我家孩子上初一，总是跟我顶嘴吵架，孩子太难管了，请问如何教育叛逆孩子？

如何教育叛逆孩子？

1、平等的对待孩子

最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下的约束。当父母能够把自己的孩子当成一个独立的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。

2、理解孩子

理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场。

3、多关心孩子

亲子关系对孩子性格养成有很大影响。有的父母总是喜欢用贬低、威胁的方式教育孩子，还有的父母喜欢掌控孩子生活，让孩子按照自己的想法去做，这些错误的教育方式只会让孩子变得越来越叛逆。如果孩子经常感受到来自家长的关心爱护，生活中遇到问题时，他们更愿意跟父母商量，就不容易有叛逆的问题。

4、尊重孩子的个性

每个人成长环境不同，个性特点也有所差异。有的孩子个性温和，有的孩子内心非常坚强。如果孩子个性敏感易怒，家长要多听听孩子的想法，给予他们足够的尊重与自由，千万不要“硬碰硬”，这样会使亲子关系变得更加融洽。

5、多听孩子的想法

每一个家长都要倾听一个孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。

沟通是最好的灵药，无论之于大人，无论之于孩子。这一点有点类似于走进他的内心世界，就要多听孩子的想法。正确的、有道理的你可以接受，有问题的你可以尝试着告知孩子问题在哪。如果不沟通，那就永远没有进步的可能。

6、积极的引导孩子

很多家长在孩子教育上都习惯性地强迫孩子按照自己的想法来，常常都是站在经验主义上对孩子进行说教。“我说的都是对的，我是你爸，你必须听我的”、“你不听我的，迟早都要后悔”，然而越是这种说辞就越容易引起孩子的叛逆，正确的引导，让孩子做出正确的选择才是有效的教育。

孩子的叛逆表现：

一、坚持自己的老习惯

比如孩子习惯了睡在床的左边，如果把他挪到了右边他绝不答应，他的物品也不能随意移动。

二、固执

比如，习惯了妈妈讲睡前故事，别人睡都不能替代妈妈；决定要做的一件事情会坚持自己做，即便自己不会决不允许别人帮他做。

三、喜欢否定家长

家长在征求孩子意见时，孩子总会脱口而出“不好”；家长不让他做什么时，他会直接和家长对着干。

亲子阅读是一项非常有益的活动，它不仅可以增强亲子关系，还可以提高孩子的阅读能力和知识水平。亲子共读手册的做法如下：

1、选择一个主题和内容，比如一本故事书或者一个绘本

2、根据主题和内容收集相关的素材和资料，比如、文字、音频等等。

3、设计布局和排版，将素材和资料组织成一个完整的册子。

4、进行制作和编辑，可以选择手工制作或者使用计算机软件进行制作。

总结，亲子阅读册的制作方法非常简单，只需要家长花费一些时间和精力即可完成。而制作亲子阅读册的重要性在于，它可以帮助孩子更好地理解阅读内容，提高阅读兴趣和参与度，同时也可以增强家长与孩子之间的互动和沟通。

亲子鉴定师手记剧情介绍：

亲子鉴定师董宁书（许潇晗饰演）在一次意外中认识了富二代张希达（完颜洛绒饰演），张希达被董宁书吸引，入股了她所在的安和亲子鉴定中心。他声称自己是个网红作家，为了积累素材来到安和。

董宁书一开始对这个浮夸的年轻人没有什么好感。随着两人共同处理了很多案例，她发现张希达身上的热忱和温暖，逐渐接受了这个年轻人。张希达也在各种光怪陆离的亲子鉴定案例中，发现了专业亲子鉴定师的魅力。

身世成谜冷艳御姐——董宁书、心怀秘密善良奶狗——张希达、社交障碍科学博士——连子阳、双面魔女夜场女王——朱思、夺女心切抠门辣妈——魏艾芸。安和亲子鉴定中心的每个人都有各自的秘密和不为人知的故事。

