求助情感问题，如何才能更像情侣

恋人=朋友+亲密+浪漫+小贴心

说回来，应该是她觉得你们之间需要一些获得甜蜜感或者浪漫感的行为。鉴于你的性格关系，可以尝试如下办法：

1。用文笔增加细腻：如果你的文笔很好，那么每天为她写一些表达了你对她的爱的话，可以建立一个独立的博客，也可以发短信给她。

2。用关心增加好感：因为你的性格关系，可能在两个人面对面时，很多事你做不来，那么就加大不见面时候的关心，

1）例如定时打电话，但不能言之无物，可以给她讲个笑话，可以询问她的生活。

2）默默观察她的喜好，然后偷偷准备一些她喜欢的礼物。不一定非要等年节，重要的是让她感觉到你在改变。

3）多去体会她的困难，以你的能力替她想一些办法去解决，或者提建议，但是要尊重她，不要让她觉得你是有控制欲，而是让她觉得你贴心。

4）为她的家人买东西，加重别人在她面前对你的肯定。

3。用亲密拉近距离。男女之间的亲密行为会省去很多沟通。别唐突，制造一些浪漫和惊喜，借机和她亲密。正如那句流传的话一样：不管我生不生气，抱住我就好。

4。可以适当的建立一些你们两个的沟通习惯，例如每天晚上QQ聊天啊。QQ里面有个功能较情侣空间，两个人互相写对感情的寄语，对感情非常有益。

注：人的一生即需要生存能力也需要幸福能力，而爱人之间的沟通和亲密是幸福能力的一种，要学习，要努力的。

你能够在网上求助，相信也是个肯用心的人，肯努力改变自己的人，那么加油吧，祝你们幸福。

1你要清楚，她不是你一个人的，你对她的喜欢只是单方面的，如果她对你也有同样的喜欢，那她不会放着你不管再去和别人在一起。

2每个人都有喜欢和被喜欢的权力，喜欢她是你自己的事，你干涉不了她喜欢别人，你喜欢她是你自己的事，与她无关。

3先不讨论你上边的做法的对错问题，发生的事就发生了，时间不会倒流。不要想着用任何暴力相关的方法解决问题。可能你现在觉得自己为了一个女生怎么怎么样了，等你几年后再想想，真的太幼稚了。

4站在一个女生的角度来看，她对你没那么喜欢，确切的说，她不喜欢你。你的所作所为只是让她的虚荣心得到了满足而已，她可以跟别人炫耀说一个男生为了我怎么样怎么样了，可是她心里还是不喜欢你的，如果她真的喜欢你，她早就跟你在一起了。你可以不相信我的话，不过，她说的对你有好感的话，真的只是在安抚你而已，顺便满足一下她的虚荣心。

5既然你这么优秀，那你应该值得更好的。几年后你再想想现在做的事，你会觉得，我当时怎么那么傻。

建议你每天晚上睡觉前，撒娇或者耍赖的把他拖上床，记得，如果他不肯，千万不要发火，可以假装生气，如果眼泪对他有效，你可以哭闹，说你晚上一个人睡，好怕，睡不着等，尽量在性生活上做一些小动作，让他满足，让她迷恋你的小动作，那样会有效果的，你可以试试。记住，千万不要和他公开谈他的事，那样会让他觉得很没面子，在你面前抬不起头的，会给他心理带来阴影的。

公开谈“性”，不亚于去捅马蜂窝。尽管这是太正常不过的生理现象、情感现象、教育现象。本人在近三十年心理求助中，临床案例遇到马蜂窝的人与事多得去了。大中学校步入青春期的男生女生，从小缺失性教育、性防范，被马蜂扎得晕头转向。有的失去健康甚至生命。尊崇性科学，家长、老师、男女学生，都应关注马蜂窝，端走马蜂窝。不是吗？

