小孩整天吵着要买玩具，拼多多买的玩具经常和图片不一样也要吵？

是每次看到玩具都要吵着要还是偶尔呢？如果只是偶尔，而且如果孩子特别喜欢，或者是孩子没玩过的类型，我觉得可以买。

如果是经常的话，可以考虑建议制作一张纸制的孩子的“玩具愿望清单”，比如逛超市孩子看到喜欢的呢，就拍张照，然后打印贴到愿望清单中，或者呢，孩子可以画画写字的话也可以让孩子自己画上去，等到每隔一段时间或者生日，圣诞节等时候可以让孩子自己从中选出送给孩子。

你会发现，有些愿望清单上的玩具孩子已经没有兴趣了。

另外平时在给孩子选玩具的时候，尽量建议选择开放性的玩具，比如积木啊，一方面越简单，开放性的，有创造性的玩具玩的时间越长，变化也最多，而那些看上去非常精致但是功能却很单一的玩具就是开始很兴奋好奇，可是买回去没几天，孩子就对他们厌倦了。

孩子们喜欢自己动手操作，自己动手操作使得宝宝们的好奇心，探索能力，动手能力更加得到了满足，因而乐趣无穷。

像你说的孩子在超市看到一些玩具的时候可以试着说我们回家自己搭建好不好，如果是男孩子的话无外乎警察消防，火车，探险，星空等等场景，其实都是可以和孩子一起创造的；如果是女孩子的话过家家，玩偶等，你都可以在家中备些橡皮泥，粘土之类的，自己和孩子一起构建孩子的玩具世界。

玩具对于孩子来说是一种认识世界，表达世界和自我的工具，也不仅仅限于买现成的，如果时间允许，你可以试着和孩子一起动手制作，一方面孩子得到了玩具中的乐趣，更重要的是一种陪伴，孩子也会意识到原来一起玩这么好玩有趣。慢慢的对玩具的兴趣也会减弱。

比如，我家孩子最近特别喜欢恐龙，那么除了买了些恐龙，其实用家里现有的材料可以做积木恐龙王国，用土做侏罗纪公园，用橡皮泥做恐龙考古化石等等。

经常和孩子一起动手做，利用身边的材料，纸箱啊等等，那么慢慢的孩子就会发现原来自己做的这么有趣好玩，随着他慢慢长大，脑海中再看到玩具的时候跳出来的也许是“要不我回家自己做一个吧”。

如果可以，尽量给孩子买质量好些的玩具，不在乎多，慢慢的对平时看到的一些质量一般的玩具孩子兴趣也会减弱。

孩子吵架家长该怎么做？生活中有哪几种处理方式才是正确的呢？

孩子之间吵架了，家长该怎么做？是严厉批评自己孩子，还是护着自己孩子？家长们一定要慎重，你的做法可能影响孩子一生。

孩子之间为什么会吵架？

孩子中间吵架，除开大家看见的表层缘故，争夺玩具、零食等，还和家庭氛围及家长的教育方式相关。

1孩子不容易解决分歧

孩子终究小，不知道如何解决矛盾，当她们要想坚持不懈自个的思想观点而又没法说动另一方时，只有根据争吵来解决困难。

2娇惯和教学

如今许多家长对孩子十分娇惯，全家人围住孩子一个人转，那样非常容易培养“自私自利”的太强性情，在和小孩子交往时就很容易产生摩擦。也有的家长怕孩子吃大亏，会教孩子“有些人欺负你就打回家”，那样的放任也会让孩子非常容易与小孩子产生矛盾乃至动手能力打架斗殴。

3效仿爸爸妈妈和**电视剧

小孩子的效仿能力很强，家中爸爸妈妈常常吵架，她们常常看带有暴力行为成分的影视剧，她们就非常容易在日常生活中效仿，并产生蛮横无理暴力的欠佳性情。

孩子吵架时，家长该怎么做？

1不必急着干预

有的家长唯恐自身的孩子吃大亏，当见到孩子与别的孩子产生争吵时，会第一时间为孩子“撑着”，那样就会让孩子培养“唯吾独尊”的性情。在我们发觉孩子吵架时，家长最先要保持冷静，搞清楚事儿的前因后果，要求妥当的处理方法。

2让孩子自身处理

当孩子间产生分歧时，家长的干预有时会激化矛盾，我们要学会放手，让孩子自身解决矛盾。让孩子自己剖析对与错，让他们自己解决矛盾，还能协助她们学习培训剖析和处理问题的能力，还能协助她们学好妥善处理人际交往。

