你病倒是没有，就是拿孩子出气，把心理压抑的矛盾转移到孩子身上宣泄。在社会、工作、家庭生活中，我们也许会遇到很多挫折、打击、委屈、误解、伤害、屈辱等，我们会产生许多消极情绪，宣泄不出去就压抑在潜意识了，我们心理就会失衡，因此必须宣泄出来，心里才能平衡。正常的宣泄室积极，如：积极面对压抑来源，大胆的去解决问题这是最佳的如果不敢去面对或者某种情况不允许，那么可以采取：1、向朋友亲人倾诉、2、跑步运动健身 3、关门大哭一场 4、或者在旷野大声喊出来，这都能缓解压抑，也是不伤及无辜的。
然而现实生活中，我们有许多人的情绪宣泄方法是欺侮弱小，如：1丈夫在外边受气了，又不敢面对，那么回家也许就踹门，骂妻子或吵架来达到宣泄。2、妻子无故受了丈夫的气，不敢争辩，会把压抑宣泄给孩子。3、孩子无辜受到妈妈的打骂，又不敢面对，会把压抑宣泄小猫小狗或板凳椅子身上。这些宣泄压抑的方法都是最无能的和病态的，或称变态的，这叫恃强凌弱。
所以当我们不敢面对矛盾而产生压抑的时候，那么最健康的办法就是积极宣泄压抑的情绪，来保障自己的心理平衡和身心健康。
当孩子们为玩具而争吵时，他们不愿意与他人分享。 父母不必担心。 这是因为孩子已经开始培养自我意识，想要占有东西。 这是一种明显的私人意识。 孩子已经开始区分什么是你自己的，什么是别人的，开始构建自己。 这个年龄段的孩子会以自我为中心，喜欢的东西、想玩的东西、想要的东西都会以“视之为私人”的方式体现出这东西的“归属感”。 这种行为也是孩子的自我中心。 意识形态发展的结果。
如何教育两个老是打架的孩子：1、如果两个孩子只有一个玩具，可以在固定时间轮流玩。 孩子在父母的指导或监督下轮流玩耍是最好的方式。
2、如果家庭经济条件允许，最好每人一件玩具，没有偏好。 当一个孩子兴高采烈地玩玩具，而另一个孩子则热切地看着它时，相信家长们也会感到不自在。
3还有一种更“硬”的方法，就是不和任何人一起玩，不打架就玩。 打架打架的后果就是没人能玩。
4 给孩子讲一些能体现兄弟姐妹间相爱的故事，潜移默化地教育他们团结、友谊、相互谦卑。
5、在打架的过程中，两个孩子肯定一个强一个弱。 你不能仅仅依靠直觉来单方面保护其中一个孩子。 这种处理问题的方式对任何孩子都是不公平的。
6、这是孩子智力发育的正常过程。 家长不能急躁，更不能强迫孩子做出“牺牲”或“让步”。
7、培养孩子的分享意识，首先要让孩子体验合作的乐趣，让两个孩子一起玩一些需要合作的东西。 这样，在玩耍的过程中，通过孩子之间的交流和互动，克服自我中心或自私。
有两个孩子的家庭肯定会有各种各样的纠纷，尤其是年龄差距越小，矛盾就越大。 那么，当父母面对两个互相争斗的孩子时，一定要顺势而为，用好方法迅速“化解战争”。 孩子争抢玩具是正常的。 几乎没有兄弟姐妹年轻时不吵架打架。 这是自然的。 父母要端正态度，不偏袒任何一方，公平公正地教育两个孩子。
孩子之间的争吵是一件很正常的事情，既然这件事情与父母没有太大关系，那么作为父母就不要随便去插手孩子们之间的争吵。这些事情应该由孩子自己来解决。这样才能够真正锻炼到孩子们自己动手解决问题的能力。