一、理解每一种痛苦

秋高气爽的季节，校园桂花分外香。

几位女生闯进工作室，焦急地说，“寝室有位女生，绝食、自杀，两天了。谁劝都没用。陈老师，求你啦！”“她愿意与我交谈吗？”我沉稳地回答。她们用目光交流后，“我们想想办法。”匆匆离去。

半个小时后，四个男生抬手抬脚，把一个女生抬来了。后面跟着那几个焦灼不安的女友。我先请这位女生坐下。再谢谢四位男生，并请他们离开。谈女孩子的事儿，他们在场不方便。其他女伴或坐或站不必回避。她趴在桌子上。“喝水吗？”慢慢晃了一下头。“生病啦？”仍不发声。“心事能说给陈老师听听？”依旧一动不动。

我只好把眼光移向室友。一位稍胖的女生会意地说，“她与一个男生谈恋爱，好了很长一阵子。最近对方提出分手。钟情的她气得不行，去找男生说清楚。对方或是躲着不见，或当面便吵，太伤他的心了。已经两天多不吃不喝，躺在床上哭，现在连走路、说话的力气都没有啦，真急死人。”又一个坠入情网难以自拔的纯情女子。

已经两天不吃不喝怎么行？先得解决肚子问题，这是当务之急。时值中秋节后，我打开桌上饼干盒，内有月饼，请她吃。随手倒了一杯水。她不做回应。“吃陈老师的东西没关系。”趴着不动。“陈老师喂给你吃。”我拿出月饼用小刀切开，把一小块往她嘴里送，她拒绝开口。“你是我的学生，听过我的课。老师请你吃，不赏脸，我在同学面前多没面子？”旁边的室友也一个劲相劝。“你别伤了师生情。千万别把陈老师难受的也不吃不喝流眼泪呵。”说完，又轻轻拍拍她的肩膀，“给陈老师面子，吃一口也行。”或许是盛情难却，或许是饥饿难受，或许是食物香味的诱惑，她终于张开口，喂了两个小月饼，再喝了几口水。然后，坚决不吃，我也不勉强她。原本苍白疲倦无神的面孔，经过吃月饼，喝水之后，略显出一丝精神。尽管声音很细微，她慢慢细说着心中的隐痛——

两年前，他俩是在返校的火车上相识的。因为是校友，一路火车一路话，谈得挺投缘。学校不算大，吃饭、上课、散步，低头不见抬头见，接触多了情感深了。他个头高，却比我低一级，学习过得去，人挺仗义，也帅气。有阵子，他生病，我帮他洗衣服，买药送饭。他家在农村，经济较拮据，两人在外面吃饭都是我付钱我真情待他，他却甩了我，还说没理由。爱他一两年，大家都知道了，如今一下子抛弃我，没有心理准备，我接受不了。我死给他看。我是认真的。真气人，我恨不得杀死他这个没良心的家伙。越说越气，怨气被宣泄了出来，嗓音似乎也大了一些。

你家里还有谁？“有爸爸、妈妈、哥哥、还有一个奶奶。”如果你真自杀了，他们怎么办？怎么活？她静静地听着，过了一阵子才回答：“从小是奶奶把我带大的，最疼我。如果我死了，她也活不了。”说到这里，她的眼眶里有泪花涌动。一个聪明且漂亮的女孩，又善解人意，犯得着为一个“负心郎”去死吗？你的死还能感动他吗？你都死了，即使被感动又有何意义？他决心放弃你，你还用死向他证明什么？一连串的问号，是想唤醒他的理智，帮助她从糊涂的情潭中拉上岸来。她的泪花渐渐收起，眼中多了一丝怨恨与自责的神情。

你现在是好人还是坏人？他没有迟疑地回答：“好人呀！”你如果真的把他杀死了，是好人还是坏人？她轻轻地说，“坏人。”你为什么丢着好人不做，去做坏人？一个不懂得爱、不尊重爱、不珍惜爱的男人，值得你为他自杀吗？值得你去杀他吗？她不作声，心里肯定在想这些问题，她会寻找答案的。

