描写和父母吵架

代沟，代沟，障碍，障碍…… “为什公我和你说话那么累？”我向妈妈抛去一名话随后头也回的进了房间。每次都是这样，为什么说句话都这么困难，为什么总是和妈妈，因为一名话闹得不可开交，面红耳赤。她一生气就说我越来越叛逆，我便说她越来越不可思议，她说我存心气她，我便说她自寻烦恼，没事找事。三天一小吵，五天一大吵，这日子真是没法过了。 一个人在房间里默默流泪，在纸上写上一千个、一万个坏妈妈，也许十二三岁的我们也都只是个只会在纸上出气的娃娃，在床上大吃特吃零食，也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉，为什么呢，妈妈什么时候变得这么不可理喻了，为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。 我越想越气，把桌子上的书“哗”的全丢到了地上，忽然眼前一亮，什么东西？其实只是一本作文书，但是翻开来一看，便让我羞得无地自容，第一篇文章是1975年妈妈12岁，2003年女孩12岁。一个个看似普通的字，却深深的刺痛了我的眼睛。 原来妈妈不是生来就喜欢板着个面孔，不是生来就是个一生气就骂人的母夜叉。妈妈也有过彷徨，有过失意，也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶，妈妈也挨爸爸的打，妈妈的骂，妈妈小时候和我一样也特爱玩，特捣蛋，原来都 一样，我俩根本就没什么不一样，我重复着妈妈小时候的事，她的错，她的对，眼眶又一次湿了，原来不是妈妈不可思议，不是她没事找事，不是她变得不可理喻了。 我打开房门，说：“妈妈，跟你说那个妈妈的事，行吗？”“说吧！”很显然妈妈还在生气，“我想也没想就说，原来你小时候，也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊，也对啊人人平等么！”我笑得满脸通红，“死丫头！”妈妈笑得合不拢嘴。雪化了！春天不远了！

中午，天气很好，太阳公公在天上笑眯眯地看着我们。我和谢诚君高高兴兴地来到一块空地玩游戏。我笑呵呵地说：“我们玩什么？”我想：他肯定会玩鬼跳墙。可他翻了翻眼睛，说：“玩捉人。”我一瞬间变了脸，眉毛皱起来说：“玩鬼跳墙！”他也和我一样，脸上的笑容没了，声音提高了八度说：“呵！就玩捉人！”我一听急了，咬牙切齿地说：“我不玩捉人！”他也气急败坏地说：“不玩也要玩！”

说罢，他一下子向我扑来，我身子一偏闪到了草丛里，这时我看见他龇牙咧嘴，眼睛里面的眼泪打着转。原来，他被地上的树枝刮破了皮。我走了过去，本想安慰他，可他带着哭腔说：“你要赔钱！你把我弄伤了……”他话说了一半就叫了一声“哎呀！好疼！”他的泪水像断了线的珍珠一样落了下来。我没好气地说：“关我什么事？是你自己把自己弄伤的！”我瞪着他，脸上一阵阵发烫：他也太不讲道理了！我刚想再说他几句，正好妈妈来了，我回头一看，他也站了起来，原来他妈妈也来了。他妈妈看到他狼狈的样子把他骂了一顿，让我把事情说一遍。我把这件事的来龙去脉说了一遍，最后，他妈妈又教训了他几句才拉着他去了医院。

耶，我露出了胜利的笑容和妈妈回了家。可一回家妈妈就批评我说：“以后玩游戏要有商有量，不要吵架、打架。”听了妈妈的话，我认真地点了点头，明天，我准备去向谢诚君道个歉：“就玩捉人游戏好吗？”

场面描写的'相关信息，在场面描写中，人物可以是一个，也可以是很多个，也可以是一件事物。但是要以人物描写为主，场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。

