你知道孩子之间争吵，应该怎么处理吗？这样的做法才是正确的

孩子也会像大人一样吵架，家庭有两个孩子的通常会吵得不可开交，甚至大打出手。 很多家长在面对这样的情况都会选择“坐山观虎斗”，让孩子先吵一会； 也有些家长会偏袒其中一方，这两种做法都是不正确的， 真正明智的父母是不会放任孩子争吵，将自己置之度外的。

「妈妈，哥哥拿我的玩具了！」 「妈妈，我没有！妹妹乱说！」 「爸爸，姊姊不让我用她的彩色笔，但是上次我有借她！」 「奶奶，他们的蛋糕比我大块！」 如果家里有一个以上的孩子，这样子的对话非常常见。

我是老二，上有哥哥下有妹妹，小时候要是和妹妹起冲突， 得到的回复总是：「 你是姊姊，应该让妹妹。」 是的，「姊姊让妹妹」天经地义；

一次哥哥抢我玩具，我逮到这个「哥哥让妹妹」的大好机会， 兴奋地找大人告状，没想到，得到的回应居然是： 「你是女生，比较懂事，就让一下男生吧！」 我两边都吃不开，真是无言啊！

年幼的我只觉得自己好倒楣，由于从小总是被要求忍让， 长大后的我遇到类似情形也常以自认倒楣收场。 这种「以和为贵」的解决方式，我总觉得有问题……

但是大人这样的处理方式很普遍： 「家和万事兴」是固有观念， 「大事化小，小事化无」也是华人的处事模式； 另外，父母在外为了生计奔波一天， 回家后要是看到孩子争吵不休，很少不动怒的。

所以遇到孩子争执， 父母不是叫比较好说话的那一方多让让之外， 就是大动肝火，把所有的小孩子连坐法一起「教训教训，看你们以后还敢不敢」。

有的父母很认真地当起包青天， 希望能把如罗生门般谜样的「兄弟阋墙」事件厘清， 但是哥说哥有理，妹说妹有理，弟弟也很有理， 父母被搞得头晕转向，结果多半「误判」。

被冤枉的孩子觉得爸妈就是偏心， 侥幸开脱的孩子觉得父母其实也傻傻搞不懂状况， 下次还可以如法炮制、故施重技。一轮下来，全家都输了。

2005年我在纽约的联合国国际学校任教，开学一个月， 隔壁班幼稚园的小朋友起冲突了， 两个小朋友为了一支铅笔闹得不可开交。 我心想我的同事可能要花上一大堆时间排解此事，课也甭上了。

有着棕色卷发及中南美洲人特有的橄榄肤色的Ms E来自瓜地马拉， 教学经验丰富，也是儿子的幼稚园老师。

那时她正在教室前给围坐在地毯上的孩子念书， 看到两个孩子吵了起来，笑 地说： 「亲爱的玛丽和汤姆，老师看到你们两个对彼此有意见， 意见不合很正常，老师很高兴你们有机会可以学习处理争执， 现在请你们两个到教室后面的『和平桌』，自己把事情谈妥。」

当时我还是个新老师，新奇地观望这件事情的发展。 两个圆嘟嘟的五岁小孩蹦蹦跳跳到了教室后面， 教室后面有一张铺着红格子桌布的小圆桌， 桌上放置了一个小地球仪，象征世界公民， 地球仪旁边还放著一只纸鸽子，象征和平。

对话开始了： 玛丽：「我的铅笔断了，这是我爸爸给我的生日礼物。」 汤姆：「我喜欢你的铅笔。」 玛丽：「我的铅笔断了，我很难过。」 汤姆：「你的铅笔很漂亮，我们两个都很喜欢，我只是想看看你的铅笔而已。」 玛丽：「我们两个人都同意我的铅笔很酷，如果你想看我的铅笔， 请跟我说，用抢的，铅笔断了，我很伤心。」 汤姆：「对不起。」 玛丽：「这次没关系了，下次请跟我说。」 汤姆：「好的。」 玛丽：「还有你的黏土玩具很好玩，下次可不可以借我玩一下？」