你恋爱过吗？“没有。”你是初恋？她点一下头。初恋的“初”字什么意思？初，就是第一。我点头肯定她的回答。初恋呐？“初恋是第一次恋爱。”我边点头边问，有初恋，第一次恋爱，这意味着什么？她想想接着说：“有再恋呀！”很对，真聪明。中国的文字博大精深。古人早就认识到这件事，造字时就考虑了男女恋爱的过程及其变化，有早恋、初恋、再恋、单恋、失恋、苦恋、多恋等等词的出现，多丰富呀。如果大家是一次恋爱就成功，还造“初恋”这个词干什么？只要造个“死恋”的词就够了，男女一恋到死，白头偕老，多好。初恋，就意味着失败，它是第一次嘛，第二次已经等着呢。你知道初恋为什么容易失败吗？“不知道。”道理很简单，大家都缺乏经历与经验，都不懂得怎么去恋爱，都在盲目地恋呀爱呀，对恋爱的复杂性、变化性、后果意识等等，缺乏心理准备。你知道什么是恋爱吗？她开初摇摇头，然后加上句，“恋爱就是彼此喜欢。”是的，恋爱就是男女彼此喜爱，互相爱慕的行为表现。恋爱是一个过程，一个彼此相识、相交、相爱的过程。通过认识、了解、考察、考验，越谈越近相互牵手，或者越谈越远彼此分手。所以，恋爱应该是“一颗红心，两种准备”：或者牵手，或者分手。其实，牵手也正常，分手也正常；牵手了也可以分手，分了手也可以再牵手。我们要以一个平常心，来应对初恋，应对恋爱。说到底，恋爱就是选择爱人，选对了人幸福一辈子，选错了人痛苦一辈子。你说对吗？

她和室友听得津津有味。有的睁大眼睛看着我，有的竖着耳朵用心听，她也显得自然多了。当今社会，家长与老师只一味要求孩子与学生好好读书，考大学。对孩子与学生健康成长中的许多问题，避而不谈，甚至做出硬性禁止规定。忘了孩子是“人”，学生是“人”。不以人为本，不重视人性、人品、人格、人情的教育；屈从于“应试教育”，把孩子与学生变成了一种考试的工具和赚钱的手段。孩子与学生被异化了，还强词夺理说：“没有办法，全社会都这样。”多么可怕的危险的一种集体无意识。

“来，我俩握个手。”她同意了。我握着她的手说，“不会再干傻事了吧？”她有点激动，“放心吧，老师。谢谢你。”“不对，首先谢谢你自己，是你战胜了自我。”然后，我与其他女生也一一握手，夸奖她们的热情与善良。叮嘱她们请她下馆子，吃一顿热乎乎的面条，放点辣椒开胃。“记住，两天没吃饭，一餐不可以吃得太多。”她站了起来，在同学陪伴下，是自己走出我的工作室的。我把她们送出大门口，这次握手道别，说：“需要老师帮助时，欢迎再来。”她朝我弯腰鞠躬，转身离去了。

有人说：“男人无情地把初恋当做一次性饮料，满足渴望后，会毫不吝啬地扔掉。女人深情地把初恋当做哺育成长的乳汁，一辈子品尝它，回味无穷。”这位女生会走出初恋受挫的阴影吗？我惦记着。她真的找回自我、自尊、自信与自爱了吗？我期待着。

二、听见每一个求助

咚、咚、咚，伴随敲门声，工作室走进一位中年妇女。“你是陈教授吗？我慕名而来求助的。”我请她坐下谈，且递她一杯茶。“谢谢。”我和老公都是纺织工人，没读多少书。前些年，工厂改制，我们都下岗了，只得给人打工谋生。生了个女儿，一直读书不用父母管。如今读初三了，长得比我还高，像个大姑娘。讲到这里，她停下来，连喝了两口水。话锋一转，就数落女儿。嘿，陈教授，丢丑了。不晓得哪根神经搭错了，都快一年，女儿把我视为仇人，不看我，不理我，不叫我，不跟我说话。我弄饭给她吃，买衣服给她穿，挣钱给她花，对她一百个好，怎么养成一个无情无义的白眼狼？说到伤心处，这位一脸愁云的妈妈哭了。我递上纸巾，任其宣泄，没有插嘴。

