女儿是小棉袄，不能凶、不能打

养儿子: 严母慈父

养女儿: 严父慈母

家庭角色别弄反了

养女儿:严父慈母”慈父多娇女“

很多父亲觉得女儿是娇滴滴的小公主，要捧在手心里，以免她们受到伤害。然而这也容易导致女儿抗压能力差，缺乏毅力。

父亲平时坚守原则和底线，让女儿知道很多事情撒娇是没用的，她们往往对自我的要求会更高，格局和眼界也会不一样。

母亲细腻的关爱和呵护，能让女儿感受到满满的安全感，也能给她们注入更多勇气。

养儿子:严母慈父“慈母多败儿”

母亲在培养儿子的生活习惯和学习习惯上都必须严格一点，父亲则可以适当的包容和理解一点，需要用温柔的父爱去化解男孩血气方刚的性格，但是慈父并不是什么都迁就，而是把握原则的温柔对待儿子。

很多父亲认为对儿子要严厉，要狠心，才能让他成才。殊不知，你越严厉，越容易激发男孩的“逆反心理。

儿子作文获奖的小感悟

儿子自从进入初中以来，作文明显的有点挠头，什么说明文议论文记叙文的，经常弄成一锅粥。本来小子对作文也比较有兴趣的，但是每次开家长会的时候，看到儿子的作文得分，那叫一个悲催，虽然不是最低，总是觉得自己偏爱码字写文章的，这让儿子的兴趣被打击的不轻，怎么儿子对命题作文就是没法提高呢。每次卷子的作文都会拉分，这当场的发挥竟然这样缺乏实力。还是这小子总是给自己留的作文时间不够，最后草草收场。究其原因还是发愁不知道如何下笔造成的吧。

我时常想跟儿子讨论作文，可是那小子总是说老师有范文背住就可以了。以此拒绝我的帮助，其实我也不知道怎么帮他，或者我的意见并不适合当今的考试命题，所以这作文一直到初二的时候，总是比较弱项的。

作者 |李辉辉幸福双翼学员

坐标 | 江西赣州

作业畏难，慈母支招

儿子这次的语文作业是写一篇想象力作文，要求写好后反复朗读修改，注意标点符号的运用，修改好后再抄写一遍。

当他看到这个要求时，马上拒绝说：“我不打草稿，我直接写！”

按他以往的惯例，尽管作文写完了，但不是标点符号没几个，就是漏字和涂改多。而且，按这次写作要求，需要耗费更多的时间，到了后面，他就会开始乱写凑数。

我听到儿子这样说，便耐心地劝他道：“还是按照老师的要求去做吧。老师这样布置，也是希望你们养成良好的写作习惯，把作文写的更好啊。”

儿子断然拒绝道：“我不要！”

我耐心分析他不愿意的理由，问道：“你是觉得这样写，不仅要多写字，而且需要花更多时间，对不对？”

儿子点了点头回答道：“肯定啊！老师要求300字，如果我先写好，再抄写一遍，那就多写了300字。”

听到儿子这样回答，我便继续引导他说：“老师的目的是让你们把作文写的更好，但方法我们可以自己去调整呀！我们可以用以前的方法，用手机语音写作文，写好后发给妈妈看看，看要不要修改。”

“妈妈检查完后，你就直接抄本子上，不用多写字，而且语音说更快。这样比你一边想一边写还方便，既能节省时间，作文质量又更好。”

用手机语音写作文的方式，我们以前尝试过几次。有一次，我在上班，他用电话手表和我视频，告诉我，用手机写，加上修改，半个小时就搞定了。

那次的作文还被老师选去参赛，对儿子的激励效果还是蛮大的。所以，儿子对这个方法并不会抵触。如果是直接在本子上写作文，他就会不太情愿，甚至不知道该怎么写。

他想了下，点头答应道：“好吧。我那个平板不太好操作，上次说了那么多内容，后半段不知道怎么的就没了。”

我思索了一下说道：“这样吧，可以用奶奶的手机啊。”

虽然儿子答应了这个要求，可我心里也没谱，不知道儿子会不会认真完成这项作业。

尽管我有些担忧，但我并没有表现出来，而是耐心对他说：“妈妈下午也要写一篇800字的作文，期待你的想象力作文哦。”

妙招显灵，完美收尾

下午4点左右，儿子把他的作文发了过来，看着他的作文，我担忧瞬间消逝：他远比我想象中的写得好。

我耐心地给他修改了几个字，排了一下作文顺序，又添加了几个标点符号后发给他，特别开心地肯定他：“儿子，妈妈看到你写的了，写得特别好，看着你的作文，我都想去你10年后上大学的学校参观了。”

