幼儿园社会教案

　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园社会教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标：

　1、欣赏故事，了解大鲸鱼搁浅的原因。

　2、感受保护水环境的重要性。

　3、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　铜锣、ppt、音乐活动重点：理解大鲸鱼搁浅的原因，知道保护水环境的重要性。

　 活动过程：

　一、游戏导入--引出活动(意图：游戏导入，引出活动)

　1、听声音，感知声音的来源，找找教师在哪里。

　小结：刚才小朋友通过用耳朵听音的方法，找到了老师。有一种动物也是依靠听觉来分辨方向的，想知道它是谁吗

　二、欣赏理解故事

　(一)完整欣赏故事

　(1)大鲸鱼为什么要来到海边

　(2)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上

　(3)小动物们是怎么做的为什么

　(4)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想

　(5)本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢

　小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。

　(6)是谁的办法让大鲸鱼获救了

　小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。

　三、讨论交流，激发情感意图：

　讨论、树立幼儿保护水环境的意识

　1、教师：大鲸鱼搁浅在沙滩上危险吗如果没人发现会怎样

　2、现在你们知道大鲸鱼搁浅的原因了吗

　小结：原来是人们过度捕捞海洋生物，破坏了海洋的环境，才导致了大鲸鱼搁浅的原因。

　3、教师：怎样才能减少大鲸鱼搁浅的现象

　小结：你们说的都很有道理，人们还通过污水处理、减少捕捞的方法来保护海洋环境，拯救大鲸鱼。

　总结：其实不只是海洋之水被污染了，我们泗泾镇也有很多河流被污染了，那我们应该怎么做呢让我们从我做起，从小事做起保护身边的水环境吧!

　海边可真热闹呀!有大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝，他们在爬来爬去捉迷藏，笑呀唱呀，可快乐了。一条生活在深海里的大鲸鱼听到笑声，想："等到海水涨高的时候，我也要去玩一玩。"海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们有些害怕，一下子全躲了起来。大鲸鱼又想："他们是在和我捉迷藏，我去找他们。"是的，他看到海蟹藏在礁石后面，只露出毛茸茸的后腿;海龟把自己埋在沙里，只留一对眼睛在沙地上。大鲸鱼向沙滩游去，像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮了。大鲸鱼就这样留在了沙滩上。

　太阳火辣辣地烤着沙滩，大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都要回家去了，他们说："大鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去。"当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音："快救救我，我快要死了。"啊，大鲸鱼闭着眼睛真的快要死了。大钳子海蟹说："大鲸鱼是为了来找我们玩才到沙滩上来的，我们应该救他。"小扇子海贝说："可是，他那么大，我有些怕。"慢吞吞海龟说："大鲸鱼已经没有力气了，我觉得他一点也不可怕。"于是，大家决定动手抢救鲸鱼。慢吞吞海龟请来许多海龟兄弟，他们从大海里背来一桶桶水，浇在大鲸鱼的身上、嘴里，大钳子海蟹和小扇子海贝找来许多海蟹、海贝，像蚂蚁搬豆一样，搬大鲸鱼的身体。可是不行，大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还在原地。大家只好学海龟不断往大鲸鱼身上浇水。太阳还在火辣辣地烤，海龟也快撑不住了。"我们得找别人来帮忙。"慢吞吞海龟提议。大钳子海蟹马上说："我认识小猴子，就住在附近，我找他帮忙。"小猴子来了，看着搁浅的大鲸鱼说："光凭我们拼力气搬是不行的，我们可以用绳子拉。"于是小猴子找来绳子，大家用绳子系住大鲸鱼的身体，小猴子喊："一、二、三!"大家就开始拉，可还是不行。

　小猴子想了想又请来大象，让大象帮忙一起拉，还是拉不动。大象说："光凭我们用力拉是不行的，我们还可以在大鲸鱼的身体底下垫圆圆的木棍，然后再拉。"大象找老虎帮忙，老虎和大象一起搬来许多木棍，他们把木棍塞进鲸鱼身体底下松软的沙里。老虎说："别光拉呀，有时候，推要比拉更省力。"于是，大伙有的拉，有的推。大鲸鱼的身体真的开始动了，就这样，大家把大鲸鱼运到了海里。大鲸鱼到了海里，就醒过来了，他感谢大家说："真没想到，我到了一次海边，能认识这么多热情又聪明的好朋友。"大伙都说："欢迎你到海边玩，只是别太贪玩忘了回家。"大鲸鱼就要回家了，他游到大海中间，喷了一个大水柱，他是在向大家告别呢!

　 活动反思：

　整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。

　小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。

幼儿园社会教案 篇2

　 设计意图：

　随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。

　 活动目标：

　1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。

　2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。

　3、发展幼儿的语言表达能力。

　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备：

　1、鱼儿头饰一个。

　2、多媒体制作三幅。

　3、调查表人手一份。

　4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料等。

　 活动过程：

　1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。

　2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？

　3、引导幼儿发表自己的想法和见解。

　4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。

　5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。

　6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？

　鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。

　 活动反思：

　情景描述：在游戏过程中，现场很容易混乱，玩到后来常常不遵循规则。拉圈的小朋友容易产生倦怠。另外，由于多数小朋友争当小鱼和大鱼，很难调节好。

　分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小朋友不能每一个都参与之中，时间一长容易倦怠，失去耐心。

　反思调整：

　1、首先，游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。

　2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

　3、小鱼和大鱼的游戏中，最好事先安排好组来轮流充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小朋友的参与。