待她稍微平静后，我问，“女儿何时来例假的？”母亲一愣。“小学六年级。”母女关系一直紧张吗？“不。”怎么突然变了？“我弄不明白。”你和她爸爸没有与女儿沟通？死丫头什么都不说。“青春期的女孩最敏感、脆弱、多变。她不叫你、不与你说话，一定有她的理由。关键要找到那个心结。”妈妈点头认同。立马求助我，叫女儿来谈谈。“她愿意来吗？”为娘的摇摇头。我和她爸肯定叫不动。想了想，我给她一个建议，请班主任动员女儿来。母亲认为这个方案可行，不妨试试。

星期天上午，女儿跟在妈妈后面走进了工作室。我请母女坐下，然后沏好两杯茶。凡走进我的工作室，就是我的客人。“欢迎你。”我伸出右手。女生不习惯，停顿片刻，还是与我握手了。“挺面善漂亮的青春女孩嘛。”“谢谢。”听到夸奖，略显羞涩。“妈妈前几天来找我，说快一年了，女儿不叫妈，不与她说话。你知道吗？妈妈心里难受呀！那天在我这里痛哭了一场。”女儿脸蛋蛋依旧阴沉，两颗眼珠看我看妈快速转动了一下。“你愿意同陈老师聊聊吗？”她没有认同，也没有表示反对。“女儿不叫妈、不与妈说话，我想，一定有理由的。”这句话，女生感兴趣，她的眼神说了话。“我俩聊聊，妈妈可以旁听吗？”她慢慢晃了晃脑袋。妈妈看见了。起身。“好，我出去。”随手把门关上了。

妈妈走了，女生似乎有一种轻松感、安全感。“快一年了，你不叫妈妈，不与妈妈交谈，却在家里吃住，天天低头不见抬头见，出门不见进门见，你心里也一定很不好受。是吗？”一句被理解的话，打开了泪门，无声的泪珠成串地往下掉。我用手指指桌面的纸巾。待她平静后，“你愿意把不理妈妈、不叫妈妈的缘由，说给陈老师听听吗？”她用纸巾擦擦眼泪和鼻涕，喝了一口茶，终于开口说话了——

从小，爸爸妈妈很疼我。慢慢长大后，逐渐懂事，知道他们下岗谋生不容易。我更用心读书。尽管他们很忙，文化程度不高，难以陪我学习，做女儿的总会感恩父母的。初一开始，我发育很快，一下变成了大姑娘。从这时候开始，妈妈喜欢唠叨，总说男孩子好坏，要我远离他们，当心吃亏上当受到伤害。说一次、两次就算了，老挂在嘴上烦不烦？一年前的某天下午，放学早。有位同组的男生向我借书，便一道来到我家。拿了书，就坐到我房间里说闲话。他很幽默善谈，平日阅读广泛，是个浑身有故事的帅哥，大家都喜欢他。正当我俩有说有笑时，妈妈下班回家了，看见男孩坐在我床边，立马拉长了脸，大声问我，“怎么这么早回来了？”同学见状，起身拿书就走。我送他到大门外。当我返回房间，看见妈妈正翻被子和床单反复查看。开始，我没有反应过来，问她“找什么？”她没作声，却找得很仔细。我突然脸红了。“天呐，母亲怎么能这么做？！”她分明在找毛发？！在找血印？！“你把女儿当成什么人了？！”我的尊严被毁了！怒火三丈高，立刻叫她走！然后，关门痛哭。晚饭也不吃。自此之后，我不愿同她说话，也懒得叫她。为什么她不认错？为什么她不向我赔礼道歉？一想到她翻被子床单的场景，我没法跨过那道心坎哟！太伤我的心了！第二天去学校，那个男生看见我说，“你妈妈怎么那么凶？”陈老师，你叫我怎么做人啦？

