亲子阅读心得

关于亲子阅读心得范文1

　阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

　 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。

　孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

　 二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

　 三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

　苏珊罗森韦格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的偏食，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

　 四、亲子共读，营造阅读氛围。

　吉姆崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

　所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。

　好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

关于亲子阅读心得范文2

　多读书、读好书长大了才有出路这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性偷出10几本书来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到书中自有颜如玉，书中自有黄金屋（出自宋皇帝赵恒）当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源泉。

　读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面更是十分的敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，只希望用其耳濡目染的方式养成其读书的能力。

　现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言看书与听书都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云读万卷书，不如行万里路，看与听结合行动才是对孩子最好的读书方式。

　最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。

　读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。

关于亲子阅读心得范文3

　女儿黄滢琛就读市机关第三幼儿园小小（1）班，有幸被院方授予书香宝宝荣誉，作为家长，我们很是高兴，对于琛琛来说也是一种鼓励和鞭策。说实在的，家长没有对她有过高的要求，只不过给她创造了良好的读书氛围和培养了学习的兴趣而已，主要还是归功于机关三幼的领导和老师们对黄滢琛的悉心栽培。借此机会，向机关三幼的领导和老师们表示衷心的感谢！也感谢学校提供了这个平台，让我们家长互相学习和借鉴更多、更好的教育方法。

　孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。像琛琛3岁这个年龄段，我家亲子阅读的体会是顺应幼儿心理，精心挑选童书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；鼓励汇报成果，及时肯定成绩；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

　 一、顺应幼儿心理，精心挑选童书

　孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我们给琛琛挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。

　由于琛琛很喜欢贴纸，所以我们特意买来了《动脑贴贴画》，让她阅读和学东西之余，过足贴纸瘾。《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书，涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸，培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习语言贴画书里的寓言故事时，我手指文字，用普通话读一句，琛琛跟着读一句，读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸，通常一晚学一页，次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中，让琛琛目光跟随手指的文字，加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具，学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。

　 二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不应急于对他发火或表示失望。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多的去管他。通常在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的`标志。

　针对琛琛的心理特点，我们提供了较自由的阅读环境，就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读，创造轻松学习氛围。但一般来说，我们还是会引导她阅读和复习的。比如，幼儿园派发的《托班》课程优先复习，已阅读一部分的系列内容或故事优先学习。另外，结合琛琛缺乏耐性的特点，我们购买了《小朋友手工游戏》这本手工制作用书，正好培养她的耐心，还有训练她的手眼协调、组合粘贴能力。一个星期中有几天是穿插和琛琛一起制作手工的，说起来，她已经有不倒翁、创意相框、手机等十几个作品了！小朋友手工是一种非常好的亲子互动游戏，它不仅可以增进家长与孩子之间的感情，同时也可以促使孩子手脑并用，充分活跃大脑思维、调动手指的协调能力，是一套真正集知识性、趣味性、实用性于一体的手工制作用书。寓教于乐，受益无穷！

　 三、观察阅读爱好，学习事半功倍。

　阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的阅读过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。所以我们经常带琛琛去图书馆、博雅、新华书店去感受阅读的良好氛围和提供更广更多的读书内容。这里，我想说一下琛琛学《三字经》的事。

　说起学《三字经》，还是有段小插曲的。机关三幼小小班没开设《三字经》课程，我们也没计划这么快就让她学，至于琛琛是如何与《三字经》结下不解之缘的，大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影响。今年过年的时候，读中班的小表姐在众亲戚前表演朗诵《三字经》，大方得体的小表姐朗诵得字正腔圆、娴熟流利，让坐在一旁的琛琛听得入了迷过了些日子，我们去博雅书店的时候，又刚巧碰上了一位小朋友拿着《三字经》在朗诵，而这位小哥哥只比琛琛大一岁。只见琛琛目不转睛地看着，全神贯注地听着，看来她和《三字经》还是挺有缘的，于是当天便买下了一本。随后，琛琛便自觉认真地学起了《三字经》。前不久的家长会上，我提起了琛琛在学《三字经》，已经能较熟练地朗诵好几段了。没多久，班主任卢老师就请她在班上朗诵，还表扬了她。学习《三字经》，这真是无心插柳，没想到琛琛会这么棒呢！

　由此可见，阅读这事儿，只要孩子有兴趣了，就什么都好办了。如果家长没有注意观察和引导，而强行要求孩子学习所谓的必读书目，或按照自己的意志改变孩子的阅读爱好的话，孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧，从而失去阅读兴趣。就如美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。也就是说，如果只是家长一厢情愿，结果往往是吃力不讨好，事倍功半，甚至适得其反。