整个过程不到两分钟，两个人手牵手走回地毯区跟老师报告：「解决了！」， MsE笑 回应：「好的，欢迎你们回来上课！」

我所预期的老师大动肝火、花长时间干预说教、 或是处罚学生的画面完全没有出现。

在短短的两分钟内， 孩子学到： 表达情绪、同理心、解决问题、道歉、接受道歉和沟通协商。 小玛丽甚至懂得为「自己未来的利益」堆筹码！

之后我陆续修习了教室经营管理、儿童心理学和多门相关课程， 更了解美国老师或是说美国社会对于处理争执的看法和方法。 美国人认为意见不同是人类社会中必然的现象， 要做的是学习如何处理，而不是避免。

学校的做法更是「把孩子的事留给孩子」， 老师除非在特殊情况下是不会介入的。

当然，老师平常便会训练孩子解决纷争的能力和做法， 所以当天我看到的情形就是美国老师平常训练的成果。 这件事情从三、五岁就可以开始。

看到MsE的例子，让我对家中三个小鬼吵架的事情有了新的看法。 回家后，我把家中三岁、四岁、五岁的孩子叫来。 我笑 说道：「你们听好，以后你们吵架，妈妈是不会管的。」

三只小生物盯着我看，装可爱也装傻。 我继续：「你们要是意见不同，我会把你们请到房间， 门关起来，吵完才能出来。」 六只眼睛，黑白分明，眨巴眨巴。 我接着：「妈妈要教你们如何吵架」

第一：每个人轮流讲自己的看法，在这阶段 除了说话的人可以发表想法，其他人只能听，不能开口。

第二：说话时，要把自己的感觉说出来。

第三：开始协商。

第四：协商不只是解决当天的争执， 还必须商量以后遇到类似情况的解决之道。

第五：谁也不准让谁，我们家就是要『没大没小』， 我们也不爱吃梨，也不用『孔融让梨』， 所以，要是三个人没有达成共识，架不算吵完，继续吵。

第六：吵完后，一起来跟我会报结果。

接下来，我们一起练习了几次，孩子虽小，但是做得有模有样。

解决纷争过程中，最重要的是倾听他人和表达自己的情绪， 这样子才不会沦为没有意义的攻防战； 每个人的意见、个性不同，我要孩子「 谁也不用让谁」。

比方说，小女儿个性温和，我反而坚持她据理力争， 不用因「怕妈妈不高兴我们吵架」而委屈自己； 还有，吵架的最终目的是找出解决的方法。

一天，孩子果然吵架了，我很兴奋，想检收成果。

我把他们三个「请」到另一个房间里，把门关上，让他们自己「乔」事情。 不用告状，不用哭诉，妈妈听不到也不想听， 趁你们吵架时，妈妈要泡壶热茶，独自享受下午茶时光， 我心中默默期望他们「议事冗长」， 这样我还可以去泡个澡，顺便敷敷面膜。

没想到，不到几分钟，三个小人儿从房间蹦出来， 跟我报告「吵架高峰会」结果： 「我们讲好了，以后姊姊要借我跟哥哥的玩具得先跟我们说， 但是不可以玩超过半小时，因为我们也想玩。」

从此之后，孩子练就一身吵架本事， 「吵架高峰会」会程越来越短， 我连吃点心的时间都来不及他们便达成协议了事， 速速出关后跟我抢饼干吃。

事实上，几次之后，他们发现被关在房间吵架很无趣， 远远不及出来玩玩具、吃布丁有意思。

另外，他们对彼此的「战术」也越来越娴熟， 三两下就能抓出彼此的「破绽」， 对于彼此的底线也有默契。

就这样，他们从小到大真正开过「吵架高峰会」次数寥寥可数， 三个人至今感情非常好，我准备多年的「河东狮吼」也一直派不上用场。

其实孩子之间出现争吵是再正常不过的事， 而这也是他们学习解决纷争、与人沟通协调的最佳时机。 父母介入，等于是剥夺了孩子的学习机会。

孩子有自己解决事情的方式，大人介入只会越弄越糟， 况且由父母处理孩子的告状，就像「打地鼠」一样，没完没了， 到最后累的还是家长，何必呢？ 让孩子学习怎么吵架，父母绝对会轻松得多， 有时候我还会想，这三个小子怎么不多吵一会，妈妈的面膜还没干哩！