一、孩子间的争吵孩子因为从小天真不懂事，有些小孩会比较调皮贪玩，有些小孩可能会比较乖巧。但是，我们都知道孩子们只要在一起玩耍久了之后，总会产生一些矛盾。有时候他们会因为一个小小的玩具而争吵，有时候他们会因为一个游戏的输赢而发生争吵。然而，这些争吵虽然对于孩子来说像是一件天大的事情，但是对于成年人来说，那些都是鸡毛蒜皮的小事。在小孩子争不过对方的时候，他们可能会打起来，有时候还会找自己家的大人来帮忙。这个时候，我认为父母应该让孩子们去解决这些事情，自己不应该参与到其中，最好就是不要插手孩子之间的争吵。
二、父母不应该插手的原因孩子们之间吵架是一件很正常的事情，而且他们会经常吵架。作为父母我们不要随便插手小孩子之间的吵架。因为大人一旦插手了，整件事情就很有可能会发生改变。严重的时候整一件事情还会演变成大人之间的矛盾。因此，我认为大人如果插手了小孩之间的事情，不但不会让事情得到很好的解决，很有可能会让事情变得越来越麻烦。
三、结语小孩子之间吵架本身就是小孩子之间的事情，我们作为大人不应该插手，应该让小孩子他们自己尝试着去解决这些事情。这样对孩子来说其实是一种锻炼，有利于他们日后处理人际关系，更好融入社会。
主持人董卿曾在《面对面》的一期节目中说： “你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。 ”
不禁要为这句话鼓掌！说的太对了！
父母是孩子的第一任老师，在孩子面前说了什么，做了什么，都会给孩子带来不可磨灭的影响，父母的言传身教对孩子来说，是任何东西都不可能替代的。
你乐观积极，孩子就自信乐观，
你悲观消极，孩子就消极厌世；
你温文有礼，孩子就温雅礼貌，
你暴躁易怒，孩子就粗鲁浮躁。
你永远不知道孩子会在你身上学到些什么，所以这些事情千万不要在孩子面前做。
1
请不要当众揭孩子的短
有次无意间看到宋丹丹在真人秀《向往的生活》和儿子巴图的一期节目，被她‘吐槽’儿子的情形吓倒了。
1个多小时的节目，她花费了半个多小时当众吐槽儿子。
看到刘宪华为大家做早餐，宋丹丹竟说： 我生了一个废物，啥都不会干，你看看人家，我都想换儿子了。
巴图只能弱弱地说： 废物也可以再利用一下下……
当巴图为她手忙脚乱生火煮鸡蛋暖胃时，她却一边奚落儿子笨手笨脚，一边埋怨儿子扬起的烟灰弄脏了自己的脸。
当巴图闷声不再说话时，她还大声地将巴图小时候的糗事当笑料逗大家开心： 从小到大，没有一次让我省心过
完全不顾不顾巴图的感受，眉飞色舞的想要逗大家笑，不仅现场的嘉宾和主持，在屏幕前的我都觉得尴尬症要犯了。
在生活中，常常也发现有些父母会罔顾孩子的自尊和感受，当众说孩子的缺点和不足，而自己却浑然不知。
每个孩子都是活生生的个体，他们不仅仅需要爱和保护，更需要父母的尊重；
当众说孩子的不是，其实就是在贬低孩子的自尊心，很容易让孩子变得不自信和情绪低落，不利于孩子的心灵健康。
2
请不要当着孩子的面挖苦另一半
朋友小王说自己从小就经常听妈妈在自己面前说爸爸的各种不是，比如：
“你爸爸整天好吃懒做的，啥事都不管，就一个甩手掌柜，真是懒死了”
“跟了你爸后每天过的都是苦日子，没享一天福”
所以，她一直对亲密关系很排斥，很担心自己也会变成妈妈那样的人。
确实，当父母双方习惯性地在孩子面前奚落、攻击对方时，不仅会给孩子错误的示范，让孩子轻易认可父母对彼此的“负面评价”，带着偏见看父亲或母亲，也让孩子感到左右为难，对父母都不满。