要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对 这 部分要写详细、写具体，做到有点、有面。

要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

和长辈顶嘴争吵的

小时候，我一直喜欢穿母亲做的布鞋。在那时，它一度成为我炫耀的资本，因为，我有一个心灵手巧的母亲。

母亲做的布鞋一般分为四种，春天是那种半厚的胶皮鞋，夏天是凉凉的平底鞋，秋天是有一定温暖的胶鞋，冬天就是足够暖和的棉鞋啦！我们全家一般是不会去买鞋的，一则家里的孩子多，生活有些困难；二则我们已经养成了一种习惯，如果哪个季节不穿母亲做的鞋，心里就有些不踏实的感觉，脚踩在地上，空荡荡的，没什么感觉，好像整个脚都麻木了。

在整个季节，我都穿着母亲做的布鞋去上学，我经常会在同学们面前展示我的鞋子，他们总会瞪着眼睛看着我的鞋，发出啧啧的赞叹声，因为母亲做的鞋不仅穿着舒服，而且也美观大方，母亲会捏出各式各样的花型来，在鞋子上面，会有一些龙的模样，一些花儿的影子，更会有几种新式的造型，带着时代的潮流，也符合我青春蓬勃向上的心情。而有一次，我更是出尽了风头。那是在一次作文课上，老师布置的题目是《哈哈哈某某》，我想了半天，却没有想出该写什么话题，一低头，我看见自己的布鞋，行啦，就写母亲的布鞋，于是我开始描写布鞋的好处，和母亲为了我们而辛勤劳作的故事。结果，老师作为范文在全班进行宣读，并且参加了全市的中学生作文比赛，结果，我得了个第二名，在全市获得第二名，我的心欢呼雀跃，母亲的布鞋竟然促成了我的成功，我真的为有这样一个勤劳善良的母亲而感到骄傲，那时，我的整个心情就像天上那枚月亮一样，皎洁而又美丽。

接下来，我考上了一所重点初中学校，到了市里。走在宽阔的大街上，我忽然发现所有的人竟然都穿着漂亮的皮鞋，那是我在以前从来没有见过的，在心里，皮鞋只是一个遥远的梦，在心海的最深处埋藏着。而我没有管这些，只管穿着布鞋走自己的路，让别人去说吧。而在一次体育课上，我却出尽了洋相。那天学的是踢足球，同学们需要用脚把足球踢到十米以外的球门里，他们一个个都穿着得体的球鞋，显得英姿飒爽，轮到我了，我只穿着一个薄薄的平底鞋，抬起脚来，瞄准足球，我狠狠的踢了出去，结果第一次以失败而告终，我不知道该怎么用力，而那个平底鞋那天也很不给面子，连踢了两次都是败北，到了最后一次，我使足了平生最大的能量，结果球出去了，我的平底鞋也跟着足球飞出，在空中划了一条美丽的抛物线，然后落在远处的草坪上。同学们都在嘲笑我，说我也算合格了，因为球没出去，鞋却中了目标。那次，那个平底鞋让我丢了人，我心里甭提有多么难受，像打翻了五味瓶，什么滋味都有。到了寝室，我把那个平底鞋一下子扔在床底，躺在床上搂着被子嚎啕大哭。

我很伤心，我准备回家，我准备问母亲要钱买皮鞋。我回到家里，父亲母亲还在田里干活，我随手看了家里的房桌，上面放着父母亲中午吃剩的菜。我不禁流下了眼泪，我心里在颤抖，母亲为了我能到城里读书，连好吃点的菜都不舍得买，就吃那几个馍馍和几根青菜。我很惭愧，我顿时觉得我错了，而且大错特错，我为了我的炫耀我居然伸手问我最爱的母亲要钱买皮鞋。

从这时起，我就不再理会其他人怎么看我了，我也好好读书，为家里做出自己的贡献。

前提：楼上浇花，把楼下的被子弄湿了

下楼的人敲开了楼上的门

（上）：“有事吗？”

（下）手插着腰说：“无事不登三宝殿，我就不拐弯抹角，我下面在晒被子，你上面什么意思把水倒了下来。”

（上）有点不高兴了，但还是带着歉意地说：“我是在浇花。”

（下）得势不饶人地说：“你有没有长眼睛，下面晒着被子！”

（上）愤怒了：“说话不要这么难听好不好？”