给父母的小分享：

1教孩子要「没大没小」，不用「孔融让梨」。

2不要怕孩子吵架，要教孩子吵架。

3孩子吵架能培养谈判能力、沟通能力、协调能力， 父母不要剥夺孩子学习这些重要能力的好机会。

5孩子吵架时，父母眼不见为净，不要当裁判，离开现场为上策。

孩子争吵是不可避免的，家长的处理方式却能给孩子带来不一样的教育， 想让孩子将来成为知书达理、温润尔雅的人， 就一定要让孩子养成自己的是非观念， 正确解决问题而不是通过争吵的方式。

这取决于冲突的性质和严重程度。

通常情况下，如果冲突是轻微的，例如两个孩子争夺玩具或者吵架，那么成年人可以采取观望和引导的策略，让孩子们自己解决问题，学习解决问题和沟通的能力。

但如果冲突涉及到身体上的攻击或威胁，或者是较长时间的霸凌行为，那么成年人应该及时介入并采取行动，确保孩子们的安全。

当介入时，成年人应该保持冷静和客观，听取每个孩子的意见，并帮助他们找到解决问题的方法。成年人可以教导孩子们如何有效地沟通、倾听和尊重别人的观点，以及如何处理冲突的方式。在所有情况下，成年人都应该尊重孩子的尊严和独立性，而不是强迫他们接受成年人的观点和决定。

小孩子之间经常会吵架，作为父母当看到孩子吵架时该怎么办呢？如何帮助孩子化解矛盾，不让孩子受到伤害呢？

1、首先要稳定孩子的情绪

当孩子和别的孩子吵架之后，回到家里，不管对错，首先还是希望父母能够关心一下她，能够安慰一下，因为和别的小孩吵架了，这个孩子是觉得比较委屈的，要是回到家里开始哭或者闹脾气，那么肯定是希望能够得到父母的关心，这个时候，父母先不要责怪孩子，先将孩子的情绪稳定下来。

2、时转移孩子注意力

利用孩子注意力容易转移的特性，将其中一位迅速带离现场，或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力，让他远离争吵。

3、父母不要太认真

孩子之间发生吵架，家长一定要以理服人，不要轻下定论，那样弱势一方的孩子会不服气，产生抵触情绪，对家长产生不信赖。对于占优势的孩子来说，可能会沾沾自喜，以为自己就没有错，让孩子产生骄纵的心理，也不利于孩子身心的健康成长。因此，家长在孩子之间一定要正确引导孩子，原谅彼此，友谊第一。小伙伴之间没有什么大不了的事情，一笑泯恩仇。况且孩子吵架，吵完了很快也就没事了，以后孩子之间又可以很好的玩在一起了。

4、和孩子探讨解决方法

其实，最重要的是要让孩子知道自己做错了什么，同时让他了解怎么做才正确。 孩子们发生冲突，大多是争取权利或表达情绪的行为，如果处理得好还可以一起玩耍，但是表达不当则会变成互相攻击。 我们要非常明确告诉孩子，解决问题不能仅仅依靠暴力的方式，还有更多途径可以走。

5、尽量做到不偏不倚

很多家长在一个家庭中，不知不觉可能会偏爱某一个孩子，比如姐弟争吵时，如果父母不问缘由，就指责姐姐没有让着弟弟，这样会很伤姐姐的心。虽然不被父母偏爱的孩子试图轻描淡写地对待这种情况，但是他们明显地感到伤心，自我价值认知也受到负面影响。因此，家长们请注意：孩子们非常敏感，他们会察觉到父母的情绪和偏爱，尤其是父母会偏向谁，不被偏爱的孩子可能会怨恨父母一辈子。

首先，我会把已经吵架的两个孩子分开，避免冲突升级，和伤害到彼此。

然后尽量先安抚，帮助平复孩子的情绪，通常孩子动手后，不管是先动手的还是自保反击的，他们都会处于一个神经比较亢奋的状态中，此时什么讲道理什么沟通都是无效的，如果不先稳住孩子的情绪，场面会更混乱。

接着弄清楚吵架的原因，是因为玩具争抢？还是发生了什么别的矛盾吗？如果自己没注意到，可询问一下，语气和态度尽量保持平和。

如果是自己孩子的错，可以客观的描述一下刚才发生的事情，帮助孩子把此时心里的情绪说出来，带着孩子一同道歉，承认自己刚才的行为是不对的，自己为什么做了这样的事情，请对方原谅自己，或者说一下自己希望做点什么来弥补。如果是对方孩子的错，可以教孩子如何用语言或者其他方式来解决问题，而不是直接动手。