呵，是这么一回事。我理解青春期女孩的情绪变化。“你想化解母女矛盾、改善母女关系吗？”她一直望着我，迟迟不吭声。也许内心正在纠结，进行思想斗争。喝过一口水，缓缓地点点头。这是我期待的结果。“去，把妈妈请进来。”她起身出去。一会儿，妈妈跟着女儿后面走进了工作室。此时，我从桌上书堆里，找出贾容韬的《改变孩子先改变自己》，对妈妈说，“孩子的问题常常不是孩子的问题。父母是儿女的天然老师。别看孩子天天在我们身边，父母真懂女儿吗？未必。”我又把孙云晓的《拯救女孩》摆在她俩面前，建议买来好好读读，看看女孩女人的生理特点、心理特点、行为特点、情感特点。长大真的不容易呀！人们常说女大十八变，啥时候变？怎么大变？妈妈和女儿都没有回答。我再拿出第三本书，杜启龙的《陪孩子度过青春期》。青春期是人生一个“暴风骤雨”的阶段，很多身心健康问题都始于此。我们常赞美青春美好，殊不知，青春阳光下可能隐藏着青春迷茫、青春疼痛、青春不知所措。所以，需要关注，需要学习，需要陪伴。

做好这些铺垫后，我便把女儿刚刚说的那些话，原原本本复述给妈妈听。一脸疑惑。这是事儿吗？“当年外婆不就是这样教我的吗？我错啦？”妈妈自言自语。我微笑地问，你小时候在哪里？“在农村长大。”孩子外婆读过书没有？“世代为农，文盲一个。我也是小学毕业。”现在时代不同了，生活不同了，观念不同了，你承传乡下妈妈的话，在城里长大的女儿不愿听。你按照当年妈妈思维作出的事，如今时尚的女儿特反感。真是好坏一句话，好坏一件事，源于“代沟”哟。听话听音。机灵的妈妈立刻转身面对女儿，像自言自语，又像认错自责：“没想到，我做事，竟伤害了女儿。真抱歉。”我立即抓住时机对女生说，“不容易，妈妈认错了、道歉了。来，站起来，跟妈妈握握手，再抱抱。”当母女握手拥抱时，两人都哭了。女儿抱着妈妈的肩膀边哭边说，“妈妈，我也不好。”一年来的亲情纠葛终于化解了。

临走之前，妈妈把手机给女儿。“把那本三本书拍下来，好网购。我们都要多读读书。”

三、支持每一份热爱

手机响了。“喂，陈忠教授吗？”“是的。哪位？”“陈老师，十多年了，手机号码没有换？”“老换手机号干什么？”“我是你的学生，当年听过你的选修课。《心理健康与心理咨询》和《现代家庭理念与实践》课堂笔记，我一直珍藏着。关于心理健康和家庭问题的启蒙教育，现在越来越感受到它的作用。你治学的实用性与前瞻性令人敬佩。”“这么多年，你不与我联系，从未来看望，突然打电话夸我干嘛？哈哈，一定有事求我。说事吧，直奔主题。”“老师不愧是既懂心理又善解人意的幽默益友。是的，老师。我遇到麻烦事情，只好求助于您这个老人家。”

