省锡山中学和大桥高中怎么选2024年_知识

两所学校各有优劣，看个人看重什么。

省锡山中学学校坚守教育成全人的价值追求，潜心办良善的教育,努力培养“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满”的时代新人，促进学生在学业与学术、品性与品位、适应力与胜任力诸方面均衡而又充分的发展。

大桥高中学校强调"以老带新"，又要求"新老相长"，各班级、年级、学科组乃至全校的教师都树立起"团体赛"的观念，形成有序、优化、高效的有机整体。整支队伍"敬业、严谨、创新"，显示出生机与活力，为学校工作的开展及良性发展提供了重要的保证。

无锡市锡山中等专业学校是江苏省锡山区一所重点中等职业学校，拥有良好的师资力量和先进的教学设施，是无锡市教育系统的一颗璀璨明珠。关于无锡市锡山中等专业学校的分数线，由于每年的招生计划和考试难易度都有所不同，因此具体的分数线也会有所变化。通常来说，无锡市锡山中等专业学校的分数线在550分左右，但具体的分数线还需要以当年的招生计划和考试难易度为准。因此，对于想要报考无锡市锡山中等专业学校的考生来说，最好的方法就是密切关注学校的招生信息，并在考试中全力以赴，争取取得更好的成绩。

高考冲刺辅导：

无锡市

1东林广场校区：人民东路33-6号东林大药房3楼(地铁东林广场站2号口)

2新区校区：无锡市新区长江北路1号

3南菁校区：江阴市人民中路137号南菁电脑城3楼

4百脑汇校区：无锡市南长区五爱路18号化轻大厦3楼

5永乐路校区：无锡市南长区永乐路388号家乐88生活馆4楼(家乐福旁)

6朝阳校区：江阴市澄江中路2号天福华厦3楼

7东亭校区：无锡市锡山区东亭街道锡沪中路21号宝城花园北门口

苏州市

1饮马桥校区：苏州市姑苏区人民路1001号饮马桥商厦四楼(苏州市图书馆斜对面)

2滨河路校区：苏州市高新区滨河路1358号韩星文创园三楼

3东吴校区：江苏省苏州市吴中区吴中东路与东吴北路交叉口天域大厦5楼

4新区合同班校区：苏州市滨河路与金山东路交叉口旁

5吴中合同班校区：苏州市吴中区吴中东路天域大厦五楼

6姑苏区合同班校区：苏州市姑苏区人民路1003号

常州市

1湖塘校区：常州市武进区广电西路166号铂安国际A座2楼

2天宁校区：江苏省常州市天宁区和平北路148号中国移动工会大厦2楼

3金坛校区：金坛区华城中路25号-1(金坛人民法院斜对面)

4钟楼校区：怀德中路57号3楼(怀德苑北门旁)

5新北校区：常州市新北区府西花园6-201

常熟市

1体育馆校区：虞山镇海虞北路42号

2大润发校区：苏州市常熟市新颜东路188号

3图书馆校区：书院街120-2号二楼

南通市

1学田校区：崇川区工农路259号乐天大厦办公区5楼(龙王桥乐天玛特超市楼上)

2环西广场校区：崇川区人民中路60-9号润友大厦一楼星火教育(和平桥南通书城对面)

扬州市

1文昌校区：扬州市广陵区文昌中路69号顶酷商务楼7楼(即东区大润发斜对面)

2沃尔玛校区：邗江区扬子江北路22号新贵城邦210室(即沃尔玛超市斜对面)

3新华中学校区：邗江区文汇东路与扬子江中路十字路口星火教育3楼(即新华中学斜对面)

4邗江校区：江苏省扬州市邗江区百祥路120号富丽康城1号2楼(即与文汇西路交界处)

昆山市

1 玉山广场校区：江苏省昆山市亭林路2号二楼星火教育(交通银行斜对面)