另外父母互相攻击对方时很容易让关系失和，造成矛盾，让孩子长大后对亲密关系产生恐惧，排斥婚姻。
3
请不要当着孩子的面破坏他的玩具
相信很多爸爸妈妈都有过这样的行为，因为孩子只顾玩玩具，没有按时吃饭和学习，就很生气的当着孩子的面把玩具扔掉或摔坏，即便孩子大哭也无动于衷。
这对孩子来说，是一个致命的打击，这意味着他珍爱的东西不值得一提，他是被轻视的。
也许玩具都是些塑料，彩色纸条，不值几个钱，但在孩子眼里你摧毁的就是他的整个世界。
其次，这也是在向孩子暗示：弱肉强食，暴力可以解决一切，强者可以完全按照自己的心情和喜好而随意破坏别人的东西，且不会受到惩罚。
这是多么可怕的价值观啊，所以，为了孩子的健康成长，千万不要在孩子面前随意破坏他的东西。
《少年时代》
4
请不要当着孩子的面抱怨
作家刘继荣说，曾经听到儿子和同学打电话聊天：“我没有幸福感，哪里能笑得出来，人生真正苦……”
听到这些话的时候，她打了个寒颤，不晓得儿子怎么会变得如此消极悲观。
于是，她对着老公大发牢骚，抱怨老公常年在外，什么也帮不到她。
老公却笑着说，儿子的这些坏情绪都是从她身上学来的。
刘继荣这才反应过来：儿子说的那些话，正是她的口头禅啊！每天下班后，她都是苦着一张脸回家。
晚饭后，就与朋友通电话，从小职员的难，说到兼职主妇的累。
诉够了苦，这一日也算交代完毕。
天天年年，一成不变的怨妇联播，不经意间，还把抑郁传染给了儿子。
没有幸福感的父母，怎么会培养出有幸福感的孩子呢？
抱怨，是我们最容易犯的一个错误。
它会悄然无息地潜入你的生活，吞没你的好心情，毁掉你的人生。
偶尔抱怨，是一种情绪发泄；但无休止的抱怨，只会让自己和身边的人更消极。
层次高的父母，从不当着孩子面抱怨，牢骚中长大的孩子，将来必定也是怨天尤人。
《少年时代》
5
请不要当着孩子的面破坏规则
如今越来越多的人厌恶‘熊孩子’，都说熊孩子是被父母宠坏了，一点儿规矩都没有。
仔细想想，孩子身上出现的行为，大多都能在大人身上找到影子。
同事张姐，是个大大咧咧的人，很少注意一些小细节，坐车时对着外面扔垃圾，吐痰（当然是看到没有人才会做），过马路也是经常不看红绿灯，没有车或是车流量少的时候，就会直接冲过去。
然而前几天，发生了一件小事，让她感触很大，就是带儿子去超市的时候，因为觉得好玩，儿子向旁人吐了一口口水，当时，被吐到的人气汹汹的骂道：你丫有病啊！感觉要打人一样。
张姐立即赔礼道歉，拿出纸巾给那个人擦，才消停了对方的火气。
后来她反思，正是因为在儿子面前经常做这些不太文明的行为，没做好榜样，才让孩子受到了错误的引诱，有样学样。
没有规则感的孩子，到了集体生活中或步入社会，会发现外部强调的规则感和他已经形成的规则感，是相悖的，内心便会焦躁不安，无所适从，不知道怎么处理。
勿以恶小而为之，所以父母应该停止破坏规则的行为，不要害了孩子。
《少年时代》
6
请不要当着孩子的面哭穷
作家谢可慧说到这样一件事：
在医院排队看病，排在她前面的一个小姑娘被妈妈一直斥责：为什么把眼睛搞近视了。
小姑娘很委屈，一直哭，她的母亲也哭：你怎么把眼睛搞近视了，我辛辛苦苦地把你养大，你还让我给你配眼镜你知不知道这都是钱呐！
一边说，还一边推自己的女儿。
小姑娘被自己的母亲说着，哭着跑了。