　 四、鼓励汇报成果，及时肯定成绩。

　结合琛琛喜欢唱歌和表演，我们就鼓励她将阅读学到的东西，以儿歌朗诵、讲故事等表演形式进行汇报，做到汇报学习成果、及时肯定成绩，培养多方面综合素质。

　还没上幼儿园的时候，琛琛就已经在家学会了《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《清明》、《登鹳鹤楼》等古诗，我们鼓励她在亲戚朋友前古诗朗诵。《从小好习惯》一书是特级幼教专家指导同步用书，分为生活好习惯、行为好习惯、卫生好习惯、安全好习惯四大部分，以日常生活和发展需要为基础，以培养孩子良好的习惯为需要，运用情景化、生活化、趣味化的方式，使孩子积累真实生活体验。琛琛最爱表演里面的儿歌《小闹钟》小闹钟，真可爱，天天和我在一块。叫我早早睡，叫我早早起，早早睡，早早起，我有一个好身体。这些儿歌和故事，教会她从日常生活做起，培养良好的习惯。

　上学后，琛琛在幼儿园里学习的《托班》读本很好，每学完一期《托班》，老师就会让小朋友带回家里，这时，我们就会让琛琛汇报学习情况。因为带回家的《托班》课程琛琛基本上学会了，所以她非常乐意汇报，能够将书里面的内容较完整地讲述、朗读或表演出来。此时，我们会以她是小老师，家长是学生的身份，激发她再学习的兴趣，以达到温故知新的学习效果。

　另外，我们还经常上机关三幼的网站和琛琛所在精灵班的网页，及时掌握琛琛在校的学习和活动情况，如升国旗、新年拜年、做手工、生日会等，特别是下载有琛琛的相片，加深其对幼儿园和班级以及学习的热爱，鼓励其在班上认真听课、大胆表演。最近，在课外书的学习方面，琛琛已经会讲述贴画书里的狮子和小老鼠的故事，实在让人雀跃！

关于亲子阅读心得范文4

　今天，一看到书香家庭申报表，我的心里特别高兴，渴望能成为学校书香家庭的一分子，给我的孩子营造一份更加浓厚的书香氛围。

　说起亲子阅读经验，作为家长的还挺业余的，大概女儿小班的时候，我无意间发现小家伙时不时的拿着书坐在板凳上一本正经的看起来，那时的她还根本看不懂什么字，只是看些，于是，我就抓住机会买了几本印刷美观漂亮，内容丰富有趣，情节发展符合想象和思维特点的图画书，过段时间，就和她一起指着书里面的字一个一个的认识，有时会把字卡片贴在房间各个地方，让她认字，等到女儿中班时，每天晚上我都会给她讲故事，一起看故事书，听听故事磁带，到了大班时，不知不觉她就能阅读简单的故事书，在发现不认识的字时，就会推我问“妈妈，这个是什么字啊？”，经过一段时间，后来我发现她不怎么推我了，就这样识字量越来越大了，晚上，我们大人看书，看报，女儿不仅会看自己喜欢的书，而且会看报纸，去年上一年级时、仅一年时间，已经能自己阅读200—300页没有注音的书籍约40本，作为家长心里还是挺开心的，我现在会买一些儿童百科全书给她看，我认为阅读是一种享受，更是一种求知行为，所以我基本上不会去约束和控制书刊的内容、类型和范围。

　平时在家里，晚上女儿写完作业，先练习她的柳琴，然后就是一家人看书的时间，作为家长应该多多和孩子一起看书，做孩子的好榜样，周未有时间，会带她去图书馆，让她在知识的海洋中，不断拓宽视野，这对孩子的记忆和口头表达能力会有很大的帮助。确实，阅读对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力培养都非常有益，另外，好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，偶尔，我会让女儿读一些她认为精彩的片段，我的要求是读的时候一定要有感情，声情并茂的阅读，以朗诵的形式来表达，久面久之，每次她在读语文课本和其他故事时，都会比较有声有色。

　总之，阅读能给孩子带来快乐，让孩子不断的遨游在书的世界里，只要我们有一颗爱孩子的心，就会引领我们的孩子走过语言的关键时刻，我愿意和学校、和其他家庭互相交流经验，去塑造孩子良好的习惯和人格。