张家港市

1 张家港校区：张家港杨舍镇东环路358号晓教育

补习机构比较多，大大小小的辅导机构都有。家长在选择课外辅导机构（补习班）的时候要注意以下几个方面：

是否全国性的大型课外辅导机构，口碑怎么样？

校区里的师资怎么样？

孩子适合怎么样的辅导方式，是适合小班制的，还是一对一辅导；

校区离家里是否方便，交通，距离等；

费用：一对一跟小班的收费标准是不一样的。具体的要看当地的消费情况

分类: 文化/艺术

解析:

苏慕遮

·列女仁智图

几多忧，

几多愁，

几多泪水，

只往心里流，

一夜未眠君知否？

明早又要，

送君到村头。

曾经问，

何所求？

语重心长，

劝君莫远游。

夜阑独上最高楼，

四面寒风，

一人苦等候。

天仙子

·客使图

当年雄心曾万丈，

独自流浪到远方。

分手时候莫悲伤。

夕阳下，

话桑沧，

奈何两眼泪汪汪？

云外谁把山歌唱？

歌声带我入梦乡。

虽然相隔千万里，

天不老，

地不荒，

今宵共此明月光。

虞美人

相逢欲诉心头语,都被风吹去金鸡啼唱古阳关,恰似窗前花语,泪斑斑

无情不似多情苦,更与何人诉可怜离去太匆匆,纵有灵犀一点,也难通

箜篌曲

·松亭会友图

风吹桃花落，

新亭思旧约。

虽千言万语，

难诉说。

心潮澎湃似汪洋，

激荡着，

魂与魄。

天上白云过，

人间情难舍。

多少年，

不曾忘却。

多少风雨多少爱，

燃烧着，

情与火。

楚山欲雨图

举杯风雨中，

人去楼空。

可叹茫茫楚河水，

依旧只流东。

我借天上天公笔，

写君惨淡人生。

记当时：

只有楚山客，

愤世嫉俗，

难改初衷。

欲诉万种情，

石破天惊。

天下人落天下魄，

独做寥寥寒星。

喋血黄昏空喋血，

不见旧日雄风。

看今日：

空有凌云志，

弃我而去，

何太匆匆？

一首藏头诗--永远爱你

永生难忘离别日，

远走他乡日暮迟，

爱恋一生终不悔，

你若无情吾亦思。

浩瀚的太湖，盛不下盈眶的眼泪

葱郁的锡山，载不动心头的伤悲

蜿蜒的运河，带不走对你的思念

巍峨的大佛，参不透人间的情缘

冷漠的你，却从未停留在我的视线

但愿梦想可以实现

但愿自己还会有明天

但愿困境可以改变

但愿我可以永远

永远的守护在你身边……

风吹散了我的心情，遗落了一地的伤心，

等到秋天慢慢爬上了我的叶茎。

深院梧桐，惦念着落红，

当年随流水，到天涯尽头。

枯落的心，风化了秋天的爱情，

始终寻觅不到，轻轻浅浅的踪影。

离别

渺渺细雨径巷深

与君邂逅互倾心

今日离散挥雨泪

此情再诉与谁听

前不久，美国有31艘军舰，出售给一个国家，价格是1500万美圆，仅仅相当于造价的5%。为什么低价出售？因为这批军舰都已落伍。今天我按照教研部和教务处的指示精神，占用大家宝贵的时间说一点已经过时的落伍的东西。

我们知道“治天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，而教化人的主阵地是课堂，所以，构建和谐课堂尤为重要，而构建和谐课堂的核心是预防与矫正学生课堂问题行为。所以今天的话题是《学生课堂问题行为的预防与矫正》。

关于什么是学生课堂问题行为，学生课堂问题行为的具体表现，不加赘述。

一、学生课堂问题行为原因探析

1．“外面的世界更精彩”

一个没有探究和解决问题情景的课堂，很难让学生产生兴趣，再加上有些学生自身又没有相对稳定的兴趣爱好，从而导致注意力涣散，持续时间短，容易受外界的影响而转移。因而他们只有不断寻求新的刺激，以获得自己的满足。

2．“其实你不懂我的心”