　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园社会教案 篇3

　 一、设计意图：

　帮助作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好素质和健康个性的重要组成部分，也是幼儿建立良好人际关系的基础，而现在的孩子个个都是家庭的小宝贝，在祖辈父母无微不至的关怀中长大，备受他人的帮助，却很少意识到去主动关心、帮助别人，有的甚至不知道该怎样去帮助。为此，我设计了这一活动，旨在让幼儿在创设的情境中得到情感体验，感受到助人所带来的那份快乐，并使他们懂得：在学习和生活中，当看见别人有困难或是需要帮助时，都应该热情主动地伸出双手去帮助别人；同时，通过这次教学活动，促进幼儿良好情感的发展和健康人格的形成，使他们拥有很多的朋友，让其将来的生活充满幸福和快乐！

　 二、目标：

　1、引导幼儿懂得：当别人遇到困难或是需要帮助时，应热情地帮助别人。

　2、让幼儿在情景中体验帮助别人所带来的快乐。

　 三、准备：

　1、布置森林的背景，内有果树一颗。2、音乐磁带两盒（郊游音乐、欢乐舞音乐）。雨伞12把，头饰（刺猬及熊阿姨），大型积木若干。3、课件故事及雨声一段。

　 四、过程：

　 （一）、在音乐声中进入森林

　1、导入：小朋友，今天天气年真好，老师带你们到森林里去玩，好吗？那好，让我们唱着欢乐的歌出发吧！幼儿随师一起在郊游的音乐声中边唱边走进森林。

　2、师：美丽的森林到了，咦，那边在放**，我们也坐下来看**吧！

　 （二）、在森林中看**

　1、师幼一起观看**《奇妙商店》

　2、提问：刚才我们看了什么**？**里大象帮助了哪些小动物做礼物？大象帮小猴做了什么礼物？小猫？小狐狸？小鸡呢？在这个**里，你最喜欢谁？为什么？

　3、师：当小动物需要帮助时，大象能伸出双手，开动脑筋，热情地帮助别人，所以大家都喜欢大象，那让我们一起用掌声表扬表扬大象。

　 （三）、在森林中联系自己谈一谈

　1、那我们大（1）班的小朋友有没别人？你帮助过谁？除了帮助小朋友之外，你还帮助过谁？

　2、师：老师真为你们感到高兴，当别人需要帮助时，都能伸出手去帮助别人。那下面就请你和帮助过你的小朋友或是你帮助过的小朋友一起拥抱一下，然后再一起跳个《欢乐舞》吧！

　 （四）、在森林里一起跳舞，体验快乐

　师和幼儿一起跳舞。师：有点累了，我们坐下来休息一下吧！

　 （五）、创设情景，引导幼儿帮助别人。

　1、森林里小刺猬遇到了困难（情景一）

　①（小刺猬在果树下一跳一跳，很着急地说：我怎么摘不到果子呀？）师自言自语地说：“那边发生了什么事？”后师与刺猬对话。

　②请幼儿刺猬摘果子。（先个别，后集休讨论办法，再表述）

　③小刺猬感谢大家：“谢谢你们你们帮了我的忙，我真高兴。”师提问：“听了小刺猬的话，你心里怎么样？”老师抱一抱刚才帮助小刺猬的小朋友吧！

　2、大风把小动物的房子刮倒了三间

　①刺猬急急忙忙进来说：老师，不好了，大风把小兔、小猫、小鹿的房子给刮倒了，它们急死了。

　②师问：小动物的房子刮倒了，这该怎么办？（帮它们造新房）

　③一部分幼儿上来造新房。后再请一部分幼儿去帮忙。

　④请幼儿猜测小兔、小猫、小鹿看见房子造好了，会怎么样？刺猬再次感谢。后请幼儿交流帮助别人后的感受。

　 （六）、回家的路上下雨了，再次让幼儿体验帮助（共伞）所带来的快乐

　1、“时间不早了，我们该回家了。呀？小朋友，你们听：播放雨声的课件。”

　2、引导幼儿计讨论：下雨了，怎么办呀？（幼儿想办法）师幼一起向熊阿姨借伞，并感谢熊阿姨。

　3、师分派伞，“呀，伞只有12把，其他小朋友怎么办？”

　4、请大家看看是否都躲在伞下，后幼儿一起慢慢地在郊游的音乐下共伞回家。

幼儿园社会教案 篇4

　设计意图

　《幼儿园教育指导纲要》把“情感”提到了非常重要的位置。幼儿的情绪是积极还是消极的，将影响着幼儿的身心健康发展。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件。针对本班孩子现阶段因冲突而“生气”的现象时有发生的情况，我认为有必要组织一次集体教学活动，帮助幼儿直面“生气”这一情绪。鉴于《大火球要爆炸》图画书故事内容贴近孩子的生活，同时具有孩子性格塑造的针对性，因此我选取它作为本节活动课的教学素材，通过阅读——讨论——模仿的形式，让幼儿懂得每一个人都有生气的时候，明白生气并没有错，但是一直生气并不好，让孩子尝试在活动中学习妥善地管理自己的情绪，了解几种简单有效的舒缓自己情绪的方法。（故事内容见附件一）

