如何评价动画片《小猪佩奇》中的猪爸爸和猪妈妈？

《小猪佩奇》之猪爸爸

我很早就听说《小猪佩奇》了，但因为种种原因 2018 年才开始给女儿看。那时候，她刚过两岁，一看就喜欢上了，激动地又笑又叫。从这以后，全家最美好的时光就是看这部动画片儿了。孩子看的时候变得很专注，大人因此也能稍微放松一会儿，或者做点别的事情，比如好好吃完一顿饭。

就这样看了几个月之后，老公突然对我说：“你发现没有？这部剧里面， 除了小猪佩奇，最重要的角色就是猪爸爸了 。”说完，斜着小眼睛看看我，又补充道：“连猪妈妈都只是个小配角而已。”

其实，我早就发现这个问题了。所以，当听他这么讲时，我以为这个男人终于良心发现，知道自己这个爸爸平时做的不够好，要改正，就赶紧趁势说：“对呀，你要是跟猪爸爸一样，我就省心多了呀！”

老公一听我跟他想的不一样，不似刚才那般得意了，装傻道：“我是不是要跟猪爸爸一样，继续把肚子吃得胖一点，把胡子留得长一些？”接着就哈哈笑起来。作为一名天天陪娃累成狗的老母亲，真是无语了，很想直接把他揍成猪爸爸。

后来，我一直特别留意被佩奇嘲笑肚子大的猪爸爸，才发现他表面上看来 有点懒 （喜欢拿份报纸坐在椅子上什么都不用做），经常 犯迷糊 （动不动就迷路）或者出洋相（被大黄蜂追赶，从树上掉下来），但本质上却是个不折不扣的 好老公、好爸爸 ，尤其在带孩子这件事上，从来都是毫不含糊地一马当先，实实在在地给中国的爸爸们上了一课。

还记得吗？在第一季第一集里，佩奇和乔治玩跳泥坑的 游戏 ，弄得满身泥巴，猪爸爸看到了，可没嫌烦，也没喊猪妈妈，而是直接就帮他们擦干净了。后来，佩奇一家的生活逐渐展开，猪爸爸更是向我们展示了什么叫做“爸爸力”。

下雨了，佩奇把泰迪熊落在了外面，猪爸爸冒着大雨去把玩具捡回来；

出去玩，风筝挂在树上了，猪爸爸爬上去把风筝扯下来；

野餐时，佩奇要把猪爸爸最喜欢的蛋糕分给鸭子吃，他二话没说就答应了；

车子脏了，猪妈妈一声令下，猪爸爸就带领着孩子们一起洗车子；

猪妈妈过生日，猪爸爸带着两个孩子忙前忙后准备派对；

甚至当 Chloe 家的小宝宝 Alexander 夜里哭闹时，也是猪爸爸哼哧哼哧地推车子哄他睡觉。

作为一个妈妈，看多了猪爸爸的出色表现，真是很羡慕猪妈妈，觉得她上辈子一定拯救了整个宇宙，否则怎么能在那么多大猪蹄子里遇上了这么会带孩子的猪爸爸呢？

更重要的是，除了这样一种带娃的自觉，猪爸爸懂得孩子，有耐心，会陪伴，善引导，还具备共情的能力，甚至在潜移默化之中把 育儿 中的烦恼变成了孩子的成长时刻。

会陪孩子玩耍

猪爸爸很喜欢陪伴孩子。不管是在家，还是出游，只要孩子们跑过来，他都会放下手头的事，跟他们一起玩 游戏 。

去海边的时候，佩奇和乔治要把猪爸爸埋在沙子里，猪爸爸一开始不太愿意，但最后还是痛快地答应了。

佩奇和乔治画画的时候，猪爸爸跟猪妈妈要了土豆，切开后蘸着颜料给孩子们画了一副太阳。

学校的嘉年华上，乔治一心想要个恐龙气球，但是羚羊夫人手上没有，猪爸爸就拿几个绿色的气球给他做了一个。

佩奇和乔治的泡泡液用完了，猪爸爸用肥皂水自制了一桶泡泡液，还摇出了超级大的泡泡。

去鸭子塘的时候，佩奇的朋友没有带玩具船，猪爸爸就用报纸给她折了一艘纸船，结果惹得其它小孩儿羡慕不已，争着叫猪爸爸折纸船。

我们现在才看到第四季，但这样的例子可谓数不胜数。我想这有可能是猪爸爸很爱自己的老婆，不愿意让她过度操劳，也有可能是他发自内心喜欢自己的孩子，并愿意付出。不管怎样，他实实在在地在做 … 想想某些只生不养的爸爸，我愿意给猪爸爸点一万个赞啊！