3迁移孩子的专注力

孩子的专注力实际上是极易被转换的，当孩子间产生争吵时，我们可以先将在其中一个孩子带离当场，或是用其他孩子有兴趣的事物吸引住她们，取出新的玩具、书本或零食，专注力被迁移，争吵当然便会终止了。

4保存孩子的自尊

产生争吵的过失在自身的孩子，大家就一定得让孩子了解到自身的不正确，一定要留意指责的方法。孩子小但也是有自尊，在指责孩子时不能用讽刺的语调，不要对孩子开展人格特质和独特的侮辱式抨击，更不可以当大伙的面动手能力打孩子，以防给孩子留有心理障碍。

导语：每次带着孩子出去逛街，看到琳琅满目的商品，孩子总会吵着买这买那，有时甚至在地上打滚，一副非买不可的架势，让不少家长头疼不已。那么，遇到这种情况时，家长应该如何做呢？接下来，我就根据自己的亲身经历来谈谈。

记得那天，我带着5岁的儿子去逛超市，儿子非吵着要买一种玩具枪，家里的各种各样的玩具枪已经够多了，没必要再买，买了也浪费。于是我坚决不同意购买，儿子一听就不高兴了，开始哇哇大哭。我没有刻意去劝说，而是转到旁边的货架看其它商品，同时观察儿子的反应。他哭了一会儿，一边用小手擦眼泪，一边用眼睛偷瞄我，看来此时的孩子也在观察大人的反应。我走到儿子身边问：“哭完了吗？哭完了我们就回家！”刚听到这话，儿子哭得更凶了，但我没有心软，依然坚持不理睬，继续购物。就这样来回问了几次，最终儿子意识到没有妥协的余地，就自己跑到我身边，跟着我一起回家了。从此以后，儿子再没吵着要买任何一个东西。通过这次真实的经历，我觉得有以下经验教训值得借鉴：

其一，为了避免孩子因买东西而吵闹，爸妈应该在出门前就与孩子商量好购物的规矩。所谓“无规矩不成方圆”，对孩子的管教，提前立规矩显得尤其重要。就比如我儿子对玩具有着特别的喜好，但不能每次看到就要买，必须根据实际情况提前设定好规矩，比如一个月买一次，或者一个季度买一次等等。尽管爸妈是规矩的制定者，孩子也应当参与进来，只有和孩子共同制订的规矩，才能够获得认同，才能够坚持到底。

其二，每次带孩子出门购物之前，都写下购物清单，提前商量好要买的东西，坚决不买清单之外的东西。通过反思上述儿子吵着要玩具枪的经历，我发现如果在逛超市前就列出购物清单，根本就不会发生这种意外事件。提前列购物清单真的是一个非常简单又高效的办法，不仅让大人养成适度消费的好习惯，也为孩子提供了不超预算购物的方法。这种潜移默化的影响，一定会让孩子终生受益。

其三，爸妈带孩子在购物时，一定要坚持原则，守住底线，而不要被孩子的情绪牵着鼻子走。很多家长在孩子吵着要买一个东西时，都会心软下来，放弃原则，最终答应孩子不合理的要求。恕不知，这样做的后果就是纵容孩子以哭闹作为要挟的手段，来得到自己想要的任何东西，因为孩子知道只要一哭闹就会得逞，而爸妈根本拿他没办法。要知道，“温柔的坚持”才是爸妈应有的态度。

其四，爸妈千万不要欺骗、恐吓、打骂孩子，以免适得其反，让事情变得更糟糕。用这种方法解决孩子哭闹的问题，只会让孩子暂时地退让，但下次仍然会出现相同的问题。因为孩子并不知道自己做错了什么，只是被爸妈的言语和动作吓到了，甚至不再相信爸妈的话，再次变本加厉地用哭闹解决问题。就事论事，好好说话，才是解决孩子无理取闹的正确方式。

重点提示：当孩子吵着要买一个东西的时候，爸妈的第一反应不是指责孩子，而是控制自己的情绪。当自己的情绪稳定了，才能心平气和地解决孩子的问题。通过温柔的坚持，让孩子最终意识到，这件事情爸妈肯定不会退让，只能听从安排。

家里有两个孩子的家庭，会经常发生孩子之间互相争抢玩具的事情，家长们也很无奈，为了避免争执，在买玩具时候也会买两套，那么，有什么正确的方法解决矛盾，正确引导孩子呢？

第一、孩子争抢玩具时，建议在双方安全的前提下，家长先不要过多干预，因为一旦家长第一时间出现，矛盾就会被激化，而且会演变成是父母的问题，因为少买一个玩具引起的，家长试着回避，让孩子自己去处理纠纷，找出解决问题的方法。

