却为谁去走第一步非常的苦恼，因为迈出第一步对于他们而言是非常艰难的。这次陕西的班主任给他们一个台阶，让他们顺着这个台阶去和好，化解矛盾，是非常明智的一个方法。而现在很多老师对于管教高中生非常的苦恼，也不能去体罚他们，这样会造成他们更加的反抗，也不能去指责他们，因为他们也听不进你说的话，所以如何机智的去化解学生的矛盾，也非常考验老师。

老师让吵架的同学绕着操场跑圈，老师让吵架的同学互相赔礼道歉，还给对方买一个月的饭菜，还必须是对方喜欢吃的，老师还让吵架的同学每天都相约一起上学……类似这样的处事方法还有很多，老师就是为同学们操碎了心，视频中这两个男孩是陕西西安文达学校的学生，两个人闹了矛盾，谁也不理谁了，老师就让这两个男生拉手化解矛盾，最后化干戈为玉帛。

1、让吵架的同学绕着操场跑圈

可能有的同学说这不是惩罚吗？但是这件事情也可以反过来看，体育课正在达标，这两个吵架的同学恰是体育课不能达标的人，所以老师这样罚他们在操场跑圈，其实也是在帮助他们。提高了体育成绩，还让这一对难兄难弟，最后成为了好朋友，我们是亲眼见证了他们化干戈为玉帛的转变。不得不说，我们的老师是非常有智慧的。

2、让吵架的同学互相赔礼道歉，给对方买一个月的饭菜

你们吵架，我来调解，我罚你们互相赔礼道歉，我罚你们给对方买一个月的饭菜，并且这些饭菜都是对方喜欢吃的。如果你们不去了解对方的喜好，怎么能买出来对方喜欢吃的饭菜呢？所以我的老师真是费尽了心思，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师为同学真是费尽了心思。这一对小兄弟，也是迅速的和好，因为吃人家嘴短，拿人家手短，所以最后两个人闹了矛盾就很快的化解了，还成为了好朋友。

3、让吵架的同学每天约好一起上学

我的老师在处理这些矛盾的时候，也是有自己独特的方法，你们吵架，我来帮忙调解，我的班级里要求同学之间相互团结友爱。于是老师要求吵架的同学每天约好了一起上学，每天你要等着他来一起上学，如果我看到你们没有在一起走，我就会烦你们，直到你们一起走才可以。老师也是操碎了心，他了解到这两个同学就隔着一条马路，所以才想到这个方法进行调解，老师也是费心了。

陕西西安文达学校的老师也是非常幽默的，你们吵架丢不丢人啊？我来给你们治好，赶紧拉手，拉手，还要十指相扣，不拉手都不行，一定要相亲相爱的样子，否则老师生气了啊。这下子，两个大男生忍不住笑出来了。

学生之间不可避免会有争吵不和的情况发生。此时，如何将干戈化为玉帛已成为许多教师头疼的问题。最近，在江苏省徐州市的一个班级里，两个男孩在英语课上吵了一架。当这两个人发生争执时，老师用手“惩罚”他们，谁先放手谁就道歉。

起初，两个男孩仍然平静地紧握手指。然而，在他们对视的那一刻，他们终究没有屏住呼吸，而是扑哧一声笑了起来。既不是凭借老师的威严，谴责和发泄自己的情绪，也及时缓和了气氛，解决了学生的矛盾。这位老师的做法不仅逗乐了网民，也受到了大家的称赞。

一些网民打趣说，没有什么矛盾是不能通过牵手来解决的。事实上，孩子还很小，不懂事，所以很难避免他们之间的冲突。如果大人总是在孩子无休止地争论时扮演法官的角色，随着时间的推移，孩子会很容易养成找老师或父母抱怨和评判的习惯。