给孩子犯错的机会

猪爸爸从来没有为孩子的错误或者失败而发火。不管大错小错，他都一以贯之地镇定，还引导孩子们积极地去面对。 如果这不是生来就有的天赋，那就是从后天教养的结果，也就是说猪爸爸从小就在这样的环境下被养大，所以自己做了爸爸以后也自然而然地如此教育孩子。

最叫我佩服的就是学校运动会上猪爸爸的所作所为。那一集，佩奇跟苏西在跑步比赛的时候为谁跑得快吵起来了，结果忘了跑，输了比赛，因此很不高兴。此时中断一下，假使这里不是佩奇，而是周围的孩子，大部分父母会怎么做？我连想都不用想，就知道会听到骂声：“谁叫你不认真比赛呢？跑步的时候能讲话吗？”因为我自己也会这样想，也有这样的冲动。

可是，猪爸爸没有再火上浇油，只是告诉女儿：“ 比赛的名次不重要，参与才重要。 ”结果，佩奇不但开心起来，还学会了一个人生道理，在乔治输了跳远比赛哭的时候也说了同样的话，这就是言传身教的力量。

后来，猪爸爸在接力赛的时候第一个跑完了第一棒，但是佩奇光顾着讲话，忘了接棒跑步，结果又输了比赛。说实话，这也是一个父母的痛点 — 孩子重复犯错误。若是这样的事儿发生在生活中，不知道有多少父母失去忍耐的限度，进而发飙。但猪爸爸依然没有埋怨或者训斥佩奇，而是跟她说：“没关系，还有下一场比赛。”

难得的是，猪爸爸每次的鼓励都带着对孩子的信任，透露出一种发自内心的乐观和镇定，看不出一点失望之后的强颜欢笑，更没有无奈之下的冷嘲热讽。

给孩子安全感

先讲一件一直存留在我脑海里的事儿。主人公是大学里的一个同学，故事是她小时候的事儿。说她爸陪她在湖边的公园学自行车，她觉得自己练地不错，就稍微骑远了一点，结果遇到一个下坡，一时没握好把，连人带车摔倒了，差点掉到湖里。她爸听到了，赶紧过来，却没先看她，而是跑过去检查车子有没有事儿。她其实没摔伤，只是受到了惊吓，但却对她爸当时的举动一直耿耿于怀。

我跟这个同学并不熟，故事只是在一次课堂讨论的时候听到的，不知为什么，却留下了深刻的印象。因为自己的成长环境跟她比差远了，经历过很多类似的事件，所以一度还有点不理解，觉得这有什么大不了，也好拿出来说。后来想想，我一直记着这件事儿，说明我可能比她更需要来自父母的安全感，只是自身没有察觉到而已。

直到我看了《自行车》那一集，看到同样的事情发生时猪爸爸的处理方式，才觉得我们的成长中还真是缺了一点什么。

孩子们在佩奇家的花园里骑车玩，猪爸爸怕他们撞坏了自己种的南瓜，就提醒大家要看着点。结果，佩奇光顾着比赛，骑地太快，还是把南瓜给撞坏了，因而很内疚，但猪爸爸没有责备她，也没有先跑过去看看南瓜，而是很温柔地把她抱起来，跟她说：“嗯，南瓜很重要，但是你的安全更重要，答应爸爸下次骑车的时候小心些。”

对比之下，我也很想有一个猪爸爸一样的爸爸。可是，这么多年过去了，时代在进步， 育儿 方式却跟原来没什么差别，反观我的孩子，仍然只有“同学的爸爸”，而非猪爸爸。这是多么的悲哀 ……

温柔地处理孩子的情绪

乔治才两岁，经常因为各种事儿哭，有时候是佩奇“欺负”了他，有时候是被其它东西吓着了。猪爸爸从来没有说过：“男孩子，哭什么哭！”之类的话，而是亲身示范带孩子玩，或者告诉他刚才发生了什么，缓解他的恐惧。