　活动目标

　1、愿意与同伴进行情感交流，分享自己的情绪体验。

　2、知道生气是正常情绪的一种，尝试了解调节情绪的方法。

　活动准备

　1、《大火球要爆炸》PPT（附件4）、绘图纸、笔、配乐。

　2、活动前开展问卷调查，让幼儿采访家庭成员或其他人士，了解他们是否有过生气的情绪，生气的时候他们是怎么处理自己的情绪。（附件二）

　活动过程

　（一）情境导入，营造快乐气氛

　1、幼儿跟随音乐做律动进场。（音乐《假如幸福就拍拍手》）

　2、幼儿结合经验讲述愉快经历。

　导入语：小朋友今天高兴吗？你们一定有很多快乐的事情，能和大家一起分享吗？

　（二）阅读封面，引出主题（遮盖书名）

　1、阅读画面，预测故事主角情绪发生的原因。

　导入语：它呀！有个好听的名字，叫做奔奔头。咦！它怎么啦？

　重点观察：小狮子奔奔头的表情

　关键提问：小狮子奔奔头为什么不高兴，究竟发生了什么事情？

　（三）集体阅读图画书，了解小狮子情绪发生的原因。

　1、教师朗读P1—P5页。

　导入语：好，小狮子奔奔头究竟发生了什么事情？我们一起来看看吧！

　2、幼儿简单讲述小狮子生气的原因。

　关键提问：现在知道小狮子奔奔头为什么生气了吗？

　（四）分享“生气”情绪体验，体会生气是正常情绪的一种。

　1、统计：你会生气吗？（幼儿举手表态）

　导入语：如果你碰到像小狮子一样的事情，会生气吗？

　2、幼儿分享情绪体验。

　关键提问：“你有遇到让你生气的事情吗？”“爸爸、妈妈、阿姨、叔叔……他们会生气吗？

　教师小结：原来每个人都会生气，生气是一件平常的事情。

　（五）组织讨论，寻找处理“生气”情绪的有效方式。

　1、阅读图画书P6页。

　导入语：小狮子奔奔头生气的时候是怎样的？

　关键提问:总是生气好不好？为什么？有什么办法能让自己不再生气吗？

　教师小结：原来遇到生气的事情，可以有很多不同的处理方式，我们来看看奔奔头后来是怎样做的。

　（六）集体阅读图画书，了解故事中调节情绪的方法。

　1、教师朗读阅读图画书P8—11页。（配乐）

　2、结合故事内容绘制“生气时可以怎么做”图表，帮助幼儿梳理提升获得调节情绪的新经验。（附件三）

　（七）设置悬念，结束本次活动。

　导入语：小朋友猜猜看奔奔头还会生气吗？

　1、朗读P12——13页。

幼儿园社会教案 篇5

　 一、活动目标

　1托班新生入园，参观所在幼儿园，熟悉环境，初步了解幼儿园的功能分区。

　2引导幼儿说出幼儿园与班级的名称，并了解梭子班级的分布布局。

　3让幼儿初步建立安全感，对幼儿园和班级产生喜爱之情。

　 二、活动准备

　1课前确保幼儿园和本班内物品安全放置

　2教学课件PPT

　3歌曲《我的幼儿园》

　 三、活动过程

　1教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，引出本次主题。

　（1）小朋友们，今天班上新来了好多小朋友，大家想不想一起参观参观幼儿园呢？

　（2）教师带领幼儿参观幼儿园，简单介绍一下幼儿园的功能分区。

　小朋友们都已经长大了，爸爸妈妈去上班，小朋友们要在新的家学习知识和本领，这个新的家就是我们幼儿园，看看幼儿园里的小朋友们和老师们，他们都是我们家的成员。

　2教师带领幼儿参观完幼儿园后回到班级，引导幼儿回忆和表达。

　（1）请问你知道幼儿园叫什么名字吗？你知道我们班叫什么名字吗？

　（2）我们刚刚都经过了哪些地方呢？

　（3）你最喜欢幼儿园的什么地方？

　3教师出示教学课件，进入社会大观察环节，引导幼儿观察班级里的功能分区。

　（1）请小朋友看看我们办理都有什么东西？

　（2）你知道这些东西是做什么用的吗？

　4教师出示教学课件，进入快了探索环节，请幼儿认真挂差，大胆表达。

　（1）引导幼儿根据画面中人物实际要求，找到它们最想去的正确地方。

　（2）你知道他们想干什么吗？

　（3）你能帮助他们找到这些事情的正确地点吗？

　 四、活动延伸

　教师在本次活动结束之后，带有而观察本班记得布局和分区设置，帮助新生幼儿实际了解所在班级各分区的功能。

　 五、活动总结

　很多家长都容易忽略一点，就是本次活动的主要内容，带孩子参观幼儿园。家长其实是可以提请带孩子参观幼儿园的，让孩子尽早熟悉幼儿园、了解幼儿园的新环境，提早稳定幼儿的情绪，为入园的情绪和安全感进行基本初步的建立。

幼儿园社会教案 篇6

　活动目的

　通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

　活动观察

　1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。

　2、是否有初步的分类意识？

　3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？

　活动准备

　1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容）

　2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜多于宝宝人数。

　3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

　活动过程

　1、看看说说：

　（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

　出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

　观察小儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？

　2、找找、折折自己的衣服

　请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。

　用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。

　观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？

　3、送衣宝宝回家

　请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。

　请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。

　小儿送衣宝宝回家（观察小儿是否有初步的分类意识）。

幼儿园社会教案 篇7

　 活动目的

　1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。

　2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

　 活动准备

　石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　 活动过程

　 一 、区分泥土和石头

　1．幼儿尝试区分泥土和石头。

　师：这是什么请你们试着把他们分开。

　2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分

　3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。

　4．说一说你是怎么发现这里有泥土和石头的。

　5．老师归纳小结不同的区分方法。

　6．让幼儿再尝试分找泥土和石头。

　 二、给泥土石头洗澡

　1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化

　2．试说给石头洗澡后的结果。

　3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。

　 三、做泥团

　1．能不能试着把泥做成团

　2．引导幼儿尝试泥干了怎么办湿了怎么办

　3．说一说自己是怎样成功地把泥团起来的

　4．观察泥土在水里的变化。(变混合)