一旦孩子对结果不满意，觉得自己的利益受到了不公平的对待，他们就会觉得成年人有偏见，这可能会引发和加剧他们的嫉妒，这将导致孩子之间的矛盾没有得到真正解决，他们将变得越来越不团结和友好。因此，在处理孩子之间的纠纷时，我们不妨借鉴老师的做法，让纠纷双方可以携手合作，在平静的过程中，我们可以反省自己，让彼此微笑，打破尴尬局面。总之，我们应该给孩子们更多的机会来解决他们自己的问题，让他们学会解决与他人的冲突。

当孩子因为争夺玩具和零食而产生纠纷时，大人的强力干预不仅会助长哭闹和抱怨的坏习惯，还会使孩子失去锻炼解决纠纷的机会。这是孩子们学习解决自己问题的必修课。如果这两个孩子已经处于一个巨大的状态，成年人仍然必须出现，但是成年人的干预应该是一种教育孩子解决问题的方式，而不是成为暴政和地球的仲裁者。

海南五指山，发生一起令人震惊的事件。某中专，7、8名女生对1名男生进行群殴，从教室打到走廊。原来，女生王某和男生符某因琐事发生摩擦，王某要求符某道歉，但符某不仅拒绝还推搡了王某。同班的几名女生见状，过来拉架，符某误以为女生们群起而攻之，对着拉架的女生一阵拳打脚踢。瞬间，前来拉架的女生也怒了，一群人便开始殴打符某。有同学拍摄视频并上传到网络。目前，该案涉案人员均已到案。当地警方正在处理。

太狂野了！简直是女中豪杰！但你看到的不一定是真相！一群女生群殴男生，真闻所未闻，果真性别一换，评论过万。不过这打斗场面也有些凶狠了，男生相对于女生来说，体力确实占据上风，但以一敌多，双拳难敌四手，终究还是落了下风。而这种打斗场景，可不只是同学之间的打闹来，而是赤裸裸地违法，情节严重的话还可构成犯罪。

如果被殴打的符某经法定程序鉴定为轻伤及以上，几名施暴的女生则构成故意伤害罪，面临的刑罚将是3年以下有期徒刑。即便符某伤情为轻微伤，尚未达到刑事立案的条件，也可以依据《治安管理处罚法》第43条予以处罚，即殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5-10日拘留，并处200-500元罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。

值得注意的是，如果男生动手在先，女生继而围殴，很有可能定性为互殴，各方都要承担责任。

本案中，施暴者和受暴者都是中专学校的同班同学，年龄大多在14-16岁之间，都属于未成年人。而14-16周岁的，只有犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡等罪行的，才需承担刑责。也就是说，即便符某被打成轻伤，实施殴打的女生如果年龄未满16周岁，也不需要承担刑事责任。

另外，根据《治安管理处罚法》第21条，已满十四周岁不满十六周岁的；已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的；依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。也就是说，这起围殴事件中，双方可能都因为年龄问题而不予处罚或者从轻处罚。但即便因年龄不被处罚，但是他们的违法行为仍会被记录档案，作为案件档案永久留存。

都是同学，能有什么矛盾非得靠武力解决。如果符某确实有错在先，既然他不道歉，可以把事情原委告知班长或者老师，在老师主持调解下解决矛盾。靠武力解决，不仅事情越闹越大，自己也会面临法律责任。