佩奇四岁了，自尊心强，觉得自己事事都很棒。不管骑自行车、溜冰还是踢足球、吹口哨，她一样也不想落在人家后面，否则就有点“气急败坏。”就说溜冰那一回，佩奇虽然还不会溜冰，但坚决拒绝苏茜的帮助，逞强说自己会了，结果跌了一跤。猪爸爸很懂自己的女儿，知道她此时肯定觉得很尴尬，于是也故意跌了一跤，还说自己经常在溜冰的时候摔到。结果佩奇不光不气了，还高高兴兴地跟猪妈妈学溜冰去了。

时下，共情成为一个热词。只要喜欢看 育儿 文章的人，都对它不陌生。可是，有时候还是很难掌握，不知道该怎么做。看看猪爸爸，才知道原来这么轻松。说到底，是因为他理解孩子的感受。

结语

不否认动画片里面的内容有些简单化了，成人镇定、有办法，孩子好哄、不难缠，一片现世安稳，岁月静好。 但猪爸爸确实是一面很好的镜子，他照出了诸多爸爸们在家庭生活中的缺位，也照出了父母们在 育儿 方面的不足。 鉴于种种原因，我们或许达不到镜子的高度，却能对自己进行反思，并朝着好的方向努力和改进。我想这就是猪爸爸那么有魅力的原因吧。

一句话，他们都是有钱人，哦，不对，它们都是有钱的猪：

这是住的房子――小别墅

这是出行的工具――直升机

这是猪爷爷的游艇

猪爸爸会各种乐器――有时间

猪妈妈会说流利的法语还会小提琴――富家女

猪爸爸的独栋办公室在楼顶――公司高层

猪爸爸猪妈妈是 社会 上的高层猪啊

猪爸爸猪妈妈平常夫妻，总的恩爱，偶尔别扭，比较真实。但是家庭的核心保险在猪妈妈身上。

猪妈妈负责神预言，猪爸爸负责打脸

对猪妈妈来说，自己男人几斤几两重心里真是太有数了，尤其知道他在孩子面前特别好面子，常常不能正确判断自己的能力，所以猪妈妈好多次都是神预言。

猪爸爸爬树，猪妈妈说，小心，你会掉下来的。他说，我知道该怎么爬，而且我也不会掉下来！嗯，后来掉下来了。

猪爸爸让猪妈妈开车，说我来看地图，猪妈妈说你看地图我们会迷路的。他说我会看地图，我们也不会迷路！嗯，迷路了。还不让打电话给猪爷爷问路，说要靠自己找一天肯定能找回去，猪妈妈说我们没有一天的时间。

猪爸爸指导猪妈妈煎饼，总说扬得不够高，不够高，一副很懂的样子。猪妈妈耐着性子搞完，说你自己的自己煎吧。嗯，他扬得够高，结果贴到天花板去了。

两人势均力敌

猪爸爸是公司职员，应该是专业性比较强的高收入工作。会拉手风琴，学过芭蕾舞，会带孩子，一拖二也没啥压力。除了肚子大点，偶尔焦躁，呼噜声大，也没啥毛病。

猪妈妈应该是自由职业者，也是有一技之长的，自己在家办公，带娃工作两不误。会拉小提琴，会说法语，爱看戏剧，高知文艺青年没跑了。另外，猪妈妈绝对是颜值很高的美女猪，作为对比，猪妈妈站在猪伯母旁边，睫毛扑闪扑闪的，猪伯母就没有那圈睫毛，这不是表示猪妈妈化了妆就表示她天生颜值高。

家庭条件方面，猪爷爷家有船，有花园，猪妈妈从小学拉小提琴，学法语，爱看戏剧这些爱好和经历也提示她的原生家庭条件是比较好的。

所以这两人的结合，是经济上旗鼓相当，综合实力上也是势均力敌，门当户对的好婚配。

猪妈的智慧，和谐整个家，她手里拽着幸福的保险绳

猪妈妈在两性关系上太有智慧了，特别知道什么时候进退。这是在发自内心的爱这个家，爱猪爸爸的基础上，特别了解猪爸爸的个性。用家里老人话来说，简直就是“你一撅屁股，就知道你要拉屎还是撒尿”，所以才有那么多的神预言。

神预言是会实现的，然后呢？恐怕好多妈妈都会受不了，“我早就说巴拉巴拉…，你不听！”，“我早告诉你巴拉巴拉…，你不信！”这样的话怕是忍都忍不住就会脱口而出，但是有什么用呢？除了在孩子面前给老公难堪，激化矛盾，升级争吵，实在没有一点用处。

