同桌吵架老师一招使其和好如初，老师的情商高吗？

江西吉安一所学校中，两位同桌因为矛盾而发生了吵架的行为；按照常理推断，在经过一晚上的时间以后，两个人的矛盾也就会随着睡眠而忘掉。

但这两个孩子性格、脾气都很要强，即便是过了一夜，矛盾也没有因此而消失。老师在了解了情况以后，只用了一招，便成功地化解了两个学生之间的矛盾，使得两个人重归于好。

在这起事件中，老师的做法非常的高明，而且也尽显了老师的高情商，以及丰富的执教经验，整件事情的经过如下：

一、学生性格要强闹矛盾

在我们上学的时候，和同桌之间发生一些矛盾冲突，是一件非常正常的事情。在吉安的这所学校中，两个发生矛盾的学生，也是为了一些小的事情。

正常情况下，两位学生之间，自己慢慢都会和好；毕竟是同桌的关系，加上又是小孩子，生气可能也就一会的时间。

而这两位学生，彼此的性格都比较要强，所以都没有要向对方道歉的意思。即便是经过了一夜的时间，两位孩子相互之间，还是谁也不搭理谁。

二、老师高情商化解矛盾

作为班级的老师，在了解了情况以后，便及时的开导学生；老师开导的过程，与常规的方法不一样，他让两个学生，站在讲台上，相互看着彼此。

如果谁先笑出了声响，也就意味着谁要先开口向对方道歉 。在全班同学的见证下，其中一位同学，冲着对方做了一个鬼脸，另外一位同学便立即笑了出来。

也就这样一个小小的举动，便轻易地化解了同学间的误会和矛盾，同时还加深了彼此间的情感和联系。

这位老师的做法，真的很机智，而且还拥有较高的情商，我想他的教学成绩，一定也很突出。

亲爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我检讨和同学吵架这种不良行为的深刻认识以及再也不会和同学吵架的决心 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该和同学吵架，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 错误的性质是严重的。我和同学吵架，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时生气，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，伤害了那个和我吵架的同学，而且和同学吵架也是对老师的不尊重。所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我和同学吵架的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“我们的学校”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我和同学吵架，还影响到其他同学，是在害自己和同学们，不论是什么原因和同学吵架都是很不对的，违背了做学生的原则。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在学校好好学习的，而我却和同学吵架了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却和同学吵架了，我现在已经彻底认识到我的行为伤害了自己的同学也对不起老师老师对我的教育之恩自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果以后有同学吵架我会主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改过自新的机会老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得打架吵架，影响课堂秩序和听课效果可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。 对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实 老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性 如今,大错既成,我深深懊悔不已深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重对重要事项重视严重不足平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此 我辜负了您的一番心血,事无巨细见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责 2影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误 3思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

择优选取，选500字没问题吧、自己在根据实际情况写点。

                江西一对同桌吵架，班主任也是惩罚他们两个人互相看着对方谁先笑了谁就先和对方道歉这样的方式暖心引导他俩和好的。其实在孩子们出现矛盾的时候，老师的引导也是非常重要。据了解，这件事情也是发生在最近一段时间，这2个孩子也是在前一天的晚上也是出现了矛盾，之后第二天上课的时候这位老师也是发现了2个人情绪不太对，所以老师也是询问了他们这件事情怎么回事，但是没有说几句话，2个人也是又吵起来了，所以这位班主任也是想出了这样的方法也是让两个人又重新和好了。                 

                  因此，通过这件事情，也是希望所有的班主任老师也都是可以学起来，一定要及时关注孩子们的心理动态，不要让孩子们自己心里也是疙瘩，因为这样其实他们的心里也是非常不好受，所以，作为老师，作为孩子们的班主任，本身也就是有这个职责去关注孩子们的情绪，和她们在班上也是发生了什么样的事情。也是希望所有老师都可以这样做。               

                 因为孩子之间本身出现一些矛盾也是正常的事情，重要的就是怎么样去解决这件事情，解决的方式也是非常重要。所以这也就是在于老师怎么样去解决这件事情。让孩子们也是可以重新去和好。   

              因此，综上所述，     江西一对同桌吵架，班主任也是惩罚他们两个人互相看着对方谁先笑了谁就先和对方道歉这样的方式暖心引导他俩和好的。

同桌吵架老师罚他们两个对视，谁先笑谁道歉，这个方法我觉得很有效，因为在对视中两个人能够把矛盾化解，还能够不计前嫌。

在江西吉安的一所学校里，两个人是同桌，在吵架以后，班主任惩罚他们两个四目相对，谁先笑了谁就道歉。其中一个男孩做了一个鬼脸，引得全班学生都哄堂大笑，两个人也拥抱在一起和好了。

我觉得这个方法很有效，同学之间吵架都是一些小矛盾，哪有什么深仇大恨，只要小小地引导一下，同学之间很快就能和好，只不过是需要一个台阶罢了。这种方法比单独跟学生沟通，做中间的调解员更有效，让学生自己反思问题，原谅对方。

在以前，学生之间闹矛盾，很多老师都是选择视而不见，不关注学生之间的感情关系，也不会去调解学生之间的矛盾。有些老师在调解学生关系的时候，用的方法不恰当还加深了学生之间的矛盾，让问题恶化了。

网友们对这位老师的做法也是大大地赞同，觉得老师很聪明机智，活波地解决了学生们的问题。网友们认为这样的老师多多益善，有这样的老师，学生成绩肯定是很优秀的。老师跟学生做成了朋友，而且还非常的开明。

