两男生上课犯错被罚拉手，你见过哪些奇葩惩罚方式？

去年的时候，看到过一新闻说的是，学生上课嗑瓜子，然后还聊天，最后老师罚学生嗑瓜子聊天，其实这在很多很多年以前，我们班里这么罚过，那时候比这个可能还要惨一些。

那时候我们上高二，本来其实挺紧张的，所以那时候上课比较快，天天考试，由于我们这里高考分数比较高，老师都是卯足了劲的给我们上课，感觉他们真的是比我们还急，其实我们也很急，但是马上眼看着快过年了，所以大家都有一些放松，一放松又是冬天，就好像冬天和瓜子更配哦的感觉。

那时候我们很多同学都会带瓜子到教室里，然后边做题边嗑瓜子，有时候不写题了就坐一起几个人一起聊电视剧，那时候看的还都是武侠剧，偶像剧还比较少，得亏那时候聊的是武侠剧。

后来被我们班主任抓到了，给我们时间是让我们做试卷的，哪里知道十几个同学坐一起嗑起了瓜子，而且还聊着电视剧，老师看了半天我们也没意识到，聊的那叫一个热火朝天，于是老师火了，就出去买了二十来斤的瓜子回来，回来以后就让我们这十几个聊天的边嗑瓜子边继续聊电视剧，最主要的是外面围了两圈同学看着，他们还得评价，看看我们聊的剧情对不对，错的就被戒尺打手心。

当时我们那个尴尬，那个想逃啊，那个欲哭无泪啊，然而身后一群的同学盯着，当时我的心都是拔凉拔凉的，后来把瓜子嗑完了老师还让我们写写感想，当时真的想给老师跪了，所以有时候真的觉得老师真想教育孩子，不用非得骂打，直接罚，罚到他不敢就行了，就比如我们老师，治了我们一次，我们班里再也不见一个瓜子壳了，因为没有人敢这么干了。

两个男同学吵架了，作为老师有哪些劝架的办法？

每个人都有自己的个性，不同的思维，处理问题，因此生活中有一些摩擦，以及一些矛盾的冲突。矛盾是不可避免的，但我们可以用正确的方式谈判，解决彼此之间的矛盾和冲突，共同创造一个和谐的人类社会环境。通过这样的事情，两个孩子在教室里发挥了争执，扰乱了班级的正常顺序，而诙谐的老师来到了办法，让他们携手并进到上课，谁会让人送走道歉。起初，这两个孩子假装是平静的十个手指，但是当他们反对时，他们忍不住笑，最后让锯的矛盾是玉。 Netizens给了这位老师，说了这个好方法，学到了！

孩子在青年叛乱中，心情敏感，波动高。孩子之间有一个常见的事情，作为一个人民的老师，不仅要教授，还要教育人们。这种治疗方法使两个儿童和土壤，最终必须和解。俗话说，“贝尔必须是钟声”，其他人可以从事他们，但他们不能强迫他们之间，只有矛盾。个人解决心心心，愿意理解，问题将得到一个真实的解决方案。英语教师的方法不仅可以保护孩子的自尊，而且让他们愿意解决矛盾。两个男孩在课堂上争吵，老师“机智”解决矛盾，网民：这位老师也是。

每个孩子都希望被温柔而平等地对待。当孩子遭遇冲突时，作为教育者，我们必须持有公平和公平的态度来解决事物，并照顾孩子的自尊。如果老师拿着彩色眼镜，更喜欢孩子或班级开车，这将使这些孩子们闻名和悲伤，严重，让孩子们产生抑郁症。它也将让他们讨厌教师和那些孩子在他们的心中，甚至有回报。个人行为当孩子在不平等的时候，他们会非常不舒服，他们会记住对待他们的老师，并讨厌这位教师的教学。很长一段时间，他们不会积极学习，结果将落下。可能存在叛逆的心理学。不与教师的管理合作，会扰乱课堂秩序，从事臭阶级的停滞，甚至打架。