这样的话，猪妈从来没说过。

猪爸焦躁的时候，她总是一笑而过，没有真正为这些生过气。不是隐忍不发，而是真的没有生气，虽然对于结果也觉得有点遗憾，但是她似乎真的是发自内心的理解猪爸，把这些都看成大男孩的叛逆时刻，看成猪爸孩子气的一面。只是想办法去补救，想办法去解决眼下的问题。

这实在太难得了，有人直接黑脸开撕，有人忍气吞声内心抑郁，她却活的依然洒脱不羁，因为完全不放心上。

佩奇一家总的来说是很幸福的，家庭条件比较优渥，儿女双全，夫妻和顺，但是这背后，有猪妈妈很多的智慧和努力，孩子需要引导，其实老公也是，你说呢？

虽然最近网上也有不少声讨《小猪佩奇》的声音，但是就我个人的想法，小猪佩奇还是适合孩子看的，尤其适合幼儿园的小朋友看，理由主要以下几点：

第一，《小猪佩奇》中父母恩爱、子女和睦，是一个很有爱的家庭。猪爸爸和猪妈妈对孩子的教育是完全儿童中心式的，虽然佩佩和乔治偶尔也会犯错误，但是猪爸爸和猪妈妈总是能站在小孩子的立场去想问题，给与孩子合适的建议。比如有一集佩奇不小心把猪爸爸的球衣放进洗衣机染了色，但是猪爸爸并没有生气，而是高兴地穿着去踢球了。

第二，小猪佩奇中贯穿了一些有用的知识，寓教于乐，适合孩子。例如有一集是讲北斗七星的，还有一集是讲夜行动物的。我家宝宝在看了这两集之后对这些知识就记得很牢。

第三，小猪佩奇是有英文原版的，可以作为早期英语启蒙的辅助工具，而且其中的词汇和语句相对还是简单的，孩子可以适当模仿。

第四，小猪佩奇中的家庭关系，如夫妻关系，亲子关系，姐弟关系，朋友关系等都给我们很多启发。比如，猪爸爸和猪妈妈的相处过程中，猪爸爸总是充满幽默，尊重猪妈妈，而猪妈妈对猪爸爸充满了信任，对他偶尔犯得错误，也是一笑而过。小猪佩奇中的这种和睦融洽的家庭氛围有很强的感染力。

第五，小猪佩奇的设置是姐姐和弟弟，其中有不少他们相处的内容。现在二胎家庭越来越多，大家都可以从小猪佩奇中吸取到不少好用的经验。家里的小朋友看了，也会学会一些和小弟弟小妹妹相处的方法。

第六，小猪佩奇的故事简单而温馨，传递了很多快乐。我家宝宝每次看的时候，都忍不住哈哈大笑，我想这种愉悦的心情也是很宝贵的。

孩子们非常喜欢看的动画，猪爸爸憨厚可爱，猪妈妈睿智慈爱

1，小猪佩奇里的妈妈是特别温和的妈妈，基本没见过她生气的样子，即使孩子们做错什么事也不会大声吼叫，会告诉孩子怎么做更好，不会限制孩子的天性，佩奇喜欢跳泥坑，那就让她去跳吧，而且还和佩奇一起跳泥坑。

2，佩奇的爸爸负责 搞笑 担当，很多可爱 搞笑 的事都是爸爸做的，猪爸爸不会像现实生活中很多爸爸一样，猪爸爸也会经常帮猪妈妈做家务，也经常去参加学校的活动，而且还经常去带孩子老婆出去玩，这都是很多爸爸做不到的。

3，猪爸爸，猪妈妈很相爱，他们从来不吵架，尤其在孩子面前，从来没吵过架，给孩子做了一个好的榜样黑孩子一个温暖的家和更多的爱。

家里有小孩在看，也跟着看了不少《小猪佩奇》。猪爸爸和猪妈妈给我的感觉就是相亲相爱，两夫妻相处得很和睦，无论多细小多平常的事情都能开怀大笑其乐融融啊。

两人在孩子的教育方面很多爱心和耐心，性格平和温顺，从不打骂小孩子，对孩子的教育以引导和支持为主，所以能和孩子们玩在一块。

这只是儿童启蒙动画片，里面的一些日常细小的事情也是以启蒙教育为主，情节简单，气氛温馨，相互帮忙，友爱和善，世界和平。成年人看了肯定没意思、感觉低能、知识面并不多，但3岁左右的小孩子很喜欢，也能接受，天天嚷着要看。

