《小舍得》欢欢和米桃闹矛盾，南俪逼迫欢欢道歉，你认可这种教育方式吗？

我不认可这种教育方式，对于南俪逼孩子道歉这件事，我觉得换个方式是不是更好呢，比如讲道理，而不是威逼利诱，这样对于孩子的成长是不利的。

小舍得

这部剧本来应该会是看起来爆点满满，但是整个剧情的围绕的都是再婚家庭，阶级差异，教育压力等等一系列开展的讨论，可谓是非常的现实，也直击了每一位观众的心灵，也被不少的网友说是“贩卖焦虑”。《小舍得》是通过了一个再婚的大家庭当中的两个进行对照，去呈现每一个经历过小升初和孩子小升初的家庭来讲，这是孩子和家长一起进行的一场刻骨铭心的战役。

《小舍得》的选题，无疑是戳中了很多人的内心，毫不夸张的说，是当代所有人父母的痛处，因为其中的剧情和我们的生活存在着许多的共情了，每个家庭基本上都能或多或少的找到一些自己的影子。可能是因为剧情和我们的现实生活的太过相似，会引起和一部分观众们的焦虑，被一些观众所指示“贩卖焦虑”这些事情都是存在的，可能这部剧情就是想通过一些教育的场景去呈现故事背后，更宏阔更复杂的现实。

关于道歉

米桃作为天才儿童，这样的孩子始终是钟益打心眼里乐意教的，钟益始终做不到对夏欢欢和颜子悠一视同仁，还是明显的偏心。即使经过钟益的教学，夏欢欢考了第一，钟益还不吝夸米桃聪明优秀，认为夏欢欢能考取第一，题目难度不深。夏欢欢不仅没受到表扬反而受到冷落，觉得大人们都喜欢米桃，她开始刻意疏远米桃，还和其他同学一起孤立米桃。

南俪夫妇在没有了解事情真相的情况下，在夏欢欢和米桃出现矛盾后，没有关心夏欢欢内心的想法，从中了解事实真相，南俪认为这已经不是学习的问题，而是个人品质的问题，夏欢欢也只能忍受着心里的委屈，不得不妥协向米桃道歉，这也导致南俪母女的关系降至冰点。

我的思考

“逼迫式道歉”，让欢欢对米桃更加厌恶，而亲子关系也变得疏离，为什么别人家的孩子总能受到表扬，自己无论多么努力都不被父母认可？而另一边的米桃，在见识到了欢欢家的“花花世界”后，心态已经有些失衡，她的自卑是刻在骨子里的，不是欢欢假意道歉能挽回的。小孩子生来就是一张白纸，哪懂大人的那些弯弯绕。从好朋友到仇敌，家长都发挥了无形的作用，并很可能影响到孩子一生的走向。

结语

养育孩子，本身就没有标准版本，更像是一场即兴演出，无法预知结果，不如放下对结果的执着，心像天空一样开阔，只管细心浇灌。

这是一个‘和差问题’

和=189，差=1。

大数（欢欢）=（和+差）÷2

=（189+1）÷2

=190÷2

=95（分）

小数（东东）=（和-差）÷2

=（189-1）÷2

=188÷2

=94（分）

你好！

设东东折了X个，那么欢欢折的个数是东东的4倍，即4X，

欢欢比东东多折60个，即4X-X=3X=60，X=20,4X=80

所以欢欢折了80个，东东折了20个

大部分都不是真的。

很多都是剧本，只是为了博取流量与关注为了钱不择手段，发那些不健康不正能量的段子博取关注，很多都是在自导自演的，在直播中发脾气吵架演各种博眼球的段子，还有的在直播间里互骂，层次不穷的手段来吸引更多的流量和关注。

第20集。根据查询爱奇艺网显示。

1、《小舍得》第20集剧情简介，南俪默默抱住夏君山，说特别感谢这辈子能遇到夏君山。夏君山也是窝心不已，南俪明白夏君山的付出，那夏君山的付出便是值得的。蔡菊英发现南建龙每天散步前都对镜打扮一番，对南建龙反常的举动产生怀疑，跟踪至南俪家。碰巧看见南建龙照顾赵娜的场面，蔡菊英激动大骂，赵娜对蔡菊英胆敢上门更是气愤不已，两人发生激烈冲突。

2、《小舍得》是由张晓波执导，宋佳、佟大为、蒋欣、李佳航领衔主演，张国立特别出演，刘楚恬、武泽锦熙、单禹豪主演的家庭教育剧。该剧于2021年4月11日在东方卫视、央视八套播出，并在爱奇艺同步播出。该剧根据鲁引弓的同名小说改编，讲述南俪、夏君山和女儿夏欢欢、儿子夏超超，田雨岚、颜鹏和儿子颜子悠小升初阶段中国家庭的故事。

　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　活动目标：

　1、体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。

　2、认读重点字词：挖、地洞、碰。

　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　活动重点：

　理解故事的'主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。

　活动准备：

　1、幼儿准备：小图书

　2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰。

　活动过程：

　（一）谈话导入

　1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们平时会吵架吗？你爱他们吗？

　2、教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍：田鼠妈妈有两个调皮的孩子，一个叫欢欢，一个叫闹闹。他们在一起总是吵个没完，知道后来在他们身上会发生什么事吗？请你们到小图书上去看看吧。

　（二）自由阅读

　1、幼儿有序取书，自由阅读故事，教师巡回指导。

　2、提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测故事情节的发展。

　3、鼓励幼儿说说自己看到的内容。

　（三）大图书阅读

　1、师幼阅读大图书封二---第5页。

　（1）、图上出现了哪些小动物？猜猜它们之间发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图上小田鼠的表情，作出回答。

　（2）、两只小田鼠在干什么教师出示大字卡“挖”、“地洞”。你们平时会和小伙伴吵架吗这是妈妈会对你怎么说？如果你和你的小伙伴是两只小田鼠，你听了妈妈的话会怎么想？

　2、阅读大图书第6页---第9页。

　（1）、欢欢和闹闹碰到一起时说什么了？你觉得它们见面时开心吗？教师随机出示大字卡“碰”。

　（2）、你觉得它们应该住在一起吗？为什么？假如这时候你是欢欢，你会说什么？

　3、阅读大图书第10页—第13页。

　（1）、欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受。如果好久不让你和好朋友在一起玩，你的心里会怎么想？

　（2）、后来，欢欢和闹闹是怎样碰到一起的？你觉得它们的心情是怎样的？它们会再分开吗？

　4、幼儿听录音，完整欣赏故事。

　5、讨论分享。

　（1）、欢欢和闹闹又住在一起了，我们也为它们高兴。你喜欢这个结局吗？

　（2）、你们觉得它们还会再吵架吗？为什么？请幼儿自由讲述，交流自己的感受。

　6、幼儿看大图书，听录音跟读故事一遍。

　活动延伸： 游戏活动（欢欢和闹闹）

　玩法：请幼儿顶出小头饰，两人一组，一个扮演欢欢，一个扮演闹闹，再拿出自己的小字卡。教师说：“请欢欢举起字卡‘挖’。”闹闹也赶紧举起相应的字卡“地洞”；教师的语言可灵活多样。当教师说：“欢欢和闹闹又碰到一起”时，两个小朋友就拿出“碰”，然后相对轻轻碰一下额头。

　小百科：田鼠是仓鼠科的一类，包括五属，与其他老鼠比较，田鼠体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较其他鼠科小。田鼠可在多种环境中生活。