当孩子面撕碎孩子的玩具，对孩子有多大影响

如果你不是针对孩子而撕碎玩具的,比如是夫妻吵架气上头不管旁边的孩子撕了个玩具,那么事后再买一个孩子喜欢的并道歉一个安慰一下孩子,那么孩子也会释怀

如果是针对孩子的,比如,当时就是在骂孩子贪玩并撕了玩具,那么,孩子会记住很久很久,影响是好是坏,就看家长的教育态度是怎样的,也许是会一直记住他小时候贪玩而被惩罚的一幕时时告诫自己,也许会是记恨他小时候父母对他无情的一幕而对亲人淡漠

随着国家三胎政策的实施，越来越多的家庭有两个甚至是三个孩子，家里孩子多了就会因为各种原因吵架，比如哥哥的玩具好玩弟弟想要，姐姐的裙子好看妹妹相穿等等。作为家长面对孩子吵架的处理方式非常重要，你的解决方式将影响孩子的成长。

当两个孩子吵架的时候，你千万不要去评理，如果以评理教育方式解决，你就上了孩子的当了，因为你评理时肯定会说：他虽然抢你玩具但你先动手打人，打人是不对的。这样，孩子就记住你所说的道理，他会拿着你说的这个道理去观察对方，一旦对方有一天违反了这个道理，他就会找你告状，他就用这个道理来利用你去收拾对方。所以凡是给孩子评理的父母容易培养两个孩子勾心斗角。

换一种方式，你将两个孩子看成一个整体，让他们团结。两个孩子吵架，你说：你们吵得我很心烦，我不管你们是因为谁吵架，今天午饭就别吃了，你们俩去书房想清楚自己解决，解决了之后承诺不吵架你们再过来吃饭。如果孩子是因为玩具吵架，就把玩具收起来谁都不许玩，你们两个商量好什么时候团结起来玩，再把这个玩具给你们。这样，孩子会思考，我们俩要想办法团结，不吵架来解决这个问题，吵架谁都没好，所以你逼着两个孩子去想团结的办法。

为什么有的家庭父母老了以后，兄弟姐妹有的抢着养，有的轮着养，有的干脆躲着不养。这跟你和孩子的互动方式有关，好思维不是教出来的，好思维是能互动的。在家庭中要树立一种家庭文化，也就是家风。家风的好坏是家长带头牵引的，所以作为家长，你要牵引出一个好的家庭思维方式。

现在的孩子都是在蜜罐里长大的，而且都是独生子女，想要什么大人们就会满足他们，没有人和他们抢，也没有人和他们争，长此以往就会以自我为中心。家里的老人更是不用说了，总是一味地溺爱孩子，造成了现在大部分的孩子都特别的自私，不懂得如何与别人分享。有句老话是：这含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，恨不得把全世界的好吃的、好玩的都给自己的孩子。不过，这也是可以理解的。但是，在幼儿园就不一样了，因为幼儿园里有很多的小朋友，而且玩具也是有限的，不可能玩具就给你一个人玩，所以在幼儿园幼儿要学习怎样与人分享，养成良好的德育品质。

老师应多引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，并帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。同时也要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。而且，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

二胎家庭吵架，家长应该一视同仁

我想有很多家长非常头疼一件事，就是家里有两个活宝，他们总是吵架争东西。这个怎么办呢？有很多二胎家庭，明明是亲生兄弟姐妹却和仇人一样，一见面就打架。但是家长也不必太过头疼，大宝和二宝吵架是很常见的，家里有两个孩子，无法避免的就是争吵，不是在争吵玩具就是在争吵，爸爸妈妈谁更爱自己。家长应该做到一视同仁，中国式教育总是偏向更小的那个孩子，因为在多数家长眼里感觉大一点的孩子就应该谦让小一点的孩子，大宝就应该让着二宝，但是这样谁来照顾大宝的感受呢，一直让大宝谦让，大宝心中也会不耐烦，长期下去讨厌自己的弟弟妹妹是很正常的，与其说是孩子争吵不如说是父母没有一视同仁。

想要化解孩子之间的矛盾，家长就不要偏心，家长的偏心是造成孩子矛盾关键的因素，一旦家长偏向一方，那另一方就会受到伤害，怎么能因为大宝年龄大让大宝谦让二宝呢？想让孩子之间关系更加的和谐融洽友好，家长就不要有偏心的行为。 家长也要明白自己是一个成年人，发现孩子吵架后要做的事情，就是帮孩子缓解心情，别让孩子继续吵架了，因为孩子吵下去只会让家里闹得鸡飞狗跳，孩子吵架会影响彼此的感情，家长一定要去拉架，如果孩子是因为玩具争吵不休，那么家长就要反思了，为什么家里有两个宝贝却只买一个玩具。