事后等孩子情绪稳定了，还可以在带孩子一起“复盘”，帮助孩子把事情的原因经过结果都好好的捋一遍，并讨论今后再遇到类似情况，能有哪些解决方案。

一般来说，两三岁的孩子对自己的行为是否会对他人造成伤害并没有意识，因此，大人应该时刻注意孩子的行为。

当孩子发生争吵的时候，暂且由孩子们自己去应对，有时候，他们的画风变得很快，上一秒还吵得面红耳赤，下一秒可能又乐呵呵地一起玩了。家长密切关注就行，如果升级为“动手”，立即把孩子拉开为好。

可以跟孩子聊一聊，在和朋友有意见分歧的时候，争吵、动手都不能解决问题，好好沟通才是正确的方法。小孩子之间吵吵闹闹很正常，但是要把握好度，这个时候家长的教育就起作用了。

如果小孩跟别人打架了，该如何教育他

这个问题还真问到我了，我仔细想了想，如果我的孩子和别人打架，那我可能第一反应是孩子有没有受伤。然后再询问为什么打架，最后再进行教育，教导他打架不是解决问题的办法，遇到事情可以先和大人商量，可能孩子不懂商量是什么意思，但遇到问题就要和大人说。在大人的帮助开导下，可能就打不起来架了。

该如何教育小孩打人呢

在这个宴席上除了宴席的小主角外，还有三个小朋友来参加了。这三个都是男孩，一个快三岁，一个一岁十个月，一个是炜炜一岁三个多月。与其它两个小孩子相比，炜炜显的很文静，他关注于自己感兴趣的东西上，很好奇屋子里的陈设。而其它两个小孩子却带有很强烈的攻击性．炜炜只是在一旁看着，并没有去拿或是去要他们的东西，就被三岁的小孩一把推倒了，那个一岁十个月的小家伙伸手就打炜炜．第一次妈妈用手挡开了他，并且告诉他不能打弟弟。妈妈没有听清他的妈妈是如何教育他的。没过一会儿，那个小家伙又跑了来，又想打炜炜，被爸爸挡开了。当他来打炜炜的时候，炜炜只是呆呆的站在那儿，也不知道还手，也不知道要躲。当那个小孩子第三次又跑来打炜炜的时候，妈妈真是有些火了。因为我觉的他的妈妈真的是很过分，在这个过程中我都没有见到她对他们家这个小孩子有过什么严厉一些的教育。我认为正因为他的妈妈没有做出应有的教育，所以他家的小孩子才会一而再，再而三的来打炜炜。妈妈大声的吼住了那家的小孩子，告诉他：“不许再来打弟弟，你妈不管你是吧，那我来管。你要再来打弟弟，我就打你的 。”我这话当然小家伙是没听进去了，对小家伙的妈妈总算起了点作用，最起码把他家的小孩子看的紧了些，防范到位了不少，没像开始时一样，没事人似的只是跟在后面转，由著小家伙胡来． 那个一岁十个月的小孩还想用手里的蝇拍打那个三岁的小孩子，要不是他妈扶的快，就被那个三岁小孩一把推倒了。这个一岁十个月的小孩子被带走了，我听到三岁小孩子的妈妈在说：“还敢打我们，去把他手里的蝇拍抢过来，带着弟弟去打他。” 这个三岁小孩子就来拉炜炜的手要去找另一个小孩子，妈妈当然不能让炜炜去了。接下来的情况就是那两个小孩子一见面就动手，要两个大人才能挡的开。他们两家的妈妈只是在那儿装样子的说“这孩子，这孩子”。而生怕炜炜受伤的我，时刻守在炜炜身边，寸步不离，这宴席赴的可真是累人！ 小孩子打人应该如何教育呢？炜炜现在的小伙伴都和炜炜相差几天，他们还不会打人，他们有时也会因为争要同一个玩具而推搡，如果是炜炜推了别人，妈妈通常都是会训斥，有时还会打炜炜的手。之前妈妈没有觉的自己做的有什么不妥的，可是赴宴回来妈妈有些担心了。妈妈如果一直这们教育你，等你再长大一些，上幼儿园了，会不会因为不会打架，而被家长纵容惯了的小朋友欺负了呢？妈妈真的是很担心。 在你还不会走路的时候，妈妈带你在小区花园里玩，曾经看到一个两岁半的小女孩，打了一个三岁多的小男孩。小男孩就是呆呆的站在那里，不还手也不躲，打痛了就光是哭。后来听他妈妈说，小时候就管他打人管的很严，所以现在都是别人打他，他不敢打别人。