（下）指着她的鼻子说：“对你这种没有道德的人，需要客气吗？”

（上）用手打掉了对方的手，涨红着脸说：“我没看见你晒着被子是我不对，可是既然你这么说的话我也没必要客气。”

矛盾再次升级

（上）把对方推了出去，厉声呵斥说：“出去！”

1哪句著名诗句可以劝阻父母不吵架

得成比目何辞死

愿作鸳鸯不羡仙。 唐；卢照邻〈长安古意

身无彩凤双飞翼

心有灵犀一点通。 唐；李商隐〈无题〉

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；白居易〈长恨歌〉

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 唐；李商隐〈无题〉

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 唐；元稹〈离思〉

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐 ；刘禹锡《竹枝词》

春心莫共花争发

一寸相思一寸灰。 唐；李商隐〈无题〉

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 唐；杜牧〈赠别〉

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采颉，此物最相思。 王维〈相思〉

花开堪折直须折，莫待无花空折枝！ 唐 杜秋娘〈金缕衣〉

一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 李白《清平调之二》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 宋；柳永《凤栖桐》

往事已成空，还如一梦中。 李煜 《子夜歌人生愁恨何能免》

知我意，感君怜，此情须问天！ 李煜 《更漏子 金雀钗》

月上柳梢头，人约黄昏后。 朱淑真〈山查子〉

相见争如不见，有情还似无情。 司马光〈西江月〉

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 〈玉楼春〉

天不老，情难绝

心似双丝网，中有千千结。 张生〈千秋岁〉

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

多情自古伤离别。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？！ 柳永〈雨霖铃〉

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

这次第，怎一个愁字了得？ 〈声声慢〉

无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 〈 虞美人〉

此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李商隐〈锦瑟〉

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。苏轼〈江城子 〉

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 辛弃疾〈青云案元夕〉

柔情似水，佳期如梦。

两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。 秦观〈鹊桥〉

平生不会相思，才会相思，便害相思。 元徐再思《蟾宫曲春情》

多情自古空余恨，好梦由来最易醒。 清；史清《溪佚题》

色不迷人人自迷，情人眼里出西施。 黄増《集杭州俗语诗》

滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 曹雪芹《红楼梦》

相思树下说相思，思郎恨郎郎不知。 民国；梁启超

2如何安慰家里吵架的长辈,具体语句~谢谢急需

原则上，疗效对话的10大原则：1 聆听 聆听不是保持沉默，而是仔细听听对方说了什么、没说什么，以及真正的涵意。

聆听也不是指说话或发问；通常我们会急于分享自己的故事，或询问对方问题，以为这样就是聆听该有的姿态。然而，所谓的聆听，应该是用我们的眼、耳和心去听对方的声音，同时不急着立刻知道事情的前因后果。

我们必须愿意把自己的「内在对话」暂抛一边。所谓的「内在对话」，是指聆听的同时，在脑海中不自觉进行的对话，包括动脑筋想着该说什么、如何响应对方的话，或盘算着接下来的话题。

2 停顿 在对话之间，有时说，有时听；当听到自己心里响起「我不懂……」的声音时，就是该暂时停顿一下问对方：「我是否错过了什么情节？」我们还必须提醒自己，放慢不自觉产生的机械式反应，例如，想快速解决对方的不安，因而没有正面思考问题，便直接跳到采取行动的阶段——说些或做些我们认为对对方有益的事。从容不迫地停顿与思考，可让我们停止下判断、停止反应，并且产生好奇心。

如此，有助于在重要的刹那间，发挥同理心，如果没有做这样的停顿，我们可能会在刹那间，说出稍后会反悔的话。停顿就像开车时，变换排挡时所需使用的离合器：先减速到某种程度，扣上齿轮之后，才能进行加速。

安慰的艺术，在于「在适当的时机，说适当的话」，以及「不在一时冲动下，说出不该说的话」。3 当朋友不当英雄 帮助别人度过艰难岁月，不等同于将他们从痛苦的处境中「拯救」出来。