最后希望各位家长在二胎家庭中能够做到一视同仁，不要出现让其中一个孩子隔辈带娃。因为每一个孩子都是家长的小宝贝，家长把孩子送去长辈那里抚养，理论上没有什么不妥，但实际上会让孩子觉得爸爸妈妈不爱自己，所以才把自己交给长辈抚养。

我记得在大宝一岁左右的时候，他经常扔东西。一开始，我们很着急，不知道该怎么办。后来，在与我的心理学朋友交谈后，我意识到，孩子们扔东西是因为他们在发展各种能力，并以他们自己的方式探索世界。

宝宝突然喜欢扔东西了祝贺你!这是儿童认知发展的标志首先,探索“因果关系”。根据美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)的研究，婴幼儿在4到7个月左右开始形成因果概念。每个孩子开始扔东西的年龄各不相同，有的早，有的晚。当一个婴儿第一次扔东西时，他知道他的手可以扔东西。通过再次投掷，他对投掷的行为形成了一个明确的概念;在第三次投掷之后，他开始明白他与外界分离了。

所以婴儿第一次学习因果是通过扔东西。宝宝身体能力的发展。投掷需要手臂力量，手腕力量，良好的手指握力和手眼协调。表达你的情绪。当婴儿在一两岁时扔东西时，很多时候是为了表达情感。由于语言表达能力差，当他们不开心，饥饿等时刻，他们会扔东西来表达自己的不满。

学会与父母互动。扔东西也是宝宝社交能力的一个标志。大人们经常用玩具逗婴儿玩，有时把玩具扔出去假装它们找不到。孩子们通过扔东西来与家人互动，吸引父母的注意，这是婴儿社交能力发展的标志。当父母向他们的孩子扔东西的时候，他们做错了什么然而，大多数家长并不知道宝宝乱扔东西背后的含义，只是简单地认为孩子调皮，他们想采取一些措施阻止宝宝乱扔东西。

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今天在平和堂游乐场看到两个小孩因为玩具吵架。首先小女孩X 在玩堆积木，这时候来了个小女孩B把X 手中的积木抢走，A就对B说把我的积木还给我，B不给，X就想直接从B手中拿回积木，B大X两岁左右，X 力气不够拿不回积木，于是X打了B一下，B仍不给，这时X的妈妈对X说玩具一起玩，不要打人哦，B的妈妈在旁边一直看着，看到自己女儿抢X玩具就不出声，见X打了自己小孩，就大声斥责X,一直把X骂哭为止，这时候X的妈妈实在看不下去了就起身冲B的妈妈走去，说她这行为不对，B的妈妈还反过来说X的妈妈不管好自己的小孩，X的妈妈说自己小孩打人是不对在这里说对不起，但B也不对要玩别人的玩具应该征求人家的同意。B妈确一个劲要B不要跟X玩，还对X说要她走开些。

像B妈这样的妈妈我是见也见多了，如果你是家长，你会觉得如何处理比较好呢？到底是B妈对还是X妈对呢？

每个妈妈都是心疼自己的宝宝的，这之间没有那么多的对与错，爱没错，但是爱的方式错了，两个妈妈都应该明白而且让宝宝们也明白分享是一件很值得去做的事情，妈妈们要让宝宝们明白抢别人的东西或者打人都是错的，无论错是谁先或者谁后，也不要认为这是小朋友之间的小问题，认为小孩子抢东西和打人是正常的，是因为小不懂事，这不能成为袒护自己小孩的借口，该是错的就应该和小孩及时纠正，小不是借口，很多家长正是因为在宝宝小的时候错误的行为不去改正，错误的观念不去纠正养成了坏的习惯，长大之后就很难改掉了，爸爸妈妈们的一个轻易的袒护或者教育上的一点疏忽，都可能直接影响到孩子的性格和成长。家长们一定要重视幼龄教育的问题。

如果孩子在一起玩耍，小朋友之间打打闹闹也是很正常的。只要是正常的事项，没有发生争吵和动手，可以放手让孩子自己解决。如果孩子们之间因为吵闹而哭泣或是受伤，那么父母还是应该出面协调，帮助化解矛盾，并告诉孩子下次如果遇到该情况应该如何正确应对；另外，如果孩子之间动手打闹很严重的话，父母当然更应该及时制止，防止孩子们受伤，更重要的是教会孩子们如何妥善处理与他人间遇到的矛盾并妥善化解危机。