老师班级群里晒学生罚站照片。引发家长众怒。老师一直以来都是一个十分神圣的职业。在很多学生心里老师是很有权威的，有时候家长的劝告他们都不听。他们更加听老师的话。很多老师在培养孩子的过程中倾注了很多心血。教育不是一件简单的事。孩子们在成长学习的过程中有时候会比较顽皮。老师们为了让他们全心全意学习，有时候会发脾气。甚至有的会对他们进行处罚。最近就有一个老师在班级群里晒出了罚站学生的照片。但是却引发了家长们的不满意，我们一起来看看究竟发生了什么事吧。原来是因为有几名学生没按要求完成作业。所以这个数学老师就把这几名学生罚站的照片发在了群里。但是有家长认为老师的这种方式会伤害小朋友自尊心。是一种很不妥的行为。但是那个老师却表示，那你就不要来这个班。之后有家长回应说，老师教书育人不应该弄到黑板前照张照片。老师就回应道哪个没有教书育人。于是家长和老师之间展开了激烈的争吵。事后，学校回应称，家长和老师之间存在教育方式上的分歧。他们已经做好妥善处理了。他们让家长和老师一起面对面沟通，达成了和解。其实我觉得老师和家长应该都是为了孩子们好。但是这位老师的处理方式实在是不妥。而且在和家长的交流中，情绪太冲动了。教育是要讲究方式方法的。小孩子们的自尊心是很脆弱的，希望家长和老师们都能够照顾到小孩子们的自尊心。犯错不要紧。错误是可以改正的。如果孩子因此有了心理阴影，那么问题就严重了。希望这个老师以后可以改变一下教学方式方法。也不要因此对学生产生偏见。家长们也要和孩子们好好沟通，让他们及时完成作业。

法律分析：1、情节较轻且是初犯的，教研组长、教务主任、德育主任负责帮助教育;情节较重的，由副校长、校长负责帮助教育。

2、情节较重，但没有造成后果者，教师应向学生本人和家长道歉。学校扣除当事人一个月岗位责任奖，并取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格。情节较重，且造成一定伤害或由此引发一定后果，扣除当事人半年岗位责任奖，必要时令其在全校教职工大会上做公开检查，并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用(如车旅费)一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯的教师，批评教育无效的，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

1 被老师罚时的心理描写

在静坐时，我的心中一直泛着内疚的波澜。

我已经上（你的年级）了，怎么会连这么点自控能力都没有？即使大家都很乱，作为一个学生，也绝不该在课堂上扰乱纪律。教室是一个严肃的地方，我们每个人都应该在其中挥洒汗水书写佳绩而不是放任自流。

一刹那，我突然感谢老师让我们静坐的决定。它让我看清自己应该付起的责任：成长路上，谁也不能约束我一辈子，哪怕现在有老师、家长的督促，将来乘风破浪的也只有我，而不会有谁陪同。

我只能守护好我的底线，自立自主地走好人生每一步，绝不会再有今天这样的事发生。请老师原谅我的错误，我会永远将这10分钟铭记在心，时刻警醒自己。

它将成为我前进路上的一座里程碑）。字数不够，因为我认为这事根本没什么。

自己再编几句吧。望采纳！）。

2 被罚站的心情作文

今天第五节上课铃响了，代课老师微笑地走进了教室，可是，同学们好像没看见一样，若无其事地吵闹着，任凭班干怎么管都无济于事。

我看着老师生气的表情，担心着，不知接下来该怎么办？老师用棍子猛敲了几下讲台说：“同学们，不要吵了，开始上课啦。”可是同学们当没听见，继续吵闹着。

老师又猛敲着桌子大声地喊着：“如果你们再吵，就罚站。”但是同学们还是我行我素，足足吵闹了10几分钟。

这时老师真的生气了，紧绷着脸大声地说：“全班同学罚站10分。”咦！这招真灵，同学们马上安静下来，不敢继续再吵了，低着头静静地站着。

然后老师转过身在黑板上写了几个大字：被罚站的心情（感受或体会）。并跟我们说，今天就写这篇日记，好好反思为什么要这样吵闹？同学们知错似的静静地拿出稿纸把题目抄了下来，然后继续站了10分钟，谁都不敢继续再吵。

教室里安静得连我们自己的心跳声都听到了。时间就这样一分一秒地过去了，虽然是10分钟，但感觉还是很漫长的，老师一会盯着我们看，一会看看挂钟，最后一分钟，老师终于笑了，还说：“同学们还是挺乖的嘛，请坐下！”我们大家终于松了一口气再也不敢吵了，各自安静地写日记。