人们有权利和责任，去承受他们行为的后果，和其所带来的困境。我们应该认同他们的痛苦，让他们去感觉痛苦，并且不试着快速驱散痛苦。

我们仅试着提供让他们越过「恐惧之河」的桥梁。当朋友、家人陷于情绪或身体的痛苦之中时，支持他们的最基本方法是：允许对方哭泣。

面对哭泣的人，人们最自然的反应，即是希望对方停止哭泣，并跟他说：「别哭了，事情一定可以安然解决的！」其实这并不是最适当的反应。当对方啜泣或掉泪时，我们通常会对自己的无助而感到坐立难安。

然而，哭泣是人体尝试将情绪毒素排出体外的一种方式，而掉泪则是疗伤的一种过程。所以，请别急着拿面纸给对方，只要让他知道你支持他的心意。

4 给予安慰 给予安慰并不是告诉别人：「你应该觉得……」或是「你不应该觉得……」。人们有权利保有其真正的感觉。

安慰是指：不要对他们下判断，不要心想他们正在受苦、需要接受帮忙；安慰是指：给予他们空间去做自己、并认同自己的感觉。我们不需要透过「同意或反对」他们的选择或处理困境的方法，来表达关心。

5 感同身受 当我们忙着试图帮助他人时，可能会忘记人们会察觉到我们内心的波动——没有说出来的想法和感觉。尽管人们无法确知我们的想法，但通常可以察觉到我们是否惊慌、对他们下判断，或是为他们感到难过。

面对面安慰别人，和我们内心真正的状态，有很大的关联。因为对他们的遭遇感同身受，我们不仅分担对方的痛苦，也需忍受自己内心的煎熬。

不论面临的处境如何，善意的现身与安慰，即是给予对方的一项礼物。6 长期守候 改变会带来许多混乱。

没有人可以迅速整顿那样的混乱。人们需要时间去调适、检讨、改变和询问：「假如……，会怎样？」的问题。

在「疗效对话」中，我们学着接受以下事实：我们的家庭成员、同事或邻居，有时候仅需要我们当他们的「共鸣箱」，且能不厌其烦地供其反复使用。7 勇敢挺身而出 不论身处任何状况，对自己不知该说什么而感到困窘，是无妨的；让我们想帮助的人知道我们的感觉，也是无妨的。

甚至可以老实地说：「我不知道你的感觉，也不知道自己该说什么，但是我真的很关心你。」即使自己对这样的表达觉 得可笑，还是可以让对方知道，你不急着「现在」和他交谈。

你或许可以选择用书写的方式，来表达感觉和想法。除了言语的表达之外，「疗效对话」尚有许多不同的形式。

8 提供实用资源 不需帮别人找到所有问题的答案，但可以尽力提供可用资源——别的朋友、专家、朋友的朋友，来帮忙他们找到答案。可以为对方打几通电话，连结人脉；也可以找相关的书籍给他们阅读；或是干脆提供一个躲避的空间，让他们得以平静地寻找自己的答案。

9 设身处地、主动帮忙 当我们问：「有没有我可以帮忙的地方？」有时候有答案，有时候他们也不知道需要什么样的帮忙。然而，人们有时会对自己真正的需要开不了口。

设身处地去考虑人们可能需要的协助，是有效助人的第一步。10 善用同理心 即使我们遭遇过类似的经验，也无法百分之百了解别人的感受，但是我们可以善用同理心去关怀对方。

切记需先耐心听完别人的故事，再考虑有没有必要分享自已的故事？而分享的结果是否对对方有益？。

3描写老年人的诗句

1、醉中真·不信芳春厌老人

宋代：贺铸

不信芳春厌老人，老人几度送余春，惜春行乐莫辞频。

巧笑艳歌皆我意，恼花颠酒拼君瞋，物情惟有醉中真。

译文：

我不相信春天会讨厌老年人，老年人还能送走几个残春？尽情地惜春行乐吧。且不要嫌沉溺行乐太多太频。美丽的笑容，艳情的歌曲，都特别符合我的情味。我爱花爱酒简直要爱得发狂，也不怕你嗔怪责备。因为物性人情，只有在大醉中才最纯真实惠。