第二、家长可以给一些建议以及解决方案，让他们之间通过交流沟通，找到可以和平相处的模式，这样以后他们即使有了其他矛盾，也会第一时间知道如何化解。

第三，如果争执中，孩子没有找到正确的解决方法，而且矛盾激化了，家长就需要把两个孩子分开，分别进行引导劝解，这样可以缓解孩子的情绪，也不会因为两个孩子在一起，会造成处理不公的情况，让孩子心生怨恨，而且在劝解后，两个孩子就要一起面对惩罚，需要为争执打闹付出代价。

第四、家长参与进来后要注意分寸，孩子们之间的争吵，过后他们自己就会忘记，但是家长如果参与进来，就一定要注意分寸，不要给孩子造成偏心的感觉，这样即使矛盾解决了，孩子心里也会产生抵触以及影响他们之间的感情的。

两个孩子因为玩具出现矛盾以后，家长也需要采取一些针对性的措施，如以下几种方法：

1、孩子的玩具让他们各自管理自己的，玩耍时可以相互交换分享，这样就可以有效避免争执的发生。

2、玩具的购买和选择应该按照孩子的兴趣，买他们各自喜欢的。

3、在处理孩子的问题上，一定要一碗水端平，对事不认人，错的接受惩罚，对的给予安慰。

1、孩子之间很正常的分歧，无关痛痒，家长可以做一个旁观者，相信孩子们可以自己解决问题，不如站在旁边看看热闹，说不定我们还可以从中学到一定的教育方法。

　　2、双方实力相当，开始要打架了，这个时候家长可以看情况而定，如果刚开始就解决了问题，那么可以不去追究，如果说非得要分个输赢的时候，就要去劝阻了。

　　3、一方实力明显要强于另一方的时候，家长也要注意了，不要让孩子受到伤害，可以作为和事老来调节矛盾，毕竟伤到谁都不好。如果真的是自己的孩子伤到了别人要及时给孩子以及家长道歉。

　　4、整个事件，明显是自己的孩子出现了错误，导致孩子们之间出现了不愉快，这个时候就得要家长出面了，可以适当的去给孩子指导一下，或许会出现转机，让整件事情朝好的一面发展。

　　5、如果自己的孩子没有错误，是另一个孩子有了问题，可以适当的和孩子家长进行沟通，暗示其应该出面解决问题了，即使没有出面也不要表现出不开心，毕竟每个家长教育孩子的方式不同。

　　听清原因，不要轻易评判。父母发现孩子间争吵，往往不问青红皂白，开始就说“不要吵了”，“谁吵我就打谁”，或是用恫吓的方法吓唬孩子说：“你们都是坏孩子，再呼和浩特我就把你们送公安局去!”这样做是没有什么实际意义的。

　　因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等等。即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。孩子间的争吵，反映着双方关系不协调。

　　暂时有了障碍，只要父母采取调和的手法，说说双方的优点，鼓励他们有勇气承认错误，让他们互相说声“对不起”，孩子就和好了，父母不要非评个谁是谁非不可。

二胎家庭忧愁多，很多有二胎的家庭都会遇到孩子争抢玩具的情况，孩子年纪尚小确实不懂得谦让的道理，作为家长应该正确引导，让两个孩子能够和谐友好相处。

自从国家放开二胎政策之后，很多家庭都生二胎，有些家庭生二胎的目的是想要给家庭增添多一些欢乐，让自己的大宝宝在童年时有一个陪伴；有些家庭生二胎是想要以后有多一个孩子给自己养老，不会把养老的任务落到一个孩子的身上。无论出于什么样的原因生二胎，都应该给孩子一个幸福的童年，毕竟是两个孩子，以后还会生活在一起，两个人应该和谐友爱相处下去，彼此是相互扶持的。

很多有二胎的家庭都会有这样的苦恼，两个孩子时常因为争抢玩具而吵架，这也让家长非常头疼，如果让大宝宝把玩具谦让给小宝宝的话，就会在大宝宝心中种下一个偏心的概念，如果让小宝宝把玩具谦让给大宝宝的话，那小宝宝就会哭闹。很多时候并没有一个两全的解决方案，那么家长应该如何更好地去化解两个小孩争抢玩具的矛盾呢？