现在的学生不同以前了，现在的学生的思想成熟得比以前要早，所以他们在感情方面的看法也是比较成熟的。很多道理学生自己都是懂的，如果出了什么问题，老师一上去就讲一堆道理，学生不一定会接受，反而产生反感抵触心理，所以在处理学生问题上也是要与时俱进的，不能用老办法去解决。

老师在教育学生的时候，要么以严厉压学生，要么是个人魅力去征服学生，这位老师肯定是用个人魅力来让学生听话的。

       同桌之间发生矛盾是一件非常正常的事情，很多人与自己的同桌，可能或多或少都会发生危险，矛盾，面对某人的时候，有的时候不能我们自己解决，老师就会出面解决这样的问题，江西老师，对于这俩个孩子面对这样的问题的解决方法，还是非常吸引的。

      老师早就观察到了，同桌之间发生了矛盾，所以这矛盾产生难受，就让两个人展起来，四目相对，谁先笑谁道歉。不得不说这位老师，这样的做法是非常聪明的两个孩子站起来之后，四目相对然后其中一个男孩子对另外一个男孩子做了一个鬼脸，然后另外一个男孩子就笑了起来，这个时候两个人相互拥抱，还缓解两个人之间原来有的矛盾，而且让两个人之间都不会因为谁先道歉而感到心里不舒服，让两个人之间的关系更加的好，两个人之间不但消除了矛盾，带未来的相处过程中，也更加的开心快乐。

       然而有老师在面对这样问题的时候，并没有想成为老师，这样处理有的可能是对两人之间相互责骂，这样只会让其正知更加的不好，而且也会影响当老师与学生之间的感情，让两个人之间更多的隔阂，所以说当两个人之间产生矛盾的时候，选择一个能够合理的你，就两个人之间问题的人来解决问题，进行调解也是非常重要的。彼此的关系更加的和谐，彼此的关系更好，让彼此更加珍惜对方。

        感谢各位的阅读，此篇文章仅表达的小编个人的看法，希望能够给您带来帮助，希望您能喜欢。

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和同桌吵架，这是在正常不过的事情了，相信大家在学生时代这类的事情发生了不少，那么和同桌吵架了应该怎么办呢？如何才能和同桌相处的好呢？本期我就来为大家详细介绍下吧！

和同桌吵架了怎么办

上中学之后有了新的同桌，刚开始大家相处的还比较融洽，可是后来我们之间的矛盾越来越多，有时候是因为借东西吵架，有时候是因为座位的宽窄吵架，总之已经和同桌吵过很多次了，但是又不好意思和老师说换位置，这样和同桌相处下去也很尴尬，和同桌吵架了要怎么办啊？

写纸条和好

同桌是很多人学生时代印象最深的人了，我们平时学习的时候，身边总会有一个人陪伴，不管同桌是一个什么样的人，在我们的记忆中他们都留下了不可磨灭的印记。如果发生了矛盾，双方都是犟脾气，那么矛盾只会激化，非常影响心情，也会影响到学习，所以不妨尝试将你们的矛盾以和平的方式写下来，表达自己想要和解的心情，相信你的同桌如果理解了，你们的关系一定会慢慢变好的。

主动交谈

也许在纸上写的东西还不足以表达出什么，那么需要一个人主动打破两人之间的隔阂了，不能指望别人去改变，只有先改变自己的想法和心态，为了大家相识的缘分也好，同桌的情谊也好，主动和同桌谈谈你们之间的问题，要尽量放谦和一点，如果你很尊重你的同桌，相信同桌应该也会感受到，大家相处是相互尊重的，冷静的去分析问题就可以了。

化解矛盾

吵架是两个人的事情，一个人也很难吵起来，大家都是同学，没有什么事情是那么难理解的，以后再相处的时候，如果遇上什么矛盾，都是小事情，不要为此伤了和气，尽量谦让一点，不要去为难他人，他人为难你的时候，想办法找别的途径解决，总之，不要再让矛盾产生是最好的解决办法了。

与同桌相处技巧

1宽容。人无完人，每个人都有缺点，喜好也不同，不要要求或是期待对方做的和自己想象的一样，所以，千万不要对一些事情耿耿于怀，主动原谅和包容的人才有风度，而且也许有些事情并不是故意的，而出于是不知道。

2不要太在意同桌对你的看法和评价。如果他不喜欢你，你也不能改变，做好自己。

3多礼让，多帮忙。比如说接水时帮同桌接一下，拿作业或者交作业帮忙也也交上，这样能够增进彼此的感情。

1、最简单的办法是换个同桌。一定要自己反省一下是否言语过激，同桌都是为了几句话翻脸，反思自己是不是把话说得过了，凡是要留有余地。你可能会对同桌不满，但是要记住没有一个人是十全十美的，没有两个人的性格一点儿也不冲突，要学会接受彼此间的差异，磨合彼此的性格。

2、当真的矛盾爆发产生口角冲突后也没关系，事情总有补救的。首先冷静下来，考虑这件事的对错，如果是同桌做错了，可以在对方冷静下来时，和善地把事情讲清楚，如果是自己做错了，当然也要试着道歉，道歉也没有你想的那么难

3、但有时候如果自己是个性格小傲娇的人不好意思直接道歉可以写一张纸条来表述自己的想法，朋友容易吵架也容易和好，相信你的同桌也一定会谅解的

4、如果实在不善言辞，你也可以借助第三方的力量。找一个性格开朗的朋友做“牵线”让你和同桌在他（她）的带领下交流起来，毕竟同桌间没有深仇大恨，立马能忘记小矛盾的。吵架后，可不能一直让矛盾加重，要主动做些什么。经过一次争吵后，也要学会摸透同桌的脾气，更有利于日后的相处。