从学校毕业后，回到故乡，在长江边上一座农村中学，教语文，兼做班主任，算是学校的骨干教师。结了婚，有了孩子。用你当年的话说，“人生百年，四个字，两件事：立业，成家。”我也知足常乐。现在，我带了个初三班，40来个学生。你也知道，农村的中青年几乎都外出谋生，丢在家里的全是老人、妇女和大量的留守儿童。为方便乡下孩子读书，我们学校有寄宿部，提供食宿服务。上周五下午放学，大多数同学都回家了。少数路程太远的学生还留宿学校，准备第二天早晨走。谁知道，鬼使神差，我班一个挺老实的男生，趁天黑人少竟溜进女生宿舍，摸了一位女同学的乳房，吓得女生大叫，他也跑回了房间。这样的事情，我校是第一次发生。校长很重视，把我找去，商量怎么处理？他的意见，倾向于退学。“我们不能容忍这种流氓学生。”话说得很重。“陈老师，农村留守孩子，一退学，这辈子可能就毁了。”当时，我恳求校长，让我找当事双方调查一下，做做思想教育工作，稳定情绪，最后根据客观事实作出裁定。校长说，“好，得抓紧点。”我还向校长建议，暂时保密，不宜张扬，不要二次伤害未成年人。陈老师，此事，如若视为“流氓行为”，用道德标准判定，很可能退学“硬处理”。倘若视为“青春冲动”，换成心理障碍去看待，或许可用宽容之心去变通，改用“软”处理，留他一条生路。“老师，我想听听你的指教。”

人们常说，青春期是多事之秋。出现这样那样棘手的事情，不要急着简单、草率做出处理，甩包袱。记得毛泽东说过：“你对于那个问题不能解决么？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在他的先头。”请把男生女生的情况和情绪弄清楚了，我们再商讨，好不好？这个电话打了一个多小时，有点长。

三天后，又来电话了，事情是这样的。男生15岁，爸爸妈妈在广东打工多年。他跟着奶奶和两个未成年的双胞胎姐姐（正读高中），生活在一个女性的家庭。平日斯文本分少言语，学习在班上中间偏上。最近连续读了几本言情小说，书中风情万种的异性爱恋，刺激着少年青春萌动。那天傍晚还书回寝室，路过女生宿舍（平房），发现房门虚掩着。看看四周无人，迟疑片刻，竟壮着胆子进去了。房里的灯没开，隐约发现门边不远的下铺有人睡着，线毯下女性隆起的两个小包包，有一种诱惑力。轻轻触摸。立刻惊醒刚入梦乡的女生。“谁？”男生吓跑了。初次为之。事后对自己的鲁莽行为后悔莫及，心神难定。同时，他表示认错、改错和向对方道歉（用匿名的方式写信），态度是积极的。那天，初二女生寝室有三人，另外两人去浴室洗衣洗澡，所以房门没关严。发生那事时，因为宿舍昏暗，瞬间慌张之中，谁也没看清谁。女生自然受到惊吓，少了一份安全感。不幸中的万幸，是这次鲁莽行为尚未造成更严重的后果。“我与这位女生交谈过，由于事态没有扩散，她的情绪较为稳定。当转达男生的歉意后，她展现出一种宽容姿态。这样，我更坚定争取‘软’处理”。听完他的介绍，我表示认同这种想法与做法。

“谢谢。陈老师，我还想借助你的影响力，去帮助这位青春萌动的少年。”“我能做什么？”“老师，如果我把上面的想法与做法向校长汇报，他未必会采纳。倘若您老发话，便有作用的。校长虽然不是你的学生，但在市教育局校长培训班多次听过你的课。回校后在教师大会上，介绍你的教书育人观念和乐于心理施助的精彩故事，校长对你很敬重。”

“如果你觉得我说有用，那请你拿纸拿笔记下我的几条建议吧。”一、学生来学校是为了求知、求能、求德。凡不懂的、凡犯错的、凡继续提升的，都需要教育、关爱、引导、宽容，这是学校和老师的责任。二、中学，面对的是学生，也是未成年人，他们受到法律的保护。这些学生正处于青春期，一个躁动不安的阶段。根据这一生理、心理、行为、情感特性，遇事以小心谨慎为好。三、在人生征途上，任何人都可能在为人处世中出错。这很正常。有教育家甚至鼓励青少年犯点错误、经历挫折，吸取教训，长长见识。所谓“失败是成功之母”。不要一看见学生出错就大惊小怪，过度焦虑。要有一颗平常心。四、任何事情的处理，可以有多重选择。有多重选择便可以比较，从中选取最佳方案。比如这个学生、这个行为，套用道德评价，冠以“流氓”帽子，用力一推，给退学或开除处分，就可能毁了他一生。如用心理健康判定，视为“青春冲动”，拉他一把，施以教育或适度劝诫，就可能挽救了他，成为“浪子回头金不换”。