谢可慧说，她不知道她们家是不是过得很辛苦，但在众目睽睽之下，斥责自己的女儿，诉说自己的辛苦，认为自己的不幸福都是来源于自己的女儿，实在是不体面。
不要随便向孩子哭穷，因为你会发现，你无意间的哭穷，会让孩子形成无形的压力。
而你永远不知道，这样的压力会扮演怎样的角色。
《少年时代》
7
请不要当着孩子的面吵架
泰国有一部动画短片，描绘的是父母吵架甚至是家暴的场景，在孩子眼中是多么的可怕和恐怖，成为孩子脑海中一生都挥之不去的阴影。
父母当着孩子的面吵架，给孩子带来的伤害和冲击力到底有多大，知道这个心理案例你就能体会到了。
据说有个非常勇猛的警察，能力很强，抓匪徒从来不会失手。
唯一的一次，是因为匪徒爬上了一个很高很高的建筑物，而这个警察又恐高。
警察找来了心理医生为他做心理辅导，沟通之后，心理医生发现警察恐高是因为，当他还是个婴儿在摇篮里的时候，他爸爸妈妈就老站在摇篮旁边吵架。
因此，警察落下了恐高的阴影。
也许听起来有些可笑，但有必要引起我们深思，其实小孩子什么都懂，在他们出生的那一刻起，就已经开始观察身边的人，观察所处的世界了。
有智慧的父母，从不当着孩子的面吵，即使吵架，也会对事不对人理性地吵架，把对孩子的伤害降到最低。
儿童教育家孙敬修说： 孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机。
衷心地希望每个孩子都能用成长时光相机摁下快乐，记录美好。
END
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孩子在幼儿园里经常动手打人，扔别人的玩具，应该怎么办？心态关键期
这个时候的孩子，恰好处在一个情绪敏感的时期，可是因为年龄过小，组织语言都还没方法将他自身心里的想法表现出来，因此当别人没法理解与支持他时，他就会用挑选战斗力去解决，例如打人，抢东西，扔东西这些。
是安全防范意识的建立若是有别的孩子抢走了他最喜欢的玩具，或是有些人先打了他，它会由于憋屈逐渐变得恼怒，感觉自己的物品是不能够被争夺的，就会直接地用握拳来维护自身的利益，尽情释放憋屈，就是这个人与生居的下意识了。
没法准确地表达自己要求当她见到别的小朋友手上有你喜欢的玩具，而小孩子没有给自己时，又无法形容出自己想意向，也难以劝服小孩子把玩具给他玩，他就会直接使用争夺，甚至是还会继续出手打人。
刚远离父母时的焦虑初入幼儿园里孩子，人生第一次和爸爸妈妈分离出来，继而进入一个对于他来说彻底陌生环境，也有不了解的小孩子，不了解的教师，通常会感觉到孤独、无奈，心理状态也会产生焦虑，这个时候的孩子会特别焦虑，比较敏感，甚至是其他人靠近他都觉得是可怕的，为了维护自身，通常会外伸拳头。
是造成他人关心的一种方式这个年龄的孩子特别敏感，他也许感到母亲的侧重点并没有到自己身上，或是父母夸奖了别的孩子，为了能造成爸妈的留意，他就会进攻被赞美这个孩子。
不良影响如孩子出生于一个分歧许多家庭的里边，他习惯性地看到爸爸妈妈吵架，打架斗殴，顺理成章，他也会人丑多作怪。并且他们意识不到这是不对的个人行为，我们只是觉得好玩。所以家长们一定要以身作则，不必给孩子具有坏楷模哦。如孩子确实发生爱打人的现象大家当然也不能纵容没理，究竟该怎么做呢
