情侣吵架，一定谁对谁错？

不一定，情侣发生了吵架，不要太在意谁对谁错，有助于和好。

一、首先，情侣两个人本来就是荣辱与共的，分个对错并没有意义。

在我看来，情侣是两个生活在一起的人，两个人以后很可能走进婚姻的殿堂。对于这样一种关系，两个人本来就是分不开的。关于这件事的对错在于谁其实根本不重要，重要的是两个人能够携手与共解决困难。本来夫妻，情侣就是一个彼此，再加上每件事一个人都不可能处理得特别完美，所以谁对谁错本来就分不清楚。再说，分清楚了又怎样呢？难道说还要分手不成？所以不以分手为目的对错，是没有必要分出个胜负的。

二、其次，不去在意对错的话，解决问题会比较容易。

当出现问题的时候，我们为什么要去分出个对错呢？在我看来，是为了让对方去解决这个问题产生的后果，那么既然是情侣，为什么不两个人一起去解决问题呢？我们古话说，夫妻同心，其利断金。如果说情侣两个人都把劲往一个地方用，那么自然解决问题也就更容易了。所以，分出个对错本就没有意义，当出现了糟糕的后果，还是需要情侣两个人一起解决。并且两个人一起合作解决问题的话，还可以增进两个人的感情呢。

三、最后，分对错其实是一件很浪费时间的事情，会耽误解决问题的时间。

分对错本来就是没有意义的事情，我们分清楚谁对谁错，不是为了去解决责备对方。而且，出现了问题，情侣之间也不应该互相责备。毕竟犯错的那一方心里也清楚，自己已经很内疚了，这个时候再去分对错无疑会让她更难受。所以还不如把分对错的时间拿来解决问题，我想相信情侣一起，是可以解决绝大多数问题的。

其实很多时候，情侣之间的吵架都是情绪化的，不理性的，也很难去说清楚谁对谁错，毕竟清官也难断家务事，而且情侣双方都是争端的参与者，要公正分出谁对谁错又谈何容易。

同村居住的张某与刘某因排水施工问题互骂，导致张某心脏病突发入院。张某将刘某诉

至法院。今日上午，密云法院通报称，法院认定刘某有过错，需赔偿张某1500余元。

张某诉称，2013年11月的一天，自己和刘某因自己家的排水施工问题发生争执，后张某

倒地。下午2点， 张某因冠状动脉粥样硬化性心脏病、陈旧性心肌梗死等住院。为此，张某要求刘某赔偿张某医药费、就医交通费、护理费、营养费、住院伙食费、误工费及精神损失费等共计94333元。

刘某辩称，双方未发生肢体接触，且张某的发病属陈旧性疾病，故不同意张某的诉讼请

求。

法院经审理认为，双方互骂是导致张某心脏病发作的诱因。为此，刘某应适当赔偿张某

治疗心脏病的相关费用及损失。对张某提出的精神损失费等请求，因无法律依据，故不予支

持。

法律依据:

《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条　侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

新疆喀什伽师县警方发布通报：2020年12月21日，伽师县某中学初三学生亚某（15岁）因上课迟到，与该校教师马某发生口角，马某用扇耳光、脚踢的方式殴打亚某。事发后该校报警，伽师县公安机关已于12月22日晚开展立案调查工作，当日，对马某依法采取相关措施。 

一、老师需要怎么样正确管教学生呢？

完成老师布置的作业、扰乱班级秩序、欺凌同学……不少班级都免不了有几个“熊孩子”，而老师对这类学生该如何管教，向来容易引发关注。有些平时表现较差的一群学生，他们从小就是在老师家长的严厉或者鄙视中长大，早就听惯了批评、轻视，甚至习惯挨打。在老师发脾气吼他们甚至踢他们的桌子时，他们都不会对老师有丝毫畏惧，他们早就从心里算计到老师根本不会把他怎么样。

老师所谓的严厉只会增加学生逆反情绪，老师说上课把手机收进去，他不听，接着老师大声的严厉的吼，学生依然不会听。最后老师跑到学生跟前拍桌子说“手机收进去！”学生说不定会说一句“关你屁事”。

那是不是就是说管不住就不要管呢？当然不是，有些原则问题当然要管，但在管理上，老师要有策略，从学生的角度思考问题。一般这样的学生感觉到老师对他的善意，他也不会无聊到无缘无故和老师吵架，说一些难听的话。

当一名合格称职的老师，真的挺不容易，既要严格又要有爱心，严师出高徒，爱是师之魂。古语有云：“教不严师之惰”，如今的学习环境不是教师懒惰不愿意对学生严格，而是不敢严格，若是因为自己的严格可能会让自己丢了工作，相信任何一个教师都不愿意经历这样的寒心，所以很多老师都不再打骂管教学生了。

二、教育部印发了《中小学教育惩戒规则(试行)》

教育惩戒一直都是颇受关注的社会话题，聚光灯下，某种行为该不该被惩戒成了不少人的疑问，特别是对于教师而言，掌握分寸很重要。

学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；(三)吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；(五)打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；(六)其他违反校规校纪的行为。

学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。