首先家长在教育孩子的时候不能够偏心，两个孩子之间都是平等的。大宝宝不一定要谦让小宝宝，如果一味地要求大宝宝谦让的话就会让大宝宝觉得家长偏心，逐渐疏离二宝。家长应该和两个孩子好好沟通，给孩子分配相同的玩具数量，教育孩子如果想要玩对方的玩具的话，要事先征得对方的同意，不能妄自争抢，这样是不对的；其次家长还要培养孩子谦让的传统美德，孔融让梨的典故说的就是谦让的故事，孩子只有从小学会谦让，长大以后才能在这个社会生存下去。

当孩子们为玩具而争吵时，他们不愿意与他人分享。 父母不必担心。 这是因为孩子已经开始培养自我意识，想要占有东西。 这是一种明显的私人意识。 孩子已经开始区分什么是你自己的，什么是别人的，开始构建自己。 这个年龄段的孩子会以自我为中心，喜欢的东西、想玩的东西、想要的东西都会以“视之为私人”的方式体现出这东西的“归属感”。 这种行为也是孩子的自我中心。 意识形态发展的结果。

  如何教育两个老是打架的孩子：

  1、如果两个孩子只有一个玩具，可以在固定时间轮流玩。 孩子在父母的指导或监督下轮流玩耍是最好的方式。

  2、如果家庭经济条件允许，最好每人一件玩具，没有偏好。 当一个孩子兴高采烈地玩玩具，而另一个孩子则热切地看着它时，相信家长们也会感到不自在。

  3还有一种更“硬”的方法，就是不和任何人一起玩，不打架就玩。 打架打架的后果就是没人能玩。

  4 给孩子讲一些能体现兄弟姐妹间相爱的故事，潜移默化地教育他们团结、友谊、相互谦卑。

  5、在打架的过程中，两个孩子肯定一个强一个弱。 你不能仅仅依靠直觉来单方面保护其中一个孩子。 这种处理问题的方式对任何孩子都是不公平的。

  6、这是孩子智力发育的正常过程。 家长不能急躁，更不能强迫孩子做出“牺牲”或“让步”。

  7、培养孩子的分享意识，首先要让孩子体验合作的乐趣，让两个孩子一起玩一些需要合作的东西。 这样，在玩耍的过程中，通过孩子之间的交流和互动，克服自我中心或自私。

  有两个孩子的家庭肯定会有各种各样的纠纷，尤其是年龄差距越小，矛盾就越大。 那么，当父母面对两个互相争斗的孩子时，一定要顺势而为，用好方法迅速“化解战争”。 孩子争抢玩具是正常的。 几乎没有兄弟姐妹年轻时不吵架打架。 这是自然的。 父母要端正态度，不偏袒任何一方，公平公正地教育两个孩子。

家长假如想减轻孩子的这种情况，就需要掌握孩子的心里念头，看一看孩子想变成一个什么样的人，不必一直去逼迫孩子一直去逼迫孩子，孩子也没有办法获得更快的文化教育。

家长要告知孩子不可以那么做，家长不可以轴力一个孩子偏心一个孩子，孩子的心理状态就会遭受危害，孩子会感觉爸爸妈妈善待自己的弟兄多一些，不善待自己。家长要用合理的方式去文化教育孩子，不必让孩子有不行的个人行为，假如一个孩子一直有不行的个人行为，家长不进行文化教育得话，孩子就会越闹越重，做出不能补救的不正确，家长后悔莫及就来不及了，坚信所有人都不想要见到那样的状况产生就需要给孩子制订一个好的标准。

假如2个孩子一直争玩具，家长就需要掌握孩子争玩具的缘故，帮孩子调整心理状态。孩子假如真的想一个物品，表明她们两个都十分要想这个东西，这个时候家长必须做的便是了解孩子为什么要想这个东西，有的孩子呢，他自身不用这个东西，可是他看见别的孩子要想，她也想要去抢，所以呢，这个时候家长一定要问清晰每一个孩子要想这个东西的原因是什么。

那样的话，你再依据这一缘故去分辨哪个孩子更必须这个东西，将这个东西给这一孩子，假如有一个孩子他不太必须，他仅仅喜爱跟他人争强得话，一定不可以惯着他这一不良习惯。

许多家长呢，在碰到这样的事情的过程中十分坚决便说不要在抢了物品给谁给谁，可是这种的作法是十分强硬的，针对孩子而言就会造成特别多的疑惑，为何只为他不帮我呢？爸爸妈妈最先可以了解她们的反映是常规的；次之，可借机键入与人相处沟通交流、社会发展礼数的恰当标准，例如积极主动沟通交流、自身抑制、谦让和等候等定义；最终，开展家文化的传递，例如，亲缘关系、人人平等、敬老爱幼等标准。