先制冷解决不必孩子一犯错误也就不会问原因的先处罚，这么做是起不了教育的意义的，首先我们要制冷自己的心情，等孩子宁静，对他说存在的问题，让孩子先意识到自己的不正确，随后才能够纠正。
疏通孩子的消极情绪孩子是由于心理状态恼怒才能攻击别人，作为父母，我们不应该暴力行为处罚，也不要无动于衷，一定要地疏通孩子的消极情绪，不然孩子会由于自身情绪的并没有代谢出入口，暴力行为翻倍。带孩子运动一下，蹦一蹦，敲打足球，打一打沙袋。这都是非常好的缓解方式哦。
给孩子最好的陪伴假如孩子常常打人，他的心里一定是孤独的，作为父母，要给孩子多一些陪伴，习惯性抱一抱孩子，激励孩子，帮她踏过这一特殊阶段，爸爸妈妈的爱便是对他比较好的协助。每一个孩子都是值得被宠爱，都应有一个美好的明天，童年时光是一个孩子最美的回忆，父母们一定要控制住自己的性子，认真地文化教育，让孩子好好地成
孩子打了别人，作为家长应该怎么办？有很多的家长后台留言向我咨询，因为自己捉摸不透孩子的性格，所以在碰到孩子打人时候，常常会手足无措。在面对孩子打人这件事上，我建议家长们先来了解下孩子，对照自己孩子是否有以下情况发生。
有些孩子在1-3岁的时候脾气会比较暴躁，出现了以下几种情况：
1经常无理取闹，愤怒、情绪消极；
2容易发脾气，严重时还会摔东西；
3有暴力倾向，一言不合会欺负小伙伴；
4经常性威胁父母，例如“你不给我买这个玩具我就不吃饭了”；
5常常会焦躁，反抗、自闭等；
如果出现了这五种情况，那说明孩子已经有了严重的情绪问题。宝妈是不是经常在想，为什么宝宝不会分享？为什么不能体会做父母的艰辛？为什么这么暴躁？对于自己得不到的东西总是要大喊大叫，撒泼打滚？其实这也不难理解，宝宝要经历一个学习、教化的过程才能变成父母心中的“好孩子”。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁的智力发展划分为四个阶段，那么孩子从学习语言开始到5岁左右这一个阶段被称为前运算阶段。前运算阶段的孩子，也就是1-5岁的孩子有什么特征呢？我们可以用几个知识点来回答这个问题。
1、运用符号的能力，他们会运用语言符号，身体动作等来表达自己的心情。
2、以自我为出发点，不能站在他人的角度、立场思考问题。
3、思维的不可逆性，他们的思维是单线运行，比如他们知道自己不开心就要欺负别的小朋友，却不懂得别的小朋友不开心了其实也会欺负自己。
在了解到孩子这一阶段的心理特征之后我们就不难理解为什么孩子会有欺负小朋友、抢玩具、打架的行为了，其实科学地进行引导，孩子会越来越好，因为这就是学习的作用。
下面，就来帮助大家找方法来解决孩子性格暴躁的问题。
1、营造和谐美好的家庭氛围。
这是所有方法的前提，如果父母之间经常发生争吵，甚至发生了肢体碰撞，经过耳濡目染孩子有样学样，行为自然会趋向于大人。此时孩子的模仿能力非常强，所以家长首先自己要做到温顺、讲道理。
2、善于观察，学会沟通。
这一阶段的孩子做任何事都是以自我为中心，在他发脾气时家长应观察他发脾气的原因。比如为什么抢别人的玩具，是因为别人手上的玩具是自己的具有领主意识？还是羡慕别人的玩具比自己的好看想要占为己有？在观察到原因之后才能好好的跟孩子讲道理。不要以为孩子还小，听不懂道理。参考第一点，如果家庭环境是和谐幸福的，爸爸妈妈遇到争论能够坐下来心平气和地讲道理而不是大吵大闹，孩子是会模仿这种好的行为的。