《无心法师》大结局简介：月牙身亡，无心报仇杀掉岳绮罗。

月牙离开人世，遗体存放于灵柩内，无心想独自一人安静一下，让白琉璃与顾玄武暂时回避。

两人离去之后，无心拿出一本泛黄的册子，内有一页页图画。月牙生前因不识文字，将与无心的经历画于纸上，待到老去之时再拿出册子怀念过往之事。

无心翻看册子，看着一幅幅图画，不知不觉间已是心如刀割，流下一颗颗晶莹剔透的珍珠泪，转眼功夫，房间的地板如同下雪一般，布满了他的伤心珍珠泪。

顾玄武端着饭菜来到门外，发现摆在地上的饭菜原封未动。无心闭门不出守护月牙的遗体，顾玄武征得白琉璃允许，撞开房门，一脸惊讶注视散落在地上的珍珠泪。

无心缅怀完月牙，决定为其报仇，白琉璃损耗修为，施展法术找到了岳绮罗所处位置。猪头山上，张显宗发现自己的皮肤正在溃烂，岳绮罗决定为其夺取无心的身体。无心上山与岳绮罗交手，岳绮罗不敌无心，节节败退。张显宗奋不顾身扑倒无心，催促岳绮罗逃跑。岳绮罗忍痛看了张显宗一眼，拔腿逃走。

入夜，无心将张显宗的遗体搬到柴堆上，举火焚烧。岳绮罗藏在暗处，心如刀割注视被大火吞噬的张显宗，曾几何时，张显宗无微不至关爱岳绮罗，每次岳绮罗牙痛的时候，他便想办法为她缓解牙痛。

翌日，岳绮罗主动找无心交手，无心与岳绮罗幻化出的巨型纸人博斗，巨型纸人虽然身形高大，但终究是纸片之躯，被无心一掌击碎化为灰烬烟消云散。

无心在出尘子的帮助下布下一个阵法，成功引诱岳绮罗陷入到法阵中，岳绮罗用尽全身力量将无心拖入阵中，两人坠入暗含不明邪祟的洞穴，岳绮罗抓住无心的腿部不放手，无心断掉腿部，注视岳绮罗被树藤拖入到无底深渊。

顾玄武带兵赶到山上，命令手下抬走已经失去腿部的无心。数日过后，无心长出新腿，悄然离去。顾玄武派人在街上张贴寻找无心的告示，转眼到了大雪纷飞的时节，无心渺无音讯如同石沉大海。

时光飞逝，沉睡数日苏醒过来的无心出门上街，总觉得好像遗忘了什么事情。顾玄武领着妻儿出门上街，在不经意间发现无心。无心似乎忘记了沉睡之前的所有记忆，骑着一辆自行车来到城门口，最后看了一眼人世所在，消失在茫茫人海

扩展资料

《无心法师》剧情简介：

故事的主人公唤作无心，长着一副眉清目秀的清俊模样。究竟是人是妖，身世迷离扑朔，即便你好奇，他也无心继续追寻。他甚至不知道自己从何而来，又该往何处去，只能带着一副不老不死的身躯流浪在无边无际的岁月长河之中，一边历险，一边恋爱。

为追寻爱情，他在同治年间带着深爱的恋人归隐深山。一晃三百年已过，他依然保持着当初那个俊朗少年的模样，而他的恋人却早已老去死去。深山之中，他只能与寂寞为依。直

到有一天穷苦将他逼到再也无法生存下去的地步，他才不得已要走出深山。只是深山三百年，外面世界早已转为民国时代，而流入这个时代中的他因为没有任何生存伎俩，亦只能扮作和尚，充当一名除妖师，寻活路去。

-无心法师

类似爱情---萧亚轩 愚爱---欢子 怀念过去---欢子 你的承诺---海鸣威 我把自己的爱弄丢了---韩晶 最后一次的温柔---蓝雨 分手时不哭泣---王键 有时寂寞---陈慧琳 下雨天---南拳妈妈 一颗心的距离---范玮琪 爱忧伤---胡佳琛 发现---绮绮 你若成风---许崇 曾经爱过你---郑源 擦肩而过---宇桐非 为爱停留---郑源 幸福恋人---郑源 即使知道要见面--SARA 是否要忘记--SARA 因为是女子---KISS 爱上你是一个错---杨培安 吻得太逼真---张敬轩 每一面都美---古巨基 听着情歌流眼泪--高进 (请勿复制,谢谢合作)

《乘风破浪的姐姐》第四期，太欢乐了。姐姐们简直想笑死我好继承我的花呗。从选队长的环节就充满了你来我往看不见的刀光剑影。芒果台也是绝，让这群姐姐自荐队长。简直是把姐姐们的野心放在台面上烤。宁静第一个站起来是意料之中的事情。静静子就是这么霸气侧漏：I was born to be leader（老娘生来是队长的料，我不上谁上？）