3 全班在学校因纪律涣散而被罚站作文400字

从小到大，我们都是在无数个第一次中受到教育和启发，在无数个第一次中漫漫成长以至成熟的。有时第一次是欢欣鼓舞的，有时第一次是痛彻心扉的，但生活中正是有了这些第一次才变得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

从出生到现在，也不知经历了多少个第一次：第一次做家务、第一次上学、第一次走夜路……，可最是让我难忘的还是第一次罚站，每当回忆起那一次的经历，脸上总会有 辣的感觉。

那是上小学五年级的事了，虽事隔两年，但我仍觉得如同昨日发生。那是一节数学课，我跟我的同桌吵了起来，被老师发现了。老师先叫同桌起来回答问题，同桌回答不出来，老师便叫起了我，我回答的也是语无伦次，这时，老师大吼了一声：“你们俩刚才干吗？”我没好气的告诉老师同桌刚才骂我，可我的同桌却一味的否认，结果老师一怒之下都被罚站到教室门外。我的同桌站在门外似乎若无其事，可我却难过的要命，毕竟在老师和同学的眼中我是个好学生，在加上我平素里就好面子，如今被罚站，而且是读书以来的第一次被老师惩罚，我直觉的自己有点无地自容，肺甚至都要气炸了，也不知到是怎样挨到下课的，几个高年级的同学从我身边经过，都用异样的眼光来看我，那种被误解的感觉，我真的无法形容那有多难受……

从那以后，我的生活似乎改变了，终日觉的阳光不再明媚，甚至感到刺眼；操场上鸟叫声，也不再悦耳，甚至觉的都是对我的阵阵嘲笑。整整过了两个月后，才走出了这个阴影。

现在事隔两年多了，我还是没能忘怀，毕竟那次经历让我深切感受到痛苦的滋味。虽然那是一次很不愉快的经历，但它却让我长大，正如周素珊所说的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！

4 被老师罚站作文

罚站

一天下午的语文课上，我想跟同桌逗着玩，于是向他打了一小拳，没想到他竟然嚎啕大哭起来。

老师听到哭声后，从讲台上走了过来，一把把我拉上了讲台。老师厉声说：“你为什么打别人？”“我是不小心打到的。”我吞吞吐吐地说。“不小心？不小心怎么会打别人一拳呢？”我顿时语塞了，呆在那里半天没有说出一句话来。老师看到我无话可说，于是她把我训斥了一顿。并罚我站在一旁听课，还时不时地用眼睛瞟我几下。我红着脸静静地站在那儿认真反省，十分懊悔。心里想：这件事明明是我错了，为什么我会不敢承认呢？是不是我没有勇气呢？

这个事情发生后，我在老师的印象中是不是一个极坏的学生呢？还有那么多的同学都在用异样的眼光看着我，是不是我给他们的印象也因此受到影响呢……我懊悔极了，巴不得有个地洞让我钻进去。时间一分一秒地过去了。老师见我若有所思的样子，显得极为讨厌地对我说：你下去好了，我见你难看死了。”听到这句话，我就含泪回到了座位上，差点哭了出来。罚站，真是太难受了。我下次要克制自己，再也不敢这样做了。

5 品德课被老师集体罚站的感想作文

上午第三节课是电脑，我来到电脑室，随便找了一台电脑，一打开竟然能上网。我把这好消息告诉了高亚男，她也非常高兴。我俩便开始玩摩尔庄园，连上课 也没听见，也不知道老师讲些什么，正当我俩玩得高兴时，身后传来魏老师的声音：“你俩，请到门口去。”我俩互相看了看，吐了吐舌头乖乖地向门口走去接受罚站。到了门口，意想不到的是门外原来还有两个人，一问才知道是“同命相连”！

我们四人站在门外聊天，这时又出来三位同学，我以为他们和我们一样，谁知她们是没有电脑，在一旁玩游戏声音太大，老师也把她们请出来了。我们沉默了一会儿，谁也不知道干什么好，这时杜西说：“咱们玩游戏吧？”大家一致同意，闲也是闲着，老师在里面上课，哪能顾得了我们，我们几个便开始玩传话传动作游戏。杜西先对赵炎说：“臭皮蛋”。边说边打了她一下，接着赵炎以同样的方式传给李佳蔚，一个传一个，大家都被这有趣的话题逗笑了，玩得很开心。