“老师，你应当倾听我们的心里话，了解我们每个人，千万不要发脾气，不理睬我们……”也许他们的一些行为，只是为了引起别人的注意。事实上“一无是处”的他们经常受到的知识压抑、冷淡和斥责。对于还不能采取积极合理的方式进行自我代偿的他们，感到只有发生问题行为时，老师才会同他说话、劝说他、制止他、安慰他，同学们才会注意他、笑他甚至跟着学他，这时他们才会产生满足感与自豪感。

3．“我是霸王，我怕谁”

由于家庭教育的影响，有的学生从小娇生惯养，为所欲为。无论在什么场合，从不考虑他人的存在，喜欢调皮捣蛋，不听劝阻，没有约束自己、遵守纪律的观念和好的习惯，从而经常在课堂上做出一些使人手足无措的事情。

……

二、学生课堂问题行为的预防策略

(一)确立老师自己的行为标准比确立学生的行为标准更效果更好，意义更重要重要。

给自己的七条要求

1、课前备齐教学用具；

2、课前候课；

3、站立授课；

4、不带茶水进课堂；

5、上课不接听手机；

6、不体罚学生，不将学生驱逐到教室外；

7、不拖堂。

为什么这样做？从一个故事中可以寻找答案：

说的是拿破仑在一次战斗中与卫兵走散，又被敌兵追赶，惶急之下，求助于一个毛皮商人。毛皮商人将之藏于一堆毛皮之中，追兵对着毛皮一顿乱戳后走了，这时卫兵也终于赶来了。毛皮商人问拿破仑：“当敌人对着毛皮乱戳的时候，你是什么感觉？”拿破仑大怒，命令卫兵枪毙这个胆大包天、口不择言的商人。商人面向墙壁，听着身后整齐的拉动枪栓的声响，刹那间百感交集。等了很久，拿破仑微笑着对商人说：“现在，你知道我当时的感受了吧？”

所以，只有亲历亲为，才能感同身受。真正深刻的教育，是能够触及灵魂的教育，这样的教育才是恒久有效的。教师对自己提出更高的要求，并且始终如一，坚持不懈，持之以恒做下去，也是能触及学生的灵魂的。

（二）建立和谐的师生关系是预防学生课堂问题行为的根本

先说教师和学生的关系：由于一个是传授知识，一个是获得知识，所以师生之间注定是不平等，但是新的教育思想提倡师生平等，这就是说教师的角色要发生变化。正如特级教师，江苏省锡山高级中学副校长唐江澎所说：“教师的角色，就是方向的引导者，探究的合作者，情感的激发者，方法的指导者。打个比方，课堂教学中教师的角色与作用，应不是《焦点访谈》式的独白，用一个个材料证明主持人一个个观点，让你接受；而是《实话实说》式的对话，话题选定以确立目标，问题引动以产生体语，对话交流来呈现思想，点拨归理而渗透观点！”

我们先看两个师生关系不平等的案例。

案例一：一位语文老师在开学初的自我介绍

“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样”。“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻。我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试”。（北京一位中学生给《北京晚报》的一封信）

案例二：学生集体写信”弹劾”老师

某校一个班43名学生近日写联名信“弹劾”任课老师。该班级是学校的行为规范示范班，成绩也在全年级中数一数二，但在联名信中，学生们从“该老师不懂得如何去尊重学生，教学态度十分傲慢，经常威胁学生，讲课枯燥乏味，脾气不怎么好”等五方面内容阐述“弹劾”原因。

“在刚开学时，有的同学下课找他问询题目，老师在班级里竟然当着同学的面半倚在椅子上，还抽着香烟。作为学生也应该在课余时间受到老师的尊重，至少在同学问问题的时候。”

学生们说：“他在第一堂课时就对我们做了‘具体’的点评。还常常‘教育’我们：‘你们的命运掌控在我的手里。’‘跟我作对的，就会死得很难看。等等”。

“在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能够影响人格的发展和形成。”——（俄）乌申斯基。所以建立和谐的师生关系尤为重要。这也是我今天重点所讲。