　 四、介绍泥土和石头的用途

　1．请幼儿试说石头的用处。

　2．老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

　3．请幼儿试着说出泥土的用处。

　4．老师和幼儿一起小结(种植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

　5．大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。

　 五、 活动总结

幼儿园社会教案 篇8

　主题目标：

　1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情。

　2、知道自己有一双小手，知道手的作用，初步了解保护手的几种方法。

　3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

　4、学习正确的洗手、擦手方法，正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

　5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。

　6、让幼儿能用手指头表示数字1-5

　7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。

　8、愿意跟着音乐唱歌，愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。

　9、学习穿衣服的正确方法，尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐，树立自信心。

　10、学习行走时两臂自然下垂，前后自然摆动。

　11、体验与同伴交流的快乐情感。

　主题网络图

　主题区域创设：

　主题环境创设：

　1、丰富班级环境，与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。

　2、创设神秘的鞋底主题板块，引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。

　3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。

　4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子，创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带，看一看谁的小手最巧。

　5、创设"我会穿鞋子"板块，展示幼儿自己穿鞋子的照片。

　6、创设："我是小鞋匠"板块，展示幼儿与家长自制的各种鞋子。

　物质环境：

　根据主题更换墙饰内容，展示宝宝参加自我服务的照片。

　创设自然角和认识角，激发幼儿探索欲望。

　精神环境：

　师幼之间平等、快乐；班级氛围祥和、协调，教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。

　主题资源利用：

　1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动，共同制作鞋子。

　2、请家长带孩子户外活动时，有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子，帮助幼儿认识各种各样的鞋子。

　3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子，学习绑鞋带。

　4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

　5、家长与幼儿在家中 共同收集各种各样鞋子的照片，并带来幼儿园。

　6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛，直观的观察各种鞋子

　7、让孩子穿一穿你们的鞋子，感受鞋子大小的区别，知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。

　　《北方厨房》是一本由蒋韵著作，上海文艺出版社出版的精装图书，本书定价：6800元，页数：350，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　 《北方厨房》读后感(一)：终于明白了蒋女士的上一本书

　蒋老师说她的文字注定寂寞 不是这样的 讲故事人和读故事的人不分辈分年纪 国界性别 终究会重逢

　#读蒋老师的第三本书

　第一本是10年前看的 《隐秘盛开》

　第二本是2021年年底看的 《你好安娜》

　第三本就是 《北方厨房》

　意外发现跟蒋老师竟是老乡 她是开封 我则出生在河南

　更没想到的是她和笛安的关系 虽然没看过笛安的书 但却听过她的名字

　最后一个惊喜是昨晚 就在昨晚 通过凤凰网微信直播看到了蒋老师 哈哈 好像粉丝见面会 我喜爱的蒋老师 终于隔着屏幕见到真容了 完全没有失望 谢谢您呕心沥血的创作 致敬

　 《北方厨房》读后感(二)：非常值得入手的一本课外书

　尽管人们不仅早就对所谓“民以食为天”这样的说法耳熟能详，深知食物乃是人类得以维持生命存在最根本的事物之一，但我却从来都没有能够想象得到，蒋韵竟然会在不期然间写出了一部以食物为中心事物的长篇非虚构文学作品《北方厨房》。不过，反过头来想一想，由蒋韵写出这样一部以食物为聚焦中心的长篇非虚构文学作品，倒也并不是没有道理可讲。

　《北方厨房》是一本关于中国食物、中国胃、中国家庭的书，收录了大量在中原地区流传已久的小吃和主菜，以食物为线索串起了一个北方的行医世家——孔氏家族长达七十年的风风雨雨。孔氏一族三代成员对家国、历史、生命、自然、文化的体认和抒情，正名温柔敦厚的女性传统。

　历史飘风淋雨，时代变迁不定，孔氏家族执掌中馈的三代主妇：奶奶，母亲，我（蒋韵）用女性的力量护佑家族平安延续。一样一样食物的烹制，饱蘸了丰富的历史情感，厨房里的治愈秘方，构筑了一条隐忍无声又温柔敦厚的母系链条，保证爱完整纯粹、毫无损耗地传递下来。以正义和良心为基准的个人成长史、厨房社会史、精神文化史，食物更迭背后往往缠绞着个人经验和社会信息。一粥一饭、一菜一羹，弥纶中国式家庭伦理，体认日用伦常之爱，出场的人物也特别具有北方中国的性格色彩：忠义、平实、豪爽。无论是平常的饭菜粥羹，还是考究的待客大宴，它们既是家庭成员共享天伦之乐的载体，也是世情人际层面的沟通密码。舌尖百味，情之不尽。

　最后，蒋韵由对美好食物的抒写转向冷峻的反思发问。在后疫情时代，人类应该自省不断挑起祸端的舌头。蒋韵表以深深的隐忧。这本以“吃”为主题的书最后却以这样的文字结尾：“也许，有一天，人类会找到、并严守自己食物链的界限。