你的孩子，被别人的小孩子打了，该如何教育

当孩子被小朋友打了，家长不要急着动怒，而应冷静地区分不同的情况。是否是自己的孩子有错在先？年龄很小的孩子由于缺乏语言表达能力，往往会发生肢体动作在前的情况。这时候别的小朋友就会认为孩子是在“抢玩具”而通过动手来赶走小朋友。

如果确实属于“攻击性”的打人行为，大多是由于孩子的“自我中心意识”：如果家长在养育过程中经常让孩子任性而为，往往容易造成孩子的占有欲强，不愿意分享，便会发生争抢玩具、打人抓人行为。此外，孩子不善于用语言来表达愿望、处理问题，便选择动手这一最简单、最直接的方式来应对。孩子对大人们行为的模仿，也是孩子以争吵和打闹来解决问题的一个原因。分清楚原因后，家长就可以引导孩子正确面对：对于可以理解的打人行为不妨宽容以待，而如果确属欺负、挑衅与恶意，学会面对则是每个人一生中都应该学会的重要一课。

Step2：避免极端方法

当孩子被小朋友打了，专家提醒家长：一味的忍让不可取。如果家长一味教自己的孩子凡事忍让，甚至不问原因地责骂自己的孩子，会让孩子变得畏缩、胆怯、不自信，不但对孩子的身心发展产生负面影响，更可能让喜欢打人的孩子乐此不疲地挑起“战争”。被打的孩子还手，其实是最本能的自卫反应。

但另一方面，“以暴制暴”不是万全之策。如果家长坚持让孩子“以暴制暴”，可能会引发更多、更严重的身体伤害，这是任何家长都不愿看到的。孩子或许可以在打架中学习，但不要学着打架。挨打时不是要还手，而是要还击；可以忍一忍，但不要处处让。

Step3：教孩子学会自我保护

家长尽早教孩子学会自我保护非常重要。如果能够学会提前做出反应就非常好：不要接近气势汹汹的孩子；如果是很小的孩子，在玩耍时要注意让孩子和别的小朋友保持适当的安全距离；一旦出现动手就马上走开，避免进一步受到伤害。另外，专家提醒上幼儿园的小朋友：遇到有小朋友想要打他时，应该大声告诉老师，及时制止住。此外，家长还要教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和能力取胜，尤其是要注意培养孩子的语言表达能力。

Step4：给孩子时间，让孩子成长

从孩子的心理发展来看，在儿童社会交往中，进攻性的行为在所难免。孩子正是在“攻击、被攻击以及还击”的过程中慢慢形成对力量的认知，逐步认识自己的强度和限度，发现如何通过自己的力量来解决问题，从而学会如何与人相处。随着年龄的增长，孩子会逐渐意识到，霸道的孩子和懦弱的孩子往往是孤独的；自信而友善的孩子更能与别人友好相处、快乐相处。

小孩总是和同伴吵架,大人该如何教育

首先要学会劝架：如果两个小孩在一起打架了，我们大人看到的话，首先应该要学会劝架，把两个孩子分开，不能让他们继续打架了，而不是纵容他们继续打架，总归打架对孩子的伤害也是不好的，大人心理也会不舒服，尤其是看到自己的孩子吃亏的时候，更是很生气的，首先把孩子拉开是最妥当的，事后再做其他的事情。