两天后，接到电话，学校采取了“拉一把”的办法。

几个月后，电话告知，他的学生以优异表现，走进了县城重点高中。

初见见面，对各自的印象也不错，他对你很是喜欢，而你也慢慢的开始接受了他，才会出现这些疑惑，而你对他没有产生好感，也没有产生反感，由于你以前没有恋爱经验，对他没有产生感觉也是正常的，如果你是个容易对别人有感觉的人，那么你的恋爱经验一定会很丰富。

既然他对你也不错，你也对他不反感，你可以尝试接受一段这样的感情，从男女朋友做起，但不要草率的结婚，婚前性行为的话看你个人而言，我本人则不是很支持这样的行为，也许某些男人得到了就不会在那么在乎你了。

现在的人那，找个好的也不容易，要是对对方条件过于苛刻，那么也就单身一辈子了。

男女之间的感情是渐渐地递增的，从好感到喜欢再到爱。

一、好感

好感一般表示对某个人满意或吸引的情绪，是最容易发生的情绪，不负责地说你可以对任何一个异性产生好感。

会喜欢与ta相处，喜欢和ta天，和ta相处起来会很有趣也会很舒服。平时，你可能会不怎么想这个人，但只有ta站在你面前，就会对ta产生一种强烈的特别感觉。有好感是异性之间情感的开始阶段，当你对一个人有好感时，就会思考你是否愿意再更深入的了解ta，把好感升华成喜欢或者爱。

二、喜欢

喜欢就是在对异性心动的基础上，其中常常包含着欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕之情。因此，我们可以看出喜欢的范围相对好感较窄，一般来说，在同一时间喜欢的异性只有一个或少数几个人，而这种喜欢是极有可能或很大可能发展为恋人关系的。

三、爱

爱则是在深深喜欢的基础上，不再刻意讨好对方，双方彼此已经了适应对方的习惯，不知何时已经适应并包容了对方的一些坏脾气。

爱一般很庄重忠诚，和一腔冲动的喜欢要持久的多。真正爱一个人，无论ta长的丑，还是曾经伤害过你或ta，还是让你觉得未来很惨淡，但明日你仍然对ta保持期望，仍然愿意与ta就这样甚至是痛苦地纠缠一辈子。

她对你的做法表现了她已经不在乎你了，因此你做什么也是徒劳无功的。随缘而化，一切皆是因果。其实，我们人生活的不在于目标，而在于过程。情感经历也是一样的。冥冥之中皆有安排。

顺其自然吧，听从天道的安排，相信可以找到真正属于自己的心灵归属。切记不要强求，强扭的瓜不甜。

每个人都有自己的缘份和情缘。你和你的朋友既然注定相遇自然就有解不开的缘分。凡事还是顺其自然的好，不要去强求，你珍惜现在的相遇和情分，可是你的朋友却感觉此情已尽，这是一个信号和标志。情感的持续是有限度的，及时你们恋爱的时间里没有感觉但是随着时间的推移他依然会变淡。那应该如何看待这件事呢，相遇就要珍惜，情尽不必挽留，你俩若真有缘便会注定在一起，违背了自然的规律只会让我执的那一方伤心。跳出来看就会海阔天空，祝福你！