       其实小猪佩奇这部动漫的教育意义还是很大的，它不仅教导孩子知识，还教导家长怎么样才能够成为更加合格的父母，这部动漫真的不错，但是这部动漫也有些不好的地方，像是佩奇他们在泥坑里玩耍、佩奇们说话会哼哼哼等，这些地方都让家长们觉得并不适合小朋友们看，这会给小孩子带来不好的习惯。下面我们来简单介绍一下小猪佩奇这部动漫，以及这部动漫不好的地方：

       《小猪佩奇》是英国动画公司Astley Baker Davies与Entertainment One制作的原创儿童系列电视动画，这部动画主要针对于0-3岁的小朋友们，它讲述的是一只可爱的粉色小猪，她的名字叫做佩奇，她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地生活在一起，而这部动画就是围绕着佩奇以及她的家人朋友们展开的。这部动画开播后很受欢迎，因为它具有一定的教育意义，不仅适合作为孩子的启蒙动画，对于新手家长来说也有益处。

       虽然这部动画有教育意义，动画中的故事安排得也很科学、合理，但是在这里面的一些设定对于中国家长来说，并不是很合理，其中一个就是佩奇和家人、朋友会在泥坑里玩耍的这个设定，虽然这是小动物们的天性，但是很多家长都觉得这样不好，毕竟这中启蒙式的动画，会让孩子们有样学样，导致孩子们也开始在泥坑里玩耍，这也是让家长们很头痛的地方。

       还有在这部动画中，因为佩奇是一只小猪，所以它会发出“哼哼哼”的声音，这部动画一般都是三岁左右的孩子在看，这个年龄的小朋友最喜欢有样学样，并且处于人生中第一次的叛逆期阶段，所以小朋友会跟着动画中的佩奇学习发出“哼哼哼”的学习，如果家长们制止的话，孩子们反而学得更加欢快了，而家长们纠正孩子们的这个口癖，会非常头疼。

《小猪佩奇》，又名《粉红猪小妹》，是一部英国学前动画片。故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。

1，《小猪佩奇》教会了我如何做一位优秀的妈妈

。在陪宝宝看《小猪佩奇》的时候，宝妈就在思考，为什么“猪妈妈”在面对佩奇、乔治调皮、捣乱的时候，可以心平气和的和“小猪宝宝”们讲道理；而自己面对宝宝不听话，往往大发雷霆。 看了电视后，学到了很多，认识到了，面对宝宝的小调皮，妈妈可以换一种平和、理智的态度去面对孩子，更有利于宝宝的成长。

2、鼓励对孩子很重要

猪爸爸猪妈妈时常把：“做得好，佩奇！”“做得好，乔治！”之类的称赞语挂在嘴边。不但对孩子，猪爸爸和猪妈妈之间也经常互相称赞：“做得好，猪爸爸！”“说得好，猪妈妈！”不要小看了这些夸奖和赞美，它们不但对孩子们来说很重要，甚至对每一位家庭成员来说，都是非常重要的情感支持。

猪爷爷和猪奶奶一直有个梦想，在有生之年去神秘的国度--China去走走看看。于是猪妈妈陪同前往。出门前，猪妈妈一直放心不下佩奇和乔治。

“放心吧，我请了年假来陪他们，一定带得比你还好！”猪爸爸拍着胸脯说道。

猪妈妈这才放心地出门了。

没有猪妈妈在身边，猪爸爸顿时觉得自由多了，第一天晚上，看电视到半夜三更。一觉醒来，“糟糕，佩奇要迟到了，还没煮早餐，怎么办？”一边急匆匆地叫醒佩奇，一边想，“那就煎饼吧，又快又好吃。”

于是，猪爸爸学着猪妈妈上次煎饼一样，倒进牛奶、面粉、鸡蛋，“猪爸爸，可别像上次一样，把饼翻到天花板上去啦！”佩奇笑道。

“放心吧，上次是因为饼太小啦，我可是大厨呀！”猪爸爸又拍着胸脯说道。

“看，饼要飞起来咯！”佩奇和乔治目不转睛地盯着爸爸锅里的煎饼，垂涎三尺。

“呼--”随着猪爸爸的一声口哨，饼却没出锅。

“怎么回事啊，猪爸爸？”