儿子听到我的肯定也笑得很开心，但还是很谦虚地说道：“我还有很多疑问呢。”

我继续夸奖他说：“这篇作文真的写得不错，妈妈基本没怎么修改，只是把你写的内容排了一下顺序。”

“添加了几个标点符号，内容都是你原本写下来的内容，妈妈就是在小细节上做了点修改，你待会抄在本子上时可以对比看看。”

在儿子抄写的时候，他自己又修改了一下，听着儿子和我描述，我意识到他在抄写时还在思考怎么完善作文，而不是直接抄完了事。

看着他的态度在改变，我心里特别开心。

等我下班回家后，我检查了他抄写的作文，发现不像以前的作文那样字迹潦草马虎，所以又肯定了他一番。

儿子在写作上还是会有畏难情绪的，特别是有时候看到要写300字，就觉得写不到那么多字，即使能写到，他也会觉得300字比平时的作业字数要多。

虽然每次他是说字数的问题，但我觉得他可能是在怎么构思作文这方面有困惑。

不过他尝试了用嘴巴说，用手机记录之后，一篇作文很快就能构思好，再直接抄写时，他就觉得轻松多了。

加上之前的几次尝试，老师批改作文时，觉得他写得优秀，后面又选去参赛，给了他正向的感觉，所以现在他也更愿意去写作文了。

孩子在完成作业时多多少少都会有些畏难情绪，我们要做的不是教他们写完，而是用正确的方式来引导他们自己独立完成。

你的孩子写作文会有畏难情绪吗？

你会教孩子写作文吗？

赶紧在留言处

跟幸福君说说呗

编辑 /胡丹蕾，斗斗

排版 / 周新蓉

/Pixabay&Pexels&幸福双翼

我有一个儿子，今年11岁，虎头蛇脑的，可爱极了！别看他玩起游戏机时的痴样和吃起麦当劳和肯得基时的馋样是那么的孩子气，其实在他身上蕴藏着一份另人感动的爱心！

这天，我在下班回家的路上，突然感到肚子疼得厉害，身上直冒冷汗，感觉虚脱，硬撑到家把车停在地下车库后简直晕得站不起来。心想：“先生出差不在家，怎么办呢？”只好打电话给放学后正在家里做作业的儿子，并把情况告诉了他。没想到我儿子听完后二话不说就挂了电话，不一会儿，只见我儿子正如他的名字一样，箭一般地“冲”了下来，打开车们，一边问我感觉如何，一边左手提着我的手袋和车钥匙，右手用力搀扶着我下车，还不忘把车门锁好，那种利索使我感到我身边出现了一个保护神，特有安全感！

把我搀扶进了家门后，先让我躺下，并帮我盖好被子，同时不停地安慰我：“妈妈，坚持住！休息一下，很快没事，如果不行，晚上等爸爸回来送你去医院。拿出你每天叫我起床的毅力来吧，没事的！”想不到我儿子安慰别人还有他自己的一套。我一边感到安慰，一边又担心儿子应该肚子饿了，而且怕耽误他做作业。

“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”说明不是心里真的没有事，只是装作若无其事的样子。大概他装作轻松的样子，目的可能就是不想让作者为他伤心，想掩饰内心的沉闷。

这种轻松的心情正是一种爱心,道出了父亲不肯让“我”去偏要自己去的原因：越是进到父亲的责任,心里越是感到踏实满足。可以看出来从这件小事中体现了父亲对儿子的爱，虽然语言不是很多，但是从行动中体现出了父子之间的爱那种默默的无声的爱。

扩展资料：

作品鉴赏：

这篇散文的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和文章所表现的民族的精神气质，和文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的简洁明丽、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。

《背影》的语言还有文白夹杂的特点。例如不说“失业”，而说“赋闲”，最后一节因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也表达了家庭、父亲的困境和苍凉的心情与复杂的感受，同时，文白夹杂的语句，也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。

这篇散文写作上的主要特点是白描。全文集中描写的，是父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背影。作者写了当时父亲的体态、穿着打扮，更主要地写了买橘子时穿过铁路的情形。并不借助于什么修饰、陪衬之类，只把当时的情景再现于眼前。

这种白描的文字，读起来清淡质朴，却情真味浓，蕴藏着一段深情。所谓于平淡中见神奇。其次，作品还运用了侧面烘托的手法。如写儿子“看见他的背影”，“泪很快地流下来了”。又写父亲买桔子回来时，儿子“赶紧去搀他”。这些侧面烘托手法的运用，更加反衬出父亲爱子的动人力量。