2、戏问花门酒家翁

唐代：岑参

老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。

道傍榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否

译文：

老人七十了还在卖酒，无数个酒壶和酒瓮摆放在在花门楼口。路旁的榆荚好似那成串的铜钱，我摘下来用它买您的美酒，您肯不肯呀？

3、戏题湖上

唐代：常建

湖上老人坐矶头，湖里桃花水却流。

竹竿袅袅波无际，不知何者吞吾钩。

译文：

一位老人独坐矶头上垂钓，湖面的桃花随着溪水缓缓流去。竹竿随风轻轻摆动，烟波浩渺一望无际，不知道哪一条鱼会上钩？

4、酬乐天咏老见示

唐代：刘禹锡

人谁不顾老，老去有谁怜。

身瘦带频减，发稀冠自偏。

废书缘惜眼，多灸为随年。

经事还谙事，阅人如阅川。

细思皆幸矣，下此便翛然。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。

译文：

人谁不害怕衰老，老了又有谁来怜惜？身体日渐消瘦衣带也越收越紧，头发稀少戴正了的帽子也总是偏斜到一边。不再看书是为了爱惜眼睛，经常用艾灸是因为年迈力衰诸病多缠。

经历过的世事见多识也就广，阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。

5、清平乐·朱颜渐老

元代：白朴

朱颜渐老，白发添多少？桃李春风浑过了，留得桑榆残照。

江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。

译文：

青春的容颜逐渐衰老，鬓角又增添了多少白发？桃李、春风就这么全都过去了，只剩下夕阳的余晖映出桑榆长长的影子。

再次来到江南，无一丝烟火之气，自己就像是一片飘逸的闲云。我留恋这青山，不想离开，青山却不一定能永远留在欣赏的人。

与母亲吵架的场景描写句子如下：

范文：

我逃到自己的房间，再也不想看见那张脸，你为什么就是不懂我？暮色四合，我没有开灯，在地板上狠狠地抱紧自己，多像一个妈妈的怀抱啊。泪水在脸上留下两条生疼的泪痕，不去擦拭，唯恐这一擦便惹下更多的泪来。黑暗中，我好像睡着了，猛然间，听到撞门的声音还有愤怒的狂吼：“还不快给我出来！我看你今天可以在房里呆多久，我还就是不走了！”

温热的泪伴着抽噎声流下，我努力压低自己的哭声，真的好害怕，门外拳打脚踢的声音震动着耳膜。妈妈，为什么你要这样，接着是碗摔碎的声音，然后一切恢复死寂。谢谢黑夜给了我盾牌去掩饰痛苦，或许只有黑夜才是我的朋友。

场景描写的方法：

一、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同**中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。

二、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。

吵架是人们交往过程中比较常见的一种现象，然而，吵架是无法解决问题的，只会让问题变得更糟糕。下面是我整理的吵架 作文 600字5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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放暑假了，正是睡懒觉的大好时机。我在床上滚来滚去，翻来覆去，那得多舒服啊。可是耳边传来了一阵刺耳的争吵声，我睁开了眼睛，才八点钟，谁这么吵!打扰我做美梦啊!

我揉揉眼睛，走到阳台往下一看，原来是一群人正围在一个汽车旁。我纳闷极了，大清早吵些什么东西吵啥呢各回各家，各找各妈，我还要找周公下棋呢!

可梦想是那么美好，现实永远是那么残酷。争吵声越来越大!我把头探出窗外一看。“女主角”站在人群间自带光环，她穿着一条很长的花裙子，很瘦，拿着手机在人群中叽叽呱呱骂可不停，两手叉腰，像是一个茶壶。眼睛瞪得大大的，向鱼的眼睛。高分贝的声音可以去唱京戏。她扯得尖尖的嗓子喊道：“谁的破车，停在车库前，叫我怎么开门还不把车开走!”这一吼，吃瓜群众更多了，放暑假的小孩，路过的上班族，没事闲逛的老人……

这骂声，终于把车主逼出来了，这男主角也像女主角一样，瘦得像一根葱，两人势均力敌，不分上下。一看就有一场好戏。男主角大声喊道：“谁叫你骂我的，这么难听呀，我就不开走，你拿我怎么着!”女主角举着手机咄咄逼人：“如果你不开走，我就要报警了……”

杨奶奶长得挺胖，心慈面善，经常和别人聊天，这时候，当了一回和事佬：“大妹子啊，你说话别这么难听，好好说，那个大兄弟你把车停放在车库，本就不对，为啥不认个错呢!其他人散了散了!”