离下课还有几分钟，老师却提前下了课。当我想起老师让我们下课留下时，我忍不住打了一个冷颤，对旁边的同学说：“要不咱们也混水摸鱼一起和大家走。”没想到她们都同意我的想法，我们也随着人群下楼，等我们到了楼下，下课铃响了，不知道魏老师出来没看到我们是什么样的表情，我们几个人偷偷地笑了。

6 因为早上迟到了几分钟被老师罚站的人写的作文

说起罚站你马上就会想到，罚站就是学生不听老师的话老师对学生的一种惩罚，但是我经历的惩罚就不大一样，这次惩罚是我从一年级到现在受到的第一次惩罚

事情发生在几个星期前，一节自然课结束了，自然老师布置了许多作业而且规定下午就要交老师离开以后同学们都在写作业，可是不一会儿就烦了，有的说老师每次布置作业太多，写不下去有的说老师布置重复题写的没意思，还有的同学干脆就乱画……说着说着大家就没写了碰巧下午要举行广播操比赛，渐渐地大部分同学就把作业给忘了到了第二个星期的自然课，老师拿着书走进了教室，他大发雷霆，批评我们不交作业，接着就说：“你们这个班胆子真大，居然敢全体不交作业，组长通通给我站到后面去！”“老师，为什么？”几个组长说道，但老师丝毫不领情我和其它几个组长一起站到了后面，老师又说：“作业通通让组长改！”我拿着作业本改着，心里却很不是滋味，真是哑巴吃黄连——有苦说不出站了一节课，我的腿都软了，我不断地想：老师啊！您真的冤枉了我们这几个组长，不是我们不收作业，大部分人都没写，我们问谁要去？再催他们都不写！再说了，您布置的作业的确多，而且大多题都重复，谁喜欢写？实话说吧！我不喜欢自然，更不想当这个自然组长！不知不觉泪水快要流出来了，但是我忍住了，为了这个不值得从那一刻起我更讨厌自然了，每次作业都是乱写，但是后来觉得这样做不对，便不再乱写了

老师啊！您真的冤枉我们了，我不甘心！

我被老师罚站了，作为班里最让老师信赖的我，竟然被老师罚站了，那种滋味让我久久难忘

那一天，我背着新买的书包兴高采烈去上学老师早已来到教室了，看她的表情似乎还有些怨气教室里乱哄哄的，不知出了什么事了？是不是出事故了呢？还是被校长批评了……我狐疑地猜想着我悄悄地走到座位上，一问同桌才知道，原来是被扣分了

“是谁负责擦瓷砖的，给我上来站着！”老师气愤地问

我心慌起来了，慢吞吞地从座位上走上去

“你看，你看！连“二划头”都给班级扣分，那我们班不就完了吗？”老师怒气冲冲地说

我极不情愿地走到黑板前，这是我第一次站黑板，觉得十分丢脸我面对着大家，把头低了下来，我知道此时同学们同情的目光正在呆呆地望着我，有的在安慰我，也有的在指责我我全身的血液在加快地运行，心在“突突突突”跳得厉害我想起当时老师把任务交给我的时候，我是多么爽快地答应了我又想起现在，给班级扣分，这可是我们班一星期的努力啊这一分已经丢失了，我的心里是多么的矛盾

老师还在继续唠唠叨叨，我的头已经低得不能再低了这时，我已经被老师训斥得面红耳赤，渐渐地，我开始生气了，老师让我站在黑板前丢尽了面子那么多的同学在看着我，让我丑态百出我有些懊悔，我知道，只要完成老师交给的任务，就不会落到今天这个地步但是已经晚了

时间在一分一秒地流逝我的脚已经像老虎九天没吃东西那样终于熬过这次罚站了，我的心平静下来

嘿，罚站真叫人不好受啊！从今以后，我一定要认真完成老师交给的任务，不要再被老师罚站了

答案仅供参考

7 做操做不好全班罚站的作文

现了，随即老师让我重复她的话。因为我根本没听课，所以怎么可能做到呢？老师便说：“你先站一会儿，认真听讲啊！”

我只好站在那里，使劲低着头。这是我第一次被罚站，心里不禁一阵难受。周围很静，只有老师响亮的讲课声。偶尔有同学扭头看我，一定是在在议论我、笑话我吧？

“某某同学，你来回答这个问题！”老师又在提问。随后传来的是一阵流利的回答声，一字不差的答案，赢得了老师的赞扬。“真棒！请坐！”