那么如何讲道理呢？很重要的一点便是父母一定要站在孩子的角度，按照他的思路一点一点教。不要把将孩子成人化，否则你会发现你在“鸡同鸭讲”。
比如据你观察，孩子抢小朋友的玩具是因为小朋友手上的玩具是自己的，你可以这样说：“宝宝特别棒，自己的东西当然要保护好，但是宝宝想一想，如果下次小朋友手中有你特别喜欢的玩具，你想不想拿过来玩呢，你看，你把他喜欢的玩具借给他玩，下次再向他借你喜欢的玩具，你是不是能多玩很多玩具呢？”开导完之后可以先等孩子情绪稳定下来，可再继续教孩子如何礼貌的借，再跟孩子玩一玩礼貌借东西的游戏。
再比如，根据观察，许多孩子喜欢打人是希望博得家长的关注。会出现没有轻重的打爸爸妈妈，打爷爷奶奶。如果你在发现孩子是因为博关注而打人的情况下情不自禁的发出这样的感叹“咦俺孩儿这么大点就会打人了？”那你就成功掉进小宝贝儿的陷阱里了。此时最好的方式就是先忽视、不理睬。当孩子发生这样的行为之后，不要采取回应，冷淡处理，多试几次他就知道这样做并没有效果。当发现孩子此时非常沮丧的时候，沟通就会派上用场。告诉孩子，“爸爸妈妈爷爷奶奶都很爱你，你这样无端的打我们会很痛”
分享、礼貌与关爱的学习都是反复进行的，多练习，耐心的沟通，孩子肯定会进步的。
3、教会孩子“说”比“动手”更重要。
1-5岁的孩子，语言掌握的不够好，表达不清楚自己的感受，所以会依赖于动作来表达情绪，在对待自己不喜欢的事情上大多会采用肢体的反抗去应对。所以宝妈们应该多训练孩子的语言表达能力。多教一些词语来表达情绪。例如：喜欢、不要、好、不好、谢谢等等
语言的训练可以用于多方面，比如穿衣服的时候拿几件衣服让孩子去选，让他自己说出来想穿哪一件。比如在吃饭的时候可以问孩子，你最喜欢吃桌子上的什么菜。在游戏时孩子如果非常介意小朋友拿自己的玩具可以教孩子说出来，“我不想把这个玩具给你”
引导孩子在对待自己不喜欢的事情上时用语言代替动作，能说“不”就别动手。
家长不要有孩子说“不”的顾虑，觉得孩子不会分享，觉得在其他家长面前脸上无光。在这个阶段的孩子，分享是经过实践慢慢学习的一项珍贵的品质。刚开始不必强迫，可以等孩子大点的时候慢慢引导，孩子到了心理成熟的阶段再经过反复的引导很快就会拥有分享的美德。
当然，需要注意的是：这一招最重要的就是一定要给予孩子有效的回应来强化他的正确行为。
什么意思呢？很简单就是说当孩子按照你训练的方法做了，用“好的”“谢谢妈妈”来表达积极情绪，用“不”，“妈妈我不喜欢这个”来表达消极情绪时，我们应该给予语言上的鼓励来强化孩子的行为，要经常性的夸奖。比如“宝宝你真棒！你选的衣服真好看”，或者“没关系宝宝，你不喜欢吃这个，那我们吃那个”。有了奖励性的语言会激励孩子下一次还这么做，久而久之会形成语言代替行动来表达情绪的习惯。
4、情感辅助
情感辅助就很好理解了，绘本的阅读、故事的讲述、中国传统文化的灌输，都会帮助孩子塑造健全的人生观世界观。从故事中学会与小朋友相处的方式。也可以经常性的听一听舒缓的音乐，让孩子暴躁的情绪渐渐冷静下来。另外性格暴躁的孩子要进行耐心、意志力的锻炼，在对其游戏类型的选择上应该多选择能够坐下来持续时间较长的类型。
总之，罗马非一日建成。孩子的好性格好习惯也非一日就能养成。科学的方法正确的引导也需持之以恒的不懈努力！