“哈哈，别紧张。刚刚是逗你们的，好戏还在后头呢！注意看--”虽然这么说，猪爸爸急得汗快冒出来了。估计是牛奶加多了，太稀了，上次可是猪妈妈调的糊。于是，加了点面粉，这下完美了。

“好啦，看！”只见猪爸爸用力一翻煎锅，饼噌地飞起来了，噔，又粘到天花板上了。

佩奇和乔治马上跑到楼上，猪爸爸也跟上去。“猪爸爸，来，我数一二三，一起跳！”“一，二，三，跳！”于是，他们开心地跳了起来。

“不对，我似乎闻到了什么异味！”猪爸爸赶紧下楼一看，天哪，着火啦，原来猪爸爸忘记关上天然气了，厨房着火了。

快，打119，慌乱之中，猪爸爸打电话报警。“猪爸爸，怎么办？我们房子快着火了！”佩奇紧张地哭了起来，乔治也哭了。

幸好，兔子消防员很快赶到，厨房的火被浇灭了。只不过，厨房一片狼籍，早餐吃不成了，佩奇也迟到了，还受了惊吓。

猪爸爸反思起来，以前别人打趣猪妈妈“找了猪一样的队友”，猪爸爸都一笑而过，我本性就是猪啊！猪妈妈一贯的包容，而自己却不思悔改。

我最近一次犯错是什么时候？因为什么？别人纠正我的错误，我有为自己辩护吗？

猪爸爸认认真真地反思起来……

同样身为人母，猪妈妈那么温柔、有耐心，让我觉得汗颜。

佩奇和乔治都喜欢玩泥巴，他们喜欢在泥坑里跳啊跳，然后搞得浑身都是泥巴。猪妈妈看到了，也没生气，只是告诉他们，玩泥巴时最好穿上靴子。爱玩是小孩子的天性，很多小孩爱玩沙子和泥土，大人们总觉得脏，不让他们玩，这样他们就无法享受到玩沙土的乐趣了。

我家小宝宝爬来爬去，一会儿扔这个东西，一会扔那个东西。刚开始我还会心情平和地和他说不能乱扔东西，但他还继续扔，多扔几次，我就开始大声制止他。而猪妈妈妈妈那样一直保持温柔说话的声音，真让我觉得惭愧。

记得有一集，佩奇收到了一双新鞋，她非常喜欢这双红鞋子，所以一直穿着它们。洗澡的时候，她也穿着这双红鞋；睡觉的时候，仍然穿着这双鞋子，一直都舍不得脱下来。如果我们的孩子这样，估计会被狂骂，怎么能穿着鞋子上床睡觉呢，那样太脏了。

猪爸爸和猪妈妈都没说佩奇，也没让她脱鞋子，而是随佩奇自己高兴怎样就怎样，因为他们知道佩奇只是一时的兴起。果然，过一两天佩奇发现自己不能这样一直穿着红鞋下雨的时候会弄是这双鞋子，玩泥巴时又怕弄脏红鞋，所以后来她还是换上靴子去玩泥巴了。

还有一幕是佩奇掉牙了，对小孩子来说必然会经历到这种事情，就是换乳牙。猪爸爸猪妈妈告诉佩奇，晚上牙仙子会用金币换牙然后他们问佩奇长大想做什么。佩奇就说她想成为牙仙子，而乔治说他想成为恐龙。

要是我们估计会说，“你没法成为牙仙子，这世上没有仙子”，“乔治，你怎么能成为恐龙呢，你没办法成为恐龙”之类的话。但是猪爸爸和猪妈妈都没有反驳佩奇和乔治，这样给他们留下一个美好的童年，等他们长大后自然会知道，自己不能成为牙仙子或不恐龙。

还有一集，乔治想要恐龙气球。如果是我，直接就买个恐龙气球给他了，而猪爸爸猪妈妈不是这样。他们俩带着乔治一起去买恐龙气球，结果没能买到，然后，带着两个长气球准备做一个恐龙气球。接着，他们就带着乔治问人会不会画恐龙头像。在这一过程中，乔治也体会到恐龙气球很难获得，要经历很多波折，这样他得到气球后也会更加珍惜。