该剧通过吃瓜小队的眼睛，揭示出让人大跌眼镜挑战三观的亲子事件；同时，每个人也在过程中看清人性与道德，用爱治愈自己，用爱守护道德，用爱维护正义，用爱证明人性。

亲子手工绘本制作方法如下：

准备材料：一张A4。

1、把A4纸短的一边对齐对折。

2、再对齐对折。

3、再把转一下，按长的那边再对折。

4、再把折好的打开到第一步折的样子，如图有四等分，再用手撕开中间那一竖，注意不要撕到底，中间撕的那部分尽量小朋友自己撕，不要用剪刀煎，尽量是原创。

5、再把A4纸打开，长边对齐对折，撕开的就在中间了。

6、再用两手拿着两头，用力往中间推，慢慢就变成可以翻的书的样了。

7、如下图折好的小绘本。

亲子手工绘本制作技巧

1、确定绘本主题：先与孩子共同确定绘本的主题，可以是孩子喜欢的动物、故事或者日常生活中有趣的场景等。

2、准备素材：找到绘本需要用到的素材，可以先在网上搜索高清的资料，并将需要的下载到电脑中。在选用的之外，还要准备好颜料、卡纸等材料。

3、编排故事板：将需要的素材排列在A4纸上，根据故事情节和场景顺序贴上去。同时，还要利用文字和图案填充空白处，增加绘本的完整性和故事性。

　与孩子正确沟通，才能引导孩子健康成长，不至于走歪路，而掌握与孩子沟通的技巧，是这一切的关键。下面是我分享的亲子沟通的主要障碍，一起来看看吧。

亲子沟通的主要障碍

　孩子为什么不愿意与家长进行沟通交流呢专家分析说，首先是因为孩子的价值观和自我意识在家里得不到认可。孩子喜欢的东西、崇拜的偶像得不到家长的认可;孩子在家里觉得做什么都是错的;当孩子要求自己独立完成某件事情时，家长总是不允许，要么就是全部被家长包办代替了。

　其次，家长没有给孩子足够的安全感，使孩子没能敞开沟通的心扉。专家说：“和很多人一样，我一直认为家是最温馨的港湾。可是突然有一天，一个10岁的小男孩打破了我的观点。这个男孩说他考100分的时候家里是温馨的，但他要是考了30分，家里就不温馨了。孩子在学习上遭遇挫折时，最需要家庭的温暖和家长的理解，可等待他的可能是一顿批评、指责甚至暴打，他还会敞开心扉与父母沟通吗”

　另外，很多父母没有与孩子沟通的习惯，不能正确认识性格不同导致的沟通方式的差异，跟不上时代的步伐等，都会造成亲子间沟通的障碍。

家长和孩子沟通的技巧

　家长注意孩子的反应与态度

　现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。

　家长注意体会孩子的感受

　如果孩子在外面受了委屈，或者与好朋友或心爱的宠物分离时，孩子细腻的小心灵会难过半天。这时候就很需要家长的关心，但父母如果只是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的”等话语，这就会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，如果父母把话改一改，比如说：“你很难过吧我要是你也会有这种感受的。”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。

　家长要及时了解孩子的发展程度

　父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。

　在回答孩子的问话时要注意方式

　孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去”孩子听了必定会很高兴，因为这正是孩子当时的心愿。。

　在与孩子交流的话题上，可以经常变换新鲜的内容

　常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果，只是要运用得当。

　家长要懂得充实孩子的生活经验

　父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等，都可以成为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。当然，父母是孩子第一任老师，所以父母的引导对孩子是十分重要的。

孩子放学后的沟通技巧

　学校有什么好事发生吗

　了解孩子心中哪些是好的，哪些是不好的，调查他的价值观。在孩子回答时，家长不要急于给予是非评价，而应注意倾听，引导孩子表达自己的观点。在孩子表述完以后，多和他讨论，既可以增加对孩子的了解、增进感情，也可在讨论中传达对事件的正确看法，将正确的价值观传递给孩子，使其价值观更加成熟和稳定。

　你今天有什么好的表现吗

　这是一个非常正面的假设，即“你在学校有很好的表现，能告诉爸爸妈妈是什么吗”。这样引导可以起到两个效果：第一，让孩子回顾自己好的表现，从而实现自我激励，建立自信。第二，在鼓励孩子了解外部世界的同时了解自己，使他发现自己的兴趣、爱好及能力倾向，有助于孩子挖掘自身潜力，形成自己的个性。

　今天有什么收获吗

　这个问题的目的是确认孩子具体学到了什么。提出问题后，家长可引导孩子启动“回想”模式，试着和他一起梳理一天中与老师和同学相处的心得、在课本上学到的知识细节以及其他所有孩子认为是“收获”的东西，强化孩子的记忆，在增强自信的同时起到“温习功课”的作用。

　有什么需要父母帮助的吗

　这个问题向孩子传达了两层意思：其一，父母很关心你，有问题可以随时提出来，得到父母的帮助。对一些因自负或自卑而不愿向老师和家长求助的孩子，即使一两次并没有得到孩子的“回应”，坚持每天问，则可能因“心诚则灵”而得到孩子的信任，从而帮他敞开心扉。其二，学习是你自己的事，爸爸妈妈起到的只是非主体的“帮助”作用。让孩子建立“自己的事情”这一概念，学会自我担当。