　 《北方厨房》读后感(三)：烟火气和锅台里的时代历史

　北方厨房 有感

　本来想像袁老师一样起一个藕煤和玉兰花里的长沙史这样浪漫的标题，但是迫不及待，想赶快把读完这本书之后的想法敲下来。

　北方厨房，是蒋韵老师家族的烹饪史，不自觉得牵出许多有关吃的回忆。就像流水账一样，记下来。

　提起吃的，我其实是挑食的，饭菜里那些配菜，像牛肉面里为了好看搭配的青菜，这样的东西我是一概不吃的，大概是从小被姥姥养叼了口味。

　从幼儿园到小学那段时间，饭菜吃的最多的就是姥姥做的。我们是个大家族，每到周末，散落在城市角落的我们总会齐聚在姥姥家，吃一桌家宴。主菜通常富有重要的意义。

　这其实要从时代讲起，闯关东时期，本是山东的姥姥，跨越半个中国去到富裕优渥的黑土地，一呆就是三十年，孕育出我母亲那一辈的五个子女。而到我们这辈又都纷纷回到山东这片故土。所以，提到吃，我们家是融合了山东与东北的口味。姥姥蒸的山东大馒头，让我姥爷吃了一辈子，尽管东北的五常大米全国闻名，姥爷一口不吃，只挑姥姥蒸的馒头。

　馒头是主食，默默填饱山东胃，承担了最容易被忽略的角色。而家宴的主角必和东北相关。比如亲戚托人从东北邮寄过来极好的干蘑菇，在千禧年互联网并不发达的时代，干蘑菇是极为珍贵的。姥姥会为了这口蘑菇特定挑一只土鸡来配它。来自东北的干蘑菇，被水泡发，又润浸在鸡汤里，一口下去满是鸡肉的鲜美和风干蘑菇独有的熏干味道。这样的干蘑菇，长大后我从未再吃到过。

　我是个杂食动物，鸡心鸭肠鸭血从来来者不拒，大概也是从小就养成习惯。逢年过节，舅舅会拿来品质极优的猪血，是公司养的猪，过年杀掉，血和肉一道分下去。猪血的最佳搭档是酸菜。这种酸菜不像是南方吃的酸菜，而是用白菜腌制好的。天气转凉，姥姥便会腌制一大缸，最后用一块石头压在上面，最上面总会飘着一层白色的霉菌，我见到总是忍不住把手指伸进去搅动一番。腌好的酸菜搭配猪血，去腥解腻，优质的猪血并不是细腻光滑的，而是像蜂窝煤一样，孔洞越多我越爱，因为里面的汤汁微酸，极其下饭。可这样的美味仅在一年享有一次，每次吃到，就会想起今年又会有几只任劳任怨的母猪被宰杀。

　除了这种季节和机会限定的美食，还有一类食物，是姥姥的心情才有的。第一样是豆包。红豆是要提前浸泡好再用高压锅煮过，最后用擀面杖一点点捣碎，团成丸子，包在面里。豆包做起来极为麻烦，每次要费好多功夫，但我爱吃，姥姥总是不辞辛苦，蒸上满满两大锅，在冰箱里冻好，每次我来就热给我吃，我百吃不厌。

　另一样是牛肉酱，我已经很久很久，很久很久没再吃到了，牛肉粒不大不小，用筷子一夹刚好能夹起，里面还放了辣椒，就着豆包一起吃，我能吃三个。但是听说，牛肉酱做起来更加麻烦，每一个环节都需要仔细把握，姥姥也从没说过。随着她年龄越来越大，牛肉酱就已经绝版了，她没再做过，我也就没再吃过。因为它的味道，无可代替，彻底消失在我的味蕾上，成为了历史。

　之前提到，母亲这辈重新回到山东，从头开始，从头打拼，一大家只有姥姥家有那样大的房子，能装下我们这十几口。所以家庭聚会从来都是在姥姥家。直到后来，大家各自打拼，也同样拥有能够容纳十几口人的房子后，也会时常变动聚餐地点。比如，会经常在我家吃烤肉，蘸料必须是从东北寄过来的齐市蘸料，烤锅则是韩国货。

　青岛，是个港口城市，对外贸易极为发达，千禧年正是对外招商引资最为鼎盛的年代，许多韩国企业漂洋过海驻扎在青岛这个港湾。虽然现在韩国企业逐渐搬到像印度这样工厂成本更低的东南亚国家，韩国料理和日本料理却依然在青岛枝繁叶茂。我母亲是语文老师，教中国孩子，也教韩国人。所以，小时候我时常能吃到异国风味的食物，像韩国泡菜，韩国烤肉。韩国烤肉锅就是从韩国人那边来的。

　总之，孩童时代，日子无忧无虑，连着在吃什么这样的问题上也从未发愁，总会最好吃的东西端到桌上，我只需要大快朵颐就好。对比现在远离家的日子，是远远比不上的。

　 《北方厨房》读后感(四)：《北方厨房》：每一道佳肴的核心食材，都是爱

　比我年轻的文学爱好者，大概是通过笛安认识蒋韵的吧？看着笛安这颗文坛新星冉冉升起，我们的感叹则是虎父无犬子。笛安的爸爸李锐，以《银城故事》和《张马丁的第八天》等作品享誉当代中国文学界，笛安的妈妈蒋韵风靡一时的长篇小说《栎树的囚徒》和《隐秘盛开》曾读得我辗转反侧、彻夜难眠。

　总以为他们写我读会是我们之间永远的互动，哪曾想，转眼间蒋韵已近古稀之年。

　可是，打哪儿写起呢？

　我能想到的思路是，医生世家怎么会走出一位著名作家的？与李锐从相识到相爱到相濡以沫的浪漫故事是怎么绵延的？女儿笛安是怎么少年成名并成长为年轻一代作家中的佼佼者的？三个问号中的哪一个，不具备强烈的吸引力？