民主——良好师生关系的基础；爱心——良好师生关系的保证。那么，良好师生关系的建立有哪些途径呢

1、建立良好师生关系的途径——尊重

尊重不仅是一种教育理念，更是一种教育行为。教师在课堂上必须认真检点自己与学生相处中的每一言、每一行，不可恣意妄为。

案例：有一位同学，对于语文学习抱着漠然而近乎敌视的态度，后来，与他母亲长谈，才发现这是小学老师所种下的“祸根”：“小学三年级，遇到一位脾气暴戾的老师，孩子对于学习产生抗拒之心。我便给他请了补习老师，有时，老师在班上发问，他懂，兴致勃勃地抢着回答，老师便问：谁教你的？孩子老老实实地答：补习老师。老师居然冷冷地应：你既然已经懂了，还来上课干吗？日后，孩子在课室里便尽量保持沉默，对语文学习，也日感厌恶。有一回，遗失了语文练习本子，她要他补做前面原已做完了的八个练习，好不容易做完而交上去时，她竟然当着全班学生，把练习本子朝他劈头盖脸地丢过去，喊道：迟交！又迟交！拿回去，我不要改！孩子回家来，躺在沙发上，默默地流泪。从此，便把语文当死敌！”

启示：

对一些有缺点的学生来说，我们有千种万种纠正与辅导的方式，惟一不能做的是扼杀他的自尊、侮辱他的人格。教师的苦心也许短期内未能有立竿见影的效果，可是，有一天，当他在人生的道路上摔了大跤之后，师长锲而不舍的教诲，可能便会成为浪子回头的最佳浮木。

2、建立良好师生关系的途径——对话

对话——表达自己的课堂心声。师生要平等参与、畅所欲言、共创对话情境、话题开放并有利于现场生成、表述者与倾听者的角色应有恰当的转换，教师不但要“会听”，而且要“会说”、“善问”。值得注意的是，对话不是说得越多越好，师生之间的对话追求的是彼此心灵的敞开、接纳、理解和包容，是彼此精神上的提升

一优秀教师执教《山中访友》的片断：当教师正在小结学生们所感悟到的作者对大自然的热爱之情时，一个男生高高举起了手臂。教师停了下来，让男生站起来说。这位男生说：“作者这样爱着这些自然朋友，他为什么会摘花呢？”教师微笑着说：“是啊，他为什么会摘花呢？”顿时，大家议论纷纷，气氛十分热烈。一生说：“是作者太爱自然了吧，他情不自禁了。”另一生反驳说：“那不行，大家都情不自禁，那花就被摘光了。”那位学生辩解说：“山里的花都是野花，不珍贵，摘一朵没什么。”又有学生站起来反驳：“那也不行，无论什么花都是有生命的，都应该保护。”这时，教师说：“我同意这个观点，众生平等。无论出身卑微还是高贵，无论平凡还是伟大，所有的生命都有生的权利和尊严，任何人不可以践踏。”话音才落，又学生站起来说：“其实作者并没有真的去摘花，作者是一种想象，表现他和自然融合成了一个整体，所以花儿不会笑他，鸟儿不会羞他。”教师笑道：“老师想和你握手，老师也有这种感觉。这样的解释也许更符合艺术的真实。”……

3、建立良好师生关系的途径——交流

魏书生一生所追求的教育理念，那就是民主和平等，学生愿不愿做什么事，自己说了算；魏老师的口头禅——让学生感觉特别亲切的“随随便便的”、“商量商量”、“行不行”及让不同学生板书等等，无不体现了魏老师民主、平等、和谐、参与、互动、激励、生动、灵活（的教风）以及目标明确等教学思想。我的最大感悟是：要想走进孩子的内心，必须放下老师的架子，和孩子真诚的交流沟通。只要这样做，孩子是会为你敞开心扉的。也只有这样做，孩子才会信服你所说的话，他才会接受你的思想，进而内化为自己学习的动力。

下面是一个交流不当的案例：

王老师，是北京某重点中学的化学老师，2008年11月16日，课堂上有两个女生没有认真听讲，一边玩手机一边讲话，王老师上前训斥却遭到学生的顶撞。王老师让两名女生到班主任办公室，不料这两名女生走出教室。在走廊里生骂了脏话。