幽兰操 兰之猗猗①，扬扬②其香。 众香拱之③，幽幽其芳。④ 不采而佩，于兰何伤？ 以日以年，我行四方。 文王梦熊⑤，渭水泱泱⑥。 采而佩之，奕奕⑦清芳。 雪霜茂茂，蕾蕾于冬， 君子之守，子孙之昌。 注释 ①猗猗：长且美好的样子，形容兰的叶姿优雅绰约。 ②扬扬：高举，往上升腾。 ③拱之：孔子有“为政以德，誓如北辰，居其所而众星拱之”之语，拱是环绕之义。 ④此处比喻兰香为众香之王，所有的花香都拱而奉之。 ⑤文王梦熊：原指周文王梦飞熊而得太公姜尚。后比喻圣主得贤臣的征兆。源自典故“飞熊入梦”，西汉·司马迁《史记·齐太公世家》：“西伯将出猎，卜之，曰‘所获非龙非彲，非虎非罴；所获霸王之辅’。”商朝末年，周文王姬昌急需一个能文能武的人来辅佐，他苦苦寻找。一天他做了一个梦，梦见一只生有双翅的异兽飞进自己的怀中。第二天他叫人占卜预示即可找到这个人，于是带领人马到渭水边找到直钩钓鱼的姜尚（也就是姜子牙），恰巧姜尚自号飞熊，当即延入朝中，此姜尚有伊尹之能，辅弼文武两代周王，兴王师而诛不道，解倒悬而抚黎元，堪称周兴之第一功臣。周文王梦见飞熊扑入帐中，遂在渭水边上访得姜子牙，此典故在儒家文化中，一直是“王者求贤，贤遇明主”的理想典范。但是此句嵌入词中甚是突兀。 ⑥泱泱：宏大，水深而广的样子。 ⑦奕奕：光明，若日月之丽天也。 释义 本词分为上中下三阙。 上阙，中心是兰香是王者之香。 译文：兰花的叶子，长长的，在风中摇曳，优雅而飘逸；兰香，在风中升腾，向四方飘扬。兰香所及之处，所有花香都黯淡无味，并成为兰香的一部分，众多的花香拱卫着兰香，兰花的芬芳，远而不淡，近而不浓，幽幽的从中心向八方输布。兰是香中之王，如果没有人认识到而不去采摘佩戴他，对兰花而言，又有什么妨害呢。 分析：孔子是思想之王，故后世有素王之说。孔子一生看似被权贵所弃，但在其思想深处，有一种“兰生幽谷，不以无人而不芳”的自信与豁达，而这份自信，源于其坚信他所传承的是“祖宗珍视而为后世子孙所需要”的思想之香！ 中阙，中心是兰只为王者而香。 译文：一天接一天，一年接一年，东南西北，四方都走遍，我虽然像香兰一样，不以无人而不芳，不过我也在积极地寻找实现自身社会价值的机会。周文王夜梦飞熊入帐，渭水之畔访遇太公望(姜子牙，因周文王有“兴周之业，先祖早寄希望于太公也”之说，故名太公望)，从而奠定周朝800年基业，这是多么让人向往的啊。兰一旦被王者采摘佩戴，定会让其清雅的芬芳和其间蕴含的思想如日月般光耀。 分析：孔子是主张要积极寻求实现自身的社会价值机会的，他曾对子贡说：“贾之哉，贾之哉，我待贾者也！”。故而，儒家有“入世”之说。在他看来，姜子牙“渭水之畔，直钩而钓，愿者上钩”，就是一种积极地寻求；兰花虽隐幽谷中，但其香扬扬奕奕，也是一种积极地寻求。孔子主张如遇“王者采而佩之”，就要无私心毫无保留的奉献自己的才华“奕奕清芳”。 下阕，中心是兰历苦寒而成其香。 译文：雪霜铺天盖地，树冠上厚厚的一层，虽是冬天，但看起来万物都像更加茂盛了一样。严寒中，兰的花蕾，静静的孕育和等待，在忍耐中积累。兰之所以有王者之香，是因为在寒冬中孕育了花蕾，如果人们能明白这是君子应该遵守的道理和法则，那么，那么后世子孙必定昌盛。 分析：冰雪覆盖，万物萧条，不过雪霜覆盖下的树木，以兰的精神来看，却是一种茂盛的征兆。冬天，在视觉上是萧条的，但在教育上，却是历练自我的机会。在兰看来，苦难对于积极面对的人将是崛起的根基。另，兰生活的地区，冬天一般气温0℃左右，虽“雪霜茂茂”但是，植物是不落叶的，白雪覆盖在植物的叶片和大地上。 备注 本词以孔子“兰为王者香”的思想为中心拟就，是孔子人生写照的缩影，同时也是孔子教育哲学人生哲学的凝结。兰，承载了孔子一生的精神寄托和对后世子孙的殷切希望与情感，是中国文化巨大的人文载体。但是本词和孔子以及韩愈的精神并不一致。孔子的词抒发了老怀悲壮不得志的感慨，韩愈的词有明显的淡泊自守的意味，然而本词欲仿古而不得，空得其形未得其髓，贸然入世，从“君子之伤”到“子孙永昌”，立意立判高下。