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三十六道八卦阵 情阵

雪峰

问世间、情是何物，直教生死相许。

天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦。就中更有痴儿女，君应有语，

渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去。

——元好问《摸鱼儿-雁邱词》上阙

情为何物？织女下凡嫁牛郎，白蛇化素贞嫁许仙，孟姜女千里寻夫哭长城，杜十娘怒沉百宝箱，罗密欧情愿喝毒药，祝英台奋身跳坟茔。书中演绎的只是冰山一角，千百年来，世间上演着罄竹难书的情之悲剧，情浓处，断肠崖，相思销尽玉肌肤，到头魂断天涯。偷情设计，私奔他乡，为情殉命，为情决斗，为情债台高筑，为情杀人，闹得鸡犬不宁，家破人亡，痴情一片为哪般？英华蒸发，遗憾终生，无言对苍天，只剩恨与羞。

除了情人情和夫妻情男女恋情，还有那父子情、母女情、父女情、母子情、兄弟姐妹情、知己情、朋友情、战友情、同学情、师徒情、师生情、故乡情等等，构成了人生之情网、情海、情阵，许多人一辈子就为情而生，为情而活，一旦失去了情，人就会失意怅然，心无所系，失魂落魄，精神崩溃。

情到底是什么东西，让人为此山盟海誓生死相许，为此坐卧不宁相思憔悴，为此留恋往返百折不挠，为此耗尽一生无怨无悔，为此寻死觅活铤而走险，为此争杀夺抢违法犯罪？

情是镶嵌在生命体反物质结构上为了维护天伦、地伦、仙伦、人伦而生命必需追寻满足的一种反物质能量。生命必须有情，无情生命必亡。神佛有情，仙人有情，鸟兽有情，草木有情，妖魔鬼怪亦有情。

情越丰满丰富的地方越靠近天堂，情越贫乏贫瘠的地方越靠近地狱，情越博大，越靠近天堂；情越狭窄，越靠近地狱。

情是一道道八卦阵，神有神情，魔有魔情，仙有仙情，人有人情，妖有妖情，鬼有鬼情，兽有兽情，鸟有鸟情，树有树情，草有草情，花卉更有情，如此构成了生命的层次和阶梯，构成了天网天阵，以情约束使各层生命在各自的空间中繁衍生息久盛不衰而井井有条纲纪不乱。

意识、结构、能量是构成宇宙的三要素，性、爱、道是生命的三大法宝，性是结构的特征，爱是能量的特征，道是意识的特征，那么情呢？

情兼具意识、结构、能量三大特征。情既有意识的成分，又有结构的成分，更有能量的成分，也就是说，情是意识的需要，也是结构的需要，但它的本质是一种能量，是意识和结构必需的一种反物质能量。

因此，情与性、爱、道息息相关，只要有性，就有情；只要有爱，就有情；只有有道，就有情。反过来说，若无性，就无情；若无爱，就无情；若无道，就无情。

对人生而言，情如盐，情太淡，人生无味；情太浓，人生苦涩。

人要升华为仙，就必须从人之情阵中逃出来，不逃出人情，就入不了仙情，入不了仙情，就成不了仙。

人如何逃出为人设置的人情八卦阵？

一句话，不要人情，要仙情。

具体来讲，淡化父母子女情，深化佛祖上帝情；淡化兄弟姐妹朋友情，深化宇宙万物自然情；淡化专一男女人间情，深化随遇随缘仙国情；淡化师徒师生情，深化道情真理情。

从理论上讲，情越丰富博大，越具备仙情；情越贫乏狭窄，越具备人情。

从实践上讲，亲人越多，越具备仙情；情人越多，越具备仙情；爱人越多，越具备仙情；越热爱山河自然，越具备仙情；越珍爱一切生命，越具备仙情；越喜欢游戏玩耍，越具备仙情。

问世间，情为何物，至此得答案。

情深深，意切切，

山川万物皆我爱。

天地合一融其中，

阴阳合璧仙境生。

不绝情，不痴情，

我情遍布一切中。

待到功满自然成，

美好理想幻成真。