启示：

最好不要在上课时请他到办公室去，那样做，容易闹僵；碍于面子，他硬是不去，你会很尴尬的。最好当众这样说：“同学，下课我要找你谈谈，这是老师迫不得已做出的决定。”课间休息时，把他请到办公室去。惩罚尽量少用。千万不要体罚，切记。宁肯让教育失败一次，也不要因体罚而造成更大的失败。这种失败是无可挽回的。

2023年3月3日9:00—2023年3月6日16:00

2、报名网址: 无锡人事考试专栏

(ztzl/wxrskszl/indexshtml)。

3、资格审查时间：

2023年3月3日9:00—2023年3月7日16:00

应聘人员对资格初审异议的陈述申辩时间：

2023年3月3日-3月8日的9:00-16:00

资格初审单位对资格初审异议的处理时间：

2023年3月3日-3月8日的9:00-17:00

4、缴费确认时间：

2023年3月3日9:00—2023年3月8日18:00

(二)考生可在报名24个小时后在报名网站查询是否通过资格初审。

如对初审意见有异议，请及时向锡山区人社局陈述申辩，****可从招聘公告中获取。

通过初审即可进行缴费确认(使用银联卡在网上缴纳有关费用)，完成缴费确认后的考生，即报名成功。

未按时在网上确认报名资格、上传照片、缴纳报名费的视为报名无效。

缴费标准：每位考生缴纳报名考试费100元。

享受最低生活保障家庭的报考人员，先在网上缴费, 若没有违反考试纪律，在参加笔试后5个工作日内凭最低生活保障证明和低保证联系无锡市人事考试中心(电话0510-81880029)办理减免考务费用手续。

(三)报名注意事项

1、报考人员应按照岗位要求和网上提示，真实准确完整填写有关信息，同时上传报考者本人近期免冠电子照片[正面二寸(34X45毫米)证件照，jpg格式，大小为20Kb以下]。

区相关单位在网上对考生提供的信息进行审核，凡弄虚作假者，一经查实，立即取消考试资格或聘用资格。

除本公告另有说明，或者国家、省另有规定外，信息真实性以报名时的实际情况为准。

2、报考人员只能选择一个单位的一个岗位进行报名，报名时必须使用在有效期内的二代身份证。

资格未初审或资格初审未通过的，在报名时间截止前可以改报其他岗位。

资格初审通过后，不得更改报名信息。

3、各岗位开考比例为1：3。

如果出现岗位报名人数达不到开考比例的情况，将减少或取消招聘计划，报考被取消岗位的人员可重新补报其他岗位，补报名的时间为：2023年3月9日9:00-12:00。

招聘计划的调整情况将在网上及时公布。

对少数特殊行业、特殊专业或层次要求较高，确实难以形成竞争的专业技术岗位，报市级公开招聘综合管理部门同意，可适当降低开考比例。

4、未进行缴费确认的考生，视为报名资格审核未通过。

(四)网上打印准考证

通过资格初审和缴费确认的应聘人员须在2023年3月29日9:00—2023年3月31日24:00期间登陆报名网站下载、打印准考证。

打印中如有问题，请直接与市人事考试中心联系。

联系电话：0510-81880029。

(五)报名时，请考生详细阅读附件2《2023年无锡市锡山区事业单位公开招聘报考指南》。

四、笔试

笔试地点以网上下载打印的准考证为准。

笔试日期：2023年4月1日。

考试时间为9：00-11：30。

(二)笔试科目：

笔试科目名称为《综合知识和能力素质》(管理类)