随着人群陆续散去，，我也躺回了床上，对呀，邻里要互相帮助，多份宽容，多份谦让，这样我们生活才会更精彩呀!

吵架作文600字2

从小到大，我和爷爷是最好的好朋友。爷爷最爱我，无论我怎样他都特别惯着我，但是今天我和爷爷吵架了。

吵架是因为听写时候我写错了一个字，然后爷爷说：“再听写一遍吧，大孙女。”我说，好啊，我又听写了一遍，又错了一个字儿。我好好看了一下书，然后再次听写一遍，没想到又错了一个字儿，爷爷说：“再听写一遍吧。”我有些不耐烦了，我就跟爷爷说：“老师说错了就改4遍，记在心里就行了。”爷爷说：“你还跟我顶嘴。”我很生气，就把笔摔到了地上，跟爷爷耍起了脾气。

这次爷爷也没有惯着我，也跟我大声的吼了起来。当时气氛非常恐怖，我跟爷爷都吵得面红耳赤。我说：“我们断绝关系吧。”爷爷说：“断绝就断绝，谁怕谁”这是爷爷第一次对我这么凶，我心里还是非常难过的。看到爷爷也特别生气，我又不想认错，我就让爷爷给我道歉，爷爷说，他没错，就不给我道歉，就这样我俩一直谁也不理谁。

到了晚上，我想了想，躲到被窝里大哭，却不发出声音，我怕让爷爷听到他会心疼我。过了一会儿，我想了想爷爷对我的好，我发现我还是离不开爷爷。我搂住爷爷的胳膊说：“对不起，我错了，我再以后再也不跟你吵架了。”爷爷看我跟他说话了，就跟我开玩笑说：“咱俩不是断绝关系了吗你就别跟我说话了呀。”我想爷爷一定在开玩笑，我就摆出可爱的表情说：“咱俩不是和好了吗哼。”爷爷笑了，笑说：“对对对。”

我发誓我以后再也不跟爷爷吵架了，我要孝敬爷爷，长大给爷爷买好吃的，买酒喝。

吵架作文600字3

每个人在生活中总会生气，总会避免不了许多大大小小的争吵。尽管事后我们回想起来会感到十分懊恼、后悔，但是我们可以在争吵中学到许多东西。这天中午，我便与我的爸爸爆发了一场争论。

这天，我起来的很早，吃完饭就写作业了。很快，爸爸妈妈都陆续起来了，奶奶也做好了中午饭，我们便开始吃饭了。本来一切都跟平常一样，按着程序有条不紊地走着。我爸爸不知怎的，突然想起了小时候的事，便用事这些作为例子，喋喋不休地讲给我听，奶奶也随声附和。以前大家都知道，十分困难，连米饭都不一定吃得上，更何况零食!我爸爸说，他读高中的时候就用奶粉包着纸，馋了就舔一口。晚上就冲一杯牛奶，就着豆腐乳吃!这时，我妈妈吃完了饭，走到了电脑前，爸爸还再 教育 我。我突然感到十分生气，怒火如刚点燃的煤气灶，“噌”地就冒上来了，我便与爸爸争辩。“以前的条件就是这样，适者生存，你们只不过是适应罢了。没有必要老是说。”“那你能生存吗放你出去三天，你能混到一口吃的吗”爸爸说。

我没话说了，只好停止了争吵，可是心里还在想：我只不过是没到年龄而已啊，长大了一样可以生存，天无绝人之路，无论如何都可以活下去的。便说：“在饭店做服务生还是可以生存啊，不是一样可以领工资”爸爸又说：“你会洗盘子吗会洗碗吗那么你怎么生存。”

对啊，我现在还小，需要更多的锻炼，爸爸妈妈说的话都是为我们好，不管如何，他们都想我们未来能更好，才说这些事例激励我们，以后我再也不会因为这事而争吵了。

吵架作文600字4

“她生气了又能怎么样，她的性子，就算你和她道歉，她也不接受。”

“你看，她听见了，正在瞪你呢!”