　然而，蒋韵选择了更加妙不可言的叙述角度，家庭厨房，于是，就有了这本由上海文艺出版社出版的《北方厨房》。

　《收获》长篇小说特刊2021年春季卷首发了这部以家庭厨房的变迁为叙述线索的作家蒋韵成长史。春天，我初读《北方厨房》时就感慨万千，它让我想起了很多背景为家庭厨房、主角为知识分子的故事，其中之一是这样的：

　讲故事的姑娘问我，是不是知识分子家庭都这么不讲究吃饭这件事？当时我支支吾吾地应付了过去。如果现在她再来问我这个问题，我一定把蒋韵的《北方厨房》推荐给她。

　是从记事那年开始记叙“奶奶主厨时期”家里餐桌上的一日三餐的，蒋韵将记忆化作文字后，我们读到，目不识丁的奶奶是如何用家庭主妇的智慧尽己所能地烹制出美味的家常菜肴来慰藉家人的。1960年年夜饭的菜单还能列举出凉盘、蒸碗、热菜和汤菜煲，突如其来的“困难时期”很快就让一家人陷入了总是饥肠辘辘的窘境中，“还是奶奶想出了最传统的办法，瓜菜代，蒸蔬菜不烂子。去菜市场买来了很多的胡萝卜、茄子、西葫芦等蔬菜，切成丝，用少量的白面或者玉米面粉搅拌均匀，上笼屉蒸熟，可以蘸佐料直接吃，也可以用葱花热油烹炒后食用”，我想，还有什么样的记录比家庭餐桌由丰盛到尴尬的变化，更能从小处着眼地反映出一个大社会的风云变幻？

　1979年奶奶去世后，做医生的妈妈开始执掌家庭厨房的炒勺，清蒸鲈鱼或者鳜鱼、红烧罗非鱼、鲫鱼萝卜丝汤、白灼基围虾、油焖大虾等等生猛海鲜成了“妈妈主厨时期”蒋韵家饭桌上的家常便饭。从奶奶的不烂子到妈妈的清蒸鲈鱼，短短20来年国家的变化，蒋韵就这么见微知著地让家庭厨房诉说了出来。

　到了蒋韵做家庭主妇的北京时期，分别来自安徽和黑龙江的两位阿姨替代了不擅烹调的蒋韵成为家庭厨房的掌勺，新世纪里她们为蒋韵的家庭餐桌提供的菜肴有香菇培根火腿皮萨、番茄肉酱意面、酱牛肉、烤鸡翅、炸鸡柳鸡块、水果沙拉、香煎鳕鱼……真是既现代又世界，且每一道菜都让人食指大动——由厨房主角到家庭厨房菜单的更迭，蕴含其中的社会变迁，真是活色生香！而蒋韵，请自家厨房半个世纪的演变来代言自己的人生，不知道要比正说成长史，好看了多少。

　仅从“北方厨房”出品的佳肴而言，我最喜欢是出现在第三章《几样印象深刻的家常菜与朋友》里的由奶奶精心拌陷和面烧煮的饺子和万叔叔吕姨家的炸酱面，以及出现在第四章第三节《虾与我母亲还有我女儿的故事》中的面包虾仁。为什么？特别是奶奶的水饺和万叔叔吕姨的炸酱面，不是对亲人对友人对周围的人抱有深深的爱意，奶奶他们决计不会如此大费周章地将极为普通的食材侍弄成令蒋韵念念不忘的人间至味。

　所以，《北方厨房》貌似在如实记录半个世纪里一个北方家庭餐桌的变化，实际是在告诉读者，这个家庭是如何养成两代作家的。蒸菜蟒、炸菜角、肉丁馒头、饺子、炸酱面、土豆色拉、清蒸鳜鱼、萝卜丝鲫鱼汤、油焖大虾、面包虾仁、荷叶鸡、荷叶蒸糯米排骨、剁椒大鱼头、笋干烧肉，等等，在不同时期渐次出现在叙述者蒋韵分别在开封、太原和北京家里餐桌上的菜肴，在蒋韵的记叙中每一道菜的核心食材都是爱。只有爱意满溢，一心想要子承父业的医生世家，才会不无遗憾但却含笑鼓励蒋韵以及笛安自由成长。

1、冰冻罗非鱼警告，是什么意思，简单点来说就是一个凶器。冰冻罗非鱼这个梗是来源于《三体》，然而就是将这个冰冻罗非鱼当成是凶器。而且最关键的是，用这个将男性的生殖器官给割了。不得不说，这个动过的罗非鱼确实是非常的锋利啊，背上的刺就和刀一样的快，所以现在有了这个“冰冻罗非鱼警告”。

2、其实冰冻罗非鱼警告这个梗就是当成是威胁的话语。其实关于这种警告的梗还是有很多的，所就看你怎么使用了。

这说明问题很严重，不得不加强治理、严加防范！看完我的分析，结果就比较清晰。

先来说说哪八个省市，到底是哪些地方出现了鳄雀鳝，相关地点如下：

北京海淀区百旺茉莉园小区、湖南长沙岳麓区、广西桂平西山风景区莲池、江西靖江一小区景观池、云南昆明一小区景观池内、山东青岛西海岸新区一小区内、青海西宁人民公园附近的东湖内，再有就是湖南汝州中央公园云禅湖内。

其实看到这答案基本已经揭晓，为何这么说呢？我们就通过接下来的实际情况来阐述事实。

河南汝州的“雌雄怪鱼”