考试范围见《江苏省2023年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目笔试考试大纲》。

考试不指定辅导用书。

笔试合格分数线为卷面总分数的50%。

(三)应聘人员应携带准考证和身份证按照规定的时间到考点参加笔试。

笔试为全程封闭考试，考试期间不得提前交卷、退场。

(四)笔试成绩按百分制计算，从高分到低分，按照岗位招聘人数1：3的比例确定参加资格复审人员。

在1：3范围内的应聘人员，以及其他排名较前的人员，请在成绩公布后7个工作日内保持****畅通，以便招聘部门(单位)通知资格复审或递补，无法联系者视为自动放弃。

笔试成绩在无锡人事考试专栏上查询。

五、资格复审

面试前，对拟参加面试的考生进行报考资格复审。

资格复审的时间、地点由锡山区人社局另行通过网站公布。

若在报考资格复审时考生信息和网上报名提供信息不一致的，报考资格复审为不合格。

资格复审不通过者，取消面试资格，并按照岗位拟招聘人数1:3的比例根据笔试成绩从高分到低分依次递补。

如对资格复审有异议，可在收到复审结果通知后3个工作日内向锡山区人社局陈述申辩。

复审时，考生须提供：学历、学位证书(应届毕业生提供《就业推荐表》)，身份证，专业技术资格证书、执业资格证书，岗位招聘要求的其它材料等原件及一份复印件。

报考岗位要求有工作经历及年限的，需提供工作经历及年限证明材料。

六、面试

(一)根据资格复审结果，按拟招聘人数1：3的比例从高分到低分确定参加面试人员，面试名单公布后不再递补面试人员。

面试成绩当场公布，满分为100分，合格线为60分。

面试成绩不合格者不进入体检程序。

(二)参加面试的考生缴纳100元面试费。

七、总成绩计算方法

(一)考生总成绩计算办法：笔试成绩占50%、面试成绩占50%，采用百分制计算出考生的总成绩。

(二)总成绩相同时以面试成绩高的为先。

(三)面试成绩和考试总成绩在无锡人事考试专栏上公布。

八、体检和考察

(一)根据考试的总成绩，按岗位拟聘用人数1：1的比例从高分到低分确定参加体检人员。

体检人选名单通过网站公布。

(二)体检标准按照最新的《国家公务员录用体检通用标准(试行)》执行，体检费用自理。

(三)体检前，在职人员必须提供单位同意报考的证明。

(四)考察：由用人单位或主管部门对体检合格的应聘人员进行考察，重点考察应聘人员的政治思想表现、遵纪守法、道德品质、个人信用、业务能力和工作实绩等情况。

(五)因体检、考察不合格或考生放弃等原因出现空缺时，可根据考生的总成绩从高分到低分依次递补。

录取手续办理后，不再递补。

九、聘用

对拟录取者在无锡市锡山区人力资源和社会保障局网站上公示7个工作日。

公示结果不影响录取的，由用人单位为其办理有关录取和聘用手续。

报考人员为在职人员的，应在招聘单位通知报到后一个月内携带解除关系证明到招聘单位报到，逾期视同自动放弃聘用资格。

因个人原因逾期未办理录取和聘用手续的，取消其录取资格。

已公示拟录用或录用后放弃的(含超过规定期限未报到而视同放弃的)，将被记为一般失信行为，记录期限为三年。

聘用人员实行试用期，试用期满考核合格，予以定职定级。

考核不合格者，取消聘用资格，终止聘用关系。

聘用人员与招聘单位订立3年以上聘用合同的，除依法依规解除聘用合同外，应当在招聘单位最低服务3年。

十、诚信管理

按照《无锡市事业单位公开招聘诚信管理试行办法》规定，考生在报名、资格审查、考试、体检、考察、录用过程中的非诚实守信行为，将被记入无锡市事业单位公开招聘考生失信行为数据库，并提供给公共信用信息机构;在事业单位公开招聘考察环节，将考生个人信用情况作为考察的重要参考依据。

十一、报名咨询电话

报名资格政策咨询：(0510)88214281，88706803

网上报名技术咨询：(0510)12333，81880029

十二、纪律和监督

锡山区纪委监委：(0510)12388

无锡市锡山区人力资源和社会保障局

2023年2月24日

附件：

附件1 2023年无锡市锡山区事业单位公开招聘岗位简介表

附件2 2023年无锡市锡山区事业单位公开招聘报考指南doc

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