“瞪就瞪吧!”我不服气地坐在座位上，一直想着刚才的事。

下课时，她正和一个同学玩得正开心，我跳上去要求加入，我们三便一起玩了起来。可是渐渐地我和另一个同学越来越配合，玩的越来越好。她就被晾在一边，呆呆地看我俩玩。“你们俩玩，把我像个衣服一样晾在一边，也太不公平了!”我大概是晕了头，竟然冲了她一下：“谁叫你玩的不好，就不想和你玩，怎么了!”她愣了一下，眉头皱得都快弄在一起了，牙齿咬着嘴唇，好像想说什么。她指着我，拼命的把脚直跺的，那架势狠不得把整个楼道给拆掉。可是她却什么都没说，跑回教室去了。看她走了，我才意识到我好像说错话了。

走进教室，才发现她躲在角落里头生气。我走了过去，想弯下腰和她道歉，没想到我那不争气的嘴说了一句：“呦，在这儿看书呢!在墙角边生气边看书可看不进一点知识呢!”她听了，立刻火了，站了起来：“你又怎么了，是来和我吵架吗，还是来道歉，你这语气像不是来道歉的呀!还有，你凭什么要把我的朋友抢去，你……。”她一大串的警告让我有些恼火：“凭我们配合得好。”说完我又后悔了，我真想打下我的嘴。我挠了一下头，心想可不能这样和她说话，我可是来道歉的。“你啥时候消气呀消气后我好给你道歉。”我温柔地看着她。她的眼睛瞪得跟铜铃一般大，狠狠的瞪了我一眼，又蹲下去继续看书了。

唉，她快消气吧，消了气，我好给她道歉。

吵架作文600字5

一天中午，我和同学在写作业，我不小心把我同学的作业本上弄到了一些墨水。

我的同学他很生气，说：“你怎么这么不小心啊，这可是要交的，老师要检查的啊!”愤怒的盯着我看。

我低下头：“对不起，我不是故意的啊，也是你自己不小心，把墨水放到我的身边啊，”我振振有词的说。

你越发的生气了，指着我大声地说：“明明就是你，就是你，还怪我，哼!狡辩!”他轻蔑般的看着我，：“不管，把你的给我，我要把作业完成了，不管你了。”

我有点不服气了：“为什么啊，真的是你啊，怎么能这样呢!”我狠狠的盯着他

两个人水火不容的看着对方。不久，你迅速的拿起还剩半瓶的墨水瓶，顺手往我的作业本上倒并说：“哼，不给我，那你就也别交作业了吧!”在哪哈哈大笑。

我也忍不住了，拿起你的作业本撕了几页：“是你先惹我的，我说了对不起，你还强词夺理，哪有你这样的人啊!”

你，更加的生气，你的手正想向我打来，忽的看见那书桌上，有几个伙伴开心的笑容的照片，你的手慢慢的放下，脸部的表情开始变化，渐渐地，你像一个犯了错误的孩子，站在那里，一动不动。

我也消了气，更近的走到你的身旁轻轻地拍着你的肩膀说：“看，小时的伙伴多开心，那为什么现在因为这点小事而大动干戈，其实，我们都有错。”最后几个字的声音很小。

你抬起头露出两个很好看的酒窝笑着对我说：“对不起，我太冲动了，放心吧，我们呢，还是朋友!”说着，和我握了握手。

我很开心的说：“恩，好朋友!”

我们俩，手牵手，走出门去。桌上，那张纯真的照片依旧静静地立在那里，好像诉说着美好的友谊……

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