让孩子主动承认错误：如果发现孩子打架的话，要问明白是什么原因才打架的，把他们拉开之后，再准问是什么原因，并主动要求自己的孩子向对方道歉，如果聪明的家长就应该用聪明的方法来教育孩子，如果不是自己孩子的过错的话也应该要委婉的向对方表达，毕竟孩子是不会记仇的，打完架之后还是很好的朋友。控制自己的脾气：如果双方家长看到自己的孩子在大家，看到自己的孩子吃亏的话就会主动帮忙的，而另一方看到的话也会主动帮忙，所以这样就演变成大人之间的战争了，如果甚是过激的话就会有伤亡了，事情过后想起来是很后悔的，往往都是没有忍住一时之气罢了，所以家长在面对孩子的问题上要客观一点，不能一味的为孩子去争取，而是让他自己面对。自己孩子过去的话家长应该主动承担：如果两个孩子互相打架的话，如是自己孩子的过错的话，家长应该主动去道歉，不要感觉这是没有面子的事情，主动承认错误也是给孩子做了一个表率呀，面对孩子的问题上不能提及面子问题，毕竟孩子的教育是头等大事。耽误不得的。为了孩子在以后的人生道路中总结经验。

孩子帮同学打架停课回家该如何教育

给孩子讲道理，把其中的利害讲出来，让孩子以后不要再范这种错误。

两个小孩子打架了，我该如何劝解他们

首先看孩子是因为什么事打的架，如果是动手了，就先搞清楚是谁先动手的，必须接受批评，要规定好：谁都不能先挑起事端，挑事的要重罚。如果是心里闷著不说话，那就分别找谈话，弄清问题症结在哪，再因势利导。

跟别人打架，别人如果打不过我，抄起板凳想进攻我，我该如何应对？

侧身打下盘，或者后退，不要试图用肢体防他的板凳

聋哑又自闭的小孩该如何教育

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儿子打架第一次掐别人脖子如何教育

多大的孩子？教孩子怎么和人相处，如果是他欺负人就需要好好管教，如果是被人欺负还手，教他不能朝着要害部位打。

小孩在宿舍偷了别人钱如何教育她好

如果孩子一直不曾有这些不妥的行为，那应该先了解孩子为什么要偷钱，她要用钱干什么，然后再做定夺。如果孩子偷钱事出有因，那么要引导的告诉她这样的行为会引发的法律后果，并告诉孩子这样做不仅伤害了他人的利益也伤害了自己的道德，如果下次有需要用钱的地方可以大大方方的告诉父母，父母会协助她解决困难，要少责骂，多引导。如果孩子偷钱事出无理，且并无反省之意，可严厉告诉其事情的严重性，然后依据孩子的个性进行下一步沟通。这件事重点在于1、建立孩子与家长的信任2、让孩子意识并了解这样的行为已经触犯了法律，伤害了自己与他人的利益。孩子的教育确实不易，我再教育的过程中也碰到了不少问题的，请耐心一些，平时可以多了解下这方面的教育资讯，传统文化我个人觉得还是很适合孩子的教育的，省心不少。

在现实生活中，小孩子之间的冲突大人是不应该介入的。

孩子们在一起玩的时候，总免不了小吵小闹，甚至打起来。不管这些孩子们是亲生的兄弟姐妹还是只是普通的玩伴，都有可能因为小事情争吵和打闹，而且往往也会有人哭着告状。在小孩子闹矛盾的时候，家长是否应该介入，应该以何种方式介入，对于这些问题，具体的分析包括家长应该尽量让孩子自己去解决问题、当孩子解决问题方法不当的时候家长应该介入，以及家长介入孩子之间的矛盾应该起到积极的作用。

一是对于孩子之间产生的矛盾，家长应该尽量让孩子自己解决。在我们的成长过程中，无时无刻不在遇到问题、解决问题。要想让自己获得良好的发展，就必须具备解决问题的能力。而这方面能力的获得必须依靠自己的亲身经历才能实现。因此当孩子之间产生矛盾的时候，父母不应该立刻介入，而应该尽量让孩子自己去解决。这样才能起到锻炼作用，让孩子健康成长。

二是当孩子解决问题的方法不当时，家长才应该介入。虽然父母应该引导孩子自己去解决所面临的问题，但是因为孩子年龄小、阅历浅的原因，他们在解决问题的过程中可能会力不从心，应对方法不当。这时候父母就应该及时介入，一方面帮助孩子解决困难，另一方面避免孩子受到伤害。

三是家长在介入孩子间的矛盾之中时，应该起到积极的作用。当家长介入了孩子之间的矛盾之中时，必须起到积极的作用。具体来说，家长这时候应该起到化解矛盾的作用，引导教育孩子们用和谐的方式解决问题，而不是将问题弄得更加严重，使大家都受到伤害。这样做才能获得最理想的效果，对于孩子的成长是最为有利的。