常言道：“学校教育三年，不如社会教育三天”，法律惩罚比“教育”或许更有效，但其中的代价也是极高的。

最后，杜绝校园暴力，需要社会的支持和学校的努力。希望学校意识到教导孩子礼义廉耻与督促孩子努力学习同等重要。

俩男生吵架被老师罚手拉手十指相扣，这种解决矛盾方式可以效仿？

一、俩男生吵架为什么却被老师罚手拉手十指相扣？

很多孩子在学生时代的时候，都曾经做过一些让老师觉得非常生气的事情，有的孩子则会在学校里边儿打架斗殴，这都是在学校里边不允许被发生的事情，所以往往事发之后，这些学生都是会受到老师的惩罚的，惩罚的方式也是各种各样，但是由于现在老师不能体罚学生，所以老师们对待孩子也往往都是会采用动之以情，晓之以理这样的方法去教育他们，让他们意识到自己的问题所在，有一个学校当中有两个男生，由于一些事情发生了争吵，老师就想了一个办法，让这两个男生当着全班同学的面手拉手，老师之所以会这样做，就是因为他觉得同学之间本来就应该保持友好互助的原则，不应该由于一些小事就发生争吵，所以老是想用这种办法让这两位同学意识到自己的问题，让他们真正的了解同学之间应该用什样，什么样的方式去相处，而且这种方式还显得非常的幽默，让他们能够在无形当中就化解矛盾。

二、这种解决矛盾方式有什么好处？

这两位男同学在教室里边儿拉手的时候，其实刚开始他们都会觉得非常的尴尬，因为毕竟两个男孩子站在一起拉手画面，想起来就觉得让人有一些搞笑，而且还是在全班同学的面前，他们两个人拉了手之后都显得非常的为难，老师随后还让他们十指相扣，十指相扣就意味着他们要面对面儿，他们这样做了之后，全班的同学都觉得这样的做法非常的有意思，而且好像这两个同学开始慢慢的觉得有一些好笑，最终他们两个也因为同学们的笑声化解了两个人之间的矛盾，大家都表示，老师的办法可以在无形之中让他们收获同学之间的友情。

三、怎么看待这位老师的做法？

这位老师真的是一位非常机智的人，他能够用这样平和的方法化解同学之间的矛盾，不用责备，谁也不用让谁受到处罚，就简简单单地化解了矛盾，她真的是一个非常智慧的老师，相信学生们有这样的老师也会觉得很庆幸，对于这两位吵架的学生们来说，相信他们也应该意识到了自己的问题所在，毕竟同学之间不会发生什么原则性的问题，所以，这位老师的做法应该被更多的人去采用，而且还可能会在一定程度上促进学生和老师之间的关系，让老师和同学之间的交流变得更加的顺畅。

最近两个男生吵架，被老师罚牵手的新闻上了热搜，很多网友纷纷为老师的有趣行为点赞。觉得老师是一个非常有爱的人，能够为学生的关系缓和想出一个特别的方法，并且还行之有效。小编觉得这里面也是包含了老师满满的爱，接下来小编就带大家了解一下吧！

一、有趣的行为包含着深沉的爱

刚开始听到这件事情的时候，大家都觉得这个行为非常有趣，而且这个行为也能够让两个男生在吵架之后迅速和好。小编看过视频，视频中的两个人两个男生牵着手，彼此还一直笑，完全没有了当时吵架的那股冲动，并且老师跟他们说，如果谁先松手，谁就要先道歉，于是他们两个一直牵着手，但是又一直觉得很害羞，这样子的行为是非常有爱的，在有爱的背后，我们看到了一个老师爱护学生的那颗真诚的心。

二、教书最重要在于育人

小编觉得教育最重要的目的是育人，而不在于教书，老师的职责不仅仅是传授知识，也要让学生明白如何才能成为优秀的人，成为一个对社会有用的人。在传统的教育方法中，当我们看到学校的两个男生吵架，一般的老师会对两个学生分别提出批评和指导，过后这两个男生可能就再也不来往了。但是这位老师的有趣行为能够让这两个学生迅速化干戈为玉帛，并且也能够认识到自己的错误，所以这位老师的教育目的不在于教书，而在于育人。

三、这个方法可推广

我真心觉得这个方法可以在其他的学校推广，甚至家里的父母也可以用这种方法教育孩子。因为孩子之间的吵架，没有隔夜仇，只不过是当下觉得不开心，所以彼此争吵。过后，大部分男生会和好，因为男生觉得吵架没什么，所以这种方法更能够促进两个人和好。

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