文/贝贝豆 育儿 课堂（原创文章，欢迎转载分享）

对于绝大多数宝妈来说，宝宝从孕育到出生并不代表着结束，宝宝出生后更是有着操不完的心，最让宝妈觉得心累的是，这种操心不光体现在宝宝自己身上，还要时刻留神准备和公婆“斗智斗勇”。

特别是老人的“隔辈亲”，常常是打着为孩子好的名义，将自己科学 育儿 的完美计划“打坏”： 路边摊的衣服、母婴店的零食、直播间看到的网红玩具 。林林总总买了一堆，完全不考虑舒适度、安全性和实用性 。

面对婆婆“好心”买来的礼物，宝妈往往有苦难言：

说：婆婆好心被辜负，吵架就成必然。

不说：孩子成长的隐患就藏在这些礼物中。

宝妈往往只能睁一只眼闭一只眼“糊弄”了事。

前段时间朋友小佳心情一直很差，询问后得知，问题就出现在婆婆出于“好心”买的一大堆玩具上 ，完全不考虑适不适合孩子，纯属交“智商税”。

可在小佳看来，这个小军鼓却是“危险重重”，周围全是一些尖锐的凸起不说，就连常常的鼓槌都有可能戳伤孩子。

小佳不说还好，说完场面一下子就冷下来了。婆婆当时没说话，只是一直拉着脸。

小佳看到小军鼓上都是一些尖锐的凸起，怕孩子玩的时候划伤皮肤，和婆婆说了自己的想法后， 婆婆当时没有说话，只是一直拉着脸。

没过一会婆婆给孩子玩起了小军鼓， 边教孩子玩边自言自语 ：“我孙女聪明，不用鼓划脸，我们就敲一敲。”小佳心里不是滋味，也不好再说什么。

就在昨天，小佳下班回家后发现婆婆给女儿买了一辆“学步车”，女儿坐在学步车里正高兴地跑来跑去。小佳赶紧制止：“妈，学步车容易让孩子得罗圈腿，已经有专家禁止孩子使用了。”

婆婆却不甘示弱回怼小佳：

实际上，小佳明白婆婆给孩子买玩具是爱孩子，然而老一辈带娃思想顽固，认为孩子能玩得开心最重要，婆婆们普遍对现代科学 育儿 方式嗤之以鼻。 加上婆媳之间这种“天然矛盾”，婆婆觉得儿媳不让买这个，不让做那个，是在“天天挑事”。

“好言相劝” 和 “据理力争” 都不适合解决婆媳之间的带娃矛盾， 宝妈想让婆婆接受自己的 育儿 理念需要采用一些“特殊”方法。

心机一：“透过现象看本质”，解读婆婆“真实心意”

有一些明显有争议的儿童玩具，婆婆还是会给孩子买， 宝妈应该先冷静下来，分析婆婆的真实心意是什么。

绝大多数情况下，婆婆买东西都不是一时兴起。就那婆婆们常买的代步车来说，她们更希望宝宝能在代步车的保护下，解放自己的双手，这样她们就能腾出更多的时间来忙自己手上的工作。

明白婆婆真实心意后，小佳可以主动替婆婆说出 “心里话” ，先解释学步车可以帮助婆婆带娃，然后再补充学步车不利于孩子 健康 ，应该少用。

感觉到被“理解”的婆婆，自然会非常同意小佳的“建议”，这个争议问题也就可以轻松解决了。

心机二：抓住婆婆买东西心理，采取“先应后拒”

事实上有些婆婆给孩子频繁买玩具的心理只是源于想表现对孩子的“宠爱”， 频繁购买行为的重点是“买”，而非“实用性”。

宝妈可以抓住婆婆这种“单纯展现”的心理，采取“先应后拒”的方法 。先对婆婆买的东西表示肯定，夸赞婆婆对孩子的用心，婆婆满足了自己的虚荣心后，出于新鲜感给孩子使用几次后就忘记了。

这个时候宝妈就可以把不适合孩子的玩具放起来，让婆婆满意的同时又保护了孩子的 健康 。

带娃是一项很累的活，婆婆带娃久了也会因为疲累产生不满的情绪。 通常婆婆为了面子不好意思当面表现出来，积压久了就会在一些小事上斤斤计较。

宝妈看到婆婆一段时间情绪比较不好的时候，可以趁着假期自己带孩子，让婆婆出门 旅游 放松心情，适当给予金钱赞助。 婆婆心情好了后，帮助带娃就会心情愉悦很多。

婆媳相处不容易，宝妈要多使用“心计”，做个高情商儿媳妇。

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