外来危害极大的物种鳄雀鳝被推上舆论的风口浪尖，这就不得不提到河南汝州为抓捕它们而抽干湖水。

此事件闹得沸沸扬扬，起初、有不少的媒体是以“怪鱼”、“水怪”等为其冠名。

经过一系列宣传和短视频的加热，真的让人很难不注意到河南汝州当时正在展开这样一场“声势浩大的抓捕行动”，规模到底有多庞大呢？

根据相关的信息显示：事先发现湖中存在“水怪”的是一位当地市民，他看到这样的“奇怪景象”后便拍下视频记录了下来。

事发是在汝州市中央公园一湖内，园方获悉了相关消息之后，便在7月15日组织捕捞。

在还没有行动之前，众人都深知此次捕捞难度巨大：湖面水域宽广、水里面情况复杂……

尽管如此，还是说干就干，原先设定的多种抓捕方法“实战”无效，那就直接把湖水抽干！

架起直播设备，对现场进行实时播报，在8月25日那天，有3300多万网友同时在线观看；到8月27日，云禅湖里面的20万立方米的湖水被抽干，并将“罪魁祸首”—两条外来生物鳄雀鳝（一雌一雄、体长分别为70厘米和90厘米）成功抓捕，进行无害化处理。

至此，这场历时45天的鳄雀鳝抓捕、抽干湖水的行动告一段落。

看到结果，有不少的网友就吐槽：“还以为多大呢！为了两条一米不到的鱼，拍了一个多月的连续剧，这有必要吗？”

争议声四起，有一位网友的留言引人深思：“为了保护生态，这么一搞生态环境都被破坏了，不知道是喜是忧……”

剖开鳄雀鳝的真实面目

问题的关键也就随之产生，如果任由鳄雀鳝在湖中肆意繁衍、原本的生态环境会不会受到破坏？

要想更好的回答这个问题，那就必须得剖开“鳄雀鳝的真实面目”。

鳄雀鳝原产于北美，在老美那里被称作“火箭鱼”，主要分布地是在墨西哥到美国佛罗里达州沿岸河流、以及尼加拉瓜境内的两个湖泊里。（这一点就不过多的介绍，网上到处都是资料，感兴趣的可自行查看，废话少说）

可有一点就不得不提及到，那就是鳄雀鳝的生活习性，以及它本身的定位。

“大型肉食性凶猛鱼类”、“少有天敌”、“性情凶猛”、“无所不吃”、“鱼卵有剧毒”等等。

这么多听着就让人觉得非常厉害的名词，汇集在一起，可见将鳄雀鳝命名为“水中杀手”，这并不为过。

众所周知、外来物种本就危害性极大，有着不少的前车之鉴可供参考。

若是不强行干预，确实是对生态环境造成严重破坏，一旦快速反应过后，必定是会造成很大的影响，生态环境就是如此，用一句话就能简单的形容“牵一发而动其身”。

河南汝州相关部门，成功的抓到了这两条“外来毒物”，是将问题扼杀在摇篮当中，也是迫不得已才采用这样的行动，本意毋庸置疑，是值得认可的。

在我国现有不少的省市都出现了鳄雀鳝，只不过说其他一些地方水域环境不同，抓捕较为便捷，便没有闹出这样的阵仗，只不过被媒体报道了一番而已。

越来越多的省市首次出现鳄雀鳝，其问题不容小觑，值得深思！

鳄雀鳝频繁现身的可能原因

通过查询相关的资料发现大体上有三种原因，可能是导致外来物种鳄雀鳝现身我国河流湖泊当中的可能因素。

①无知群众的猎奇心理、没有被列入违法规列

俗话说得好“闲的没事就蛋疼”，生活条件是越来越好，许多的人都在追求精神层面的丰富。

在现实生活中，一个不值钱的东西要是被打上“招财”、“有个性”、“回头率高”等标签，那么它的价值将是水涨船高，受欢迎程度也越来越广。

在这并不单指鳄雀鳝，外来物种的频繁出现就是如此，很大程度上与这一点有关。

再加上“有利可图”，那么就会形成贩卖市场。

在电商平台上就能买到活体的鳄雀鳝，网购是多么简单的一件事情，自然而然也就多了。

正因为没有被纳入到法律限定的规定当中，才在另一利益程度上驱使了利益链的产生。

②盲目放生引发祸端

有些人就是吃饱了撑着没事干，“在不了解生物习性的情况下随意放生，彰显自己的菩萨心肠”。

“无知便无罪”，首次犯错倒也值得原谅，可恶的是有些人明知它是外来物种，会对我们的生态造成严重破坏时，还任性肆意妄为，坚决放生。

这就让人理解，到底是咋想的？

以为养这样一些新奇的玩意（指少见的外来物种）能够祈福消灾，那就大错特错！

这种思想还是得避免，行不通的。

将第一点和第二点联系起来，就不难让人分析出可能出现的一种情况：

有人一时新鲜在网上购买了鳄雀鳝幼苗后，养了一段时间觉得不想养了，便直接丢弃在附近的湖泊内。

③故意投放

我估计就有这样的人存在，不干点坏事总觉得心里不快活，差不多是被“洗脑”了。

在众人都明确声明抵制外来物种时，有的人偏偏反其道而行之，故意投放。

当然，不能否认的是他们是不是也同样是有利可图？因为“敌特”是真实存在的。

他们绝对不会放过任意一个破坏我们幸福生活的机会。

这一点是防范的重中之重，一经发现必定要严加处理才行。

该如何防范解决？

既然发现了问题，那么就要解决问题。相对于发现问题后的解决问题而言，将外来物种的入侵直接拒之门外，显得要轻易的多。

该如何有效地防范外来物种的入侵，一直以来都是热议的话题之一，简单来说我觉得这两点非常有必要：

①以此为鉴、不轻易引入

在我们的日常生活中，其实外来物种还真不少。而有关于他们到底是如何出现的，实在是耐人寻味。

“毕竟那么小一个动物或者植物，不能自己千里迢迢跨越好几个国门，来到我国”在这样的情况之下，“

主动引进”成为了主要的问题之一。

在某乎上就有一个帖子说“如何看待我国约50%的外来入侵物种都是有意引进的？”