我心里更是一阵惭愧，眼睛发热，竟有一种想哭的冲动，但我忍着没有哭。老师的话清晰地传到我的耳边：“同学们，其实回答问题，也像是在做自我介绍，是用另一种方法介绍自己啊！……”我听了，像三味瓶同时打翻，酸、苦、辣都有……

我只站了两分钟，却觉得这两分钟很漫长、很漫长……

但是我也要感谢这位老师，因为如果这位老师不让我站的话，说不定以后我还会继续说话——这样，成绩会一落千丈，更不会像现在这样上课认真听讲，积极回答问题。我要感谢这位老师，和这“漫长”的两分钟，因为他们让我改掉了学习中的坏习惯！

同学们，上课乱说话真的不好，站起来被罚的滋味更不好，希望爱说话的同学以我为戒，快点改掉坏习惯吧！

8 全班被老师罚坐的作文开头

老师的惩罚 因为昨天我们班主任李老师一天没来，所以班里就一下变得乱哄哄的了。

李老师今天得知此事后，严惩我们抱臂坐直一节课40分钟，还有两节课加课间90分钟抄课文《蚂蚁和蝈蝈》五遍。幸好我这些都做到了，可有的同学抄得很慢，10分钟才抄了课文名和四个字，抄不完可是不能回家，要留校的哦！ 在这件事之前，老师问我们谁上桌子了站起来，不主动站起来被举报的话就不会轻饶了他，上桌子的同学都站了起来。

接着老师又问谁用闪光跳敲桌子，迹盯管故攮嘎归霜害睛这下连我都站起来了。 我为什么要敲呢？因为昨天上午第三节课是品生课，可是体育老师却进来了。

正当我们大家都怀疑为什么是体育老师来上课时，体育老师却已经开口说：“你们俩给我搬着板凳出去坐！”还是我和楚琦轩，我是因为上次课堂喝水那件事，XXX是因为捣乱那件事。刚好我们俩到门口时，品生老师进来了，看见体育老师便问他：“这节课是你上的？”体育老师看了一下课程表，才发现自己错了，便迈出了门。

这下，我和楚琦轩低头“唉”了一声，随后全班都哈哈大笑起来，有人还用手敲桌子。我敲桌子是为了什么呢？我是想让全班安静下来，结果不明显，再敲，还不行。

最后，还是品生老师让大家安静下来的。 还好，班主任李老师只让我们站了一小会儿，就让我们坐下同全班同学一起接受抱臂坐直和抄课文的惩罚了。

唉，下次还是不要再捣乱了。

如果老师体罚你的孩子，你会怎么做？这是一个涉及到教育、法律和道德的问题，没有一个简单的答案。不同的家长可能会有不同的反应和处理方式，但是我认为，以下几点是需要注意的：

1、了解事实：首先，你需要了解发生了什么事情，老师为什么要体罚你的孩子，体罚的方式和程度是什么，你的孩子有没有受到身体或者心理的伤害。你可以和你的孩子、老师、其他学生和家长沟通，获取第一手的信息，避免听信谣言或者片面之词。

2、保护权益：其次，你需要保护你和你的孩子的合法权益，如果老师的体罚行为已经构成了侵权或者犯罪，你有权向学校、教育部门或者公安机关投诉或者举报，要求对老师进行相应的惩处。根据我国《教师法》第37条规定：教师体罚学生依法要受到学校的行政或纪律制裁，情节严重的，依法要追究其相关刑事责任。同时，你也可以通过协商、调解或者诉讼等方式，要求老师赔礼道歉、赔偿损失或者承担其他民事责任。

3、教育引导：最后，你需要教育引导你的孩子，让他们正确地看待这件事情，不要因为老师的体罚而对学习、对老师、对自己产生消极的情绪和想法。你可以和你的孩子进行心理疏导，增强他们的自信和自尊，让他们知道自己有权利拒绝和抵制任何侵犯自己人格尊严的行为。同时，你也可以和你的孩子沟通他们在学习和生活中遇到的困难和问题，帮助他们改正错误，培养良好的习惯和品德。

总之，如果老师体罚你的孩子，你应该保持冷静和理智，根据事实和法律来处理这件事情，既要维护自己和孩子的合法权益，又要关注孩子的成长和发展。