孩子专注力的培养或是很重要的，是选择之后他的兴趣爱好培养、课业、工作进步的重要一环和关键素养。大家谁也不愿意见到孩子办事没耐心，三分钟热度，因此孩子专注力的培养或是自小就逐渐。“奇才，最先是专注力！” 法国的知名动物学家乔冶·居维叶说过。孩子一直会致力于自身喜欢的事儿上边，假如孩子对学习没什么兴趣，那么可能是家长或者老师的教学方式太枯燥，单调，不能引起孩子的兴趣。
教育方式不合理也会影响孩子的专注力，当他已经专心致志地做一件事情的情况下，千万别暴力行为切断他，立即跟他说你做不对！此刻孩子很有可能会造成狂躁，抵触心态，不利他潜心进行后面的“工作中”。等他进行之后大家再细心正确引导他，对他说哪儿不对，哪儿必须健全。有效迁移孩子的专注力，充足重视孩子的决定权。
假如的确到了迫不得已切断的情况下，我们可以使用一些较新颖的事情迁移孩子专注力，例如，新的小玩具，色调鲜亮的工程图纸，各种各样稀奇的笔这些，等他的专注力被转换的情况下使他自身作出挑选，那样比不光滑的强制执行措施更为合理！有的学生的确在学习方面缺乏点，可是很有可能对歌唱、工艺美术、舞蹈、打篮球、弹钢琴等兴趣。
大家何不去培养孩子的另一面，一样也会异彩纷呈。每一个学生全是单独而又非常的个人，她们人人都有自身的亮点，要多关心孩子，发觉他的闪亮，再开展培养。因此父母可以培养孩子别的领域的“专注力”很有可能会给你们产生意外之喜。给孩子造就一个较好的教学自然环境，他才可以心向阳光，健康成长。
宝宝乱扔东西，家长该如何应对，你知道吗？
扔东西是宝宝心理行为发展趋势情况下的一种普遍存在，宝宝的手是他们认知全球、认识世界的一个部位，根据抓东西扔东西这种行为协助她们了解到自身的存有和能量，了解到自身与外部物件间的联络，这对少年儿童自我认同的产生拥有重要作用。可是，伴随着年龄的增长，这种行为应该会持续降低，如果孩子一直改不掉乱扔东西的习惯性，学生家长就需要劝阻了。
1、告诉宝宝什么是能扔的积极告诉宝宝什么是能扔的，并鼓励他扔，那样他也可以迅速地知道什么东西不能扔。球明显是最合适的选择，塑料泡沫球的危险因素最少，能够在家里面多打算一些。让宝宝了解，只需在合适的时间、适合自己的地址扔适合自己的东西，是彻底没有问题的。但当她扔的是不适宜的东西时，例如鞋，只需平静地把鞋拿掉，对他说“鞋不能扔，球能够扔然”。
2、阻止宝宝扔有危险的东西如果宝宝经常朝别的宝宝扔东西，有伤害别人的危险，每次都得用同样的方法来解决，由于宝宝是通过反复来学习知识的。下一次他再那么做的时候，对他说：“不行，那会很疼的。”随后快速把他拖到一边，不许他玩，好让他明白什么是“不行”。
3、把玩具拴在宝宝的椅子上宝宝坐到小推车或少年儿童汽车安全座椅里时，能够为他拴好多个能够扔着玩的小玩具，用小段的绳索把玩具拴在上边，那样小孩不但可以把这种玩具扔出外，还可以再把他们拽回家。这样做可以让他得到双向快乐，也可以让父母省许多不断捡玩具的气力。
宝宝扔东西实际上是探索宇宙的一种形式，是脑子在不断进步的表现。父母尽量不要对宝宝扔东西表现得过度焦虑不安，只需操纵宝宝扔的东西材料和扔东西的位置就可以了。
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