主动引进占有的比例是多少？根本就没有确切的官方数据可供查询，是50%还是60%说得都不够真实。

所以我们就不提到具体的数据，来看看几种比较典型，且属于主动引进带来的外来物种。

“福寿螺”当属之一，原产于南美洲亚马逊河流域，在20世纪80年代初期是被当做食用螺引进到国内，没想到这玩意儿的繁衍速度惊人，随后就被列入到了危害巨大的外来入侵物种之一。

再由我们熟悉的就是“红火蚁、松材线虫”等，这些是在花土、木材贸易当中引进的。

两广人比较熟悉的“罗非鱼”，号称“打不死的小强”，水质非常差的地方却出现了罗非鱼泛滥的场景。

这就说明了外来入侵物种适应环境的能力强，生命力也非常顽强。

原本在固定的生态环境当中，许多的生物链和食物链都已经遵循相关的自然准则，随着外来入侵物种的出现，打破了这一平衡必然就会使生态环境受到破坏。

②科普真的很重要

新华社在8月28日就以“这些外来入侵物种需警惕”为话题进行了发文警示，有一项数据值得重视，那就是其中提及到了我国已经发现了660余种外来入侵物种，并且强调表明，71种对于自然生态环境已造成或具有潜在性威胁。

在这之后还通过长的形式列举了众多比较常见的外来入侵物种。

官方都在宣传、通过科普的形式、图文并茂，无非也就是想让众人认识更多的外来入侵物种。

因此，对于我们普通人来说最主要的就是要多学习相关的知识，要是能够分辨出哪些是外来物种、倒也不需要任何请示就能将其就地消灭。

许多的人就是担心“没有见过的动植物”是某某保护动物，与其“多一事不如少一事”，不如放生或者任由蔓延。

多多对民众进行科普，让大家对于自然知识更加了解，想必会在很大程度上缓解以上出现的种种问题。

前文一开始就重点说到了哪八个省市比较具体的地方出现了鳄雀鳝，细心的网友应该早就得出了答案，很多都是被人放生的。

有的就直接是在小区内、还有的是在景区的湖内……

对此，您怎么看？欢迎留言、共同探讨

秋刀鱼和鸡肝散炮好。

罗非鱼虽然是属于杂食性鱼种，但是稍微大的罗非鱼喜爱肝脏味饵料，小的罗非鱼则喜欢带有腥味的鱼饵，使得使用秋刀鱼和鸡肝做散炮是最好的，可以将大小罗非都吸引上钩。

散炮就是将窝料开成散状，细分成干散和湿散。然后利用台钓的优势，把窝料挂在钩子或子线上又或八字环上面，进行作窝。因其超快的雾化速度能快速建立起立体的诱鱼雾化区，能快速做到诱钓结合，这也是台钓的精髓。

所谓“真香”定律是指一个人下定决心不去或去做一件事情，最后的行为却截然相反。

新晋南宁网红“罗非鱼”，一头非主流黄发，一张略显沧桑又稍稍精致的脸，加上特有的深邃的眼神，神似著名歌手罗志祥而爆红，原名蒙俊源，今年35岁，是一家粮油店店主。

突如其来的爆红，他不以为然，还是按照往常的生活节奏，但对他来说，似乎如此优越的外形条件，成为网红是早晚的事。据他本人介绍，并不是罗志祥的粉丝，也没有模仿，本来就是这长这样。前几年，就有几家网红团队上门找他，想利用他像罗志祥的特点，打造流量赚钱。最近，更是有的公司承诺，先给钱再签约合作的优厚条件。但都被他拒绝了。但自从出名后，很多朋友都想现场窥探下他的芳容，拍照，录视频，蹭热度。每天小伙子还没开店，就有很多慕名而来的人等在店面外，挤得水泄不通，影响到周边店面的生意。更有甚者，几名美女特地从广东驱车来到南宁，索要签名，合影留念录视频，疯狂程度不亚于真正的明星。

所以，当南宁罗志祥，某天走网红这条道路时，不奇怪，也不能有什么苛责，毕竟时间在变，人心也会变，这并非空穴来风。蒙俊源，已经注册头条号、抖音号，2019年7月21日注册至今，短短20天，粉丝瞬间达到38万，空前绝后。而他也开始慢慢给别人签字合影。据8月4日传来新消息，已经有经纪公司准备着手打造他进入娱乐圈，而且蒙俊源也是在考虑之中。某经纪公司试图用500万，说服他签约，进娱乐圈。

别再道德绑架别人，利用现在网红的预热挣点钱没什么不妥的，虽然不是一种值得弘扬的正能量，但是有这样的机会会选择隐退去挣一个月两三千吗？

就像发际线小吴，偶然的机会让发际线男孩火了，这个小伙子说不会走娱乐圈的道路却参加各大综艺节目，本来从此生活发生了翻天覆地的变化，却因为一次曝光的露骨聊天，事业从此一落千丈。这个事件告诉我们做人要有德，德不配位，努力白费，很好的一盘棋，让自己给糟蹋了。